最新校本培训总结-
校本培训工作总结【5篇】
202X校本培训工作总结【5篇】1.202X校本培训工作总结为了在新形势下加强教师建设，提高教师的整体素养，学校侧重于校本培训，提高教师和教师的教学能力，敦促所有教师积极探索和勇于实践，使教师逐渐从专业转向事业转型，以知识为基础的能力转化，体会型转化为学者型转型。
一、加强教师和职业道德的培养，培养创新精神和优秀教师素养。
在这个学期，学校培养了教师的良好的道德和奉献精神作为校本培训的关键点。
为了建立以人为本，奉献精神的理念，老师们对中小学教师的职业道德操守进行了认真研究，使所有教师立足于学生的健康成长和毕生成长的基础上发展学生增进自己的责任，逐渐形成了一个沉重的老师，铸就了老师的灵魂，良好的氛围。
二、以现代教育技术培训为目的，展开以理论为主导，以操作为本的实践实践，增进信息技术与课题教学的融会。
学校组织教学研讨会，课件制作，纸张交换等活动，使教师能够参与综合实践能力，掌控现代教学技能，增进信息技术，学科整合。
为了大力提高青年教师的整体素养，学校积极支持青年教师参加各级培训，为他们出门讲授，视察教学，参加教学和研究活动，学校及时提供机会为他们调剂，安排工作，他们的学习，训练时间，克服财务困难的困难，支持他们出去学习，参观，提高他们的整体素养。
三、加强校本培训的力度。
要拿出来，请进入培训方法鼓励教师参与教学研究，主要教师，青年教师等培训课程，已有黄全荣，陈晓辉，龚奇宇，夏彬滨等20余人教师参加了培训和学习，通过培训提高教师的整体素养和业务水平。
四、教育和教育，增进课程改革。
要求每个老师学会结合。
通过反思，教师写论文或体会，并将学习新的想法，新的想法，运用于自己的教学和研究。
学校还展开了小型教学研究，将通过班，班，考核，课后反思，提高教师的教学水平，加快课程改革的步伐。
通过校本培训展开教师的工作，改变教育观，整体素养有所提高，并逐渐建立毕生学习，总是探索思想，决心连续攀登教育事业，生活奋斗。
2.202X校本培训工作总结结合______中小学教师科学素养提升行动的实行及我校教师的实际，20____学年______中学选定的校本培训项目为各学科“教学内容的文本解读和拓展”。
校本培训学习工作总结报告5篇
校本培训学习工作总结报告5篇篇1一、引言本学期，我校围绕教育教学工作的实际需求，积极开展了一系列校本培训学习活动。
通过这一阶段的培训学习，我们全体教职工不仅对教育教学的新理念、新方法有了更深入的了解，而且在教育教学实践能力上也有了显著的提升。
现将本学期校本培训学习工作进行总结，以梳理成果，查漏补缺，为今后的工作提供有益的参考。
二、工作内容1. 教育教学理念培训本学期，我们组织教师学习了教育教学的新理念、新思想。
通过专题讲座、研讨交流等形式，使教师们对素质教育、核心素养、新课改背景下的课堂教学等有了更深入的认识。
同时，我们还邀请了校外专家进行辅导，拓宽了教师的视野，提高了教师的教育教学水平。
2. 教育教学技能培训在教育教学技能培训方面，我们注重实践导向，组织教师开展课堂教学观摩、微课题研究等活动。
通过这些活动，教师们不仅提高了课堂教学的实效性，还提高了教育教学研究的能力。
此外，我们还开展了多媒体教学技能培训、心理健康教育培训等，使教师们具备了更全面的教育教学技能。
3. 团队建设与协作能力培训本学期，我们注重团队建设与协作能力的培养。
通过团队研讨、合作研究等方式，增强教师的团队协作意识，提高团队协作能力。
同时，我们还开展了沟通技巧培训，帮助教师提高与人沟通、协作的能力，为今后的工作打下良好的基础。
三、工作成效1. 教育教学水平显著提高通过本学期的培训学习，我校教师的教育教学水平有了显著提高。
不仅课堂教学更加生动有趣，而且学生的学习效果也有了明显改善。
同时，教师们的教育教学研究能力也得到了提高，多名教师在各类教学比赛中获奖。
2. 团队建设取得显著成果通过团队建设与协作能力的培训，我校教师的团队协作意识明显增强。
在各项工作中，教师们都能够紧密协作，共同完成任务。
同时，教师的沟通技巧也得到了提高，为今后的工作打下了良好的基础。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师对培训学习的重视程度不够，需要加强引导。
2. 培训学习的形式还需进一步丰富，以提高教师的参与度。
学校校本培训活动总结十篇
学校校本培训活动总结十篇学校校本培训活动总结1本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际，着重教师的师德培训和教科研培训。
采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高教师教书育人的水平为出发点，进一步挖掘教师适应新课改的潜力。
下面从以下各个方面进行总结。
一、抓师德教育，树立师表形象。
由业务园长做为园本教研第一负责人，各年段长为教研组长。
为确保把园本教研落实到实处，在每周的星期一下午公布本周教研的内容、时间、地点、参与教研的人员，让每个教师对教研的内容可以事先了解，并进行相应的准备，使教师能积极主动地参与到教研中来。
初步建立依法治园、教研工作规范化。
在学校领导小组的带领下，我校教师认为自身素质是为人师表的基础，尤其是自身的师德素质。
除了学习有关的教育教学法律法规，还认真学习了《关于加强改进德育工作实施意见的通知》。
要求学生认真领会新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
在每一次的政治学习中，我校教师都能端正态度，认真学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。
二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。
根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。
为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。
每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结(字数不少于800字)。
