苏教版六年级下册11读书要有选择课件
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资料宝袋
歌德(1749—1832) 德国诗人、剧作家、 思想家。生于美因河畔法兰克福富裕市民家庭。 曾获斯特拉斯堡大学法学博士学位。政治上反 对封建割据,渴望德意志统一,主张自上而下的社 会改革。早期重要作品有剧本《葛兹· 冯· 伯利欣 根》和书信体小说《少年维特之烦恼》。重要 作品还有诗剧《浮士德》、自传《诗与真》和 小说《威廉· 迈斯特的学习年代和漫游年代》。
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图解结构
为什么读书要有选择
古今中外名著
读 书 要 有 选 择
选择 哪些 读物 以及 怎样 选择
类型
名人传记
科普书
工具书 根据兴趣爱好
正 确 选 择 收 获 更 多
方法
请教、征询意见
益处：有限的时间
获取更多知识
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概括主题
本文通过介绍选择合适读物的知识,告诉 我们选择读物的必要性以及可以选择哪些类 型和如何选择读物,并号召我们掌握这种本领, 获取更多的知识。
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字词乐园
【日新月异】每天每月都有新的变化,形容进步、 发展很快。造句:我们的国家正在发生着日新月异 的变化。类似的带有“日”“月”的词语还有日 积月累、日月如流、日增月益、日月无光、日往 月来等。 【先贤】已经去世的有才德的人。造句:我们可以 读一些爱国先贤们的传记。 【执著】坚持不懈。造句:只有执著的人才能有足 够的勇气和毅力与挫折对抗,最终取得成功。
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课文详解
这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水 准。读了这些书,我们就能很形象地知道什么是美什 么是丑,什么是真什么是假,什么是善什么是恶,什么 样的人生才是有价值的,什么样的感情才是美好 的…… 用“什么……什么……”结构的句子,层层深 入,指出读名著能使我们正确认识真善美和假恶丑, 树立正确的人生观和价值观。
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拓展提升
购买书籍的注意事项 选购书籍时最好根据自己或阅读者的兴趣或是学习 状况来决定书籍的种类,不要盲目地追求经典、名牌。确 定种类后,可以先看一看书籍的印刷是否清楚精美,颜色是 否纯正,字体是否柔和、易于阅读,字号大小是否适当;再翻 看书的序言,了解作者的写作意图或写作经过以及书的主 要内容或他人对书的评价等,从而获取对书的初步印象;然 后选读其中的一部分内容,看看是否文通字顺、有无知识 性错误和错别字,确定书的质量;最后,需要特别注意的是, 如果购买的书时效性比较强,要看看自己所选的书籍是不 是最新版(“版次”指书籍更新的次数,一般只有1版;“印 次”指印刷本书的次数,印次越多说明此书越多人购买)。
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三、填表。 把你这段时间阅读的书籍归类,分别填写在 表格中。
类别 书名 作者
选择读 它的原因
文学作品 名人传记 科普读物
再
见
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Байду номын сангаас
课文详解
此外,还可选择一些工具书,如字典、词典、百 科全书等。这些都是最好的“无声老师”,我们在学 习中遇到疑难问题,就可以随时向它们“请教”。 这句话将工具书比做“无声老师”,体现了这 类书籍在学习过程中的重要性,贴切、形象、传神。 把查阅工具书,解难释疑当作“请教”,生动恰当,与 前面相呼应。“随时”写出了利用工具书学习时的 方便与快捷。
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资料宝袋
所作抒情诗语言优美,内涵深广,是德国诗 歌的瑰宝。其作品对德国和世界文学有很 大影响。在自然科学方面也很有贡献,如 发现人类颚间骨,并著有关于植物形态学 和颜色学的论文。
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预习检查
1.抓住“选什么”“怎样选”这两个问题,在 读中理解课文重点内容。 2.通过名言引读,感悟读书要选择的重要性。
字词乐园
近义词 深刻~深入 激励~鼓励 反义词 优秀→低劣 开阔→狭窄 陶冶~熏陶 启迪~启发 业绩~功绩 掌握~掌控
深刻→肤浅 增强→减弱
高尚→卑鄙 扩大→缩小
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词语导学 【陶冶(yě)】比喻给人的思想、性格以有益的影响。 造句:多看好书可以陶冶我们的情操。 【教诲】教训;教导。造句:恩师对我的教诲,我永生 难忘。 【因人而异】因为对象不同而采取不同的方法。造 句:教导学生时应该因人而异,充分挖掘孩子的闪光点。 【征询】征求(意见)。造句:我们平时要善于征询别 人的建议。
