广西民族大学2017年硕士研究生入学考试(民族学通论)试题
广西民族大学民族学考研真题
广西民族大学民族学考研真题1. 根据科目内容计入成本类账户的是（）。
[单选题] *A. 主营业务成本B. 制造费用(正确答案)C. 管理费用D. 其他业务成本2. 2017年8月31日，某企业负债总额为500万元，9月份收回应收账款60万元，以银行存款归还短期借款40万元，预收客户货款20万元。
不考虑其他因素，2017年9月30日该企业负债总额为（）万元。
[单选题] *A. 480(正确答案)B. 380C. 440D. 4603. 下列关于会计帐户增减变化的表述中，不正确的是（）。
[单选题] *A. 资产增加，所有者权益增加会计等式成立B. 负债减少，所有者权益增加会计等式成立C. 负债增加，所有者权益减少会计等式成立D. 资产减少，费用减少会计等式成立(正确答案)4. 某企业2017年12月初资产总额为1200万元，12月份申请银行汇票转入银行汇票存款5万元，从银行提取现金2万元，收到设备投资的入账价值为10万元。
不考虑其他因素，该企业2017年末资产总额为（）万元。
[单选题] *A. 1207B. 1217C. 1215D. 1210(正确答案)5. 下列各项中，对于金额有错误的原始凭证处理方法正确的是（）。
[单选题] *A. 由出具单位在凭证上更正并加盖出具单位印章B. 由出具单位在凭证上更正并由经办人员签名C. 由出具单位在凭证上更正并由单位负责人签名D. 由出具单位重新开具凭证(正确答案)6. 下列各项中，出纳人员根据会计凭证登记现金日记账正确的做法是（）。
[单选题] *A. 根据库存现金收付业务凭证逐笔、序时登记(正确答案)B. 根据现金收付款凭证金额相抵的差额登记C. 将现金收款凭证汇总后再登记D. 将现金付款凭证汇总后再登记7. 某企业结账前发现账簿记录中有一笔金额为3457元的销售业务误记为3475元，相关的记账凭证没有错误。
下列各项中，属于该企业应采用正确的错账更正方法的是（）。
广西民族大学2017年硕士研究生入学考试初试(民族学概论)试题
广西民族大学2017年硕士研究生入学考试初试(民族学概论)试题
试卷代号：A卷
科目代码：635
科目名称：民族学概论
考生须知 1．答案必须写在答题纸上，写在试题、草稿纸上无效。
2．答题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
一、名词解释（每小题5分，共4小题，共20分）
1.民族同化
2.民族调查“五同”
3.家庭
4.文化传播
二、简答题（每小题20分，共2小题，共40分）
1.简述当代的几种主要民族结构类型。
2.民间宗教有哪些表现形式？
三、论述题（每小题30分，共3小题，共90分）
1.开展田野调查应该使用哪些方法和技术？
2.中国历史上少数民族主要有哪些政治制度？
3.怎样理解斯大林的民族定义？。
广西民族大学2017年考研真题【817写作与翻译】写作与翻译
广西民族大学2017年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题试卷代号：A卷科目代码：817科目名称：写作与翻译考生须知1．答案必须写在答题纸上，写在试题、草稿纸上无效。
2．答题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
I.Translate the following text into English（每小题20分，共2小题，共40分）（1）在人际关系问题上我们不要太浪漫主义。
人是很有趣的，往往在接触一个人时首先看到的都是他或她的优点。
这一点颇像是在餐馆里用餐的经验。
开始吃头盘或冷碟的时候，印象很好。
吃头两个主菜时，也是赞不绝口。
愈吃愈趋于冷静，吃完了这顿宴席，缺点就都找出来了。
于是转喜为怒，转赞美为责备挑剔，转首肯为摇头。
其中一个解释是因为开始吃的时候你正处于饥饿状态，而饿了吃糠甜如蜜，饱了吃蜜也不甜。
（2）温哥华（Vancouver）的辉煌是温哥华人智慧和勤奋的结晶，其中包括多民族的贡献。
加拿大地广人稀，国土面积比中国还大，人口却不足3000万。
吸收外来移民，是加拿大长期奉行的国策。
可以说，加拿大除了印第安人外，无一不是外来移民，不同的只是时间长短而已。
温哥华则更是世界上屈指可数的多民族城市。
现今180万温哥华居民中，有一半不是在本地出生的，每4个居民中就有一个是亚洲人。
而25万华人对温哥华的经济转型起着决定性的作用。
他们其中有一半是近5年才来温哥华地区的，使温哥华成为亚洲以外最大的中国人集居地。
II.Translate the following text into Chinese（每小题20分，共2小题，共40分）（1）Some old people are oppressed by the fear of death.In the young there is a justification for this feeling.Young men who have reason to fear that they will be killed in battle may justifiably feel bitter in the thought that they have been cheated of the best thingsthat life has to offer.But in an old man who has known human joys and sorrows,and has achieved whatever work it was in him to do,the fear of death is somewhat pitiful and ignoble. The best way to overcome it—so at least it seems to me—is to make your interests gradually wider and more impersonal,until bit by bit the walls of the ego recede,and your life becomes increasingly merged in the universal life.An individual human existence should be like a river—small at first,narrowly contained within its banks,and rushing passionately past boulders and over waterfalls.Gradually the river grows wider,the banks recede,the waters flow more quietly,and in the end,without any visible break,they become merged in the sea,and painlessly lose their individual being.