《文明行为从我做起》主题班会课设计
文明从我做起班会主题教案7篇
文明从我做起班会主题教案7篇文明从我做起班会主题教案篇1生态文明，从我做起——“生态文明建设主题班会”教案一、歌曲导入：1. 上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。
2. 教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3. 学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。
二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。
1. 同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗? “6月5日。
”2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明，共享未来”3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢? 同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放……4. 教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境，人人有责：1. 教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。
2. 学生讨论交流感受。
3. 下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。
(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。
仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。
生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林……保护环境人人有责。
四、我们的环保宣言：1. 现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。
文明行为从我做起主题班会教案
文明行为从我做起主题班会教案题目：文明行为从我做起——主题班会教案一、引言文明行为是社会发展和个人修养的重要组成部分，而文明行为教育更是培养学生健康的人格、良好的品质和行为习惯的重要途径之一。
在学校教育中，主题班会是一种重要的教育方式，能够通过主题班会教案的设计，有效引导学生养成文明行为、自律和责任意识。
本文将就“文明行为从我做起”这一主题，结合主题班会教案的设计，进行全面探讨和分析。
二、主题班会教案设计1. 主题班会教案概述1.1 目标：引导学生认识文明行为的重要性，培养他们积极向上的品质和行为习惯。
1.2 内容：通过案例分享、小组讨论、互动游戏等方式，深入探讨文明行为从我做起的理念和实践方法。
1.3 活动安排：分为前期准备、主题班会活动、总结反思等环节，确保教案的完整性和针对性。
2. 实施步骤2.1 前期准备：收集相关案例、资料，设计互动游戏和小组讨论的内容，准备PPT或其他教学辅助材料。
2.2 主题班会活动：通过案例分享引发学生思考，开展小组讨论，组织互动游戏，加深学生对文明行为重要性的认识和理解。
2.3 总结反思：引导学生总结活动的收获和感悟，鼓励他们将文明行为从我做起的理念融入日常生活中。
三、文章结构与内容1. 文明行为的重要性在教案中，首先要明确文明行为的内涵和重要性，可以通过引用相关的历史事件或现实案例，让学生由表面的认识逐渐深入理解文明行为的深刻涵义。
2. 文明行为的具体体现通过案例分享和讨论，按照从简到繁的方式，引导学生了解文明行为在日常生活中的具体体现，如礼貌用语、行为规范、环境保护等方面。
3. 文明行为与自身修养通过教案设计，可以引导学生思考文明行为与个人修养之间的关系，进一步深化学生对文明行为的理解和认识。
4. 文明行为的实践方法在活动环节中，安排互动游戏和小组讨论，让学生在实践中体会文明行为的乐趣和意义，帮助他们将理论知识转化为实际行动。
5. 总结回顾与展望在教案的对活动进行总结回顾，让学生深刻理解文明行为从我做起的内涵，并展望将文明行为的理念贯彻到日常生活中。
文明行为从我做起主题班会教案
文明行为从我做起主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明行为的重要性，认识到自己行为对他人的影响。
3. 引导学生从自身做起，用实际行动践行文明行为。
二、教学重点：1. 文明行为的基本要求2. 文明行为在生活中的具体体现三、教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守社会公德2. 如何让学生将文明行为内化为自身习惯四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，发表自己的观点2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解文明行为的重要性3. 实践体验法：组织学生进行实践活动，将所学内容付诸实践五、教学内容：1. 文明行为的基本概念：介绍文明行为的概念及其重要性2. 文明行为的基本要求：讲解文明行为的具体要求，如礼貌、礼让、诚信等3. 文明行为在生活中的体现：分析日常生活中文明行为的实例，如排队、不乱扔垃圾等4. 自觉遵守社会公德：讨论如何自觉遵守社会公德，提高自身文明素养5. 从我做起，践行文明行为：引导学生从自身做起，用实际行动践行文明行为，如帮助他人、尊重他人等六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发学生对文明行为的关注。
2. 新课导入：介绍文明行为的基本概念，引导学生了解文明行为的重要性。
3. 案例分析：分享一些典型的文明行为案例，让学生认识到文明行为对社会的积极影响。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，如何自觉遵守社会公德，提高自身文明素养。
5. 实践体验：安排一次文明行为实践活动，如文明交通、文明旅游等，让学生将所学内容付诸实践。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、交流环节的积极性，了解他们对文明行为的认识程度。
2. 实践报告：收集学生在实践活动中的表现，评估他们将对文明行为的认识付诸实践的能力。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的文明行为进行自我评价，反思自己在日常生活中是否做到文明行为。
