人教版 八年级英语下 3a原文
人教版八年级英语课文3a及阅读翻译
人教版八年级（下）英语课文3a及阅读翻译UNIT 1 3a:In ten years,I think I"ll be a "ll live inShanghai,十年后，我想我会成为一名记者。
我将住在上海因为去年我去了上海，立即爱上了这座城市。
上海真的是座优美的城市。
作为一名记者，我想我会遇到很多有趣的人。
我想我会和自己最好的朋友住在一套公寓里，因为我不愿意独居。
我会养宠物，因为我妈妈讨厌宠物，况且公寓太小；所以我现在一个宠物也没有。
十年后，我会拥有许多不同的宠物。
我可能甚至养一只鹦鹉！我也许每天去溜冰和游泳。
工作日里，我每天打扮精干或许会着一身西装。
逢到周末，我穿得更休闲些。
我想我会去香港度假，甚至有一天我会去澳大利亚游览。
UNIT 1 3a:Do you think you will have your own robot?你认为你将会有属于自己的机器人么？在一些科幻电影里，未来的人们都拥有自己的机器人。
这些机器人就像人类一样。
他们帮助人们做家务和大多数令人感到厌烦的工作。
一些科学家相信将来会有这样的机器人。
然而他们赞同者也需要花几百年的时间才能成为现实。
科学家们正在试图研制看似人类且能和我们作相同工作的机器人。
一些日本的公司已经制造出能走路和跳舞的机器人。
这种机器人看起来非常有趣。
但是研究机器人的科学家詹姆斯怀特并不认同这类观点。
他认为要让机器人向人类一样做事情是非常困难的。
比如说，对一个孩子来说要醒来并知道自己身处何处是很简单的。
怀特认为机器人不能做到这一点。
但是其他的科学家并不赞成。
他们认为在未来的25到30年间，机器人就能和人类谈话。
研究机器人的科学家们不只是在试图让机器人外观接近人类。
比如说，现在已经有能在工厂工作的机器人了。
这些机器人看起来就像巨大的胳膊。
他们能一边又一遍重复简单的工作。
人类不喜欢做这类工作而且容易对此感到厌烦。
但机器人永远不会厌倦。
在未来，将到处都有更多的机器人，而人类要做的工作就更少了。
英语人教版八年级下册Unit 3 SectionA(3a-3c)
TEACHING PLANUnit3 Could you please clean your room?Section A (3a-3b)ⅠTeaching Objectives:1. Language objective:all the time, as soon as, neither.Could you please take the dog for a walk?She finally understood that we need to share the housework to have a cleanand comfortable home.The minute I sat down in front of the TV, my mom came over.2.Ability objective: Understand the story and communicate with parents in the rightway.3.Emotion objective: Lead the students to understand it’s their duty to do thehousework. Sharing the housework makes a happy family.ⅡThe Key Point:Understand the story and experience how the target languagewas used in the conversation between Nancy and her mom.Learn how to solve problems in the right and wise way.ⅢThe Difficult Point:shout back, the minute...Have a good understanding of Nancy’s and her mother’s ways to solve the problem. ⅣTeaching Methods: Task-based approach, Communicative approach, Situational approach, Presentation.ⅤTeaching Procedures:Step 1. Pre-reading:Teacher’s Activity:1.Greet students, then play a short video about a dog which can help withhousework.2. Then ask Ss: what chores I should do.3. Play a guessing game: who did these chores yesterday.Students’ Activity：1. Watch the video.2.Guess the chores actively and learn the new words in a relaxing atmosphere. Purpose：Shorten the distance between the teacher and the students; Review the phrases about chores; Lead out the key words in a smart way.Step 2. While-reading: task 1：Teacher’s Activity:Lead the Ss to read the story and answer the question:What did Nancy finally understand ?Students’ Activity：Read the story carefully and skim