全市农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作会议讲话稿
在市农村留守儿童困境儿童关爱救助保护工作领导小组会议上的讲话
在市农村留守儿童困境儿童关爱救助保护工作领导小组会议上的讲话尊敬的各位领导，各位来宾，各位代表：首先，我非常荣幸有机会在这里发表讲话。
我也非常感谢你们的到来，参加我们的讨论。
我们今天聚集在一起，是为了解决一个非常棘手的问题，那就是市农村留守儿童面临的严重困境和困惑。
随着城市化进程的加速，大批农村人口涌向城市，使得留守儿童的比例越来越高。
留守儿童长期处于家庭分离状态，缺乏父母的陪伴和爱护，容易产生情感问题。
同时，缺乏父母的严格管教，留守儿童的行为容易受到环境的影响，出现一系列不良行为，例如早恋、吸烟、酗酒等。
留守期间，还有可能承受着其他亲属或家庭成员的家庭暴力、性侵等风险。
为了解决这些问题，我们需要采取以下措施：首先，建立起完善的留守儿童关爱救助保护机制。
这个机制需要包括政府机构的协调、社会组织的支持和志愿者的服务等多种方式。
政府应该积极发挥政策的引导、资源的整合等作用，建立专门的机构来负责留守儿童的保护与救助工作。
同时，由于留守儿童处在特殊的处境中，我们也需要建立一些特殊的机构来为他们提供帮助。
社会组织可以通过设立爱心班级、开展培训、教育、娱乐等活动来充实留守儿童的生活，提供必要的心理咨询服务，加强儿童与外界之间的联系。
志愿者的服务也非常重要，志愿者可以作为留守儿童的外界陪伴者和指导者，调动社会资源关注留守儿童，为其提供关爱和帮助。
其次，制定相关法律法规，加强留守儿童的保障。
在保护留守儿童方面，需要重视法律的制定和完善。
目前，我国已经制定了《未成年人保护法》《反家庭暴力法》等一系列法律法规，但这些法律法规并不够完善。
为了更好地保障留守儿童的权利，我们需要建立起具有中国特色的、适合留守儿童保护的法律法规体系，加强对相关法律法规的实施和宣传教育。
再者，加强留守儿童的教育，提高整个社区的关注度。
针对留守儿童的问题，我们应当从根源入手，加强对留守儿童的教育，尤其是普及性教育。
通过普及大众化的教育活动，提高了全社会对留守儿童的关注度，增强其自我保护能力。
2024年关爱留守儿童讲话稿范文(精选6篇)
2024年关爱留守儿童讲话稿范文（精选6篇）关爱留守儿童讲话稿1各位领导、同志们：今天能参加这个会议聆听领导的教诲和先进单位的经验介绍，我感到非常荣幸。
虽然我们在关爱留守儿童工作中取得了一些成绩，但距离领导的要求和先进单位的做法还相差很远，下面就我校关爱留守儿童的一些做法向大家做以下汇报：太和六小地处沙河中路，县城边缘的城乡结合部，共有“留守儿童”256人（其中父母双方外出102人），占在校儿童26.05%。
这些孩子远离父母，缺少家庭关爱，在心理、学习、生活等方面出现了较多的问题，严重影响了他们的健康发展。
针对这一现象，我们在县教育局、县妇联、县关工委的关心和支持下开展了一系列工作，加强了对“留守学生”这一特殊弱势群体的管理和教育，将“关爱留守学生，构建和谐校园”，作为学校德育工作的重头戏，启动了“留守学生关爱工程”取得了一点成绩，受到学生家长和领导的好评。
一、提高认识，建立组织为提高对“关爱农村留守儿童”的认识，确保工作的落实，学校成立了关爱“留守学生”工作领导小组，聘请了社区书记为关爱“留守学生”工作领导小组负责人，以学校、社区有关人员、辖区民警、家长代表为领导小组主要成员，广泛动员社会力量，建立起以学校为中心，学校、家庭、社会相结合的立体教育网络，让学生时时感受到爱就在身边、就在学习中、就在成长中。
二、强化措施，规范管理每学期开学，学校都要采取措施，通过家访、问卷调查等方式，在社区、派出所的协助下，对学生家长外出打工情况进行摸底调查，配合县妇联、县关工委，对“留守学生”进行梳理分析，根据“留守儿童”的家庭和委托监护人的状况，分类建立“留守儿童”档案和家校联系卡。
为进一步规范管理，学校指定专人负责档案及管理工作，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
