2019年河南省职称评审范文
2019年河南高校职称条件-word范文模板 (13页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==河南高校职称条件篇一:河南大学201X年度有关职称评审政策的说明及补充规定河南大学201X年度有关职称评审政策的说明及补充规定根据我省有关政策和文件精神,结合我校近年来职称评审工作的实际,特对有关评审政策作以下说明及补充规定:一、申报资格:(一)申报教师(含思想政治教育)系列专业技术职务者,须取得相应的高等学校教师资格证。
申报其它有执业资格系列专业技术职务者,须取得相应专业的执业资格证。
(二)1980年1月1日(含)以后出生的人员申报副教授任职资格须取得博士学位,1975年1月1日(含)以后出生的人员申报教授任职资格须取得博士学位且有连续12个月以上出国(境)访学经历,方可正常申报。
(申报考核认定副教授任职资格者除外)(三)对没有承担教学任务或教学工作量未达到评审条件规定的人员,不得申报教师(含思想政治教育)系列专业技术职务。
(四)评审当年达到退休年龄者,不得申报高一级专业技术职务。
二、申报条件:(一)自今年起开始实施《河南大学教师(实验人员)中高级专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)》(校发[201X]268号),文件中“直接认定副教授任职资格评审条件”按《河南省人力资源和社会保障厅关于完善我省高等院校副教授任职资格考核认定有关问题的通知》(豫人社职称[201X]15号)文件规定执行。
(二)政治条件任现职以来有下列情况之一的,不得申报:1、工作严重失职,造成恶劣影响,受到县级以上主管部门或相关部门通报批评的,当年不得申报。
2、受到党纪、政纪处分,处分期内不得申报。
3、弄虚作假,伪造学历、资历、业绩等和业务考试严重违规违纪的,3年内不得申报。
专业技术职务系列(专业)对限制申报范围有另行规定的按规定执行。
(三)对与业绩条件相关的几个问题的规定:1、同一课题的成果奖励、项目课题、著作和教材不重复计算,所有业绩须为本专业或本学科领域。
2019年度河南地区职称评审公示

2019年河南省职称评审公示篇一:河南省职称评定职改办版操作手册省职称工作信息系统职改办版操作手册二ΟΟ六年六月-1-河南为了使您更好的了解、应用本系统,建议您先参阅第四部分《关键字及通用操作介绍》,或者在操作中及时查阅第四部分《关键字及通用操作介绍》!目录概述......................................................... (5)职改办版主要功能介绍......................................................... ..6一、主要菜单功能介绍......................................................... ..7二、有关业务应用流程......................................................... .11(一)高、中级职称申报、评审、管理业务流程: (11)(二)其它评价方式管理业务流程: (14)(三)人员信息管理、聘任管理业务流程: (15)(四)结构比例管理工作流程: (16)(五)评委管理业务流程: (16)三、有关功能的操作步骤 (1)8(一)安装、设置系统信息部分 (18)1、如何安装、注册软件 (18)2、如何设置用户权限 (18)3、主管单位、单位代码的编制规则 (19)4、如何设置主管单位、单位信息 (19)5、如何接收更新代码 (19)6、如何备份与恢复数据 (20)7、如何使用帮助.........................................................20(二)职称申报、评审管理部分 (21)1、如何录入高中级评审简表 (21)2、中级委托代评的如何填写评审简表 (22)3、如何上报申报信息 (22)4、如何接收高中级申报信息 (23)5、如何管理高中级申报信息 (24)6、如何打印评审简表 (24)7、如何在A4纸上打印出完整的评审简表 (25)8、如何打印资格审查表 (26)9、如何接收或导入高、中级评审情况 (26)10、如何进行高中级评审情况管理 (27)11、公示有异议的人员如何处理 (27)12、如何把“异议人员库”中的人员转入“评审结果库”.......................27-2-13、如何接收或导入高中级评审结果 (28)14、如何进行高中级评审结果管理 (29)15、如何追加高中级评审结果 (29)16、如何录入初级评审简表、初聘表、直接认定表等其它评价信息 (30)17、对初级评审、初聘、直接认定等“其它评价信息”如何处理 (30)18、对“资格确认、委托外省(或系统)评审”等结果如何进入“结果库”? (31)19、如何打印任职资格证书 (31)20、如何生成证书编号 (31)21、如何生成文件 (3)222、如何打印资格人员名单 (33)23、如何管理文件 (3)4(三)职称考试管理与原系统证书管理部分 (35)1、如何导入职称考试信息 (35)2、如何接收职称考试结果 (35)3、如何导出职称考试结果 (36)4、如何对考试结果生成证书编号 (36)5、如何打印职称考试合格人员名单 (37)6、如何打印有关职称考试证书 (37)7、如何导入原系统证书信息 (37)8、如何分发、接收原系统证书信息 (38)(四)人员管理、聘任管理与结构比例管理部分 (39)1、如何录入人员信息 (39)2、如何导入人员信息 (40)3、如何管理人员信息 (40)4、如何进行人员聘任管理 (40)5、如何打印人员花名册、聘任花名册、解聘花名册 (41)6、如何打印聘书.........................................................417、如何进行结构比例管理 (42)(五)评委管理部分......................................................... .441、录入评委信息.........................................................442、上报、接收、管理评委信息 (44)3、抽取专业组成员 (44)4、抽取大评委委员 (45)5、打印评委名单 (45)(六)统计分析部分......................................................... .461、标准统计......................................................... . (46)-3-2、定制统计......................................................... . (47)3、如何分年龄段统计 (47)四、关键字及通用操作介绍 (48)1、树......................................................... . (48)2、所有........................................................... .. (48)3、列表......................................................... .. (48)4、数据字典......................................................... . (49)5、申报信息......................................................... . (49)6、申报系列、申报专业 (49)7、录入评审简表时大、小字体转换 (49)8、评审情况......................................................... . (49)9、评审结果......................................................... . (49)10、其它评价方式 (5)11、接收......................................................... . (50)12、导入......................................................... . (50)13、导出......................................................... . (51)14、单击排序......................................................... (51)15、组合排序......................................................... (51)17、查询......................................................... . (51)18、按____定位......................................................... .5219、打印界面......................................................... (52)20、定制打印或导出 (53)21、添加下一个......................................................... .5322、职称考试信息 (5)323、职称考试结果 (5)3五、有关数据导入接口......................................................... .54(一)评审情况数据库结构 (54)(二)高中级评审结果数据库结构 (55)(三)人员信息数据库结构......................................................56-4-概述欢迎使用河南省职称工作信息系统!《河南省职称工作信息系统》是为了满足我省各类事业、企业单位职称申报、评审,以及专业技术人员管理工作需要而研发的职称工作信息平台。
