中班美术教案我长大了
《我长大了》中班教案
《我长大了》中班教案《我长大了》中班教案（通用17篇）《我长大了》中班教案篇1活动目标：1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。
2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。
3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、PPT，幼儿小时候的照片。
2、婴儿以及2—3岁宝宝的生活录像。
3、幼儿小时候穿过的衣物。
4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。
5、排序卡和小图片。
活动过程：情景感知——体验理解——迁移内化（我的身体在长大）（我的本领在变大）（我还会长大）一、导入。
出示幼儿小时候照片，激发兴趣。
1、教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。
教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁？2、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。
教师：接下去还有几张，我们来看看是谁？"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。
3、幼儿相互观赏照片。
教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。
二、我们的身体在长大。
1、提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。
教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢？我们来找一找。
桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了？2、幼儿操作完，谈谈自己的发现。
教师在大纸娃娃上进行记录。
教师："你和小时候有哪些地方不一样呢？""怎么不一样呢？"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。
请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。
3、教师小结：我们都发现了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样，原来是我们的身体在长大、长高了。
二、我的本领在变大。
1、播放婴儿录像。
幼儿园中班美术教案《我长大了》含反思
幼儿园中班美术教案《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《成长的变化》，详细内容为通过观察和体验，让孩子们描绘出自己成长的过程，了解身体的变化，培养自我认知和表达能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解自己的成长过程，认识身体的基本构造和功能。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，激发他们的创作欲望。
3. 培养孩子们的合作精神，学会与人分享自己的成长故事。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察和表达自己的成长变化。
教学重点：让孩子们掌握基本的绘画技巧，大胆地表现自己的成长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画材料（画纸、画笔、水彩等）、实物模型。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色盘、实物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示孩子们从婴儿到现在的成长照片，引导他们观察并分享自己的成长故事。
2. 例题讲解（10分钟）通过实物模型，讲解身体的基本构造和功能，让孩子们了解自己的成长变化。
3. 绘画指导（10分钟）分步骤讲解绘画技巧，引导孩子们用画笔描绘自己的成长过程。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学，独立完成一幅关于自己成长过程的画作。
5. 分享与展示（5分钟）孩子们相互展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 板书内容：成长的变化身体构造和功能绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起完成一幅关于“我长大了”的画作，并附上简短的文字描述。
2. 答案示例：画作：一个小孩从婴儿到现在的成长过程，包括身高、体型的变化，以及学会的新技能等。
描述：我长大了，从一个小宝宝变成了一个能跑能跳的小哥哥/小姐姐。
我学会了穿衣、吃饭、上厕所，还能帮妈妈做家务呢！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验、创作等方式，让孩子们了解自己的成长变化，达到了预期效果。
但在绘画技巧的指导上，还需加强个别辅导，提高孩子们的绘画水平。
中班美术教案《我长大了》
中班美术优质教案《我长大了》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“我的世界”，详细内容围绕“我长大了”展开，通过引导幼儿观察、思考和描绘自己的成长变化，培养他们的自我认知和美术表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己的成长变化。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表达情感和想法的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察自己的成长变化，并将其运用到绘画作品中。