三、结对帮扶，责任到人为充分发挥学校作为关爱留守儿童主阵地的作用，我们将“留守学生”的教育管理工作，纳入教师考核评估体系，制定了“关爱留守学生”责任制度，与学校的量化管理挂钩，将关爱留守学生工作落到实处。
在全市儿童关爱保护和困境儿童保障工作联席会议上的讲话 在全市留守儿童关爱和困境儿童保障工作情况通报
在全市农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作联席会议上的讲话在全市留守儿童关爱和困境儿童保障工作情况通报尊敬的各位领导、各位嘉宾，大家好！今天我们在这里举行全市的农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作联席会议，来自全市各县市区的相关领导和专家学者齐聚一堂，共同探讨和交流如何更好地做好留守儿童和困境儿童保障工作。
我感到非常荣幸能够在这里与各位一起分享我的观点。
首先，我想回顾一下国家对于留守儿童和困境儿童保障工作方面的相关政策。
2019年，教育部、中央编办、国家卫生健康委等九个部门联合发文《关于印发留守儿童关爱服务标准》的文件，明确了留守儿童相关政策法规的核心内容，为实施留守儿童保障工作提供有力指导。
同时，我国也将保障和发展儿童的工作纳入十三五规划和乡村振兴战略中，更加突出了留守儿童保障工作的重要性。
但事实上，在农村地区，尤其是偏远山区，留守儿童和困境儿童面临的困境仍然很严峻。
我们不得不面对的实际情况是，由于家庭经济困难、父母离异等原因，许多儿童需要一个更好的保障环境来发展他们的才智，促进他们的健康成长。
因此，我们必须以更积极、更客观、更公正的态度来应对这个问题。
作为政府和社会工作者，我们的首要任务是为农村儿童建立一个更好的保障体系。
我们必须与各级政府部门、公益组织和志愿者团体等建立紧密联系，协同做好留守儿童和困境儿童保障工作。
我们需要为贫困儿童提供基本的生活、教育和健康保障，探索更好的教育教学方式，开展农村地区特有的文化教育活动，让他们在健康成长的同时获得更多的知识和技能。
同时，我们也需要倡导全社会关注农村留守儿童和困境儿童的现状，提高他们的社会地位和认知水平。
鼓励各领域积极投身到农村儿童保障工作中，建设出一个全面的保障体系，助力留守儿童、困境儿童快速增长。
这不仅仅是我们的责任，更是我们应尽的义务。
最后，我希望各级领导可以更加重视农村儿童保障工作。
让我们携起手来，协力做好留守儿童、困境儿童的保障工作，营造一个更美好、更健康、更公正的环境，为农村地区儿童的成长奠定扎实的基础。
在市农村留守儿童困境儿童关爱救助保护工作领导小组会议上的讲话
在市农村留守儿童困境儿童关爱救助保护工作领导小组会议上的讲话尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我们召开这次市农村留守儿童困境儿童关爱救助保护工作领导小组会议，旨在共同探讨农村留守儿童问题，并制定相应的救助保护措施，为这些孩子创造更加安全、健康、和谐的成长环境。
首先，我代表市农村留守儿童困境儿童关爱救助保护工作领导小组，对大家的到来表示热烈欢迎，也感谢大家为关心和帮助这群孩子付出的辛勤努力。
农村留守儿童是我们社会中具有孩童身份的一个特殊群体，因为父母外出打工，他们被迫留守在家乡，与父母分隔千里，缺乏关爱和照顾。
在他们的成长过程中，他们面临着许多困境，比如：缺乏情感支持和教育指导、学习和生活环境的恶劣、家暴和虐待问题、贫困和营养不良等。
我们作为社会的领导者和救助保护工作组的成员，义不容辞地要关注和解决这些问题，为留守儿童提供更好的生活环境和保护。
首先，我们要加强对留守儿童的情感支持和教育指导。
留守儿童由于与父母分隔，缺乏家庭的温暖和爱的滋养。
我们要鼓励建立亲戚、邻居的爱心家庭，并为他们提供心理辅导和教育指导，以保证孩子们能够健康成长和学习。
其次，我们要改善留守儿童的学习和生活环境。
很多留守儿童在农村的学校条件非常差，缺乏教育资源和师资力量。
我们要增加对农村学校的投入，提高师资水平，改善学习环境，确保每一个留守儿童都能受到良好的教育。
同时，我们要加大对家庭暴力和虐待的执法力度。
留守儿童的父母大部分时间都不在身边，这为一些不法之徒提供了机会。