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课文详解
歌德说过:“读一本好书,就是在和高尚的人谈 话。” 这句话是说书的内容、观点、情感往往是作者 的心灵折射、人格体现,所以读书仿佛是和作者当面 进行交谈。必须注意的是歌德所指的书是“好书”, 只有好书才能映现作者“高尚”的情操,读一本好书, 自然犹如与高尚的人谈话了。因此,我们读书时要注 意选择好书,从而获得知识,陶冶情操,升华思想。
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心灵感悟
掌握正确的方法,选择正确的书籍,就会扬起 理想的风帆,加速到达成功的彼岸。
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一、写出下列字的形近字,再分别组词。 贤( ) ( ) ( ) 聆( ) ( ) ( ) 二、 在括号里填上合适的词语。 ( )的翅膀 奋斗的( ) ( )的情操 光辉的( ) 优秀的( ) ( )的追求 开阔的( ) 深刻的( )
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写法点拨
逻辑顺序 逻辑顺序即按照事物或事理的内部联系或人们 认识事物的过程来安排说明顺序,可以从个别到一般, 或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质, 或由原因到结果等等来介绍,所选方法要根据事物来 判定。这种顺序常用于事理说明文。如本文作者按 照逻辑顺序,先写为什么要选择,再写出如何选择,最 后写正确选择读物的益处。这样写使文章观点鲜明, 论述严谨有序。先提出问题,再分析问题,最后解决问 题,这种逻辑顺序符合人们思考问题的规律。
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择 华 传
zé(选择)
如果要从诸多的家务活儿中选一件做的话 ,那么我选择(zé)择(zhái)菜。
huá(才华)
寇准小时候就很有才华 (huá),七岁时所作的《咏华 (huà)山》广为流传。
zhuàn(传记)
大家把那本名人传 (zhuàn)记传(chuán)递着看了又看。
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歌德(1749—1832) 德国诗人、剧作家、 思想家。生于美因河畔法兰克福富裕市民家庭。 曾获斯特拉斯堡大学法学博士学位。政治上反 对封建割据,渴望德意志统一,主张自上而下的社 会改革。早期重要作品有剧本《葛兹· 冯· 伯利欣 根》和书信体小说《少年维特之烦恼》。重要 作品还有诗剧《浮士德》、自传《诗与真》和 小说《威廉· 迈斯特的学习年代和漫游年代》。
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为什么读书要有选择
古今中外名著
读 书 要 有 选 择
选择 哪些 读物 以及 怎样 选择
类型
名人传记
科普书
工具书 根据兴趣爱好
正 确 选 择 收 获 更 多
方法
请教、征询意见
益处：有限的时间
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本文通过介绍选择合适读物的知识,告诉 我们选择读物的必要性以及可以选择哪些类 型和如何选择读物,并号召我们掌握这种本领, 获取更多的知识。
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【日新月异】每天每月都有新的变化,形容进步、 发展很快。造句:我们的国家正在发生着日新月异 的变化。类似的带有“日”“月”的词语还有日 积月累、日月如流、日增月益、日月无光、日往 月来等。 【先贤】已经去世的有才德的人。造句:我们可以 读一些爱国先贤们的传记。 【执著】坚持不懈。造句:只有执著的人才能有足 够的勇气和毅力与挫折对抗,最终取得成功。
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这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水 准。读了这些书,我们就能很形象地知道什么是美什 么是丑,什么是真什么是假,什么是善什么是恶,什么 样的人生才是有价值的,什么样的感情才是美好 的…… 用“什么……什么……”结构的句子,层层深 入,指出读名著能使我们正确认识真善美和假恶丑, 树立正确的人生观和价值观。
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购买书籍的注意事项 选购书籍时最好根据自己或阅读者的兴趣或是学习 状况来决定书籍的种类,不要盲目地追求经典、名牌。确 定种类后,可以先看一看书籍的印刷是否清楚精美,颜色是 否纯正,字体是否柔和、易于阅读,字号大小是否适当;再翻 看书的序言,了解作者的写作意图或写作经过以及书的主 要内容或他人对书的评价等,从而获取对书的初步印象;然 后选读其中的一部分内容,看看是否文通字顺、有无知识 性错误和错别字,确定书的质量;最后,需要特别注意的是, 如果购买的书时效性比较强,要看看自己所选的书籍是不 是最新版(“版次”指书籍更新的次数,一般只有1版;“印 次”指印刷本书的次数,印次越多说明此书越多人购买)。
