班主任素质大赛班会课设计题
关于班主任技能大赛主题班会设计方案精选范文多篇
关于班主任技能大赛主题班会设计方案精选范文多篇篇一：《建设和谐班级，培养自主学习能力》一、活动目标：通过本次班会设计，旨在帮助学生建设和谐班级，培养自主学习能力。
具体目标如下：1. 培养班级合作意识，增强班级凝聚力；2. 提高学生的自主学习能力和解决问题的能力；3. 关注学生情绪变化，促进他们积极健康的成长。
二、活动内容：1. 开场白：班主任简要介绍本次班会的主题和目标；2. 班会游戏：组织班级进行一系列的游戏，以促进班级合作和团结；3. 学习经验分享：鼓励学生分享他们在自主学习中的经验和方法，从中互相学习借鉴；4. 学生情绪关注：组织学生进行情感分享，鼓励他们互相倾诉，班主任及时关注并给予适当指导；5. 问题解决讨论：选取几个学生提出的问题，组织全班共同思考解决方法；6. 结束语：班主任总结本次班会内容，并鼓励学生在日后继续培养自主学习能力。
三、活动方案：1. 时间：活动时间为每周五下午第八节课，持续一个学期；2. 地点：活动地点为班级教室，根据需要可以调整至其他场地；3. 资源准备：准备游戏道具、学习心得分享的展板、问题解决讨论的纸条等；4. 参与者：全体班级学生和班主任。
篇二：《健康饮食，提升学习能力》一、活动目标：通过本次班会设计，旨在帮助学生认识健康饮食对学习的重要性，进一步提升学习能力。
具体目标如下：1. 培养学生对健康饮食的意识和认知；2. 增强学生选择健康饮食的能力；3. 促进学生关注自己的身体健康。
二、活动内容：1. 开场白：班主任简要介绍本次班会的主题和目标；2. 饮食知识讲解：通过图片、视频等多媒体形式，向学生展示健康饮食的重要性和特点；3. 食品分类游戏：组织学生进行食品分类游戏，提高他们对各类食物的认知；4. 膳食搭配讨论：学生分组进行小组讨论，分享自己的膳食搭配经验，并就餐后感受进行交流；5. 健康饮食计划制定：引导学生根据自身情况，制定一份健康饮食计划，并展示给全班；6. 结束语：班主任总结本次班会内容，并鼓励学生在日常生活中坚持健康饮食。
班主任素质大赛班会设计题答案演示教学
学习好资料团结互助，共建和谐班级 1.6. 11一、活动背景：通过这段时间的观察，发现初二（8）班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。
因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。
二、活动目的：1.知识目标：学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.能力目标：在活动中学会与人合作，提高合作能力。
3.情感目标：感受团结合作带来的好处与快乐，从而使学生乐于与人合作。
增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
六、活动过程：1 引入：思考“怎样才能使一滴水永不干涸？答案是一滴水只有在大海中才不会干涸。
类比到我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。
2，感悟团结1.细数你身边关于团结互助的小故事：请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。
并谈谈自己的看法。
2.观看小品《谁是最重要的？》眼睛：鼻子：嘴巴：耳朵：。
脑袋：你们都是人体的最重要部分。
你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！3.体验团结《报纸上叠罗汉》游戏规则：将同学们分为三个小组，在教室的空白地方铺上三张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。
请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？七、班主任总结发言作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概 1 年的时间了，而一转眼，我们就要升上中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。
班主任基本功大赛主题班会设计
班主任基本功大赛主题班会设计
主题：“卓越班主任，成就优秀学子”
导引：