我们要加强全面监管，联合公安、妇联等相关部门，及时发现、处理和救助留守儿童遭受的家庭暴力和虐待问题，并对犯罪行为进行严惩，维护留守儿童的安全权益。
最后，我们要积极解决留守儿童的贫困和营养不良问题。
很多留守儿童来自贫困家庭，他们的生活困难，营养不良。
我们要建立健全社会救助体系，为留守儿童提供必要的生活补贴和营养支持，确保他们能够健康成长。
作为市农村留守儿童困境儿童关爱救助保护工作领导小组的成员，我们要以问题为导向，积极行动起来。
2023年关爱留守儿童工作会议上的讲话
2023年关爱留守儿童工作会议上的讲话尊敬的各位领导、各位嘉宾，亲爱的留守儿童朋友们：大家好！首先，我要感谢大家能够出席本次关爱留守儿童工作会议。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨如何更好地关心、保护和帮助留守儿童，这是一项非常重要的工作，事关社会的稳定和儿童的健康成长。
____年，我国社会发展进入全面建设社会主义现代化国家的新阶段，留守儿童问题也亟待解决。
留守儿童作为社会的弱势群体，他们经历了无数的分离和孤独，他们承受了很多身心上的压力，我们不能视而不见，更不能坐视不管。
首先，我们要加强留守儿童的权益保护。
留守儿童是国家的未来和希望，我们应该倾听他们的声音，为他们争取应有的权益。
一方面，政府应加大投入，落实相关政策和法律法规，确保留守儿童的基本权益得到保障；另一方面，家庭、社会和学校都应当关心他们的成长，提供必要的资源和支持。
其次，我们要创造良好的成长环境。
良好的成长环境对于儿童来说至关重要。
我们应加强家庭教育，提高父母的教育水平和育儿能力，使他们能够更好地照顾、教育和关爱孩子。
同时，学校和社会组织也要加强对留守儿童的关爱和帮助，提供安全、稳定和有益的学习和成长环境，培养他们健康、积极的心态和良好的生活习惯。
第三，我们要加强留守儿童的心理健康关爱。
长期的分离和孤独对留守儿童的心理健康影响巨大，我们要关注他们的心理需求，及时发现和帮助他们解决心理问题。
学校和社会组织应提供心理辅导和心理支持，培养他们的心理韧性和适应能力；家庭也要给予他们充分的关爱和关注，用温暖去填补背井离乡带来的空虚和孤独。
第四，我们要加强留守儿童的教育保障。
教育是推动社会和个人进步的基础，我们应该给予留守儿童平等的学习机会和优质的教育资源。
政府要加大力度，确保学校的基础设施和师资力量满足留守儿童的学习需求；学校和社会组织要开展丰富多样的教育活动，丰富留守儿童的学习生活；家庭要重视孩子的教育，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。
最后，我要强调大家的职责和使命。
2024年关爱留守学生会议讲话稿（二篇）
2024年关爱留守学生会议讲话稿各位老师、各位同学：关爱留守儿童，是事关家庭幸福、社会稳定、和谐发展的大事。
当前，由于家庭教育和父母之爱严重缺失，给留守儿童的身心健康带来严重的影响，一部分留守儿童的道德品质及行为习惯均存在问题，“无人管教自曝自弃”、“情感缺失冷漠内向”、“四处奔波学学停停”、“读书无用打工有理”、“伤害事故防不胜防”等正成为挥之不去的“留守综合症”。
“幸福是什么?”一个留守的小女孩说：“幸福就是与爸爸妈妈一起吃一顿年夜饭。
”她的回答多么令人心痛和震惊，我们有责任关爱留守儿童，有义务帮助留守儿童。
我认为班主任可以从以下几个方面努力：一、在生活上给予他们更多的关心班主任对他们的生活要多留意、多关心，帮助他们解决一些生活上的实际困难。
二、在学习上给予他们更多的帮助由于打工父母对留守儿童学习上的帮助和监督很少，这就滋长了留守儿童懒于学习的思想;大多数留守儿童跟祖辈一起生活，他们也没有能力辅导。
因此，这就要求班主任和教师对留守儿童的学习要给予更多的关注。
三、在心理上给予他们更多的引导长期的留守儿童，性格一般比较孤僻、抑郁、自卑，甚至有一种被遗弃的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展。
班主任要与他们多交流，多谈心。