（2）I am lonely only when I am overtired,when I have worked too long without a break, when for the time being I feel empty and need filling up.And I am lonely sometimes when I come back home after a lecture trip,when I have seen a lot of people and talked a lot,and am full to the brim with experience that needs to be sorted out.Then for a little while the house feels huge and empty,and I wonder where my self is hiding.It has to be recaptured by watering the plants and,perhaps,by looking again at each one as though it were a person.It takes a while,as I watch the surf blowing up in fountains,but the moment comes when the world falls away,and the self emerges again from the deep unconscious,bringing back all I have recently experienced to be explored and slowly understood.III.Writing （每小题70分，共1小题，共70分）Should people retire from their jobs when they reach a certain age,like 65.This has been an intensely discussed question for years.The following are the supporters’and opponents’opinions.Read carefully the opinions from both sides and write your response in about 500words,in which you should first summarize briefly the opinions from both sides and give your view on the issue.Marks will be awarded for content relevance,content sufficiency,organization and language quality.Failure to follow the above instructions may result in a loss of marks.YES NO Considering the poor physical conditions,senior employees over 65are not suitable to wor k anymore.If keep working after 65,it is not only dangerous for themselves,but al so exactly detrimental to the company wh o hire them.Plenty of young employees mean that the company is infused with lots of young blood.With the development of technology,more and more new technological products have been developed.Senior employees tend to outshine young adults and thus increase the likelihood of youth unemployment.There is a danger that older people will take away job opportunities from younger people.Senior employees have accumulated rich experiences and wisdom,which is increasing gradually as time pass es and can truly be beneficial.Though their deteriorating energy might make it hard for them to be competent at intense and stressful work,they are still capable of some jobs,like consultants for the companies.Senior employees are more responsible and even-tempered.Whereas,the younger generation is normally immature.。
2017年广西民族大学基础法语考研真题A卷
2017年广西民族大学基础法语考研真题A卷I. Trouvez les noms d’action correspondant aux verbes suivants et n’oubliez pas l’article indéfini. 10%:interrompre bricoler approuverapprendre dégrader apparaîtrecomprendre calculer tenterréfléchirII. Complétez les phrases suivantes avec le pronom qui convient. 15 %1. Les enfants ……........... il a la responsabilité sont ............. légèrement sourds. Son travailconsiste à ............. apprendre à articuler les sons qu'ils n'entendent pas.2. Je te prête le livre ......................... le professeur a fait allusion dans sa conférence.3. ................. n'est plus désagréable que de …….... voir fermer la porte au nez.4. J'ai interrogé trois étudiantes mais .................... d'elles n'a su répondre.5. Je vous passe le journal d'hier, ............ d'aujourd'hui n'est pas encore arrivé.6. Voici la principale raison de mon désaccord, mais il y en a...................., moinsimportantes.7. Aucun de.............. que la police a interrogés n'a pu donner le signalement du voleur.8. ............ ne me concerne pas.9. Vous devez répondre àtoutes les questions sauf à ...............qui sont soulignées en rouge.10. ............. ............. les ont remplacés, n'ont pas la même compétence.11. Je n'ai pas pu trouver de chemise à ma taille : ................. n'était assez grande.III. Complétez les phrases suivantes avec la préposition qui convient, et ajoutez un article si nécessaire. 15 %1.Si vous multipliez 55 ……… 12, qu’obtenez-vous ?2.Je suis payé……….. mois et non ……… semaine.3.Où est le rayon de la nourriture …………. animaux ?4. Elle se tenait ............. du trottoir.5. Quand il est rentré, j'étais ............ douche.6. Ils ont mis leur fils aîné ........ pension.7. C'est Joseph qui était ……..... volant, moi j'étais ........ Arrière.8.Ses trois enfants sont ……...... colonie de vacances ................. Alpes.9.Il est sorti ................. la rue, il a glissé ................une peau debanane et il s'est cogné la tête ............... un poteau.10.Vous avez le choix ............... le modèle courant et le modèle de luxe.IV. Mettez les verbes entre parenthèses au temps et à la forme convenable.25%Vendredi dernier, je devais prendre un train pour Nancy. Je ………………..(compter)passerle week-end chez une copine. Arrivée à la gare, j’………………..(traverser)le hall encourant. Je ……………….. (imaginer) que j’…………………(être) en retard.Quand je ………………….. (arriver) sur le quai, le train ……………… (être) prêt à partir.J’……………….(avoir) la chance de trouver une place libre. Je …………………….(s’installer) et je ……………………..(se mettre) àfeuilleter une revue.Mais au moment oùle train ……………….(aller) partir,je …………………(entendre)quelqu’un appeler mon nom dans le haut-parleur. On me …………………(demander)de meprésenter d’urgence au bureau d’accueil de la gare.Très inquiète, je …………………….(descendre) du train. Quandje ………………..(arriver)àl’accueil, mon portefeuille m’y ………………………(attendre). Je le…………………….. (perdre) dans le hall de la gare quelques instants avant.Par chance la personne qui le…………………….(ramasser) , le………………….(confier) à un employé. A l’intérieur demon portefeuille, il y ……………….(avoir) 1000euros destinés àl’amie chezquije …………………(aller) passer le week-end. Elle me les …………………..(prêter) troismois plus tôt et je ………………(devoir) les lui ……………(rendre).Finalement, je ………………….(rater) mon train, mais,heureusement,je…………………..(retrouver) mon portefeuille !V. Transformez les phrases suivantes, pour utiliser une autre façon d’exprimer.20%1.Prévoyez des vêtements chauds, il risque de faire froid. (au cas où)2.Si elle était venue plus tôt, elle aurait évité de faire la queue. (gérondif)3.Je veux bien vous écouter mais vous devez être bref. (à condition que)4.Nous irons faire du ski, s’il y a de la neige. ( pourvu que)5.Sans réparation sérieuse, cette voiture ne pourra pas marcher.(sauf si) police n'a pas pu prouver le vol, elle a dû relâcher le suspect.(faute de)7.Même si vous insistez, je n’accepeterais pas . (quand bien même)8.Vous pouvez continuer à utiliser ce bout de terrain. En effet, personne nel'a réclamé.(du momemt que)9.Xavier n'a pas eu la moyenne : il avait fait trop de fautes. (propositionrelative)10.J'ai été débordée de travail. Je n'ai pas répondu à votre lettre.(tellementque)VI Lecture 10 %Isabelle Huppert : Barrage contre la banalitéOù en a-t-elle puisé l’énergie ? Dans l’oeuvre de Duras ? Elle m’oppose sa légendaire petite moue : « Je n’avais pas lu le livre ! » Tant de franchise étonne, d’autant qu’Huppert trimballe une solide réputation d’actrice intello. Elle s’en fiche éperdument. Et n’est pas du genre à se faire mousser : la diva du nouveau roman, confesse-t-elle sans afféterie, elle ne la connaissait pas plus que ça.Et, chaque fois, ce furent de bons moments, pas prise de tête pour un centime d’euro : « C’était une femme très généreuse de son temps, affectueuse et très attentive à l’autre, très éloignée de sa caricature. Elle n’avait rien d’intimidant. » Le fait que le courant soit si bien pa ssé avec cette chère Marguerite l’a-t-il aidée àincarner le personnage du film ? « La mère de Duras, dans le livre, est une femme très usée et beaucoup plus dure que moi. J’ai préféré insister sur son incohérence. Et il n’était pas question pour