大家好！欢迎来到本次班会，今天我们的主题是“卓越班主任，成就优秀学子”。
作为班主任，我们肩负着培养学生综合素质、塑造良好品行的责任。
本次班会旨在分享班主任的基本功，探讨如何更好地培养出优秀学子。
第一节：“倾听与关怀”
班主任应该是学生心灵的港湾，他们需要你的倾听和关怀。
每一个学生都有自己的想法和感受，班主任要时刻与学生沟通交流，帮助他们解决问题和困惑。
只有真正关心学生，才能激发他们的学习热情和潜力。
请大家分享一下自己与班主任的交流和互动经历，以及班主任关怀和鼓励对你们的影响。
第二节：“教育与引导”
作为班主任，培养学生良好的价值观和行为习惯至关重要。
请大家思考一下，在班主任的引导下，你们建立了哪些正确的价值观？是否有过班主任因势利导，帮助你们克服困难和错误的经历？让我们分享一下自己的成长故事，以及班主任对你们的引导和教育方式。
第三节：“师生合作与家校共育”
班主任是学生和家长之间的桥梁，需要保持良好的家校合作关系。
请大家思考一下，班主任是如何与你们的家长合作，促进你们的学习和成长的？还有什么建议和期望，希望班主任能在
与家长合作方面更加努力？
总结：
班主任是我们成长道路上的重要导师，他们用心灵的陪伴和辛勤的工作，培养出了一代又一代的优秀学子。
让我们向每一位班主任致以最真挚的敬意，感谢他们的辛勤付出和专业精神。
在今后的学习和生活中，我们也要以卓越班主任的标准要求自己，成就更加优秀的自己。
谢谢大家！。
班主任素质大赛小学班会试题
小学班会课或班集体活动设计1、每个人对美的理解和体验都不相同，怎样让学生对美有一个正确的理解呢，请你就《开学第一课》观看情况召开一次以“美就在身边”为主题班会。
2、当前小学生任性、受不了一点挫折，甚至有时有过激行为，面对这种情况请你设计一次主题班会。
3、请召开一次以“拒绝乘坐车况不佳、手续不全、超载等车辆”为主题的交通安全主题班会。
4、为了让学生知道时间是宝贵的，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，请召开一次主题班会。
让学生在活动中找到提高时间效率的方法。
5、前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处一些同学拥挤致伤。
请结合背景材料设计一次班会课或班集体活动。
6、现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动付出，认为所有人的付出都是应该的。
请结合背景材料，确定主题，设计一堂班会课或班集体活动，对同学们进行感恩教育。
7、每个班里都会有胆小的同学，他们在家里不敢独处，在课上不敢举手发言，请结合此项内容，设计一节班会课或班集体活动，帮助他们改掉这种不良的心理。
8、请以《捏紧手中物丢弃垃圾处》为题设计一节主题班会或班集体活动。
9、近几年来，在学生中时常会出现一些大大小小的交通、溺水、触电、火灾等事故，有的致残，有的死亡，给社会、家庭造成了不可估量的损失。
究其原因，绝大部分是由于没有起码的自我保护意识和缺乏自我保护的本领，闯进了“红灯区”，酿成了悲剧。
针对这种情况，请你设计一节班会课或班集体活动。
10、对许多学生来说，电视是他们的好朋友，不仅能丰富他们的知识，使他们学到书本上学不到的东西，而且还能陶冶情操，有时比学校教育的效果还要好。
但由于学生年纪小，自控能力差，常常不加选择的收看节目，有时晚上看得太晚，影响第二天上课，于是有些家长就下“禁令”，结果孩子们不高兴。
针对这种现象，请你设计一节班会课或班集体活动。
11、目前，小学生视力堪忧。
据国家教育部、卫生部最新调查表明：我国小学生近视率超过25%，初中生近视率达到70%，高中生近视率达到85%，每年以8%的速度增长，居世界第一位。
班主任素质大赛班会课活动设计
班会课或班集体活动设计1.班中外地转入的学生较多，由于语言不通，生活习惯不同，转入学生家中生活较为清贫，有的孩子学习成绩老跟不上，诸多原因造成部分外地学生自卑，本地学生瞧不起外地生的现象。
针对这种现象，请你设计一次班会课或集体活动。
2.如果要问孩子：你们什么时候感到最快乐？孩子们大都会说生日得到别人的礼物时最快乐，得到别人的关心和帮助时最快乐，很少有人说帮助了别人时最快乐。
孩子从小缺乏关心他人、服务他人的意识，久而久之，私心就会越来越重。
针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。