四、在活动中让他们感受亲情和幸福生命在于运动，教育在于活动。
班主任要善于组织和开展针对“留守儿童”的教育活动，促使他们在丰富多彩的班级活动中感受父母的亲情，生活的幸福。
五、加强与家长的联系与沟通班主任要经常与家长打电话，要求家长也要多与班主任联系，只要学校、家庭、社会相互配合，都来关心留守儿童，我们就有希望看到留守儿童“同在蓝天下，幸福共成长”的美好胜景。
谢谢大家!2024年关爱留守学生会议讲话稿（二）各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家发表一份关于关爱留守学生的讲话。
留守儿童是指父母或监护人由于工作等原因，长时间不能陪伴在孩子身边，留守在农村的儿童。
2024年关爱留守儿童工作会议上的讲话
2024年关爱留守儿童工作会议上的讲话尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位朋友们：大家好！我是来自某基金会的代表，非常荣幸能在2024年关爱留守儿童工作会议上与大家相聚。
首先，我要向每一位致力于关爱留守儿童的朋友们表示衷心的感谢和崇高的敬意！关爱留守儿童是一项充满使命感和责任感的事业。
留守儿童作为一群特殊的儿童，他们过早地面临着家庭分离、孤独寂寞和精神上的空虚。
我们不能忽视他们的存在，更不能对他们的困境视而不见。
我们作为社会的一份子，必须积极行动起来，为留守儿童打造一个温暖、安全、关爱的成长环境。
当前，留守儿童问题依然严峻。
根据最新的统计数据显示，我国留守儿童数量已经超过6000万，这是一个庞大的数字，也是一个令人震惊的数字。
这6000万个儿童代表着6000万个梦想，6000万个希望，更代表着6000万个家庭的未来。
然而，留守儿童的现实条件却让人堪忧。
在他们的成长过程中，缺乏家庭的呵护，缺乏充足的学习资源，缺乏正常的社交生活，加之可能面临各种安全隐患和心理问题，这些都对他们的身心健康造成了严重影响。
因此，我们应当付出更多的关注和努力，为留守儿童的成长保驾护航。
首先，我们应当重视留守儿童的心理健康。
留守儿童在与父母分别的过程中，常常会感受到巨大的失落和孤独感，这些负面情绪会对他们的心理健康产生不可估量的影响。
我们要建立起一套科学合理的心理辅导机制，为留守儿童提供心理疏导和情感支持。
同时，我们也要加强对家长的心理指导，帮助他们更好地与孩子沟通和交流，避免对孩子造成额外的心理压力。
其次，我们要关注留守儿童的教育问题。
留守儿童由于家庭经济条件的限制和学校资源的不足，常常面临着教育资源不均的问题。
我们应当积极争取社会资源的支持，建设更多的学习中心、图书馆和教育培训基地，为留守儿童提供平等的接受教育的机会。
同时，我们也要鼓励和扶持优秀的教育者，为留守儿童提供优质的教学资源和教育环境。
再次，我们要加强社会网络的建设。
2024年关爱留守学生会议讲话稿（三篇）
2024年关爱留守学生会议讲话稿各位老师、各位同学：关爱留守儿童，是一项关乎家庭幸福、社会稳定与和谐发展的重要任务。
当前，因家庭教育与父母关爱的严重缺失，留守儿童群体在身心健康方面正面临严峻挑战。
部分留守儿童在道德品质与行为习惯上显现出问题，诸如“缺乏管教而自暴自弃”、“情感缺失导致冷漠内向”、“因频繁迁徙而学业断续”、“秉持读书无用论而倾向于打工生涯”以及“面临难以防范的伤害事故”等，这一系列问题已构成不容忽视的“留守综合症”。
“幸福为何物？”一位留守的小女孩如此回答：“幸福，便是能与爸爸妈妈共享一顿年夜饭。
”这质朴却深沉的回答，深深触动了我们的心弦，提醒我们，关爱与帮助留守儿童，是我们共同的责任与义务。
鉴于此，我认为班主任可以从以下几个维度着力：一、在生活上给予深切关怀班主任应时刻关注留守儿童的生活状况，主动询问、细心关怀，协助他们解决生活中遇到的实际难题，确保其基本生活需求得到满足。
二、在学习上提供有力支持鉴于打工父母在子女学习上的参与有限，加之祖辈通常难以胜任学业辅导工作，班主任需加大对留守儿童学习状况的关注度，积极采取措施激发他们的学习兴趣，克服厌学情绪，确保他们的学业得到稳健发展。
三、在心理上进行积极引导长期留守的经历往往导致儿童性格孤僻、抑郁、自卑，甚至产生被遗弃的错觉，这对他们的心理健康构成了严重威胁。