最新-周口市职称2019文件 精品

周口市职称2019文件篇一:2019年河南省周口市职称评审文件2019年河南省周口市职称工作召开时间15-9-15来源2019年9月15日,2019年度全市职称工作会议在周口市人才交流中心会议室召开。
各县市区人社局分管职称工作副局长、职改办负责人以及市直单位人事部门有关负责同志参加了会议。
会上,市人社局副调研员陈振奇作了工作报告。
他总结回顾了我市“十二五”期间职称工作,分析了职称工作面临的新形势,安排部署了今年的职称工作任务,并对加强职称工作队伍建设明确了有关要求。
2019年度全市职称工作将坚持“规范、完善、创新、提升”的原则,积极推行人才评价新标准,改进人才评价方式,规范工作程序,创新工作机制,努力建立起适应时代要求、符合各类人才实际的人才评价体系和职称工作机制,推动我市职称工作在制度化、规范化、科学化上取得新成效。
在具体工作中,市职改部门今年将推出以下新举措:一是加大职称工作公开力度。
在单位“五公开”的基础上,通过周口职称网公开全市事业单位核准申报职数(俗称“指标”,过去主要采取单位内部公示的方式)等情况,全面接受社会和广大专业技术人员的监督,确保职称申报推荐工作的公平公正。
为切实减轻专业技术人员的压力,为评审工作创造宽松环境,对在往年评审中非因弄虚作假或违反职称工作规定等原因而评审未通过的人员,单位应允许其参与正常的申报推荐工作,不得限制申报。
二是提高事业单位结构比例标准。
为了进一步壮大专业技术人才队伍,今年省人社厅对各行业结构比例控制标准进行了适当调整,向人才密集单位、向直接服务于经济建设的农业和工程事业单位倾斜,高级比例普遍提高5—7个百分点,基层单位中级比例有较大幅度的提高。
今年我市的结构比例审核工作计划于9月16日开始,9月底前结束。
全市职称评审工作计划于今年12月底前全部结束。
三是对部分专业推行新的评价标准。
河南省职称评审个人业务自传模板

个人业务自传河南*****工程有限公司 ****本人****,性别男,汉族,河南省****人,出生于1990年06月,2012年7月毕业于********学院道路桥梁工程系*******专业。
从2012年7月开始参加工作以来,一直从事与工程建设及施工相关的工作,2014年12月通过助理工程师评审。
现任职于河南******工程有限公司,任助理工程师职位。
自担任助理工程师以来,我坚决执行公司的各项规章制度,工作上坚决执行上级安排的工作任务,并积极团结同事,富有团队精神。
工作勤奋、思维严谨,对专业知识精益求精,为今后的工作打下了坚实的基础。
现对本人工作多年来的专业技术工作总结如下:一、思想品德方面本人一直非常拥护党的政策和方针,关心和学习国家时事政治,坚持用高标准来严格要求自己,能够坚持四项基本原则,坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真学习社会主义核心价值观。
本人能严守法律法规,能树立并保持正确的人生观、价值观和世界观。
近年来,我一直坚持看新闻报道、等新闻栏目或报刊杂志,通过了解国家大事和百姓心声,来更好地学习执行党和国家的路线、方针和政策,保持自己的政治觉悟能够“与时俱进”。
二、职业道德方面在注重提高思想品德的同时,也不忘注意个人修养和职业道德的培养和提高。
我始终坚持学习工程建设有关规范、标准,做到忠于职守、奉公守法、廉洁自律、勤奋工作,不断努力提高自己的工作质量。
本人一向谦虚好学、钻研业务、勇于奉献,工作认真负责、责任心强,具有良好的职业道德,能够严格按照“诚信、守法、公正、科学”的原则开展工作。
能够敬岗爱业、遵纪守法,工作上踏踏实实,勤勤恳恳,一丝不苟;生活上助人为乐,团结友爱,关心他人。
三、专业技能方面本人在工作过程中不断为自己加油充电,2015年参加二级建造师(水利水电工程专业)考试并通过。
认真学习相关法律法规、专业技术知识,能将理论同实践紧密联系起来,用理论指导实践,并在实践中总结工作经验,以此来丰富自己的工作水平。
2019年职称评定述职报告3篇

2019年职称评定述职报告3篇这九年的历练,让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”。
这九年的工作经历,让我逐渐的走向成熟。
一、政治思想地方热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。
坚持拥戴中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想,并通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,*了解国内外的时世政治。
