北师大版高中数学选修2-3：第一章第5节《二项式定理》课件 (共18张PPT)
布置作业
作业： P28 A组1、2、3、4、5
谢谢指导….
学习目标
1 掌握二项式定理及通项公式； 2 能利用二项式定理展开某些二 项式； 3 会利用通项公式求某些特定项
提出问题
解疑答惑
二项式定理研究的是 (a b)n 的展开式。
(a b) 2 ? (a b)3 ? (a b) 4 ?
(a b)100 ?
…
…
(a b) ?
n个（a+b）
二项式定理 (a＋b)n的二项展开式,共有n+1项 (a＋b)n＝( a＋b )( a＋b )· · · ( a＋ b ) r n-r Tr+1 ＝ C n a br (r=0,1,2,…,n) 第r+1项
二项式系数
C a b 二项展开式的通项
r n
n-r
r
二 项 式 定 理 规 律
(2 y) 160x y
3 3
3
故该项的系数是-160
练一 练
练一练1
1、求 (
的系数。
1 1) 5展开式中第2项 x
练一练２
2、求
(a2b)10 展开式中的第8项。
课堂思考
1、二项式定理有哪些应用； 2、二项式系数和项的系数的区别； 3、二项式系数有什么样的特征。
课堂小结
二项式的定理
0an C1an1b C r anrbr C nbn (a b)n Cn n n n
1、二项式系数
0 1 2 r n Cn 、Cn 、Cn 、 Cn .Cn
2、指数规律
（1）各项的次数均为 n ； （2）字母 a 的次数由 n 降到 0 ， 字母 b 的次数由 0 升到 n . 二项展开式共有 n+1 项
a3
0 C : 每个括号都不取b的情况有一种，即 3 种，
1 2 C3 a b
C32ab 2
3 C3
b3
归纳猜想
1 2 (a＋b) ＝
2 2 1 ab 2 b a + C2 + C2 C 1 2 3 3 (a＋b)3＝C a 3 + C3 b a b + C32 ab 2 + C3
0 2 0 3 1 2
（3）展开
( x
1 6 ) x
试一试
试一试1
1、展开
(2 x y )
5
试一试２
2、展开 (
1 1) 5 x
比一比
6 例2：求 ( x 2 y) 展开式中的第4项，并指出该项的系数。
解：由二项式通项得， 展开式中的第4项为 ( x 2 y)6
T4 T31 C x
3 63 6
r nr r Tr 1 Cn a b
3、项数规律 4、通项公式
组合数上标与 b的次数相同
例题讲解
例题1
二项80 x⁴y + 80 x³y² + 40 x²y³ +10 xy⁴+1 y⁵
项的系数
巩固提高
例2:（1）展开 ( x 2)5
1 4 ( 2 ) （2）展开 x
0 n 1 n1 k n k k n n (a b)n Cn a Cn a b Cn a b Cn b
二项展开式的通项
系数和二项式系数
系数中(-1)r
Tr+1 ＝ C an-rbr
r n
系数中(-1)r
系数中 (-1)r 不能漏掉
(r=0,1,2,…,n)
三项
四项
0 4 3 4 4 (a＋b)4＝ C 4 ab 3+ C 4 b 五项 a + C4 a 3b + C 4 a 2 b 2 + C4
猜想(a+b)n的展开式是什么？
二 项 式 定 理
0 n 1 n1 r n r r n n (a b) n Cn a Cn a b Cn a b Cn b
n
温 故 知 新
4种
类比思考 (a＋b)2 ＝ ( a ＋ b ) ( a ＋ b )＝a2＋2ab＋b2
0 C2 a2
(a＋b)3＝( a＋b )( a＋b )( a＋b )＝a3＋3a2b＋3ab2＋b3
0 C3 a
1 ab C 2 b 2 C2
2
3
所以a3的系数是 C0 3 种 a2b: 相当于有一个括号中取b的情况有 C1 种， 3 1 所以a2b的系数是 C3 3 有 C3 个； b 同理，ab2 有 C2 个； 3 3
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(北师大版)数学选修2-3课件：第1章-二项式定理(第1课时)ppt课件
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数学(北师大版选修2-3)课件1.5.1二项式定理
(2)原式＝C0n(x＋1)n＋C1n(x＋1)n－1(－1)＋C2n(x＋1)n－2(－1)2 ＋…＋Cnr (x＋1)n－r(－1)r＋…＋Cnn(－1)n＝[ (x＋1)＋(－1)] n＝xn．
二项式系数与项的系数
(1)求二项式2
x－1x6 的展开式中第
6
项的二项式
系数和第 6 项的系数；
(2)求x－1x9 的展开式中 x3 的系数．
第一章 计数原理
§ 5 二项式定理
5．1 二项式定理
学习目标
重点难点
1.理解二项式定理是代数乘法公式
的推广．
1.重点是二项式定理、
2．掌握二项式定理，并能利用计数 推导及通项公式．
原理证明二项式定理．
2．难点是利用计数原
3．会用二项式定理解决与二项式展 理推导出二项展开式.