the question.Purpose：Let students grasp the main idea and the ending of the story.Step 3. While-reading: task 2：Teacher’s Activity:1. Ask the students to read the story carefully and complete the mind-map.2. Check the answer.3. Retell the story from the beginning.Students’ Activity：1. Read the story.2.Do the mind-map under the guidance of the teacher.3. Retell the story from the beginning under the guidance of the teacher. Purpose：Help the students to find the answer to the six questions. And help the students understand the importance of the six questions when they read a story.Step 4. While-reading: task 3Teacher’s Activity:State the requirements and help the students to complete the exercises. Students’ Activity：Read the story again and complete the exercises.Purpose：Help students better understand the story.Step5 While-reading: task 4：Teacher’s Activity:Guide the students to experience the emotions of Nancy and Nancy’s mother in the conversation.Students’ Activity：Experience the emotions of Nancy and Nancy’s mother in the conversation and act it out.Purpose：Improve students awareness of duty to share the housework.Step 6.While-reading: task 5：Teacher’s Activity:1.Summary the important words and phrases;2.Review the story.Students’ Activity：1.Review the important words and phrases;2.Review the story.Purpose：Further understand the story.Step 7. post-reading：Teacher’s Activity:1.Free talk the questions all together.2.Make a plan to share the housework. Students’ Activity：1.Think about the questions carefully and talk about them freely.2.Make a plan to share housework in a group of four.Purpose：Let the students further understand the main idea: Sharing the housework makes a happy family.Step 8.Homework：Write down the report .ⅥBlackboard design:。
人教八年级英语课文3a及阅读翻译
人教版八年级（下）英语课文3a及阅读翻译UNIT 1 3a:In ten years,I think I"ll be a "ll live inShanghai,十年后，我想我会成为一名记者。
我将住在上海因为去年我去了上海，立即爱上了这座城市。
上海真的是座优美的城市。
作为一名记者，我想我会遇到很多有趣的人。
我想我会和自己最好的朋友住在一套公寓里，因为我不愿意独居。
我会养宠物，因为我妈妈讨厌宠物，况且公寓太小；所以我现在一个宠物也没有。
十年后，我会拥有许多不同的宠物。
我可能甚至养一只鹦鹉！我也许每天去溜冰和游泳。
工作日里，我每天打扮精干或许会着一身西装。
逢到周末，我穿得更休闲些。
我想我会去香港度假，甚至有一天我会去澳大利亚游览。
UNIT 1 3a:Do you think you will have your own robot你认为你将会有属于自己的机器人么在一些科幻电影里，未来的人们都拥有自己的机器人。
这些机器人就像人类一样。
他们帮助人们做家务和大多数令人感到厌烦的工作。
一些科学家相信将来会有这样的机器人。
然而他们赞同者也需要花几百年的时间才能成为现实。
科学家们正在试图研制看似人类且能和我们作相同工作的机器人。
一些日本的公司已经制造出能走路和跳舞的机器人。
这种机器人看起来非常有趣。
但是研究机器人的科学家詹姆斯怀特并不认同这类观点。
他认为要让机器人向人类一样做事情是非常困难的。
比如说，对一个孩子来说要醒来并知道自己身处何处是很简单的。
怀特认为机器人不能做到这一点。
但是其他的科学家并不赞成。
他们认为在未来的25到30年间，机器人就能和人类谈话。
研究机器人的科学家们不只是在试图让机器人外观接近人类。
比如说，现在已经有能在工厂工作的机器人了。
这些机器人看起来就像巨大的胳膊。
他们能一边又一遍重复简单的工作。