因此，班主任需与留守儿童建立良好的沟通机制，通过经常性的交流谈心，了解他们的内心世界，帮助他们树立积极健康的心态。
四、在活动中强化亲情体验活动是推动教育的重要载体。
班主任应精心策划和组织针对留守儿童的班级活动，让他们在参与中感受到班级的温暖、同学的友谊以及父母般的关爱，从而弥补亲情缺失带来的心理创伤。
五、加强与家长的沟通与合作班主任应定期与家长保持联系，及时了解留守儿童在家庭中的表现与需求，同时鼓励家长主动与学校沟通，形成家校共育的良好局面。
唯有学校、家庭、社会三方携手合作，我们方能为留守儿童营造一个健康、和谐、幸福的成长环境，共同见证他们“同在蓝天下，幸福共成长”的美好未来。
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全市农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作会议讲话稿同志们：今天，我们召开这次联席会议，主要是通报全市农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作开展情况，安排部署下阶段重点任务，动员各有关部门提高认识，强化措施，健全机制，努力推动全市农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作再上新台阶。
刚才，晓宇同志通报了情况，并就下步工作提出了意见，3个成员单位作了交流发言，希望大家在今后工作中认真抓好落实。
下面，我讲三点意见。
一、肯定成绩，认清形势，切实增强责任担当全市农村留守儿童关爱保护工作第三次联席会议以来，全市各级各有关部门认真贯彻落实中央和省市关于进一步加强农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作有关精神，坚持以儿童利益最大化为原则，在保障农村留守儿童、孤弃儿童、流浪孩子及困境儿童生存权、发展权、受保护权、参与权等方面做出了积极努力，根据平时督查和掌握的情况，我觉得有四个方面值得肯定：一是各方责任得到较好落实。
在政府层面，市、县（市、区）政府均建立了联席会议制度，定期召开会议研究相关工作；在乡镇、行政村层面，确立了102名儿童工作督导员和1459名儿童工作主任，建立了定期走访排查机制；在家庭层面，落实留守儿童和困境儿童父母或其他监护人的主体监管责任，签订《监护责任确认书》17581份，监护人依法履行监护职责和抚养义务基本得到落实。
二是儿童维权得到明显加强。
去年以来，法检两院和公安部门加大涉及侵害儿童案件查处力度，法院系统依法审理拐卖儿童案1件、虐待儿童案2件；检察系统办理涉及侵害农村留守儿童案件6件，其中批捕1人；民政部门救助保护流浪孩子152名，对2个家庭面临监护困境的4名儿童及时采取介入保护，妥善安置到儿童福利机构。
三是关爱保护向纵深拓展。
在做好农村留守儿童关爱保护工作的同时，全面摸排18周岁以下农村留守儿童和困境儿童，建立信息数据系统2个。
对监护薄弱、家庭生活困难的儿童采取了多方面关爱和保障措施。
四是政策兜底保障到位。
依托城乡低保、特困救助、临时救助政策，救助符合条件儿童；提高孤儿基本生活费补助标准，集中供养标准由每人每月1000元提高到1160元，分散供养标准由每人每月640元提高到800元，累计发放孤儿基本生活费795.8万元。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，全市农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作还存在一些差距和问题：一是监护主体能力偏弱。
留守儿童、困境儿童监护主体80%以上为祖父母、外祖父母，部分为亲朋邻里，监护主体对儿童兴趣爱好、交友范围、思想动态等掌握不多、了解不深，学习上无法辅导、思想上无法引导等问题比较普遍。
二是工作开展还不平衡。
一些部门对留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作重视不够，个别部门责任没有靠实，监管服务不到位，解决问题的办法措施不多，工作人员变动频繁，业务不够熟练，缺乏系统培训，资深社工督导基本处于空白。