与时俱进,忠诚党的事业,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的做法,努力培养高尚的人格和道德情操。
认真做到热爱幼儿,勤奋工作,乐于奉献,言传身教,为人师表。
二、工作表现,教育教学地方“努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标。
有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。
”现实工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。
当孩子有困难时,我会随时注意给予帮助。
尤其对有特殊情况的孩子,我更是给予格外的爱护,帮肋每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手寻找答案。
这些对于他们来说,一辈子都是受益的。
对于班级各项工作,我是积极主动地承担,在教学中刻苦钻研业务,认真备课,精心选择教学办法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实。
工作这几年,我带过大、中、小、托班的孩子,对于不一样年龄阶段的孩子,其表现出的本文来自小草范文网特点也是不一样的。
设计教学活动时,我注意做到有针对性。
设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身成长为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
人们都说“孩子是父母的作品”,作为我们老师,幼儿又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长,是我们一同的心愿。
也因此,*我深刻的体会到家长工作的重要性。
工作中,我通过家访,家园联系本,面谈,电话……各种形式,及时和家长交流,及时反馈资讯。
得到了家长的认可和信任。
为了适应提高基础教育品质的需要,跟上时代的步伐,我利用休息时间参加自学考试。
2019年职称评定个人总结

职称评定个人总结下面是出国为大家的职称评定个人总结,欢迎大家阅读。
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在全面深化教育改革,大力推进素质教育的今天,我作为一名中学语文教师,能忠于教育事业,关心学生的健康成长,为培养新世纪人才默默耕耘着。
近几年来,在校领导的关心下,我踏实地、开创性地开展工作,取得了一定的成绩,现总结如下:思想政治方面:热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。
坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想,深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神,并以此作为自己的行动准则,树立全心全意为人民服务的意识。
通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。
与时俱进,忠诚党的事业,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。
尊重以“学生为主体”的活动宗旨,遵循教育规律,对自己的工作尽忠尽责。
二、在师德方面:热爱自己的工作,有良好的事业心、责任心,有钻研精神。
工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受各项工作任务,热爱每一位学生,平时能够以身作则、言行一致,做学生的表率,注重个人形象,使学生得到良好的教育,真正实践了身教重于言教的规律。
在社会生活中遵守公共准则,关心集体,团结协作。
三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面:深刻地认识到:时代在发展,社会在进步,教育教学观念的不断更新和变革,自身所掌握的知识满足不了现代教育教学,所以我十分注重业务学习,不断充实知识,提高文化专业知识水平。
平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍,从中了解最新的教育动态,教育改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为。
以阅读名著为主体的读书活动,我一坚持就是多年,研读了中国“八大名著”,在网上发表了《外国文学名著导读》一文。
精选2019年最新的职称评定自我鉴定五篇

精选2019年最新的职称评定自我鉴定五篇----WORD文档,下载后可编辑修改----职称评定自我鉴定 (一)本人热衷于教育事业,两年来,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。