经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。
三、开展新课程的培训。
主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。
二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。
三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。
四是加强合作交流。
校本培训工作总结范文【精选10篇】
校本培训工作总结范文【精选10篇】1.校本培训工作总结这学期，我校语文、数学、英语教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语数英教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语数英教学水平及语数英教学质量，全面提高学生的语数英素养为目的，形式多样地开展语数英英教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语数英英教学，为推动学校整体语数英教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语数英教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语数英教研组要求语数英教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语数英英教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语数英教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中，我校语数英英教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
校本培训总结6篇
校本培训总结6篇校本培训总结 (1) 为使全校教师了解现代教学手段，掌握多媒体一体机的知识和应用技能，充分使用“薄改”项目提供的教育教学资源，充分发挥现代教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去。
我校于20__年11月23日开始，开展了三期的“薄改项目”校本培训，全校教师端正态度，按时出席、专心学习、认真操作、相互交流、不断促进培训工作圆满完成。
现总结如下：一、认真完成各项预定培训内容。
1、多媒体设备使用的正确操作方法及注意事项。
2、多媒体一体机软件基本功能与操作。
3、常用办公、教学软件的使用技巧等。
二、贯彻落实基本培训原则。
1、面向全体教师，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
3、相互交流学习的原则。
三、顺利实现预期培训目标。
1、通过培训，能使各位教师正确使用多媒体设备，使大部分教师逐步由过去依靠传统的黑板教学到使用多媒体一体机加白板教学的转变。
2、积极开展多媒体一体机课的普及，使大部分教师能够利用电子备课室进行备课，写电子教案。
3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用多媒体一体机技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，使师生少吸入粉笔灰，实现学校、教师和学生的健康可持续发展。
校本培训总结 (2)1、领导用讲座引领思想。
我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程实验改革的身体力行者和责任人。
在课改实验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。
他们在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论基础和实践经验，都能通过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校教师走进新课改，领会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进行了《如何开展课题研究》《怎样进行校本培训》《新形势下如何开展班主任工作》等讲座，各教师就课题研究和班主任工作进行了论坛。
校本培训学习工作总结7篇
校本培训学习工作总结7篇篇1一、引言本学期，我参加了学校组织的校本培训学习活动，旨在提升自身教育教学能力，增强教育教学水平。
通过一系列的学习与培训，我收获颇丰，现将学习工作总结如下。
二、学习内容1. 教育教学理论学习：学习了现代教育理论、新课程标准及其实施策略，对教育教学有了更深入的理解。
2. 学科知识与技能培训：针对所任学科，系统学习了学科知识，提高了教学技能。
3. 教育教学实践研究：观摩了优秀教师的教学实践，学习了他们的教学方法与技巧，增强了自身的教学实践能力。
4. 教育教学管理能力提升：学习了学校管理与领导艺术，提高了教育教学管理能力。
三、学习过程1. 制定学习计划：根据学校安排和个人实际情况，制定详细的学习计划，确保学习进度与质量。
2. 自主学习：通过阅读相关书籍、文章，自学相关知识，做好笔记与总结。
3. 参与研讨：参加学校组织的研讨活动，与同事交流心得，共同提高。
4. 实践应用：将学到的知识与方法应用到实际教学中，不断总结反思，提高教学效果。
四、学习收获1. 教育教学理念得到更新：通过学习，我对教育教学有了更深入的理解，明确了以学生为主体的教学理念，注重培养学生的创新精神与实践能力。
2. 学科知识储备得到丰富：系统学习学科知识，提高了自身的专业素养，为更好地进行教学工作奠定了基础。
3. 教育教学技能得到提高：通过学习与实践，我掌握了更多教学方法与技巧，提高了课堂教学组织能力、学生评价能力等方面的技能。
4. 教育教学管理能力得到提升：学习了学校管理与领导艺术，提高了组织与管理能力，为更好地参与学校管理工作做好准备。