人类不喜欢做这类工作而且容易对此感到厌烦。
但机器人永远不会厌倦。
在未来，将到处都有更多的机器人，而人类要做的工作就更少了。
人教版八年级下册英语全册-课文原文---翻译---八上英语课文翻译
UNIT 1 What's the matter2d 莉萨，你好吗我头痛，并且脖子不能动。
我该怎么办我应该量体温吗不，听起来不像是你发烧。
周末你做什么了我整个周末都在玩电脑游戏。
那很可能就是原因。
你需要离开电脑休息几次。
是的，我想我是一个姿势坐得太久没有移动。
我认为你应该躺下休息。
如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。
好的。
谢谢，曼迪。
2d Role-play the conversation.Mandy: Lisa, are you OKLisa: I have a headache and I can't move my neck. What should I do Should I take my temperatureMandy: No, it doesn't sound like you have a fever. What did you do on the weekendLisa: I played computer games all weekend.Mandy: That's probably why. You need to take breaks away from the computer.—Lisa: Yeah, I think I sat in the same way for too long without moving.Mandy: I think you should lie down and rest. If your head and neck still hurt tomorrow, then go to a doctor.Lisa: OK. Thanks, Mandy.3a 昨天上午九点， 26 路公交车正行驶在中华路上，这时司机看到一位老人躺在路边。
在他旁边的一位妇女在喊救命。
公交车司机， 24 岁的王平，没有多想就停下了公交车。
人教版八年级下英语课文3a及阅读翻译知识分享
人教版八年级（下）英语课文3a及阅读翻译1.p6 UNIT 1 3a:In ten years,I think Ill be a reporter.Ill liveinShanghai,立即爱上我将住在上海因为去年我去了上海，十年后，我想我会成为一名记者。
我想我会遇到很多有趣作为一名记者，了这座城市。
上海真的是座优美的城市。
我会养因为我不愿意独居。
的人。
我想我会和自己最好的朋友住在一套公寓里，宠物，因为我妈妈讨厌宠物，况且公寓太小；所以我现在一个宠物也没有。
十年我也许每天去溜冰和游我可能甚至养一只鹦鹉！后，我会拥有许多不同的宠物。
我穿得更休闲些。
逢到周末，工作日里，我每天打扮精干或许会着一身西装。
泳。
我想我会去香港度假，甚至有一天我会去澳大利亚游览。
1.p8 UNIT 1 3a:Doyou think you will have your own robot?你认为你将会有属于自己的机器人么？在一些科幻电影里，未来的人们都拥有自己的机器人。
这些机器人就像人类一样。
他们帮助人们做家务和大多数令人感到厌烦的工作。
一些科学家相信将来会有这样的机器人。
然而他们赞同者也需要花几百年的时间才能成为现实。
科学家们正在试图研制看似人类且能和我们作相同工作的机器人。
一些日本的公司已经制造出能走路和跳舞的机器人。
这种机器人看起来非常有趣。
但是研究机器人的科学家詹姆斯怀特并不认同这类观点。
他认为要让机器人向人类一样做事情是非常困难的。
比如说，对一个孩子来说要醒来并知道自己身处何处是很简单的。
怀特认为机器人不能做到这一点。
但是其他的科学家并不赞成。
他们认为在未来的25到30年间，机器人就能和人类谈话。
研究机器人的科学家们不只是在试图让机器人外观接近人类。
比如说，现在已经有能在工厂工作的机器人了。
这些机器人看起来就像巨大的胳膊。
他们能一边又一遍重复简单的工作。
人类不喜欢做这类工作而且容易对此感到厌烦。
但机器人永远不会厌倦。
人教版八年级英语下册教学课件-Unit 7-Section A (3a-3c)
1. One of the world’s most dangerous sports is mountain climbing, …
“one of + the + 形容词的最高级 + 复数名词”，意为“最……之一”。 Miss Wang is one of the most popular teachers in our school. 王老师是我们学校最受欢迎的老师之一。
One of the most popular places to go for mountain climbing is the Himalayas.
在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有50 多座，8000米以上的有16座，著名的有南峰、希夏邦马 峰、干城章嘉峰。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之 乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的 宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是 位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它以高达 8844.43米的高度，是世界最高峰。
1). 浓的，浓厚的；粘稠的；混浊的 It is dangerous to drive in a thick fog. 在浓雾天驾车很危险。
2). 厚的；粗的 How thick is the board? 这块木板有多厚?