新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校实际条件和学生实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业,使教学计划有组织、有步骤地展开。
教学中认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法;与此同时,我也努力增强自己的上课技能,提高教学质量,经常与同事交流,虚心向其他教师请教。
有针对性地布置作业,掌握学生的学习情况。
深入学生,亲切交谈,营造一个浓厚的学习氛围。
在教学实践中,不断对教学工作作出总结,提高自身业务水平,以促进教学工作更上一层楼。
职称评定自我鉴定 (二)时光如白马过隙,匆匆已是一年,自2010年7月参加工作以来,我很快地适应了新的工作,融入了新的团队里,也得到了同事和领导的肯定,在他们的教导和培养下,自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩,个人综合素质也得到了一定的提高,从一名刚毕业的莽撞学生成长为一名符合技术员岗位要求的技术人员。
以下是我一年来的思想与工作上的一点心得:在思想上,自觉遵守公司的规章制度,坚持公司的每次培训,认真学习公司的企业文化。
要求自己积极上进,爱护公司的一砖一瓦,一直严谨的态度和积极的热情投身于学习与工作中,其中伴随有成功的泪水与失败的心酸,然而日益激烈的社会竞争也使我充分认识到成为企业优秀工作者的重要性。
在工作上,作为一名刚刚毕业的大学生,虽然有过专业知识的学习,但是实践的东西接触的少,对很多问题不了解。
一开始我就被分配到模具车间做模具技术员,对于模具的设计与制造的很多流程还不熟悉,不知道该如何做好这个专业的工作,遇到这种情况,我在车间跟着现场师傅,亲自经历制造的全过程,在师傅们的知道以及自身认真的学习,促成自身知识结构的完善和知识体系的健全,让自己尽早、尽快的熟悉工作情况,少走弯路。
2019年职称申请自我评价,150个字-精选word文档 (10页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==职称申请自我评价,150个字篇一:职称评审自我鉴定职称评审自我鉴定本人201X年参加工作,于201X年8月获得小学一级教师资格,至今已工作4年。
在这4年里中,无论是班级管理还是教育教学,我都是尽心尽力地去做,细细回顾这4年的教学生涯,我在一路不息的教学耕耘中得到了收获、得到了成长。
下面就从几个方面对我多年来的工作进行总结:一、思想工作方面在我从教以来,热爱本职工作,能严格遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各项政治活动,尊重领导,团结同事,正确处理好与领导和同事之间的关系。
平时,严格要求自己,对人真诚、热爱学习、对工作勤勤恳恳、兢兢业业,任劳任怨、服从安排,不折不扣完成学校安排的各项任务。
重视学习,能认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,努力践行“三个代表”,不断加强业务学习,提高自身的业务水平和教学艺术。
二、职业道德作为一名人民教师,自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都处在严格的监督之下,都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。
带着神圣的使命,在"太阳底下最光辉的事业"这面旗帜的指引下,勤恳工作,无私奉献,在教师职业道德方面我始终严格要求自己,关于教师职业道德方面的总结如下:1、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。
2、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,以身作则。
在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合。
由于工作性质的原因,我和学生家长接触比较多。
这学期还特地到家访了四次,主要是为解决学生的一些特别难的问题。
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2019年河南省职称评审范文篇一:20XX年职称评审公示关于20XX年度各系列各级别专业技术职务任职资格申报评审工作的通知根据河南省职称改革领导小组办公室《关于20XX年度河南省高级专业技术职务任职资格评审工作安排有关问题的通知》(豫职改办?20XX?37号)等相关文件精神,结合集团实际,现将20XX年度集团各系列各级别专业技术职务任职资格申报评审工作通知如下:一、申报评审政策河南省各系列各级别专业技术职务任职资格申报评审条件和政策已在“河南职称网”发布,请各单位各部门相关人员登录网站查看,并对照政策和条件,做好本年度的专业技术职务任职资格申报、评审工作。
二、报送材料时间安排集团各系列各级别报送材料时间安排:三、职称软件下载及信息录入1、软件下载。