开式有关的简单问题.
阅读教材：5.1二项式定理的有关内容，完成下列问题． 1．二项式定理 一般地，对于任意正整数n，都有(a＋b)n＝ _C_0n_a_n＋__C_1n_a_n_－_1b_＋__…__＋__C__rna_n_－_r_b_r＋__…__＋__C_nn_b_n_____(n∈N＋)． 这个公式称为二项式定理．等号右边的多项式称为(a＋b)n 的二项展开式，(a＋b)n的二项展开式共有n＋1项，其中各项的 系数_C_nr___(r＝0,1,2，…，n)称为二项式系数．
1．(1)求(x＋2y)4 的展开式；
(2)
化
简：
C0n(x
＋
1)n
－C
1 n
(x＋
1)n
－
1＋
C2n
(x
＋
1)n
－2
－
…
＋(
二项式系数与项的系数
(1)求二项式2
x－1x6 的展开式中第
6
项的二项式
系数和第 6 项的系数；
(2)求x－1x9 的展开式中 x3 的系数．
第一章 计数原理
§ 5 二项式定理
5．1 二项式定理
学习目标
重点难点
1.理解二项式定理是代数乘法公式
的推广．
1.重点是二项式定理、
2．掌握二项式定理，并能利用计数 推导及通项公式．
原理证明二项式定理．
2．难点是利用计数原
3．会用二项式定理解决与二项式展 理推导出二项展开式.
开式有关的简单问题.
阅读教材：5.1二项式定理的有关内容，完成下列问题． 1．二项式定理 一般地，对于任意正整数n，都有(a＋b)n＝ _C_0n_a_n＋__C_1n_a_n_－_1b_＋__…__＋__C__rna_n_－_r_b_r＋__…__＋__C_nn_b_n_____(n∈N＋)． 这个公式称为二项式定理．等号右边的多项式称为(a＋b)n 的二项展开式，(a＋b)n的二项展开式共有n＋1项，其中各项的 系数_C_nr___(r＝0,1,2，…，n)称为二项式系数．
1．(1)求(x＋2y)4 的展开式；
(2)
化
简：
C0n(x
＋
1)n
－C
1 n
(x＋
1)n
－
1＋
C2n
(x
＋
1)n
－2
－
…
＋(
高中数学 第1章 5二项式定理 北师大版选修2-3
1.二项式定理：公式(a＋b)n＝_C_0na__n＋__C_1n_a_n_－_1b_＋__…__＋__C__rna_n_－_rbr ＋__…__＋__C__nnb_n_(n∈N＋)叫作二项式定理．
2．二项展开式的通项与二项式系数：(1)(a＋b)n的二项展 开式共有__n_＋__1__项，式中的__C_rn_a_n_－_rb_r__叫作二项展开式的通 项，记作Tr＋1＝___C_rn_a_n_－_rb_r__(其中0≤r≤n，r ∈N，n∈N＋)，通 项为展开式的第r＋1项；
(3)Tr＋1＝Cr10x102－r·(－31x)r＝Cr10x102－r·(－13)r·x－r ＝Cr10·(－13)r·x10－2 3r. 若是正整数指数幂，则有10－2 3r为正整数，∴r 可以取 0,2， ∴项数有 2 个． (4)由题意 Tr＋1＝Cr7(x3)7－r(1x)r＝Cr7x21－4r，令 21－4r＝5，得 r ＝4，则 x5 的系数是 C47＝35. [答案] (1)15 (2)40 (3)B (4)35
5．二项展开式的应用 (1)利用通项公式 Crnan－rbr(0≤r≤n，r∈N，n∈N＋)求指定 项、特征项(常数项，有理项等)或特征项的系数． (2)近似计算，当|a|与 1 相比较很小且 n 不大时，常用近似 公式(1±a)n≈1±na，使用公式时要注意 a 的条件以及对计算精 确度的要求． (3)整除性问题与求余数问题，对被除式进行合理的变形， 把它写成恰当的二项式的形式，使其展开后的每一项含有除式 的因式或只有一、二项不能整除．
②(1＋x)n＝1＋C1nx1＋C2nx2＋…＋Crnxr＋…＋xn(n∈N＋)． (6)要注意逆用二项式定理来分析解决问题．
2．在应用通项公式时要注意以下几点： (1)Crnan－rbr 是展开式的第 r＋1 项，而不是第 r 项； (2)通项公式表示的是二项展开式中的某一项，只要 n 与 r 确定，该项也随之确定；对于一个具体的二项式，它的二项展 开式中的各项依赖于 r； (3)公式中的第一个量 a 与第二个量 b 的位置不能颠倒；
高中数学选修2-3课件1.3.1《二项式定理》课件
(a b)2 a2 2ab b2 (a b)3 a3 3a2b 3ab2 b2 (a b)4 ?