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三、填表。 把你这段时间阅读的书籍归类,分别填写在 表格中。
类别 书名 作者
选择读 它的原因
文学作品 名人传记 科普读物
再
见
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此外,还可选择一些工具书,如字典、词典、百 科全书等。这些都是最好的“无声老师”,我们在学 习中遇到疑难问题,就可以随时向它们“请教”。 这句话将工具书比做“无声老师”,体现了这 类书籍在学习过程中的重要性,贴切、形象、传神。 把查阅工具书,解难释疑当作“请教”,生动恰当,与 前面相呼应。“随时”写出了利用工具书学习时的 方便与快捷。
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所作抒情诗语言优美,内涵深广,是德国诗 歌的瑰宝。其作品对德国和世界文学有很 大影响。在自然科学方面也很有贡献,如 发现人类颚间骨,并著有关于植物形态学 和颜色学的论文。
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1.抓住“选什么”“怎样选”这两个问题,在 读中理解课文重点内容。 2.通过名言引读,感悟读书要选择的重要性。
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近义词 深刻~深入 激励~鼓励 反义词 优秀→低劣 开阔→狭窄 陶冶~熏陶 启迪~启发 业绩~功绩 掌握~掌控
深刻→肤浅 增强→减弱
高尚→卑鄙 扩大→缩小
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词语导学 【陶冶(yě)】比喻给人的思想、性格以有益的影响。 造句:多看好书可以陶冶我们的情操。 【教诲】教训;教导。造句:恩师对我的教诲,我永生 难忘。 【因人而异】因为对象不同而采取不同的方法。造 句:教导学生时应该因人而异,充分挖掘孩子的闪光点。 【征询】征求(意见)。造句:我们平时要善于征询别 人的建议。
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歌德说过:“读一本好书,就是在和高尚的人谈 话。” 这句话是说书的内容、观点、情感往往是作者 的心灵折射、人格体现,所以读书仿佛是和作者当面 进行交谈。必须注意的是歌德所指的书是“好书”, 只有好书才能映现作者“高尚”的情操,读一本好书, 自然犹如与高尚的人谈话了。因此,我们读书时要注 意选择好书,从而获得知识,陶冶情操,升华思想。
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心灵感悟
掌握正确的方法,选择正确的书籍,就会扬起 理想的风帆,加速到达成功的彼岸。
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一、写出下列字的形近字,再分别组词。 贤( ) ( ) ( ) 聆( ) ( ) ( ) 二、 在括号里填上合适的词语。 ( )的翅膀 奋斗的( ) ( )的情操 光辉的( ) 优秀的( ) ( )的追求 开阔的( ) 深刻的( )
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写法点拨
逻辑顺序 逻辑顺序即按照事物或事理的内部联系或人们 认识事物的过程来安排说明顺序,可以从个别到一般, 或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质, 或由原因到结果等等来介绍,所选方法要根据事物来 判定。这种顺序常用于事理说明文。如本文作者按 照逻辑顺序,先写为什么要选择,再写出如何选择,最 后写正确选择读物的益处。这样写使文章观点鲜明, 论述严谨有序。先提出问题,再分析问题,最后解决问 题,这种逻辑顺序符合人们思考问题的规律。
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择 华 传
zé(选择)
如果要从诸多的家务活儿中选一件做的话 ,那么我选择(zé)择(zhái)菜。
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寇准小时候就很有才华 (huá),七岁时所作的《咏华 (huà)山》广为流传。
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最新苏教版语文小学六年级下册11.读书要有选择优质课课件.pptx
失读书之本意。
这就是李清照的读书法。你们读书时，须放开心胸，仰 视浮云，无酒且过，有烟更佳。或在暮春之夕，与你们的爱
阅读方法解密：理解引用
概念：写文章时，有意援引成语、诗
句、格言、典故等，以表达自己想要源自表达的思想感情，说明自己对新问题、 新道理的见解的一种修辞。 作用：1.可使所表达的语言简洁凝练、 生动活泼，增添感染力。2.对说理、