moi de l’aimer ou de ne pas l’aimer. » Dans un français à l’image de ce qu’elle dit—limpide et exigeant—, pour Isabelle Huppert, à l’évidence, un mot est un mot : « Je me laisse guider par mon envie et mes intuitions. Je m’abandonne aux images que j’ai en tête. Mais je ne donne pas tout d’un seul coup. Je garde des réserves d’intensité dramatique pour des moments bien définis, de peur de devenir emphatique. »Mais il n’y a pas que le cinéma dans la vie ; et comment en sort-on, de ces personnages tous plus névrotiques, lorsqu’il faut en revenir à la famille, aux enfants, aux exigences beaucoup moins échevelées du quotidien ? « J’ai souvent connu des longues plages loin des plateaux, mais cette fois-ci, je savoure particuli èrement la pause. Les journées se déroulent sans que je m’en aperçoive. C’est délicieux d’être spectatrice et de jouir d’un luxe pareil. » Tout juste consent-elle àlâcher qu’un de ses loisirs préférés, c’est d’observer les autres. « En toutes circonstances, ça évite de s’ennuyer. Ni un travail ni une activité. Un état de porosité très grand aux situations. »D’un seul coup, phrases brèves et sèches : « Le monde, j’ai fait le choixde ne pas en parler. Un acteur n’a pas à dire ce qu’il en pense. On ne questionnerait pas un peinture, alors pourquoi un acteur ? » Manque de chance, le mot lui hérisse le poil encore plus : « L’humain ne m’intéresse pas. Je déteste ce terme et la compassion qu’il implique. J’ai de l’intransigeance avec la vie. Les bons sentiments ne sont pas mon truc！» Mais qu’on ne s’y trompe pas : nulle méchanceté dans le ton.IrèneFrainParis Match Janvier2009Vocabulairetrimballer v.t. : mener, porter partout avec soiéperdument adv. : follementéchevelé,e adj. : désordonnéintransigeance n.m. : caractère inflexible, qui n’admet aucun compromis1.Le personnage qu’incarne Isabelle Huppert est inspiré par ................ .A.sa lecture des romansB.ses intituitions et ses réservés d’intensité dramatique vie de l’auteurD.sa vie intime2. « n’est pas du genre à se faire mousser » signifie ici ................. .A. est d’humeur changeanteB. ce n’est pas son style de sefaire valoirC. est digne de se faire valoirD. n’est pas d’humeur à se fairevaloir3.« Un étéde porositétrès grand aux situations. » reflète chez cetteactrice ................... .A.un tempérament flexible aux circonstancesB.un caractère aussi sensible que changeantC.un tempérament difficile à supporterD.un tempérament hésitant en toute circonstance4. Ce qui distingue l’interprétation d’Isabelle Huppert des autres actrices consisteen ................ . performance qui focalise le drame de la vie performance éloignée de l’incandescence du sentiment performance qui reflète la vie au lieu de se plongerdans l’humanité D. la performance égocentriquement pourrait-on définir le caractère de l’article ?A. Intuitive et résolue.B. Sensible et changeante.C. Rigide et inflexible.D. Sympatique et bénévole.VII. Traduction. 40%A. Traduisez en chinois : 20 %Et si Françoise s’amusait de l’air épouvanté de ma tante quand de son lit elle avait aperçu dans la rue du Saint-Esprit une de ces personnes qui avait l’air de venir chez elle ou quand elle avait entendu un coup de sonnette, elle riait encore bien plus, et comme d’un bon tour, des ruses toujours victorieuses de ma tante pour arriver à les faire congédier et de leur mine déconfite en s’en retournant sans l’avoir vue, et, au fond, admirait sa maîtresse qu’elle jugeait supérieure à tous ces gens puisqu’elle ne voulait pas les recevoir. En somme, ma tante exgeait à la fois qu’on l’approuvât dans son régime, qu’on la plaignît pour ses souffrances et qu’on la rassurât sur son avenir.—Marcel Proust, Du côté de chezSwannsB. Traduisez en français：20%中国画是不同于西方油画的一种绘画艺术，它以东方的艺术美，吸引着国外的艺鉴赏家和收藏家。