(a b)n ?
…
探究1、 (a+b)4展开后有哪些项？ 各项的系数分别是什么？
(a+b)4= (a+b) (a+b) (a+b) (a+b)
展开后的每一项形式有何提点？
（1）形如： a xb y
次数:各项的次数等于二项式的次数 项数:次数+1
对(a+b)2展开式的分析
(a+b)2＝ (a+b) (a+b) 展开后其项的形式为：a2 ， ab ， b2
这三项的系数为各项在展开式中出现的次数。考虑b
每个都不取b的情况有1种，即C20 ,则a2前的系 数为C20 恰有1个取b的情况有C21种，则ab前的系数为C21 恰有2个取b的情况有C22 种，则b2前的系数为C22
(a b)2
C 20a 2
C
1 2
ab
C
2 2
b2
(a b)3
C
0a
3
3
C
1 3
a
2b
C
2 3
ab2
C33 b3
(a
b)4
C 40a 4
C
1 4
a
3b
C 42a 2b2
C43ab3
C44b4
(a b)n ?
探究2：请分析(a b)n的展开过程
(a b)n (a b)( ab )(ab)
求a1+a3+a5+a7+…+a199 的值。
例7、若 ( x+ 1 )n 展开式中前三项系数成等差 24 x
(a b)n ?
…
探究1、 (a+b)4展开后有哪些项？ 各项的系数分别是什么？
(a+b)4= (a+b) (a+b) (a+b) (a+b)
展开后的每一项形式有何提点？
（1）形如： a xb y
次数:各项的次数等于二项式的次数 项数:次数+1
对(a+b)2展开式的分析
(a+b)2＝ (a+b) (a+b) 展开后其项的形式为：a2 ， ab ， b2
这三项的系数为各项在展开式中出现的次数。考虑b
每个都不取b的情况有1种，即C20 ,则a2前的系 数为C20 恰有1个取b的情况有C21种，则ab前的系数为C21 恰有2个取b的情况有C22 种，则b2前的系数为C22
(a b)2
C 20a 2
C
1 2
ab
C
2 2
b2
(a b)3
C
0a
3
3
C
1 3
a
2b
C
2 3
ab2
C33 b3
(a
b)4
C 40a 4
C
1 4
a
3b
C 42a 2b2
C43ab3
C44b4
(a b)n ?
探究2：请分析(a b)n的展开过程
(a b)n (a b)( ab )(ab)
求a1+a3+a5+a7+…+a199 的值。
例7、若 ( x+ 1 )n 展开式中前三项系数成等差 24 x
高中数学选修2-3优质课件：二项式定理
【常考题型】
二项式定理的正用、逆用
[例1] (1)求(x＋2y)4的展开式．
(2)化简：C
0 n
(x＋1)n－C
1 n
(x＋1)n－1＋C
2 n
(x＋1)n－2－…＋
(－1)kCkn(x＋1)n－k＋…＋(－1)nCnn.