教学重点：培养幼儿的观察力、表现力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、示例作品、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示幼儿成长的照片，引导幼儿观察并讲述自己的成长变化。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何运用线条、形状和颜色表现自己的成长变化，通过示例作品进行分析。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的方法，在画纸上进行创作，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们相互展示作品，分享创作心得，培养合作、分享精神。
教师邀请部分幼儿展示作品，对他们的作品进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书主题：“我长大了”2. 板书内容：成长变化：身高、体重、外貌等绘画技巧：线条、形状、颜色团队合作：分享、讨论、展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化，并分享给家人和朋友。
2. 答案：画出自己的身高、体重、外貌等成长变化。
使用线条、形状和颜色表达自己的情感和想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同关注幼儿的成长变化。
环境创设：将幼儿的作品展示在班级环境中，激发幼儿的自信心和创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容紧贴主题“我长大了”，并与幼儿的生活经验相结合。
幼儿园中班美术教案《我长大了》优选【五】篇
幼儿园中班美术教案《我长大了》优选【五】篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《我长大了》含反思
幼儿园中班美术教案《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《成长的快乐》，详细内容为通过绘画表现“我长大了”的主题。
重点引导幼儿观察自己的成长变化，培养其观察力和想象力，同时学习运用线条和色彩表达情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长变化，培养其自我认知能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，学会用线条和色彩表达情感。
3. 培养幼儿的审美观念，提高其美术创作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察自己的成长变化，学会用线条和色彩表达情感。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、画板、成长变化图片。
学具：画纸、画笔、水彩、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长变化图片，引导幼儿观察并讲述自己的成长故事，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以自己的成长变化为例，讲解如何运用线条和色彩表达情感，引导幼儿学习绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，尝试在画纸上描绘自己的成长变化，教师巡回指导。
4. 互动环节（5分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享成长故事，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 主题：《我长大了》2. 内容：（1）观察自己的成长变化（2）用线条和色彩表达情感（3）创作自己的成长画作七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化。
2. 答案要求：（1）观察自己的成长变化，如身高、体重等。
（2）运用线条和色彩表达自己的情感。
（3）作品具有创意，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但部分幼儿在绘画过程中，对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家长分享自己的作品，讲述成长故事。
（2）开展“我长大了”主题班会，让幼儿从多方面了解自己的成长变化。
（3）组织幼儿参观幼儿园的成长档案，了解同伴的成长历程。
幼儿园中班美术教案《我长大了》含反思
幼儿园中班美术教案《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的成长》，详细内容为第一节《我长大了》。
通过本节课的学习，孩子们将用画笔描绘出自己从小到大的成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，培养他们的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿珍惜成长过程，关爱家人和朋友。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表达自己的成长变化。
教学重点：培养幼儿动手绘画自己成长过程的能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：“我们从小到大都发生了哪些变化？”让孩子们分享自己的成长故事，激发他们对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画技巧，引导幼儿观察并表达自己的成长变化。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，开始绘画自己的成长过程。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互动交流（10分钟）幼儿完成作品后，互相展示并交流自己的成长过程。