5. 反思与总结能力得到锻炼：学习过程中，我不断反思自己的教学方法与效果，总结优秀教师的教学经验，提高了自身的反思与总结能力。
五、存在问题及改进措施1. 学习过程中，我发现自己对某些理论知识的理解还不够深入，需要进一步加强学习。
2. 在实践应用中，我还不能完全将理论知识与实际操作相结合，需要多参加教学实践，积累经验。
校本培训总结【7篇】
校本培训总结【7篇】1.校本培训总结本次校本培训，给了我们非常宝贵的学习机会。
这次培训中，我们学习了很多新的知识和理念，也结交了很多新的朋友。
在培训中，我深刻体会到了学习的重要性以及不断学习的必要性。
这次培训，虽然时间不长，但对我的个人成长和职业发展却有着重要的推动作用。
通过这次培训，我也更加明确了自己的工作方向，和前进的目标。
2.学到了很多知识在这次培训中，我们学习了很多新的知识和技能。
比如，我们学习了如何更好地开展教育教学工作，如何更好地与学生沟通和关心学生，以及如何提高自己的教学质量和水平。
这些知识和技能对我的日常工作有着重要的指导和启示作用，我将努力将这些学习成果应用到实际工作中去，并不断地完善和提高自己的教学方式和方法。
3.建立了重要的人际关系在这次培训中，我结交了很多新的朋友，这些朋友来自不同的学校和不同的专业领域。
通过这次培训，我与他们建立了重要的人际关系，这对我的个人成长和职业发展都有着非常大的帮助。
这些新的朋友，不仅是我的同行，也是我的同行，我们可以相互学习和分享彼此的经验和知识，互相支持和鼓励，共同成长。
4.激发了我的学习热情通过这次培训，我感受到了学习的快乐和乐趣，也认识到了我们自己的不足和需要提高的方面。
这次培训中，我们探讨了很多新的教育理念和方法，这使我对自己的教学工作有了更深入的认识和理解，也激发了我对教学工作的热情和热爱。
5.提升了自己的综合素质这次培训，涵盖了很多内容，包括教学、管理、职业发展等方面，这使我们综合素质得到了提升。
我们不仅学习了新的教育理念和方法，也学习了如何更好地管理班级和学生。
同时，我们也深刻了解了职业规划和发展的重要性，更加清晰地认识到自己的职业发展方向。
6.加强了团队合作精神在这次培训中，我们不仅学习到了许多知识和技能，更重要的是加强了团队合作精神。
我们在学习和交流中，需要相互协作和支持，达成共同的目标。
通过这次培训，我更加认识到团队合作的重要性，也更加清晰地认识到自己在团队中所处的角色和责任。
校本培训总结5篇
校本培训总结5篇最新校本培训总结1从事〔教育〕的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我〔反思〕的习惯。
从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写〔心得体会〕，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同商量分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、各教研组主动组织老师听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效〔方法〕，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些缺乏。
经过不断的反思与积累，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的主动性与主动性。
而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。
二、参与多种研修模式，全面提升自我素养1、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培打算，并实施打算，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式三、研修内容丰富多彩1、加强师德培育教书育人，师德为本，仔细学习《中学校老师职业道德规范》和《新时期老师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，〔爱岗敬业〕，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会满足的好老师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校本培训总结
为造就高素质的教师队伍,扎扎实实练好教学基本功,提高教师运用现代教育技术的能力,我校在校本培训方面做法是：
一、培训理念科学化、现代化
我们首先确立了以下理念：
(一)紧紧围绕师德建设这一核心,始终贯穿了”以人为本,敬业奉献”,这样一个核心内容。
在实际工作中,我们不断强化了这样一种认识,即：在承认”知识就是力量”的同时,也认识到道德也是力量,人格、理想、情感都可以产生力量。
因此,在全校启动了”树形象、铸师魂”工程,开展了师德大讨论和演讲活动,交流师德经验,加强了师德建设的针对性和实效性。
(二)教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段。
教师教育的基石和精髓是终身教育理念。
一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要,这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度,推进培养和培训的一体化进程。
同时,教师专业化基本指导思想是以教师发展为本,既要强调教师为社会发展所应承担的义务,同时也要努力满足教师个性发展、自我完善的价值需要。
教师专业化的核心内容,是教师专业发展。
明确教师专业发展的内涵,把握教师专业发展的阶段,才能有效地促进教师专业发展,在较高层次上实现教师队伍的专业化,切实提高教师实施教育素质的能力和水
平。
(三)要抢占信息技术培训的制高点。
基于这种理性的思考,我们明确提出了”建网就是建学校”的理念,并成为新形势下开展校本培训的指针。
我校不断更新计算机网络,给每个办公室配备了计算机,购置教学应用软件,为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的”平台”。