[解] (1)(x＋2y)4＝C04x4＋C41x3(2y)＋C24x2(2y)2＋C34x(2y)3＋
求二项式系数与项的系数
[例3] 在2x2－31x8的展开式中，求： (1)第5项的二项式系数及第5项的系数； (2)倒数第3项．
[解] 法一：利用二项式的展开式解决．
(1)2x2－31x8＝(2x2)8－C18(2x2)7·31x＋C28(2x2)6·31x2－C83
(2x2)5·31x3＋C48(2x2)4·31x4－C58(2x2)3·31x5＋C68(2x2)2·31x6
[对点训练]
(1)求
x－2
1
4
x
的展开式．
(2)化简(x－1)5＋5(x－1)4＋10(x－1)3＋10(x－1)2＋5(x－1)．
解：(1)法一：
x－2
1
x
4＝C
0 4
(
x
)4－C
1 4
(
x
)3·2
1
x
＋C
2 4
( x)2·2 1 x2－C34 x·2 1 x3＋C442 1 x4＝x2－2x＋32－21x＋161x2.
∴k能被2整除，且20－k能被3整除．
故k为偶数，20－k是3的倍数，0≤k≤20，
∴k＝2,8,14,20.
(2)Tk＋1＝Ck5(
x
)5－k－
二项式定理(PPT课件)
2 组合证明
根据二项式定理的组合证明，我们可以证明组合数等于需要求和的系数。在$n$个元素中 选取$k$个的方案总数是$C_n^k$。而展开$(a+b)^n=\sum_{k=0}^nC_n^ka^{n-k}b^k$中项的 系数分别是选取$k$项$a$和$n-k$项$b$的方案数$C_n^k$。
总结和要点
牛顿二项式公式
$(a+b)^n=C_n^0a^n+C_n^1a^{n-1}b+C_n^2a^{n2}b^2+...+C_n^nb^n $
应用
1
概率统计
二项式分布常用来描述在$n$次独立重复的伯努利试验中出现$k$个成功的概率。
2
金融衍生品定价
期权定价中可能涉及到二项式树模型，具体方法是根据期权的类型和权利金预算 构建二叉树。
3
数学知识扩展
二项式定理为许多初等研究的基础知识，常被作为高中和大学的数学课程的一部 分。
杨辉三角
构造方法
每个数等于它上方两数之和。
性质
每行左右对称，从第$0$行开始， 第$n$行的数为 $C_n^0,C_n^1,...,C_n^n$。
个性化拓展
最大数和最小数为1，三角形中 的数有很多特殊性质，可以用来 引入更高维数的图形。
公式
基本形式
$(a+b)^n=\sum_{k=0}^nC^k_na^{n-k}b^k$
二项式反演公式
$\sum_{k=0}^n(-1)^kC_n^ia^k=(a-1)^n$
常见结论
$(a+b)^2=a^2+2ab+b^2, (a-b)^2=a^2-2ab+b^2, (a+b)(a-b)=a^2-b^2$
根据二项式定理的组合证明，我们可以证明组合数等于需要求和的系数。在$n$个元素中 选取$k$个的方案总数是$C_n^k$。而展开$(a+b)^n=\sum_{k=0}^nC_n^ka^{n-k}b^k$中项的 系数分别是选取$k$项$a$和$n-k$项$b$的方案数$C_n^k$。
总结和要点
牛顿二项式公式
$(a+b)^n=C_n^0a^n+C_n^1a^{n-1}b+C_n^2a^{n2}b^2+...+C_n^nb^n $
应用
1
概率统计
二项式分布常用来描述在$n$次独立重复的伯努利试验中出现$k$个成功的概率。
2
金融衍生品定价
期权定价中可能涉及到二项式树模型，具体方法是根据期权的类型和权利金预算 构建二叉树。
3
数学知识扩展
二项式定理为许多初等研究的基础知识，常被作为高中和大学的数学课程的一部 分。
杨辉三角
构造方法
每个数等于它上方两数之和。
性质
每行左右对称，从第$0$行开始， 第$n$行的数为 $C_n^0,C_n^1,...,C_n^n$。
个性化拓展
最大数和最小数为1，三角形中 的数有很多特殊性质，可以用来 引入更高维数的图形。
公式
基本形式
$(a+b)^n=\sum_{k=0}^nC^k_na^{n-k}b^k$
二项式反演公式
$\sum_{k=0}^n(-1)^kC_n^ia^k=(a-1)^n$
常见结论
$(a+b)^2=a^2+2ab+b^2, (a-b)^2=a^2-2ab+b^2, (a+b)(a-b)=a^2-b^2$
高中数学 1.5.1 二项式定理课件 北师大版选修2-3
【提示】 ∵(a＋b)2＝(a＋b)(a＋b)，∴a2 相当于从 2 个
0 因式中的都不取 b 只取 a 即 C2 ＝C2 2＝1；ab 相当于从 2 个因 1 式中一个取 a，另一个取 b，即 C2 ＝2；b2 相当于从 2 个因式 2 中都不取 a 只取 b，即 C2 ＝C0 2＝1.