修辞
表情达意都很有帮助，为自己的观点
和看法提供有力的论据，增强说服力。
课文理解
获取更多的知识。
延伸问题
2.我们可以选择哪些读物？ 我们可以选择：古今中外名著、名人传记、 科普书、工具书等。 3.在学习中遇到疑难问题，可以向哪些书“请教”？ 遇到疑难问题时，可以向一些工具书：字典、 词典、百科全书等“请教”。
课文结构
读 书 要 有 选 择
为什么----一生读不完 所有的书 选什 选什么读物 么 如何选择读物 文学作品——陶冶精神
推荐阅读
你能用李清照读书的方法来读书，能感到李清照读书的快
乐，你大概也就可以读书成名，可以感觉读书一事，比巴黎 跳舞场的“声色”、逸园的赛狗、江湾的赛马有趣。不然，
还是看逸园赛狗，江湾赛马比读书开心。
什么才叫做真正的读书呢？这个问题很简单，一句话说，兴 味到时，拿起书本来就读，这才叫做真正的读书，这才是不
理解词语
通俗易懂： 适合一般人的水平和需要，容易被一般人理 解和接受的。本文义为科普类书可以让科学 知识简单地呈现在读者面前。
因人而异： 造句：科普读物一般都写得深入浅出，通俗
易懂。 因为对象不同而采取不同的法。本文义为根 日新月异： 据不同人的不同爱好可以选择不同类的书。 造句：有人喜欢吃榴莲,有人不喜欢吃,这些
六年级下册语文课件-11 读书要有选择∣苏教版 (共18张PPT)
小故事：用诗做菜
有位厨师精通诗词，他做每一道菜，都能对应一句美的诗句。一位秀才故意 出难题，给厨师两个鸡蛋，一些青菜，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古 诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个熟蛋黄、几根青菜丝；第二道 菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字队形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是 清抄蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。
优秀的文学作品 名人传记 科普类书籍 工具书
“说”：说说自己以后应怎样选择读物？
选择方法
自己的兴趣爱好 向老师或父母请教 征询同学的意见
小组合作，完成以下表格
那么小学生要怎样选择读物呢？
⑴选择什么样的读物，往往因人而异。 我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。
⑵选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些 书的同学的意见。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/52 021/8/5 2021/8 /58/5/2 021 10:37:02 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 Aug-21 5-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 Thursda y, August 05, 2021
（2）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？请你写一写。
两个黄丽鸣翠柳， 窗含西岭千秋雪，
一行白鹭上青天。 门泊东吴万里船。
（3）这首古诗的题目__唐_____，作者是__杜__甫___朝的诗人_《__绝___句__》__。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/520 21/8/5T hursda y, August 05, 2021
苏教版六年级语文下册《文 11 读书要有选择》优质课课件_13
……
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长； 未晓不妨权放过，切身须要急思量。
——宋 ·陆九渊《读书》
涵泳法：认识问题从易到难，当一个局部不懂时，把全书看完，站在全 局的高度再来思考，很多问题往往就迎刃而解了。
阅读任务 1.对照地球仪或者地图沿着小说中潜艇经历的航程，核对 它经过的地点，做标注。 2.尼莫船长和阿龙纳斯在海底探险旅行时遇到哪些险情？ 3.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你认为这部 书最吸引你的地方是什么?书中哪些想象事物如今已经变成了 现实，通过这些事实你能看出科幻小说与科技发展的某些关系 吗？ 4.读完小说后写一篇读后感。
丰富的知识
1.海洋学： 什么是太平洋黑流？什么是墨西哥暖流？飓风是怎样形成的？珊瑚 礁是怎样形成的? 海洋究竟有多深?海水传播声音的速度有多快?这一类 知识，书中比比皆是。 2. 生物分类学： 阿龙纳斯是个博物学家，他和他的仆人康塞尔，将这些海洋生物向 我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条， 使读者认识了琳琅满目的海洋生物；而且这些海生物还活生生的展现在 读者面前。可以说是生动的海洋生物活教材。 3.化学： 船停了下来，我们回到玻璃窗前，温度越来越高，白色的海水因为 铁盐的作用，已被染成红色。一股难闻的硫磺气体从密封的舱盖里渗透 进来。窗外烈焰升腾，一片通红，窗内的灯光顿时黯然失色……