(四)教师继续教育要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。
新课改是在全新教育理念指导下进行的,在课程的功能、结构、内容、实施诸方面,都对教师提出了更高、更新的要求。
为了完成这样一项艰巨和繁重的任务,教师培训必须先行。
我校不定期出版校内小报《春苑》,登载课改信息,发至教研组,供教师学习。
(五)教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。
继续教育必须以科研为先导,把教育科研作为提高继续教育效益、效率的第一生产力。
我校的继续教育一直以”创新教育”、”作文个性化训练”课题实验作为支撑,以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力。
重点开展了教师综合素质、教师职业技能训练等培训工作,提出了达标任务和期限。
主要是板书、简笔画、Word文字处理、表格制作、课件制作。
要求教师每人每月10页大楷、4页小楷;简笔画4张;Word文字处理每月1000字。
每个教师都必须会用1----3件电教器材,期末由学校进行达标测试验收,根据各人的熟练程度、技术水平高低同结构工资挂钩。
二、目标具体化
1.对现有教师全部轮训一遍,教师整体素质明显提高,基本适应实施
素质教育的需要。
通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训,部分教师至少接受1次有组织的培训。
2.全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训,使大多数教师具备运用计算机的基本能力,能开展不同程度的计算机辅助教学。
3.建设一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成的、有较强培训能力的教师队伍。
三、行动计划化
根据实施素质教育的需要和教师队伍的现状,完成以面向全体教师的全员培训。
工作总结
1.新任教师培训
培训对象：0-1年教龄的教师。
通过培训,使其巩固专业思想,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容,尽快适应中小学教育教学工作。
2.教师岗位培训
培训对象：1年以上教龄的教师。
通过培训,使教师逐步树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,不断提高履行岗位职责的能力,适应实施素质教育的需要。
3.提高学历培训
培训对象：取得国家规定合格学历的教师。
4.计算机全员培训
以普及计算机应用技术为核心,学习计算机基本知识和操作技能,采
取专人指导与课余自学相结合。
学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。
同时,老师们一方面利用课余时间自学、自练,从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。
强化运用现代技术手段的意义、目的。
学校要求所有的公开课都必须运用课件,否则,影响评价结果。
平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。
课后,进行教学反馈时,把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。
将一些制作水平教高的课件上报参加评比。
在刚刚结束的课件制作评比中,我校有课件获省级奖3个,获市级一等奖3个,二等奖2个,三等奖1个,区一等奖5个。
多媒体课件的开发利用,极大地丰富了教学手段。
教师立足于解决教学的实际问题,开发、设计出具有个性化的课件。
绚丽的色彩、清晰的画画、美妙的音乐,将干巴巴的说教变成多感官的刺激,使抽象的变得具体,静的变成动的,虚幻的变成真实的,既可以为学生创设真实的情景,又能将学生引入想象的世界,使教材”活”起来,使课堂也”活”起来。
四、培训内容与规格的高标准化
重视教育观念的更新;强调职业道德的培养 , 强调职业道德与专业知识相结合、与时代发展相结合,以利于教师不断树立新的观念,并进一步形成新的职业道德规范;加强现代教育理论的学习;强化专业知识的不断更新;培养科学的思维方法;提高自我发现与自我发展的能力;具备独立进行教育科学研究的能力;增强课堂教学的能力、掌握现代教育技术手段的能力的培训;追踪国内外学科教学的最新动态和方
法,具有主动获取信息的能力。
五、实施保障化
(一)有组织保障校长挂帅,业务副校长主管,教导处具体组织实施。
做到”五落实”即计划、内容、时间、地点检查落实到位。
(二) 制度保障
(三)管理与评价的机制保障。
特别是与结构工资挂钩,期末考核兑现。
(四)经费保障软件、教材、光盘、讲课补助等都能及时开支。
通过加强校本培训,取得了初步成效：
(一)广大教师的教育观念发生了深刻的变化
首先,广大教师真正学有所得,学以致用。
其次,教育理念也发生了深刻变化。
校本培训是教师继续教育的主要形式,学校是教师继续教育的主阵地,第三,广大教师的终身教育理念已经初步形成,教师们深切地认识到,接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要,也是自身发展、自身生存的需要。
通过培训,广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化,许多现代教育思想和先进经验,已经转变为教师的教育教学实际行动,提高了教师迎接课程改革的自觉性。
(二)探索出一种行之有效的教师继续教育运行机制
目前,我校构建了”以现代教育信息技术为核心,以互联网为依托的校本培训模式”;”集中培训、教研培训、校本培训与远程培训”有机结合的继续教育运行机制初步形成;
(三)推进了教育科学研究的进程
近年来,我校有多名教师参加了省级、市级、区级教学大赛活动并获奖。
教师的科研意识、科研能力有了显著提高。
广大教师结合教育教学实践,撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。
目前已经形成了学校有课题、人人都参与的局面。