4．由问题 3 类比(a＋b)3 展开式．
●重点难点 重点：使学生参与并深刻体会二项式定理的形成过程， 掌握二项式系数、字母的幂次、展开式系数的规律；能够利 用二项式定理对给出的二项式进行展开． 难点：二项式定理的发现． 二项式定理形式很重要．教学中一定要注意这一点，其 关键是让学生掌握二项式定理的形成过程，让学生明确为何 可以用组合数来表示二项式定理中各项的系数，这样才能够 使学生掌握重点，也有利于突破教学难点．
这个公式称为二项式定理，等号右边的式子称为 (a＋b)n 的二项展开式， (a＋b)n 的二项展开式有 n＋1 项， 其中各项
－
r r n r r C C n 的系数 (r＝0,1,2…，n)称为二项式系数， na b 称为
二项展开式的第 r＋1 项，又称为二项式通项．
二项式定理的特点
【问题导思】 1．二项式定理右边的各项的次数等于多少？
1 1 2 2 3 3 n (2)原式＝3(3Cn＋3 Cn＋3 Cn＋…＋3nCn ) 1 0 n n－1 1 2 n－2 2 n n ＝ (Cn×1 ＋C1 × 1 × 3 ＋ C × 1 × 3 ＋ … ＋ C n n n3 －1) 3
n 4 －1 1 n ＝3[(1＋3) －1]＝ 3 .
●教学建议 掌握并能运用二项式定理，让学生主动探索展开式的由 来是关键．“学习任何东西最好的途径是自己去发现”正所 谓“学问之道，问而得，不如求而得之深固也”．本节课的 教法贯穿启发式教学原则，以启发学生主动学习，积极探究 为主，创设一个以学生为主体，师生互动，共同探索的教与 学的情境．在教学中不仅要重视知识的结果，而且重视知识 的发生、发现和解决过程．
高中数学选修2-3精品课件：1.3.1 二项式定理
2.二项式系数及通项 (1)(a＋b)n展开式共有 n＋1 项，其中 各项的系数Ckn (k∈{0, 1,2，…，n}) 叫做二项式系数 . (2)(a＋b)n展开式的第 k＋1 项叫做二项展开式的通项，记作 Tk＋1＝ Cknan－kbk .
要点一 二项式定理的正用、逆用 例 1 (1)求(3 x＋ 1x)4 的展开式； 解 方法一 (3 x＋ 1x)4 ＝C04(3 x)4＋C14(3 x)3·1x＋C24(3 x)2·( 1x)2＋C34(3 x)·( 1x)3＋
－1，n为奇数时.
要点二 二项展开式通项的应用 例 2 若( x＋ 1 )n 展开式中前三项系数成等差数列，求：
4 2x (1)展开式中含x的一次项； 解 由已知可得 C0n＋C2n·212＝2C1n·12，即 n2－9n＋8＝0， 解得n＝8，或n＝1(舍去).
Tk＋1＝Ck8(
x)8－k·(
x
(1)求含x2的项的系数；
(2)求展开式中所有的有理项.
解
3
x－ 3 3
n
展开式的通项为Tr1
Cnr
nr
x3
(3)r
r
x3
n2r
Crn (3)r x 3 .
x
第6项为常数项，即r＝5，
n－2r 且 3 ＝0，∴n＝10.
n－2r (1)令 3 ＝2，得
r＝21(n－6)＝2.
故 x2 项的系数为 C210(－3)2＝405.
第一章——
1.3 二项式定理
1.3.1 二项式定理
[学习目标] 1.能用计数原理证明二项式定理. 2.掌握二项式定理及其展开式的通项公式. 3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.