登录河南职称网,下载“河南职称工作信息系统”个人申报版。
2、信息录入。
“省辖市(省直)”项填选“省直”;主管单位代码:19034;主管单位名称:河南省工业和信息化委员会;工作单位代码:19034+二级单位代码(二级单位代码我矿是:A12);工作单位名称:中国平煤神马集团+二级单位名称(大庄矿);单位性质:公有企业。
3、软件更新录入信息前,请从河南职称网下载“有关数据字典更新代码”对职称软件进行更新。
四、申报材料1、申报高、中、初级专业技术职务任职资格分别需要《评审表》三份、二份、一份。
个人申报时,在《评审表》相关栏目内填写:“本人承诺:所提供的个人信息和申报材料真实准确,对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果,责任自负,并按有关规定接受相关处罚”。
各单位要在《评审表》推荐意见栏目内填写:“承诺推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效,同意上报”,由单位主要领导签署意见,并加盖单位公章。
2、申报正高级职务需报《评审简表》一式55份;副高级职务需35份,参加答辩的人员需45份,;中级《评审简表》一式30份;初级《评审简表》一式15份。
《评审简表》需通过河南省职称管理系统个人版规范录入打印,并上报《评审简表》电子版,电子版统一采取U盘形式现场接收,不再通过其它方式接收。
3、单位公示证明一式1份,岗位证明一式1份,个人和用人单位签字、盖章的《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》一式2份,申报人所在单位开展“公开、展示、考核、评议、监督”情况报告1份。
4、破格申报副高级及申报正高级职务的人员另需提供个人业务自传一式10份,指定的鉴定论文(2篇)用A4纸复印一式5份。
5、毕业证书、资格证书、聘任证书原件、复印件各1份。
参加工作后取得的非全日制学历,另需提供学历认证报告原件、复印件各1份或在有效期内的学历证书电子注册备案表1份。
6、任现职以来的《考绩档案》原件。
7、外语考试成绩通知书、外语考试合格证原件(无外语要求的系列除外),符合外语免试条件的提交外语免试审批材料。
8、任现职以来获奖证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩材料的原件、复印件各1份。
9、任现职以来正式发表、出版的论文、论著原件、复印件各1份。
并提供论文、论著在互联网上的检索页。
论文须附在互联网的万方数据资源系统、重庆维普中文科技期刊数据库、清华同方中国知网等国内主流数据库网站上检索的检索页,或经国家新闻出版广电总局批准的期刊出版单位的网站上进行检索并打印的检索页。
著作、教材须附在国家新闻出版广电总局网站“CIP数据核字号验证”的检索页。
未按要求检索、验证的论文和著作只作为业绩参考条件。
10、使用《河南省职称工作信息系统》分系列、级别、专业和评审类型规范打印的《河南省年度系列申报级专业技术职务任职资格审查表》(一式3份),该表加盖单位公章后上报。
以上申报材料,在上报集团职改部门之前,各单位组织人事部门要认真进行审核,对申报人提供的个人信息、申报材料和各类证书原件先进行逐项核对,确认申报材料真实性,并填写《用人单位职称申报材料审核表》(一人一份),经单位领导签字,加盖公章后随申报材料一并上报集团职改部门。
未经自查的申报材料,集团职改部门一律不接收。
五、业务考试时间安排申报考评结合系列(专业)高级专业技术职务任职资格的人员,需先参加相应系列(专业)的业务考试,考试合格后,方可参加相应系列(专业)高级专业技术职务任职资格的申报评定工作,具体时间安排请登录“河南职称网”查看。
六、有关要求1.要严格执行政策条件,规范申报推荐流程,认真履行诚信承诺制度,坚持“谁审核、谁签名、谁负责”原则,落实和完善责任追究。
2.要高度重视,精心组织,提高服务意识,确保按时保质保量完成职称申报工作。
请严格按照规定时间进行材料报送,延时责任自负。
如有疑问,请咨询组织人事部。
20XX年9月16日篇二:河南省工程系列高级职称评审条件中河南省工程系列中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件总则一、为了科学、客观、公正地评价工程技术人员的工作能力和技术水平,调动广大工程技术人员干事创业的积极性,不断提高自主创新能力,鼓励多出成果、多出人才,培养造就一支高素质、创新型的工程技术人才队伍,更好的为我省经济建设和社会发展服务。
根据《工程专业技术职务条例(试行)》,结合职称改革有关精神和我省工程技术人员实际,制定本条件。
二、本条件适用于全省各类企、事业单位现职从事工程技术工作的专业技术人员申报、评审工程师、高级工程师任职资格。
工程系列中已制定申报、评审条件的专业按其申报、评审条件执行。
分则一、申报条件(一)基本条件1.拥护党的路线、方针和政策,遵守国家法律、法规。
2.爱岗敬业,努力进取,团结协作,具备良好的职业道德,身体健康,能够全面履行岗位职责。