民族学通论(完全版)
民族学通论(完全版)民族学通论一、名词解释：1.民族学:民族学是以民族及其文化为研究对象的学科，属于人文与社会科学。
它包括很多二级学科：①民族学史；②民族问题理论；③文化人类学；④民俗学；⑤蒙古学；⑥藏学。
2.文化人类学：这是一门研究人类文化的学科，为人类学主要分支之一。
1901年XXX这一专称，旨在强调人类学中研究人类文化的部分，以区别于研究人类体质的体质人类学。
它的主要任务是研究人类文化的起源、成长、变迁的过程，分析比较各民族、各部族、各国家、各地区、各社区文化的异同，探讨和发现人类文化的一般和特殊规律。
该学科的研究方法主要有整体方法、参与观察、比较法等。
文化人类学在其发展的过程中，形成了许多不同的流派，其中主要有进化论学派、传播学派、结构主义学派和功能学派。
3.人类学:人类学是一门全面研究人及其文化的学科，是一门历史和理论的实验科学，统属于自然科学，又属于社会科学。
4.语言学：语言学主要研究的是语言的内部结构，如语音、词汇、语法、句法和语言的发展规律。
语言学家在进行这种研究时当然也要联系社会、文化、民族等背景，但他们是从解释语言事实的角度出发的。
5.体质人类学：亦称为天然人类学，生物人类学，是人类学的主要分支之一。
是一门研讨人类本身起源漫衍、演变与发展人种形成以及现代人种、种族、民族的体质特征、类型及其变化规律、人类体质特征与环境的相互关系等问题的学科。
6.“民族问题五种丛书”：《中国少数民族》《中国少数民族简史丛书》《中国少数民族志语言简志丛书》《中国少数民族省志地方概况丛书》《中国少数民族社会历史调查丛刊》7、种族：种族，又称人种，是现代人类这个同一物种即晚期智人当中的各个亚种。
种族是指在体质形态上具有某些共同遗传特征的人群，他们经常地在内部进行婚配和繁育。
这些特征是在一定地域内长期适应天然环境而形成的。
8、种族主义：种族主义宣扬人类的不同种族在本质上有优劣之分，“优等”种族应统治和奴役“劣等”种族的政治主张。
广西民族大学2017年硕士研究生入学考试（公共行政学）试题
广西民族大学2017年硕士研究生入学考试（公共行政学）试题 试卷代号：试卷代号：A A 卷科目代码：科目代码： 825 825科目名称：科目名称： 公共行政学公共行政学考生须知考生须知 1 1．答案必须写在答题纸上，写在试题、草稿纸上无效。
2．答题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。
题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。
3 3．交卷时，请配合监考．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
否则，产生的一切后果由考生自负。
一、名词解释（每小题6分，共5小题，共30分）分）1、行政环境、行政环境2、决策理论学派、决策理论学派3、政府职能、政府职能4、咨询机关、咨询机关5、财务行政、财务行政二、简答题（每小题15分，共3小题，共45分）分）1、简述我国公务员制度与西方公务员制度的相同和不同点、简述我国公务员制度与西方公务员制度的相同和不同点2、简述公共选择理论的代表人物和主要内容。
、简述公共选择理论的代表人物和主要内容。
3、简述新公共管理运动的主要内容。
、简述新公共管理运动的主要内容。
三、论述题（每小题25分，共3小题，共75分）分）1、政治与行政二分在美国源起的社会背景，主要内容及其后果。
、政治与行政二分在美国源起的社会背景，主要内容及其后果。
2、改革开放30多年来，中国行政体制改革的取得了哪些成就，目前还存在什么问题？请你谈谈未来改革的方向是什么。
还存在什么问题？请你谈谈未来改革的方向是什么。
3、 谈谈在全球化和网络化的背景下，中国的政府治理面临的机遇和挑战。
挑战。
广西民族大学2017年考研试卷英语教学论
广西民族大学2017年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题试卷代号：A卷科目代码：810科目名称:英语教学论考生须知1．答案必须写在答题纸上，写在试题、草稿纸上无效。
2．答题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
I.Explain the following terms(40points,8points for each)1.Classroom Management2.The Inductive Method of Grammar Teaching3.Assessment4.Interactional View of Language5.StructuralismII.Answer the following questions.(50points,10points for each)1.What is Task-based Language Teaching?and what are the four components of a task?.2.What is a lesson plan?and why is lesson panning important?3.What is a process approach to writing?and what are the main procedures of process writing?4.What make listening difficult and what are the three stages of teaching listening？5.What is Communicative Competence?and what are the main components of communicative competence?III.Lesson Plan Evaluation(30points)The following are the objectives and the procedures of a lesson plan,comments on the lesson plan in terms of：1）teaching methods,include:type of the lesson(2points),teaching methods employed（4 points)2）strengths of the lesson planning(8points),weaknesses(8points)3）your suggestions of improvement(8points)ObjectivesBy the end of this lesson students will be able to1.to know another use of the present perfect tense.The action began in the past and continues inthe present time;2.to understand the use of the time adverbials:“for”is followed by a period of time,“since”isfollowed by a point of time;3.to know the use of the following expressions:be afraid of,introduce sb to sb else,show sbaround…,no longer.ProceduresStep1.The student on duty reporting and free talk.a).One student on duty talks about English studyb).Free talk according to the following between the teacher and the students:1.Have you read the text?When did you read it?2.How many English lessons have you learned this term?3.Have you been to the Berhai Park?When did you go there?Step2.Revisiona)Give the past and past participle forms to the following:begin,buy,break,eat,fall,giveb)Make new sentences after the exampleExample:I bought a book yesterday.I bought a book today.