教师对每个孩子的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 主要内容：（1）成长变化（2）绘画技巧（3）互动交流七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的成长过程。
2. 答案：幼儿完成绘画作品，家长协助孩子在作品旁边写下成长过程中的关键事件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过绘画形式让幼儿表达自己的成长过程，达到了教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿在绘画技巧方面仍需加强指导。
2. 拓展延伸（1）让幼儿收集自己成长过程中的照片，制作成成长手册。
（2）组织一次亲子活动，让家长与孩子共同分享成长过程中的趣事。
（3）鼓励幼儿用其他形式（如剪纸、泥塑等）表现自己的成长过程。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表达自己的成长变化。
中班美术我长大了教案
中班美术我长大了教案中班美术我长大了教案7篇作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的中班美术我长大了教案，希望能够帮助到大家。
中班美术我长大了教案1【活动目标】1、画画长大的自己，能关注自己各部分的特征。
2、体会自己在长大，为自己的成长而高兴。
【活动重点】把自己画大。
【活动难点】添画各部分的特征。
【活动准备】三色卡纸人手一张、记号笔、范例。
【活动过程】一、欣赏感知1、我们现在是小班朋友还是中班朋友呢？为什么会从小班升到中班？（体会我们在长大）2、观察三张画面，比较大小进行排列。
（1）老师带来了三张画，排一排，我们是怎么长大的.？（2）为什么这一张是“长大的我”？2、讨论：怎样可以把自己画大呢？（顶天立地）小结：“大大的我”有大大的头，大大的身体，粗粗的胳膊，粗粗的腿。
要头顶着天，脚踩着地，这样才能把自己画大。
二、联想创作1、在纸上画个“大大的我”。
（师示范：从上到下进行绘画，在每个部分添画细节。
）2、检查一下，长大的我是否健康。
（检查画面，是否有遗漏）3、幼儿绘画“长大的我”，师巡回指导。
关注：1、幼儿是否把自己画大。
2、幼儿是否遗漏细节三、展现交流出示孩子的作品，猜猜“他是谁？他长大了吗？”中班美术我长大了教案2活动目标：⒈能有目的地安排画面的构图，通过绘画细节表现不同职业的特征。
⒉萌发对未来的憧憬，描绘自己长大后的工作样子。
活动准备：⒈幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》，作画工具。
⒉日常生活中有意识地让幼儿观看各种职业的工作照片并交流。
活动过程：一说说我的`愿望⒈教师讲述：大头儿子小头爸爸是一对快乐的父子，有一天晚上，大头儿子做了一个梦，梦见自己长大后做着自己最喜欢的事情：当医生给人治病。
天亮了，他把自己做的梦讲给小头爸爸听，小头爸爸也很高兴，拍着大头儿子的肩膀说：你真棒！⒉回顾我们认识的工作者的照片，如魔术师、飞行员、司机等。
幼儿园中班美术教案《我长大了》含反思
幼儿园中班美术教案《我长大了》含反思一、教学目标1.了解并把握“我长大了”的意义和理解。
2.运用颜色、形状、纸张等素材，通过手工表现本身长大后的样子，并能够清楚表达出来。
3.培育孩子的表达本领，提高孩子的自信念和语言表达本领。
4.引导孩子渐渐形成自信独立的性格，为进一步的学习和生活打好基础。
二、教学内容《我长大了》重要包括以下几个方面：1.了解“我长大了”的含义：引导孩子思考，从身体、举止、语言等方面理解长大的含义。
2.通过手工表达本身“长大后的样子”：让孩子用各种颜色的纸，将本身长大后的样子用手工表现出来，如身体高了、头发多了、笑容更加绚丽等等。
3.通过口语表达本身的想法：引导孩子运用语言表达本身长大后想要做的事情，如开车、做饭、做家务等等。
三、教学步骤1.导入：询问孩子“你们知道什么是长大吗？”，并让孩子自由发言。
2.介绍：“我长大了”的概念、含义和理解，并与孩子们进行互动，询问和讨论“你们觉得本身长大了吗？”，予以正面激励和确定。
3.察看：“看看大家现在的样子，有什么不同？”，引导孩子们从身体、举止、语言等不同方面开始察看和比较。
4.创作：给每个孩子肯定数量的纸张和各种颜色的笔，让他们自由创意本身长大后的样子。
老师要予以引导和帮忙，让孩子们依据本身的表现得出更加清楚的概念。
5.共享：孩子们在完成后，老师要带领孩子们进行相互共享，让孩子们能够用语言清楚表达本身长大后的理想之路，老师也要予以确定和激励。
6.总结：通过这次的活动，让孩子们对本身的长成更加自信和骄傲。
总结活动体验，让孩子们感受到本身长大后会获得什么，激发他们进一步努力的动力。
四、反思1.本次活动的时间设置很好，孩子们在爱好的驱使下，一度沉浸在本身的创作过程中。
2.教学内容也很丰富，从理解“我长大了”的含义，到用手工表现本身长大后的样子，再到通过口语表达本身的想法，每个环节都能够培育孩子的各方面本领。
3.但是，孩子们在创作中存在肯定的技术难度，例如切割、粘贴、涂色等等，需要更加耐性细致的辅导和帮忙。
幼儿园中班美术教案《我长大了》（精选5篇）
幼儿园中班美术教案《我长大了》幼儿园中班美术教案《我长大了》（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班美术教案《我长大了》（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、学会动物长大需经历的过程。
2、培养爱惜生命的观念。
3、身体动作的开发。
4、体会长大的意义。
5、认识各种动物的特性。
6、了解动物的习性。
7、学会动物的不同分类方式。
8、知道家庭的组合方式。