3.今天的少年儿童是21世纪的主人，是国家的未来。
但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。
针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。
4.经过调查发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，在家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占 2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占 2%……这些数字说明，学生的感恩意识淡薄，自我为中心的意识严重，只知索取，不懂回报。
针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。
5.近几年来，在学生中时常会出现一些大大小小的交通、溺水、触电、火灾等事故，有的致残，有的死亡，给社会、家庭造成了不可估量的损失。
究其原因，绝大部分是由于没有起码的自我保护意识和缺乏自我保护的本领，闯进了“红灯区”，酿成了悲剧。
针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。
6.学校是学生的另一个家，这里有敬爱的老师，亲爱的同学，美丽的校园，和谐的学习氛围……可是有些学生并不爱护自己的家——破坏公物、污染校园……做一些有损班级和学校名誉的事。
针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。
7.在现在的课堂上也许常常会发生这种现象,老师在上面讲课,学生们就在下面说话,声音此起彼伏。
有些班级人数比较多,这样一来,你放眼望过去甚至找不到哪个学生在说话,只听到嗡嗡的声音不绝于耳。
班主任素质大赛班会设计题答案
班主任素质大赛班会设计题答案团结互助，共建和谐班级1.6. 11一、活动背景：通过这段时间的观察，发现初二（8）班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。
因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。
二、活动目的：1.知识目标：学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.能力目标：在活动中学会与人合作，提高合作能力。
3.情感目标：感受团结合作带来的好处与快乐，从而使学生乐于与人合作。
增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
六、活动过程：1引入：思考“怎样才能使一滴水永不干涸？答案是一滴水只有在大海中才不会干涸。
类比到我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。
2，感悟团结1.细数你身边关于团结互助的小故事：请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。
并谈谈自己的看法。
2.观看小品《谁是最重要的？》眼睛：鼻子：嘴巴：耳朵：。
脑袋：你们都是人体的最重要部分。
你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！3.体验团结《报纸上叠罗汉》游戏规则：将同学们分为三个小组，在教室的空白地方铺上三张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。
请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？七、班主任总结发言作为一个班级团体，我们就像一个家庭。
有时候我们会想，世界那么大，为什么我在你们班而不是其他同学？这就是我们所说的命运。
班主任基本功大赛班会真题
班会课或班集体活动设计（小学组）1、家长经常向你投诉，说为了孩子磨蹭的习惯可是伤了不少的脑筋，一道题能做两个小时，刷牙也要半天，他们问你如何对付，这干什么都爱磨蹭的孩子。
你如何利用班会课或班集体活动课去培养学生的良好习惯，让他们终身受益呢？2、“六一”儿童节即将来临，请以“快乐成长”为题在班上开展一次班会课或班集体活动。
3、有人说，中国学校的德育是“倒金字塔”。