八、教学反思：1. 总结课堂教学：回顾课堂教学内容，总结学生在讨论、实践环节的表现。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的：1、通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明，讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程：一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。
二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。
三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。
四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。
五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。
六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。
七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。
八、诗歌朗读（课堂总结）总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。
道谢，感谢配合。
希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
再见！主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。
例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。
以此引入今日上课主题。
（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。
二、讨论问题1、甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。
在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2、放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。
如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3、（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。
）三、教师讲解同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案（精选10篇）
《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案（精选10篇）在平日的学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编精心整理的《文明礼仪伴我行》主题班会教案，希望对大家有所帮助。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪。
张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》（刘宇佳）、《黄香诚心敬父母》（刘新培）。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：”我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
学生文明礼仪行为规范教育主题班会教案
学生文明礼仪行为规范教育主题班会教案学生文明礼仪行为规范教育主题班会教案「篇一」活动目的：1、认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成文明礼貌的习惯。
活动形式：情景剧、三句半、快板活动准备：儿歌、广告语活动过程：一、五月是一个多彩的季节，鲜花盛开，杨柳成荫，我们的校园更加美。
同学们是否还记得曾学过的一首儿歌《校园美》那大家一起背诵好不好？师：下面哪个同学能说一下校园为什么美？生：说师：大家再想一想为什么我们的校园这么美呀？生：说师：好，今天我们就开一个文明行为从我做起的主题班会。
二、下面老师想考考大家都知道哪些文明礼貌用语。
生：说师：同学们说的非常好，老师也相信同学们一定都想做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，对吗？（对）请听快板《小学生文明公约》那么在我们班级里是不是还存在不文明的、行为呢，大家共同看情景剧《路队》。
生表演：1队和2队有什么区别？哪队做的好？哪队做的不好？师：2队有哪些不文明行为？生：说师：是不是应当改正。
（是）我们对这些不文明行为应该怎样改正呢？生：说师：这些同学能发现不足，如果不能发现呢？师：还有哪位同学能用其他办法来改掉我们身边的不文明行为呢？生：说师：那还有没有其它方法了。
生：说师：好了，同学们对如何改正不文明行为提出了许多办法包括：（1）自我监督（2）结对监督（3）互相监督。
师：改正不文明行为，我们都来争做文明学生，请听三句半《文明校园》师：下面老师再给大家提出一个问题，就是要求同学背一首关于文明礼貌的儿歌或是说一条宣传文明礼貌的广告语。
生：说师：下面老师做一个采访，考考大家对礼貌用语的使用情况。
1、假如你不小心碰到别人该怎么说？2、假如别人不小心碰到你，你该怎么说？3、假如别人帮助了你，你会怎么说？4、早晨见到了同学，你应说？5、受到了别人的帮助，你应说？6、需要别人帮助时，你应说？7、错怪了别人，你应该说？师：好了同学们对文明礼貌用语都了解的非常好。
那么，同学们在实践中是不是也能礼貌的解决一些问题呢？请看小品《课间》师：有了矛盾很轻松的解决了，他们做的好不好？师：为什么说他们做得好？生：说师：哪位同学能说一说自己在生活中一些有关文明行为的事。
“文明-从我做起”主题班会课件
班级文明创建行动计划
1
制定目标和策略
2
设立明确的目标，制定相应的策略和计
划，以推动文明创建。
3
调研与分析
了解班级文明情况，分析存在的问题和 改进的方向。
实施和跟踪
组织实施计划，定期跟踪进展，并进行 评估和调整。
总结和展望
通过我们的共同努力，我们相信我们的班级会成为文明的典范，为整个校园树立榜样，让文明之风在我们中明-从我做起”的理念，旨在传递和倡导积极向上、文明 有礼的行为举止，为校园创造和谐的环境。
班会主题介绍
通过本次班会，我们将探讨文明行为的意义和价值，掌握培养和展示文明素养的基本方法，并制定个人自省和 行动计划，共同参与班级文明创建行动。
文明的基本素养
1 尊重他人
不论年龄、性别或背景，我们应以尊 重的态度对待每个人。