(this week)---------I’ve bought two books this week1.We learned a song last weekWe learned a song two weeks ago.(this week)Step3.Presentation of the new drillsa)Today day we are going to learn something more about the present perfect tense.The action began in the past and continues to the present.b)The teacher shows some sentences on the small cards and saysI bought the pen in1985,and I have the pen now.We can say:I have had the pen since1985c)Students do some oral exercises after the modelsStep4.Read Drills A and Ba)Students read after the tape recordingb)Individual reading,chorus readingStep5Summary;If the action began in the past and continues to the present time,we should use the present perfect tense.The sentence structure:S+have(has)+P.P+for(since)In this kind of sentences,there is always an adverbial of time that represents a point of time or period of timeFor example:“since”is followed by a point of time.“since1985”“for”is followed by a period of time“for ten years”Sometimes“since”is followed by a clause,and in this clause we often use the past formStep6.Drill for consolidationStep7.Home work1.Recite the Drills2.Do Ex.5IV.Designing a lesson based on the following requirements(30points)Directions:In this part,you are to design a40-minute speaking lesson according to the information provided.Information:Type of the lesson:speakingStudent level:40junior middle school students,Grade7Lesson duration:40minutesThe aim of the lesson:by the end of this lesson,student will be able to ask the way inan unfamiliar place and give directions to strangers.Your answer should include:1.A lesson plan which includes:1）Teaching objectives(at least3objectives,6points,2points for each)2）Teaching important and difficult points(4points,2points for each)3）Teaching aids(3points)4）Teaching procedures(at least3steps,9points,3points for each)2.Predicted problems and solutions(8points,4points for each)。
广西民族大学(已有10全套试题)
广西民族大学政治学与国际关系学院伦理学原理2007-2010党史党建2007-2010马克思主义基本原理2007-2010马克思主义哲学2007-2010政治学原理2007-2010马克思主义中国化2007-2010民族学与社会学学院社会学概论2007----2010民族学通论2007----2010社会学人类学研究方法2007----2010综合考试（马克思主义民族理论与政策，中国少数民族艺术，中国少数民族经济，民族学，中国少数民族史等方向）2007----2010体育与健康科学学院体育学专业基础综合2007----2010文学院汉语基础2007----2010汉语国际教育基础2007--2010美学原理2007----2010中外文学2007--2010汉语2007--2010美学史基础2007--2010文学理论2007--2010语言学概论2007--2010外国语学院法语（二外）2007--2010东南亚历史与文化2007--2010英语水平考试2007--2010法语水平考试2007--2010基础印尼语2007--2010基础泰语2007--2010基础老挝语2007--2010基础越南语2007--2010写作与翻译2007--2010写作与翻译（法语）2007--2010基础柬埔寨语2007--2010基础缅甸语2007--2010数学与计算机科学学院数学分析2007--2010高等代数2007--2010化学与生态工程学院生物化学2007--2010分子生物学2007--2010物理与电子工程学院科学技术概论2007--2010中国科技史2007--2010管理学院管理学原理2007--2010图书馆学、档案学综合2007--2010公共行政学2007--2010信息管理基础（含数据库原理）2007--2010法学院刑法学与民事诉讼法学2007--2010刑事诉讼法与行政诉讼法学2007--2010。
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广西民族大学2017年硕士研究生入学考试（民族学通论）试题
试卷代号：A卷
科目代码：616
科目名称：民族学通论
考生须知 1．答案必须写在答题纸上，写在试题、草稿纸上无效。
2．答题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。
否则，产生的一切后果由考生自负。
一、名词解释（每小题10分，共4小题，共40分）
1、欧罗巴人种
2、林耀华
3、文化圈学派
4、社会形态
二、简述题（每小题20分，共2小题，共40分）
1.请评述你读过的一本民族学著作。
2、在人类生活中，宗教具有哪些功能？
三、论述题（每小题35分，共2小题，共70分）1．如果我作为民族学调研者，我怎样提升自己的素质。
2、谈谈费孝通对民族学的贡献。