小学生进行抽象的德育教育，爱讲大道理，而大学生则教育其“上门找人，必须先轻轻敲门，待人应允才进来；开水龙头后，用完水后要关上；上厕所方便后要冲水；不要乱扔垃圾……”等等。
请综合上述内容开展一次班会课或班集体活动。
4、现在的小学生自理能力较差。
面对一年级的新生，为了培养他们的自理能力，请以“自己的事情自己做”为主题设计一次班会课或班集体活动。
5、现在社会比较复杂，危险源多，学生学会保护自己很有必要也很重要。
请以“自护自救，健康成长”为主题设计一节班会课或班集体活动。
6、在美国，3岁的孩子便开始学习赚钱、花钱、借钱，还有如何依法纳税，如何管理财产。
而在我们中国现行的中小学教育体制中，理财教育却依然是个盲点。
请以“我是小小理财家”为题设计一次班会课或班集体活动。
7、我们人类的家园——地球正受到“温室效应”的威胁。
为了保护地球，增强学生的环保意识，提高学生环保的能力，请以“地球——我们的母亲”为主题设计一次班会课或班集体活动。
8、爱国主义教育是小学德育教育的一个重要内容。
如何对小学生进行有效的爱国主义教育是德育工作者必须面对的一个课题。
请设计一次班会课或班集体活动，对学生进行这方面的教育。
9、前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤。
请结合背景材料设计一次班会课或班集体活动。
10、现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动付出，认为所有人的付出都是应该的。
请结合背景材料，确定主题，设计一堂班会课或班集体活动，对同学们进行感恩教育。
班主任素质大赛班会集体活动设计
小学班会课、班集体活动题目一、主题班会题目1、优秀的班主任善于用集体主义观念培养学生自主、自治的意识。
请你用《我的班级我作主》这个主题，设计一个主题班会活动方案。
2、六年级的学生已进入青春期，成长的烦恼也开始了，对自己的心理、生理变化充满好奇。
请用《交好友共进步》为主题设计一个班会活动计划。
3、任何一个班主任都很注重班集体的力量，请用《班级，我们温馨的家》或《我爱我的班集体》为题设计一个班会。
4、最近班级中产生一股给别人起绰号的不良风气，请用《尊重别人等于尊重自己》或《我看绰号》或《“名字”的故事》为题，设计一个主题班会方案。
5、六年的学生已进入青春期，成长的烦恼也开始了，对自己的心理、生理变化充满好奇。
请用《夸夸我的爸爸（妈妈）》或《真情悄悄话》为主题设计一个班会活动计划。
6、如何引导学生正确看待他人的成功，请用《加油与漏油》或《心态决定命运》为题设计一个班会方案。
7、如何引导学生正确看待他人的成功，请用《我为她（他）鼓掌》为主题设计一个班会方案。
8、学校要举行长跑比赛了，请你用《爱拼才会赢》为主题设计一个班会活动方案。
9、学校计划四月份举行班级趣味运动会，为做好充分准备，请你以《执着努力伴我成功》为题设计一个班会方案。
10、六年的学生已进入青春期，成长的烦恼也开始了，对自己的心理、生理变化充满好奇。
《真正的友谊》为主题设计一个班会活动计划。
11、六年的学生已进入青春期，成长的烦恼也开始了，对自己的心理、生理变化充满好奇。
请你以《我与妈妈（爸爸）交朋友》为主题设计一个班会方案。
12、六年的学生已进入青春期，成长的烦恼也开始了，对自己的心理、生理变化充满好奇。
请你以《男生女生手拉手》为题设计一个班会方案。
13、春节后开学时学生零花钱现象时有发生。
请你以《压岁钱怎么花》为题设计一个班会放案。
14、楼道里操场上花池边经常有碎纸或零食品包装纸。
请以《捏紧手中物丢弃垃圾处》为题设计一个班会方案。
15、为发挥班级学生特长，不以分数论英雄。
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班主任素质大赛班会课设计题
（一）
1、许多家长埋怨：“小学生的家庭作业怎么这么多？二三个小时也做不完！” 但仔细观察却发现，学生在做作业时经常眼睛盯着书本，而笔却在手里打转，半天也没写一个字；也有学生三心两意，一边写一边吃东西或一边玩玩具；还有些学生丢三落四，不得不重做,, 请你就此现象设计一主题班会或班集体活动对学生进行教育。
主题：激发兴趣，专心学习，提高效率
2、有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班级有些同学常学他走路