2 言行一致
我们的言行应与其他人的利益相一致， 避免言辞过激或不负责任的行为。
3 公共场所注意事项
在公共场合，我们要维护良好的秩序，不乱扔垃圾或大声喧哗。
个人自省和行动
自我反思
反思自己是否符合文明行为的标准，寻找提升的空 间。
主动行动
德育教案《文明行为从我做起》
德育教案《文明行为从我做起》第一章：文明行为的定义与重要性1.1 教学目标：让学生理解文明行为的含义。
认识到文明行为的重要性。
培养学生的文明行为习惯。
1.2 教学内容：文明行为的定义：礼貌、礼节、道德规范等。
文明行为的重要性：个人修养、社会和谐、国家形象等。
自我反思：自己的文明行为表现。
1.3 教学方法：讲授法：讲解文明行为的定义和重要性。
讨论法：分组讨论文明行为在生活中的实际应用。
1.4 教学评估：课堂问答：学生对文明行为定义和重要性的理解。
小组讨论：学生对文明行为的实际应用的讨论情况。
第二章：文明礼貌2.1 教学目标：让学生掌握基本的礼貌用语和行为。
培养学生在日常生活中运用礼貌的习惯。
2.2 教学内容：基本礼貌用语：您好、谢谢、对不起、再见等。
礼貌行为：排队、让座、敲门等。
礼貌的重要性和影响。
2.3 教学方法：讲解法：讲解礼貌用语和行为的重要性。
角色扮演法：学生分组扮演不同场景下的礼貌行为。
2.4 教学评估：角色扮演：学生对礼貌行为的表演和应用。
课堂问答：学生对礼貌用语和行为的掌握程度。
第三章：文明礼节3.1 教学目标：让学生了解不同场合下的礼节规范。
培养学生遵守礼节习惯，提升个人素质。
3.2 教学内容：不同场合的礼节规范：学校、家庭、公共场所等。
遵守礼节的习惯：守时、排队、不大声喧哗等。
礼节对个人和社会的影响。
3.3 教学方法：讲解法：讲解不同场合下的礼节规范。
情景模拟法：学生模拟不同场景下的礼节行为。
3.4 教学评估：情景模拟：学生对礼节行为的模拟和应用。
课堂问答：学生对礼节规范的理解和掌握。
第四章：文明道德4.1 教学目标：让学生理解道德的含义和作用。
培养学生遵守道德规范，做一个有道德的人。
4.2 教学内容：道德的含义：正义、公平、善良等。
道德规范：诚实守信、助人为乐、尊重他人等。
道德行为的表现和影响。
4.3 教学方法：讲解法：讲解道德的含义和规范。
案例分析法：分析道德行为的具体案例。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《文明行为从我做起》主题班会课设计
一、活动目的
针对我校部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼貌教育，增强班级学生的文明意识。
二、活动准备
1．召开班委会，分析班级情况，确定班会主题。
2．将班会的主题告诉全体学生，请学生进行思考并作一些材料上的准备。
3．环境布置：
布置黑板：黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。
三、活动过程
“弯弯腰,伸伸手”行动开始了！
师：每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们崭新的校园，宽敞的教室，我们是多么的高兴呀。
环境优美、整洁干净的新校园给我们的生活学习带来了美好的享受。
同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜开。
可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演……
播放录像资料，学生说说都看到了哪些不好的现象？我们周围还有哪些不文明的现象？
师：看到这样的情形你有什么感受？
学生自由发言、讨论。
师：为什么这样的行为依然可以“如数家珍”般的被罗列？难道这些行为是不能够被阻止的？难道这就是我们所追求的文明校园？
师：“校园文明”这一话题似乎有些老生常谈，但它又确实和这个校园里的每个人有着直接的关系——共建校园文明，需要你、我、他共同的努力。
在“校园文明行为从我做起”这样一个班会沟通平台中，希望所有的同学都能积极参与“校园文明”的话题讨论中来，告诉我们：
①你认为出现这些不文明行为的原因是什么？
②你是如何看待校园不文明行为的？
③你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为？
④对于建设校想的校园环境是什么样的？……
小组讨论交园文明你有没有好的想法？
⑤你心目中理流，填写调查表。
交流展示。
师：同学们讲的都很好，我们来总结一下要建设一个文明的校园主要要注意以下几点：
一、讲究诚信
二、加强团队合作精神的锻炼和培养
三、爱护公物
四、助困解困互助
五、拾金不昧
六、在食堂进餐后自觉将碗筷放到收碗处
七、保护环境，美化校园
八、节约使用水、电等公共资源
九、温和谦让，举止文明
十、助人为乐
十一、真诚对人，宽以待人
十二、惜时守时
十三、遵守公德，不大声喧哗，打饭排队有秩序
十四、衣着整洁得体，讲普通话
师：让我们共同来建设一个文明的校园环境。
宣读倡议书
校园文明倡议书
亲爱的同学们：
中华民族有五千多年的文明史，自古就是礼仪之邦。
孔子说：“仁者爱人”，“仁者，人也”，讲究的是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的亲亲之道，这已形成了优良的民族传统。
从自身做起，团结带领全体学生，争当优秀的小学生，为此，我们倡议：
一、教室里专心学习，杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生。
二、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园外。
三、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒。
四、科学上网，杜绝痴迷网络，合理利用时间，争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。
五、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
六、按时上课，不迟到、不早退、不旷课，保证上课纪律。
七、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物。
八、课间不疯打闹，上下楼梯靠右走，不拥挤。
九、排队就餐，提高效率，主动收拾餐具。
十、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我们知道“好习惯益终生”。
亲爱的同学们，让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上。
让我们争做文明小学生，共创文明校园，展示当代学子风采
让我们最后来做一个承诺，共同约定做一个文明守纪的小学生。
班级举行“告别陋习，握手文明”集体签名活动。