2012-2013学年第二学期初中数学组教研工作总结
2012-2013学年第二学期初中数学组教研工作总结一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。
每学期规定教师每人听课7节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
四、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作，我们收获很多，但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣有待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。
总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
2012—2013学年度第二学期九年级数学教学工作总结二
本学期以来，我继续担任九年级四班的数学教学工作，经过一学期紧张、有序的教学，注意激发学生的学习数学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生基础，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。
一、本期开展的主要工作1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。
开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。
3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。
二、教学工作取得的成绩1、注重常规教学，提高教学效率。
本学期以来，我所任班级成绩稳步提高，同时，教者认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。
对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。
在课堂教学结构全面改革的情况下，教者积极探索，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进了教学成绩的提高。
2、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。
3、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础。
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。
4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
要强调和培养学生[此文转于斐斐课件园]的发现问题，解决问题的能力，更重要的是培养学生[此文转于斐斐课件园]对科学的热爱和自觉地运用科学，尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与结合。
用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
5、研究中考命题方向，讲究复习策略。
研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三、对今后教学工作的打算及措施2、培养学生[此文转于斐斐课件园]学习化学的兴趣，把教材知识与生活实际联系起来，引导学生采用探究式、启发式、合作式的学习方法。
2012--2013学年第二学期数学教研组工作总结
2012--2013学年第二学期数学教研组工作总结2012--2013学年第二学期数学教研组工作总结本学期在教研室的领导下，在学校领导的精心安排、指导下，我们教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。
以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。
为了更好地做好今后的教研工作，现就本学期教研组工作总结如下：一、以课改为核心，加强校本培训活动。
1、进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本和主体。
因此，我们数学组全体教师积极开展了校本培训工作，通过以校领导辅导、教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习数学新课标，从而不断转变教学理念。
着重以实施基础教育新课程师资培训为主，如《如何进行有效教学》、《怎样写教后反思》为内容的专题学习及《如何培养学生良好的学习习惯》、《如何教学应用题》等的专题讨论，通过大家在一起讨论学习，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的方法。
不断提高对新教育理念的认识、理解和支持，使教师积极投身教学实践当中，实现课改的新要求；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的提高。
1、认真落实集体备课制度。
本学期继续实行周前备课签到制，杜绝无教案上课，无视进度上课和先上课后备课现象，并在备课的格式和质量上提出了较高的要求。
首先备课教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课；其次，要求各位教师要与同头课教师多交流，研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课；最后，课后及时写好教学反思。
尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计，强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。
第二学期初中数学教研组工作总结两篇
第二学期初中数学教研组工作总结两篇第二学期初中数学教研组工作总结（一）本学期的教学工作已经结束，现对我组教研工作作简单总结：一、总体情况：这一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
教研组认真研读教学常规，进行了三次教师常规和三次集体备课。
三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
四、存在的不足与改进的方向。
1.听课及评课的基本功仍有待于进步。
如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2.运用理论指导实践不够。
3.进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
4.教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。
今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