1 预习导学 2 课堂讲义 3 当堂检测
数学北师大版高中选修2-3二项式定理说课课件
二项式定理说课
一、教材分析 二、目标分析
四、教法分析
五、过程分析
三、重点难点分析 六、评价分析
退出
一、教材分析
二项式定理是选修2—3第一章第3节的 内容。它是解决高次多项式问题的有力工具。 在函数、数列、不等式证明等问题中时常会 碰到高次多项式的问题，二项式就是解决该 类问题的重要工具之一。
知识目标 二、目标分析 能力目标 情感目标
n n
(4) 展开式中的第 r + 1 项，
即通项 T r + 1 =
C a
r n
n r
b
r
, (r=0,1,2,…n)
知识形成性练习
题组一 1、写出(p+q)7的展开式. 2、求(2a+3b)6的展开式的第三项. 3、（x-1)10的展开式的第六项的系数是. 题组二
1 6 ) 的展开式 例1、求 (2 x x
n n n
二项式定理： 对于任意n ∈ N *
0 n 2 n 2 2 n 1 n 1 (a b ) Cna C na b C n a b
L C a
r n
n r
b L C b
r n n
n
注: (1) 展开式的项数为 n+1 项；
(2) 字母a按降幂排列,次数由n递减到0 字母b按升幂排列,次数由0递增到n 1 n 叫做二项式系数 (3)其中 C 0 ，C n ，……， C
（4）求 ( 1 + 2x ) 7 的展开式中所有偶数项系数的和 令f(x)=( 1 + 2x ) 7 则 （1）f(1) (2) f(-1)
f (1) f (1) f (1) f (1) (3) (4) 2 2
一、教材分析 二、目标分析
四、教法分析
五、过程分析
三、重点难点分析 六、评价分析
退出
一、教材分析
二项式定理是选修2—3第一章第3节的 内容。它是解决高次多项式问题的有力工具。 在函数、数列、不等式证明等问题中时常会 碰到高次多项式的问题，二项式就是解决该 类问题的重要工具之一。
知识目标 二、目标分析 能力目标 情感目标
n n
(4) 展开式中的第 r + 1 项，
即通项 T r + 1 =
C a
r n
n r
b
r
, (r=0,1,2,…n)
知识形成性练习
题组一 1、写出(p+q)7的展开式. 2、求(2a+3b)6的展开式的第三项. 3、（x-1)10的展开式的第六项的系数是. 题组二
1 6 ) 的展开式 例1、求 (2 x x
n n n
二项式定理： 对于任意n ∈ N *
0 n 2 n 2 2 n 1 n 1 (a b ) Cna C na b C n a b
L C a
r n
n r
b L C b
r n n
n
注: (1) 展开式的项数为 n+1 项；
(2) 字母a按降幂排列,次数由n递减到0 字母b按升幂排列,次数由0递增到n 1 n 叫做二项式系数 (3)其中 C 0 ，C n ，……， C
（4）求 ( 1 + 2x ) 7 的展开式中所有偶数项系数的和 令f(x)=( 1 + 2x ) 7 则 （1）f(1) (2) f(-1)
f (1) f (1) f (1) f (1) (3) (4) 2 2
高中数学第一章计数原理1.5二项式定理课件北师大版选修2_3
3. 二项式展开式中, 偶数项的二项式系数和等于奇数项的二项
1 + C 3 + CC 4 +…=2n-1 . 式系数和, 即C������ ������ ������ ������ ������ ������
一
二
【做一做 3】 设 n∈N+, 则
0 2n - C 1 2n-1 +…+(-1)kC ������ 2n-k+…+(-1)n C ������ = C������ ������ ������ ������ 0 2n -C 1 2n-1 +…+( -1)kC ������ 2n-k+…+( -1)n C ������ = 解析:C������ ������ ������ ������ 0 n 1 n-1 ������ n-k ������ 0 C������ 2· (-1)0 +C������ 2 · (-1)1+…+C������ 2 · (-1)k+…+C������ 2 (-1)n =(2-1)n =1.
+
(2)每一行中, 与首末两端“等距离”的两个数相等. 这就是说, 二项展开式中, 与首末两端“等距离”的两项的二项式
������ 系数相等, 实际上反映了组合数的性质C������ = C������ ������ -������
.
一
二
名师点拨1.如果二项式的幂指数是偶数,中间一项的二项式系数 最大;如果二项式的幂指数是奇数,中间两项的二项式系数相等并 且最大. 0 1 2 ������ 2. 二项式系数的和等于 2n, 即C������ + C������ + C������ +…+C������ =2n.