的样子，开他的玩笑，还给他起外号。
作为班主任，我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。
但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心，我一直在寻找一个恰当的方法。
针对这种现象，请你设计一节班会课或班集体活动课。
主题：生命特点的尊重
3、班里大多数学生是生活条件优越的独生子女，普遍存在怕吃苦，不愿打扫卫生，不愿帮助别人，遇到困难就害怕。
请设计一次班会或主题活动解决这个问题。
4、进入五年级，有些学生上网游戏、上网交友等迷恋网络的行为给他们带来危害，如何让他们自觉抵制黑色的诱惑，不进营业性的网吧，把精力转移到从网上获取知识、开阔眼界上，是摆在我们班主任面前的一个难题。
请你为此设计一次主题班会。
5、一段时间，班级中接二连三有学生丢东西，一时间同学之间互相猜疑，给班级和谐的人际关系蒙上了一层阴影。
请你就此现象设计一主题班会或班集体活动对学生进行教育。
6、调查发现：全班72 名学生中，知道父母生日的同学仅占9%，在家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%,, 这些数字说明，学生的感恩意识淡薄，自我为中心的意识严重，
只知索取，不懂回报。
针对这种现象，请你设计一节班会课或班集体活动课。
7、中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行。
可是，现在许多孩子根本不懂得礼貌，连最起码的“你好”、“谢谢”、“对不起”，，都不会说。
请你设计一次主题班会课或班集体活动课，将“礼”深入人心。
&有一部分同学由于父母溺爱，在家饭来张口，衣来伸手，从来不干家务。
但在学校他们像换了一个人，班级卫生抢着干，从不怕脏怕累，请你针对这些同学校内校外不一致的做法，设计一次班会课或集体活动课。
9、要问孩子：你们什么时候感到最快乐？孩子们大都会说生日时得到别人的礼物时最快乐，得到别人的关心和帮助时最快乐，很少有人说帮助了别人最快乐。
孩子从小缺乏关心他人、服务他人的意识，久而久之，私心就会越来越重。
针对这种现象，请你设计一节班会课或班集体活动课。
10、你带的班，在学校每月开展一次的文明班评选活动中，将近一年了，还没被评上过一次。
你很着急，对照文明班的评选条件，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。
同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生也不服。
就如何提高全班学生的素质争当文明班设计一次班会课。
11、期中考试过后，召开家长会。
张秀丽的家长向王老师反映，她的女儿
经常和同学攀比，很虚荣。
期中考试前还向妈妈撒娇：“只要我这次考试成
绩好，你就给我买某某人穿的鞋，真是太漂亮了！”王老师也听过其他家长反映类似问题，于是决定召开班会。
你如果是王老师，你会怎么做呢？主题：告别攀比
12、中午，许多孩子从小卖部买小食品，校园包装袋随处可见。
如果就此问题召开班会，你会如何设计？主题：食品安全与卫生习惯
13、一年级的小同学，刚刚告别幼儿园，对于新学校的一切事物都非常好奇。
虽然班主任李老师再三强调上下楼梯靠右慢行，但还是可以看到在楼梯上随意跑
跳的小朋友。
于是，经过一番准备，李老师要为孩子们上一堂
生动活泼的班会课。
你认为李老师会怎样上这堂班会课呢?
主题：校园安全与行为习惯
（二）
14、以孝敬父母”为主题设计一节班会活动，题目自拟
15、以保护生态环境”为主题设计一节班会活动，题目自拟
16、以诚信”为主题设计一节班会活动，题目自拟
17、以珍爱生命”为主题设计一节班会活动，题目自拟
18、以自信”为主题设计一节班会活动，题目自拟
19、以亲情”为主题设计一节班会活动，题目自拟
20、以文明礼仪”为主题设计一节班会活动，题目自拟
21、以安全教育”为主题设计一节班会活动，题目自拟
22、以同学关爱”为主题设计一节班会活动，题目自拟
23、以珍惜时间”为主题设计一节班会活动，题目自拟
24、以感动”为主题设计一节班会活动，题目自拟
25、以面对挫折”为主题设计一节班会活动，题目自拟
26、以责任”为主题设计一节班会活动，题目自拟
27、以保护水资源”为主题设计一节班会活动，题目自拟
28、以弘扬中华传统文化”为主题设计一节班会活动，题目自拟。