初中数学组教研工作总结6篇
初中数学组教研工作总结6篇第1篇示例：初中数学组教研工作总结一、教研工作的背景初中数学作为学生必修课程之一，在学科教学中占有非常重要的位置。
为了更好地提升教师教学水平，加强教学质量，学校数学组积极开展教研工作，通过教研活动不断探索和创新数学教学方法，提高学生的学习成绩和学科竞赛的成绩。
二、教研工作的开展情况1.组织教研活动学校数学组每学期都会组织一次教研活动，邀请全体数学教师参与。
教研活动分为集体备课和教研讨论两个环节。
集体备课主要是教师们根据教学大纲和教材内容，共同备课，设计教学方案。
教研讨论主要是教师们分享教学经验，探讨教学方法，互相学习。
通过这些教研活动，教师们可以及时了解最新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
2.开展教学观摩学校数学组还定期组织教师们进行教学观摩，目的是让教师们相互学习，借鉴优秀教学案例。
教学观摩可以帮助教师们发现自己的不足，找到改进的方向，提高教学效果。
3.组织选拔比赛为了激发学生学习数学的兴趣，学校数学组常年组织各类数学竞赛活动。
通过竞赛活动，可以发现优秀学生，同时也可以促进学生学习数学知识的积极性。
4.借助信息技术手段学校数学组还积极借助信息技术手段，比如利用网络资源、教学视频等，辅助教师的教学工作。
信息技术的广泛应用，能够提高教学效率，让学生更加方便快捷地获取数学知识。
1.提升教学水平经过多年的教研活动，学校数学组的教师们逐渐形成了良好的教学氛围，教学水平得到了明显提升。
教师们不断研究教学理论，不断尝试新的教学方法，让教学更加生动有趣，学生学习的兴趣也得到了提高。
2.学生成绩稳步提升通过教研工作的开展，学校数学组的学生成绩也得到了稳步提升。
学生们的数学知识水平得到了提高，考试成绩也在逐年上升，一些优秀学生还在各类数学比赛中获得了好成绩。
3.师生关系更加融洽教研活动让教师们更加密切地合作，形成了良好的团队合作精神。
教师们也加强了与学生之间的沟通交流，师生关系更加融洽。
2012-2013下学期数学教研组小结
2012-2013学年第二学期数学教研组工作小结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，数学教研组在校领导和专家的关心、指导下，在各位数学老师的积极配合下，全组教师齐心合力，兢兢业业工作，认认真真执行上级规定，扎扎实实开展教研工作，现将本学期的主要工作从三方面总结如下：一、加强教学常规工作管理，优化课堂教学。
1、我们数学组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
面对还有一部分初中生源薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动地，以极大的热枕来进行教学，教师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习，课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们花了较大的心血，利用了大量的课余时间。
如预备备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，特别是仍然还有一部分数学基础较为薄弱的同学，除了抓住好的生源以外，也不放弃其他同学，为了提高他们的数学成绩，培养良好的习惯，老师们集体备课，虚心好学，集思广益，通力合作。
初一备课组的教师广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性。
初二年级课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小差距；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流教学经验，老教师毫无保留，年轻教师干劲十足。
数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
2、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人教后反思。
认真完成作业批改以及教案等各项常规工作，以高效率，高质量要求自己，认真上好每一节课的同时，把常规工作及时准确完成。
数学组老师们辛勤的劳动，认真的工作态度，使对学校工作的重视，更是把学校当作了自己的家。
初中数学组教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，加强教师队伍建设，我们初中数学组积极开展教研活动，通过集体备课、听课评课、课题研究等方式，不断提高教师的专业素养和教学水平。
现将本学期教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，我们初中数学组开展了多次集体备课活动。
在备课过程中，我们充分发挥集体智慧，共同探讨教学重难点、教学方法、教学资源等问题。
通过集体备课，我们教师对教材有了更深入的理解，教学设计更加合理，课堂教学效果得到了明显提升。
2.听课评课为了提高课堂教学质量，我们初中数学组开展了听课评课活动。
全体数学教师相互听课，互相学习，共同提高。
在评课过程中，我们教师敢于指出优点和不足，为改进教学方法、提高教学质量提供了有力保障。
3.课题研究本学期，我们初中数学组申报了市级课题《初中数学探究式教学策略研究》。
在课题研究过程中，我们教师积极探索，勇于实践，取得了一定的成果。
以下是课题研究的主要成果：（1）探究式教学策略在初中数学课堂中的应用通过对教材的深入挖掘，我们教师将探究式教学策略应用于课堂教学，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自主学习能力。
（2）探究式教学策略对学生数学思维的影响实践证明，探究式教学策略有助于培养学生的数学思维能力，提高学生的创新意识和实践能力。
（3）探究式教学策略对教师专业成长的影响在课题研究过程中，我们教师不断学习、反思、实践，提升了自身的专业素养和教学水平。
4.教师培训为了提高教师的专业素养，我们初中数学组组织了多次教师培训活动。
培训内容包括：新课程标准解读、教学方法研讨、教学资源开发等。
通过培训，我们教师对新课程标准有了更深入的理解，教学方法和教学资源得到了丰富。
三、教研活动取得的成果1.教师专业素养得到提高通过开展教研活动，我们教师的专业素养得到了显著提高。
教师在教学设计、教学方法、教学评价等方面取得了较大进步。
2012—2013学年度下学期七年级数学备课组工作总结
一、坚持理论学习，认真撰写论文。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们认真学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二、积极参加和开展教研活动我组老师积极参加市、学校各级部门组织的教研活动,还坚持除了组内的上课听课，这一学期每人在学校开了两次的公开课。
在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略受到了很大的启发。