三是发展状况令人担忧。
由于缺乏亲情关爱、正确引导和有效监护，一些儿童学习跟不上、行为习惯差、价值观错位，有的性格暴躁、冲动易怒，有的好吃懒做、沉迷上网、抽烟喝酒，甚至与社会闲杂人员混在一起，严重影响了孩子的身心健康。
孩子是祖国的未来，农村留守儿童和困境儿童正是由于父母方方面面的原因造成监管责任缺失，作为各级政府来说，做好其关爱、保护、保障工作，意义更为特殊，责任更为重大。
各级各有关部门一定要高度重视，切实增强责任感和使命感，细化措施，加大力度，全力把这块工作做好做到位，确保全市农村留守儿童和困境儿童能够得到及时更好关爱保护。
二、提高站位，突出重点，切实靠实各方责任联席会议各成员单位要围绕解决农村留守儿童和困境儿童失教、生活失助、亲情失落、心理失衡、安全失保等问题，牢固树立抓就抓实、干就干好的理念，明晰责任、真抓实促，加大教育、维权、监管、保护工作的力度，促进未成年人健康成长。
一要进一步强化家庭监护主体责任。
我市农村外出务工人员多，留守儿童占比大，监护不力或无人监护的问题比较突出，在生活照料、学业辅导、亲情关怀等方面存在不少问题，迫切需要实施应急处置和监护干预，监督农村留守儿童、困境儿童父母或委托监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，帮助解决家庭监护缺失的问题。
要加强宣传引导，让外出务工的父母尽量携带未成年子女共同生活或一方留家照料，暂不具备条件的应当委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护，不能让未满16周岁的儿童脱离监护而单独居住生活。
父母双方外出务工不能履行监护职责交由祖父母、外祖父母、成年兄姐监护的，应及时对其监护能力进行评估，不具备监护能力的，要督促家长立即更换监护人。
对委托非直系亲属、朋友承担监护责任的，须经村（居）民委员会同意，由监护人和受委托监护人签订委托监护协议，并在乡镇政府（街道办事处）和村（居）民委员会备案，确保留守儿童和困境儿童与受委托监护家庭共同生活，防止其被歧视、受虐待甚至其他恶性侵害。
对拒绝履行和落实子女监护责任的监护人，要依法采取强制措施，督促其落实监护责任。
二要进一步靠实县（市、区）属地责任。
做好农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作，关键在基层。
要督促指导县（市、区）政府健全完善政策措施和工作机制，加强统筹协调和督促检查，确保关爱保护工作全覆盖、无遗漏、无死角。
要督促乡镇政府确定专人，加强对农村留守儿童和困境儿童监护人的法治宣传、监护监督指导，督促法定监护人履行监护责任；要督促外出务工人员委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护，及时了解掌握其生活学习和心理状态，及时给予亲情关爱，确保农村留守儿童和困境儿童得到妥善监护照料、亲情关爱和家庭温暖。
要落实村（居）民委员会定期走访排查机制，指定村务监督委员会主任或妇女主任担任留守儿童关爱保护和困境儿童保障专干，适时开展家庭走访和问题排查，指导签订委托监护确认书，及时发现解决农村留守儿童和困境儿童在监护、生活、学习、情感等方面的突出问题，确保他们基本生活得到有效保障，能够在充满爱心和温暖的环境中健康成长。
三要进一步落实监管部门责任。
联席会议各成员单位要切实履行职责，尤其是民政、人社等部门，要切实做好基本生活和医疗保障工作，确保留守儿童和困境儿童在生活、医疗、安全等方面得到有效保障。
要把符合条件的留守儿童和困境儿童纳入低保对象，在执行各种社会保障及救助政策时，一定要优先考虑有困难的留守儿童和困境儿童。
要从维护未成年人权益的角度出发，采取积极主动的保护性救助措施，防止留守儿童和困境儿童因监护缺失等原因受到不法侵害。
要积极推进未成年救助保护中心、儿童福利机构建设，做好监护责任缺失、遭受家庭暴力、被虐待、流浪乞讨等农村留守儿童和困境儿童救助工作。