4. Even more serious difficulties include freezing weather conditions and heavy storms.
the most dangerous, the most popular places, the highest and the most famous, more serious, stronger
八年级下册英语1-8单元3a课文翻译(人教版新目标)
第一单元Section A3a五年前，拉萨在上高中。
她踢足球。
她有一只猫。
现在，拉萨在上大学。
她弹吉他。
她有一条狗。
五年后，拉萨将是一名医生（已婚的），她将打网球。
她将有一辆跑车（一个孩子）。
Section B3a十年后，我想我将成为一名记者。
我将住在上海，因为我去年去了上海并且喜欢上了它。
我认为上海真是一个漂亮的城市。
作为一名记者，我想我会结识许多有趣的人。
我想我将和我最好的朋友们一起住在一套公寓里，因为我不喜欢独自居住。
我将养些宠物，现在我不能养宠物因为我妈妈讨厌宠物，而且我们的公寓太小了。
因此十年后，我将养许多不同种类的宠物。
我甚至会养一只宠物鹦鹉！我可能会天天都去滑冰、游泳。
平日里我很可能会穿上套装，看上去将会挺漂亮的。
在周末，我将会穿的更休闲一些。
我想我将去香港度假，并且有一天我甚至可能会去澳大利亚观光。
第二单元Section A3a我需要些钱去参加夏令营，我该怎么办? 哦，你可以找份兼职工作。
我没有时间。
我有个主意，你可以从你哥哥那儿借些钱。
不，他也没有钱。
我想你应该向你父母要些钱。
或者你可以卖掉你的唱片。
不，我不卖。
我喜欢我的唱片。
或许你可以卖烧烤。
不，我不会烧烤。
那么，或许你应该打电话给那个无线电节目“青少年论坛”。
3b 我需要一些钱给我家人买礼物。
我该怎么办？哦，不。
我不喜欢那样做。
那我认为你应该去找一份兼职工作。
这主意不错。
Section B3a 亲爱的玛丽：我有个问题需要你的帮助。
我原以为我在学校受欢迎，但是我发现我的朋友们正为我最好的朋友筹备一个生日聚会，他们并没有邀请我。
除了我，班上每个人都被邀请了。
我不知道哪儿错了，非常不安，不知道该怎么做。
你怎么想，能帮帮我吗？第三单元Section A3a 亲爱的杰克:我有一个非常不寻常的经历在周日.大约在上午10点,我正在街上走,一架UFO着陆在我的前面.你可以想象这是多么的奇怪!一个外星人走出来,然后沿着中心街走.我跟着它想看看它要去哪,我很惊奇当它走进一个礼品店.当它正在看礼品的时候,店里的售货员给警察打电话.在警察到之前,那个外星人已经离开商店去参观航天博物馆了.当那个外星人在博物馆的时候,我给电视台打了电话.那太令人惊奇了!Section B3 琳达很喜欢她的狗狗戴维。
人教版八年级下册英语全册课文原文+翻译
UNIT 1 What's the matter?2d 莉萨，你好吗？我头痛，并且脖子不能动。
我该怎么办？我应该量体温吗？不，听起来不像是你发烧。
周末你做什么了？我整个周末都在玩电脑游戏。
那很可能就是原因。
你需要离开电脑休息几次。
是的，我想我是一个姿势坐得太久没有移动。
我认为你应该躺下休息。
如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。
好的。
谢谢，曼迪。
2d Role-play the conversation.Mandy: Lisa, are you OK?Lisa: I have a headache and I can't move my neck. What should I do? Should I take my temperature?Mandy: No, it doesn't sound like you have a fever. What did you do on the weekend?Lisa: I played computer games all weekend.Mandy: That's probably why. You need to take breaks away from the computer.Lisa: Yeah, I think I sat in the same way for too long without moving.Mandy: I think you should lie down and rest. If your head and neck still hurt tomorrow, then go toa doctor.Lisa: OK. Thanks, Mandy.3a 昨天上午九点， 26 路公交车正行驶在中华路上，这时司机看到一位老人躺在路边。
在他旁边的一位妇女在喊救命。
公交车司机， 24 岁的王平，没有多想就停下了公交车。