教学资源：图书—动物的宝宝、我小时后长怎样；分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸。
活动内容与过程：1、介绍‘动物的宝宝、我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。
2、利用分类的方式，让幼儿讨论不同动物应该会有哪些成长过程。
A、鱼类—觅食、游泳、结婚、生子。
B、两栖类—觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子。
C、爬虫类—觅食、行进、结婚、生子。
D、鸟类—啄破蛋壳、觅食、飞翔、结婚、生子、育儿。
E、哺乳类—喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿。
3、讨论人类与其他动物不同之处，模仿幼儿刚出生到长大的过程并让幼儿分享经验。
4、利用游戏‘家人接龙’来认识家里的人都会做哪些事情，并认识称谓。
5、画出动物家庭的图并与大家分享。
过程评量：1、能说出动物小时后的长相。
2、能说出长大的意思。
3、能说出不同动物的生长环境。
4、能说出不同动物的饮食习惯。
5、能分辨人类和动物不同的地方。
6、能和大家一起玩接龙游戏。
7、能画出家庭组成人员。
教学反思：本次教学活动过程中，充满了孩子们的欢笑声。
首先，孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。
小朋友们猜一猜是哪位小朋友，当看到是自己的照片时候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜对了再站起来。
其中，有两个小朋友的照片连老师都没有认出来，因为孩子们的变化确实太大了。
活动目标：1、巩固表现不同人物的技能。
中班教案《我长大了》15篇
中班教案《我长大了》中班教案《我长大了》15篇在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的中班教案《我长大了》，希望对大家有所帮助。
中班教案《我长大了》1活动目标：1、关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己在长大。
2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现，为自己长大了而高兴。
3、感受自己的变化，体会长大的本领。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：小时候的衣物、用品、玩具等。
成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。
活动过程：一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注1、讨论：照片里有谁？他们有什么变化？你有什么变化？2、过渡：从照片中可以看出朋友的变化，他们在长大，那你有没有长大？你从哪里知道你长大了？二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中，感受与自身相关的不同变化，体验成长1、要求：去看看老师带来的物品，去找一样能够证明自己长大的物品2、分享交流：大胆的告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？（一）因为长大才能用的1、提问：你找到了什么？为什么能证明你长大？2、小结：看到这些物品，能够发现自己的本领变大了，我们长大了？（二）因为长大不需要的1、提问：这是什么？什么时候需要用？现在还用吗？为什么？2、小结：现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了，因为我们长大了。
（三）因为长大有变化的1、提问：这是什么？和你现在用的有什么不一样？2、小结：长大了，我们身体的变化最明显，我们穿戴的物品都发生了变化。
3、过渡：除了个子会长高、手脚会长大，我们身上还有没有变大的地方？4、提问：录像里是谁？她想干什么？结果怎样了？她有什么变化？你最想对她说一句什么话？5、小结：随着我们身体的长大，胆子也变得越来越大。
这些变化会让自己开心，让身边的人为我们骄傲。
三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化，体会长大的本领1、过渡：长大了，你还有什么以前不敢做的事情，现在却敢去试一试了？2、要求：大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师，记得要有礼貌哦！3、小结：长大了，不仅身体有变化，使用的物品有变化，连胆子都变大了，恭喜你们，你们真的长大了！小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。
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3、幼儿绘画“长大的我”，师巡回指导。
4、幼儿作品展评，然后结束活动。
批 注
教学反思：
中班美术我长大了教案
课型：新授编写时间：2017年3月1日执行时间：2017年6月5日
活动目标：
1、画画长大的自己，能关注自己各部分的特征。
2、体会自己在长大，为自己的成长而高兴。
活动重点：把自己画大。
活动难点：添画各部分的特征。
活动准备：幼儿画册、水彩笔、范例
活动过程：
一、欣赏感知
1、我们现在是小班朋友还是中班朋友呢？为什么会从小班升到中班？（体会我们在长大）
2、观察三张画面，比较大小进行排列。
（1）老师带来了三张画，排一排，我们是怎么长大的？
（2）为什么这一张是“长大的我”？
2Hale Waihona Puke 讨论：怎样可以把自己画大呢？（顶天立地）
小结：“大大的我”有大大的头，大大的身体，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要头顶着天，脚踩着地，这样才能把自己画大。
二、联想创作
1、在纸上画个“大大的我”。（师示范：从上到下进行绘画，在每个部分添画细节。）