对于监护人家庭经济困难且符合有关社会救助、社会福利政策的，民政等救助部门要及时纳入保障。
对遭遇重大突发事件导致基本生活陷入困难、生存面临困境的农村留守儿童和困境儿童及其家庭，要及时实施临时救助。
对遭受不法侵害的留守儿童，公安机关要积极调查取证，协助就医、鉴定伤情，对触犯法律的行为要从严从重坚决打击。
民政、公安、教育、卫健、司法等部门要建立部门联动工作机制，加强协调配合，建立健全强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预等机制，保障农村留守儿童和困境儿童权益不受侵犯。
四要进一步巩固控缀保学成果。
要建立健全教育管护网络，完善留守儿童和困境儿童信息档案，支持和指导中小学校加强心理健康教育，促进学生心理、人格积极健康发展，及早发现并纠正心理问题和不良行为。
中小学校要对农村留守儿童和困境儿童受教育情况实施全程管理，利用电话、家访、家长会等方式加强与家长、受委托监护人的沟通交流，了解其生活情况和思想动态，帮助监护人掌握其学习情况，提升监护人责任意识和教育管理能力。
及时了解无故旷课儿童情况，落实辍学学生登记、劝返复学和书面报告制度，劝返无效的，应书面报告县级教育行政部门和乡镇政府（街道办事处），依法采取措施劝返复学。
加大农村寄宿制学校建设力度，力争实现有需求的农村留守儿童和困境儿童全部住校。
要结合实施乡镇幼儿园建设项目，实现公共学前教育资源全覆盖，满足适龄儿童就近接受学前教育的需求。
农村中小学和教学点，专门建设或结合现有功能室设立农村留守儿童和困境儿童关爱活动室，配备图书、计算机、电话等，为其开展阅读、亲情联络等活动提供场所和条件，确保每个留守儿童和困境儿童能够受到良好教育。
三、加强领导，细化措施，切实兜住政策底线农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作随着关爱保护和保障面的拓宽，各级各有关部门面临的任务更加艰巨，必须逐级靠实责任，落实关键措施，切实兜住政策底线，确保其生活和权益得到有效保障。
一要强化组织领导。
联席会议各成员单位要及时研究解决工作中的重大问题，主要负责同志要经常过问，分管负责同志要具体部署、督促落实。
民政、教育、公安等部门要健全完善信息采集和共享机制，形成详实完备、动态更新的农村留守儿童和困境儿童信息库，坚决杜绝因信息更新和通报不及时、不准确而贻误工作。
民政部门要履行好牵头职责，主动加强与各成员单位的联系沟通，协调解决突出问题。
二要着力提升能力。
积极统筹各方资源，加强救助管理机构、未成年人保护中心、儿童福利机构、日间照料中心、寄宿制学校等设施建设，充分利用现有公共服务设施开辟儿童托管服务和活动场所，不断满足农村留守儿童和困境儿童入学和临时监护照料需求，鼓励支持社会力量举办托管服务机构。
要采取年度培训、网上授课等途径，加大对基层工作人员教育培训力度，帮助他们熟悉掌握相关法律政策，提高业务素质和能力水平。
要积极探索通过设置公益岗位、聘用专业社工、吸纳志愿者等途径，充实救助管理机构、福利机构和乡镇、街道、村（居）民委员会工作力量，为做好工作提供保障。
三要加强舆论宣传。
加强法律法规和政策的宣传解读，引导社会力量积极参与农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作，不断强化、呼吁、弘扬家庭履责、政府主导、全民关爱的法律意识、责任意识和道德意识，努力营造全社会关心、支持、参与的良好氛围。
同时，要建立健全舆情监测预警和应对机制，及时妥善回应社会关切。
四要强化激励问责。
督促县（市、区）建立完善工作考核和责任追究机制，组织开展经常性、常态化的监督检查。
对工作不力、措施不实，特别是底数不清、风险隐患排查不到位、突发事件处置不及时造成严重后果的，要严肃追究责任。
对认真履责、工作落实到位、成效明显、贡献突出的单位、社会组织及个人，按照国家有关规定予以表彰。
总之，农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作责任重大，任务艰巨。
各级各有关部门要以对人民、对孩子、对未来高度负责的精神，进一步协。