我们学期初备课组活动有计划，学期末备课组活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋；听课后认真评课。
如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益我组老师积极参加课件的学习和制做。
初步掌握了制作动画的基本技能，在图形课的教学中充分发挥多媒体直观有效的作用，大大提高了课堂教学效果和效率。
四、在课余时间经常交流教学经验、体会由于办公室的特点，我们六年级数学备课组的老师都在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。
其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
这一学期备课组有收获，但也有做的不够的地方。
平时缺少系统的安排，开展活动没有周期性。
在培优和补差方面还没有发挥团队精神。
在下学期会努力改进。
在以后的教学中我们任重而道远。
希望在新一年的工作中，全组成员通过努力，继续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培养真正学有所得，学有所长的中学生。
初中数学教研组工作小结(3篇)
第1篇一、前言初中数学教研组作为学校数学教育的重要力量，承担着提高数学教学质量、促进学生全面发展的重要职责。
在过去的一年里，我校初中数学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学目标，积极开展各项工作，取得了显著的成绩。
现将本组一年来的工作情况总结如下：二、工作回顾1. 加强教研组建设，提高教师队伍素质（1）加强政治理论学习，提高教师思想觉悟。
教研组定期组织教师学习党的教育方针、政策，提高教师的思想政治素质。
（2）加强业务学习，提高教师教学水平。
教研组定期开展集体备课、听课、评课等活动，促进教师之间的教学交流，提高教师的教学水平。
（3）加强师德师风建设，树立良好形象。
教研组组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、学生观，提高教师的职业道德素养。
2. 优化教学设计，提高课堂教学质量（1）深入开展课程改革，积极探索新的教学模式。
教研组根据课程标准和教学实际，创新教学方法，提高课堂教学效果。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习特点，制定分层教学方案，使每位学生都能在课堂上有所收获。
（3）加强作业设计，提高作业质量。
教研组注重作业的针对性和实效性，使作业成为学生巩固知识、提高能力的重要途径。
3. 积极开展课外活动，丰富学生数学学习生活（1）组织学生参加数学竞赛，提高学生数学素养。
教研组积极组织学生参加各类数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学能力。
（2）开展数学讲座，拓宽学生数学视野。
教研组定期邀请数学专家为学生举办数学讲座，拓宽学生的数学视野，激发学生学习数学的热情。
（3）组织学生参观数学博物馆、科技馆等，感受数学的魅力。
教研组组织学生参观相关场所，让学生在实践中感受数学的广泛应用，激发学生对数学的兴趣。
4. 加强与家长的沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长介绍学校数学教育情况。
教研组定期召开家长会，向家长介绍学校数学教育理念、教学方法，使家长了解学校数学教育。
初中数学教研活动总结初中数学教研活动记录
初中数学教研活动总结初中数学教研活动记录初中数学教研活动总结:初中数学教研组工作总结初中数学教研组工作总结李峰一学期的教学教研工作已经结束。
回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概?本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。
在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。
教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。
在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。
二、从思想、理论着手，实践课程改革。
思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。
因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。
三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。
中学第二学期数学教研组的工作总结7篇
中学第二学期数学教研组的工作总结7篇篇1本学期，我们数学教研组在“和谐、合作、务实、创新”的工作作风中，根据学校教育教学的总体要求，围绕“优化教学过程、提高教学质量”这一中心，以改革创新为动力，在全体组员的共同努力下，顺利完成了本学期的各项任务。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学素养本学期，我们数学组继续加强了教育理论的学习。
根据新课程改革的需要，开学初，我们组就组织学习了《初中数学新课程标准》，使全体组员对新课程标准的基本理念、设计思路有了更深刻的理解。
在平时的教学实践中，我们也一直注重理论联系实际，认真领会《新课程标准》的精神实质，把先进的教育理念转化为教师的教学行为。
在教学方法上，我们鼓励教师大胆尝试，运用各种教学方法，并充分发挥多媒体的作用，使课堂变得生动、有趣、充满活力。
二、抓好常规工作，提高教学质量1. 备课：我们数学组严格执行学校的备课制度，每周进行集体备课活动。
在集体备课活动中，我们要求每位组员都要认真钻研教材，然后大家共同讨论，制定适合本年级学生特点的教学方案。
同时，我们还充分利用课余时间，进行业务学习和集体备课，互相交流学习心得。
2. 上课：我们数学组的每位教师都能认真上好每一堂课，在教学中注重强化过程，重视学生的学习体验，激发学生的主动意识和进取精神。
同时，我们还注重培养学生的合作意识和竞争意识，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识、发展能力。
3. 批改、辅导：我们数学组的每位教师都能认真批改学生的作业，及时了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况制定相应的辅导计划。
在辅导过程中，我们注重培养学生的思维能力和解题能力，激发学生的学习兴趣。
三、加强教学研究，提高教研水平本学期，我们数学组继续加强了教学研究工作。
在教研活动中，我们要求每位组员都要积极参与、大胆发言，把自己的教学经验和心得体会与大家分享。
同时，我们还邀请了学校领导和资深教师来参加我们的教研活动，为我们提供了很多宝贵的建议和意见。