经 典 阅 读 指 导 课
凡尔纳，19世纪法国著名科幻小说家，科幻小说的 开创者之一，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
凡尔纳的故事生动幽默，又能激发人们尤其是青少 年热爱科学、向往探险的热情。据联合国教科文组织的 资料表明，凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名 家之一。
凡尔纳的代表作:《格兰特船长的儿女》《海底两 万里》《神秘岛》被合称为凡尔纳三部曲。主要作品还 有《气球上的五星期》《地心游记》《机器岛》《漂逝 的半岛》《八十天环游地球》等20多部长篇科幻历险小 说。
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长； 未晓不妨权放过，切身须要急思量。
——宋 ·陆九渊《读书》
涵泳法：认识问题从易到难，当一个局部不懂时，把全书看完，站在全 局的高度再来思考，很多问题往往就迎刃而解了。
阅读任务 1.对照地球仪或者地图沿着小说中潜艇经历的航程，核对 它经过的地点，做标注。 2.尼莫船长和阿龙纳斯在海底探险旅行时遇到哪些险情？ 3.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你认为这部 书最吸引你的地方是什么?书中哪些想象事物如今已经变成了 现实，通过这些事实你能看出科幻小说与科技发展的某些关系 吗？ 4.读完小说后写一篇读后感。
丰富的知识
1.海洋学： 什么是太平洋黑流？什么是墨西哥暖流？飓风是怎样形成的？珊瑚 礁是怎样形成的? 海洋究竟有多深?海水传播声音的速度有多快?这一类 知识，书中比比皆是。 2. 生物分类学： 阿龙纳斯是个博物学家，他和他的仆人康塞尔，将这些海洋生物向 我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条， 使读者认识了琳琅满目的海洋生物；而且这些海生物还活生生的展现在 读者面前。可以说是生动的海洋生物活教材。 3.化学： 船停了下来，我们回到玻璃窗前，温度越来越高，白色的海水因为 铁盐的作用，已被染成红色。一股难闻的硫磺气体从密封的舱盖里渗透 进来。窗外烈焰升腾，一片通红，窗内的灯光顿时黯然失色……
经 典 阅 读 指 导 课
凡尔纳，19世纪法国著名科幻小说家，科幻小说的 开创者之一，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
凡尔纳的故事生动幽默，又能激发人们尤其是青少 年热爱科学、向往探险的热情。据联合国教科文组织的 资料表明，凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名 家之一。
凡尔纳的代表作:《格兰特船长的儿女》《海底两 万里》《神秘岛》被合称为凡尔纳三部曲。主要作品还 有《气球上的五星期》《地心游记》《机器岛》《漂逝 的半岛》《八十天环游地球》等20多部长篇科幻历险小 说。
苏教版六年级下册语文课件-11读书要有选择
写法指导：
• 如何做到观点鲜明，阐述严谨？ • “读书要有选择”这一标题就明确揭示了中心， 同时又开篇点题，强调了“读书要有选择”的观 点，立意鲜明。第二自然段以提出问题作过渡， 总领下文，接着紧紧围绕标题，具体展开说明， 这样条理清楚；最后强调选择合适读物的益处。 因此，要做到观点鲜明，阐述严谨，首先要提出 令人信服的观点，总领全文。接着具体从几方面 阐述这个观点，做到条理清楚、分类说明。阐述 观点可以用自己身边的事例等来印证，这样才能 令人信服。
根据给出的意思，在文中找到恰当的词语。 因人不同而有所差异。 （ ） 不可深加非议。 （ ） 烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有 益的影响。 （ ） 旧称已经去世的有才华的的人。（ ）
为什么读书要有选择？ 可以选择哪些？ 怎样选择？
原因： 第一小节 内容： 第二至六小节 方法： 第七、八小节 意义： 第九小节
应该读哪些类型的书？
优秀的文学作品 名人传记 选择类型 科普类书籍 工具书
怎样选择读物？ 自己的兴趣爱好
选择方法
向老师或父母请教 征询同学的意见
“读”：读中理解讲了什么？
讲述了读书要有选择的道理 ，重点 介绍了选择读物的类型和 选择的方法。
课文是怎ห้องสมุดไป่ตู้写的？
课文开篇点题，提出了对读物要认真 选择的 观点 ；接着从四个方面来讲选择 读物的类型和如何选择读物；最后说明选 择合适读物的好处。
有关读书的名言警句
• • • • • • • • 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书使人心明眼亮。 书是人类进步的阶梯。 书犹药也，善读之可以医愚。 书籍是全人类的营养品。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 读书破万卷，下笔如有神。