3.任现职以来年度及任期考核均为合格以上。
4.外语水平符合国家和我省有关政策规定。
(二)学历、任职和从事本专业工作年限,分别符合下列条件1.申报工程师任职资格,符合下列条件之一:(1)理工类研究生毕业并获硕士学位,从事本专业技术工作满3年。
(2)理工类研究生毕业并获硕士学位,担任助理工程师职务工作满2年。
(3)理工类大学本(专)科毕业,取得助理工程师任职资格,担任助理工程师职务满4年。
(4)理工类中专毕业,获省辖市(厅)级以上科技拔尖人才等荣誉称号或获省辖市(厅)级科学技术奖励一等奖以上项目的主要完成人,取得助理工程师任职资格,担任助理工程师职务满4年。
2.申报高级工程师任职资格,符合下列条件之一:(1)理工类研究生毕业并获博士学位,取得工程师任职资格或相应工程类执业资格,担任工程师职务满2年。
(2)理工类研究生毕业并获硕士学位,取得工程师任职资格或相应工程类执业资格,担任工程师职务满4年。
(3)理工类大学本科毕业,取得工程师任职资格或相应工程类执业资格,担任工程师职务满5年。
(4)理工类大学专科毕业,获得省部级科学技术奖励二等奖以上项目的主要完成人,取得工程师任职资格或相应工程类执业资格,并担任工程师职务满5年。
二、评审条件(一)工程师任职资格评审条件1.专业基础理论知识,同时符合下列条件:(l)较全面地掌握本专业的基础理论和专业理论知识。
(2)熟悉本专业及相关的法律、法规,能正确运用本专业的技术标准、规程、规范。
(3)了解本专业国内外新技术的发展现状、发展趋势及相关专业知识。
(4)了解现代管理科学等知识。
2.工作能力与经历,同时符合下列条件:(l)能根据工作任务合理选用工作方法或技术手段,制定工作计划和实施方案,具有编写技术总结和技术报告的能力与经历。
(2)具有在专业工作中解决较复杂技术问题的能力与经历。
(3)任助理工程师期间,具有下列实践经历之一:①省辖市或厅级业务行政主管部门下达的科研项目或工程项目的主要参加者。
②参与完成过1项对中型以上企业发展有一定影响的工程项目(产品)或中型以上工程项目(产品)中某一部分的研究、开发、设计制造、勘察工作。
③参与过本行业(专业)或企业标准、技术发展规划的制订和编写。
④参与完成过1项有一定技术难度和较复杂产品的某一过程的研究、设计工作。
⑤提出过1项中型工程项目或科研课题的选题、立项论证报告、实施方案、方案设计等。
⑥参与完成过1项中型以上企业技术改造、设备改进、提高产品质量或改进工艺等。
⑦完成过成套设备或单机设备的维护、维修,保证设备正常运行。
⑧参与过高新技术研究开发、成果转化或新资源、新产品、新品种、新技术、新材料、新设备、新工艺推广应用。
⑨参与过对工程项目(产品)有指导作用的情报资料的搜集、整理、汇编,提出系统报告。
3.业绩与成果,符合下列条件中的2条(专业从事研究和开发的专业技术人员须具备(1)(2)(3)(4)(5)(6)中的1条):(l)获得省辖市(厅)级以上科技奖励1项。
(2)获得大型以上企业科技进步奖二等奖1项、三等奖2项,或中型企业科技进步一等奖2项的主要完成人,并把科研成果应用到本企业生产实践中,取得良好的社会效益或经济效益。
(3)获得省辖市级以上优秀新产品奖励1项。
(4)获得与本专业有关的1项发明专利或2项实用新型专利,并将其推广应用到生产实践中。
(5)作为主要参加者,参加过1项省部级科研项目建议书的起草,经批准并组织实施,通过省部级鉴定(验收),取得显著的社会效益或经济效益。
或作为主要参加者,参加过1项省部级工程项目的可行性研究报告、设计文件的撰写,经省部级批准并组织实施;或作为主要参加者,参加过1项省部级工程项目的组织实施,通过省部级验收并达到预期效益。
(6)作为主要完成人,撰写2项省辖市(厅)级科研项目的项目建议书,经批准并组织实施,通过省辖市(厅)级鉴定(验收),取得显著的社会效益或经济效益。
或作为主要完成人,撰写2项省辖市(厅)级重点工程项目的可行性研究报告、设计文件,经省辖市(厅)级批准并组织实施;或作为主要完成人,组织实施2项省辖市(厅)级重点工程项目,通过省辖市(厅)级验收并达到预期效益。
(7)作为主要参加者,编写有一定技术水平的行业(地方)标准、规程、规范1项或企业标准、规程2项,并正式公布实施。
(8)作为主要完成人,完成2项省辖市(厅)级技术项目的推广应用,或完成2项引进技术项目的消化、吸收和创新,并取得良好的社会效益或经济效益。
(9)参加完成1项技术难度较大和较复杂的产品(工程)或关键部件的开发、设计、制造、生产技术管理,经同行专家评审或鉴定,达到行业先进水平,取得较大的经济效益或社会效益。
(10)参加完成1项中型工程(新建、扩建、技改、引进)项目研究、设计、安装、调试任务,经实践检验,达到了要求并通过鉴定(验收)。
(11)在新资源、新产品、新品种、新技术、新材料、新设备、新工艺等勘察、设计、研制、培育、开发、推广应用中,通过省辖市(厅)级鉴定(验收)1项,并取得良好的社会效益或经济效益。
(12)参与高新技术研究开发、成果转化,并实现技术产业化,取得良好的社会效益或经济效益,得到同行专家认可。