2016-2017学年第一学期七年级生物期末试题(含答案)
人教版七年级生物第一学期期末复习测试题(含答案)
人教版七年级生物第一学期期末复习测试题（含答案）一、单项选择题（每小题2分，共25题，共50分）1.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜2.下图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。
在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。
根据生物的特征分析，这一现象说明生物能A．进行呼吸B．进行运动C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应3.当今青少年超重和肥胖现象严重，为了研究同学们的饮食状况，准备在全校范围内进行调查，采取的措施不当的是A．调查前拟好调查提纲B．只调查与自己熟悉的同学C．利用问卷的形式获得数据D．用数学方法进行统计和分析4.”瑞雪兆丰年”这一实例说明生物与环境的关系是A．生物能够影响环境B．环境能够影响生物C．生物能够适应环境D．环境能够适应生物5.蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡，原因是A．循环系统受损B．神经系统受损C．蚯蚓是穴居动物，怕光D．无法呼吸，窒息死亡6.叶圣陶先生曾这样描述“爬山虎”：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。
从生物学角度分析，这种现象体现的非生物因素是A．阳光B．温度C．空气D．水分7.地球上最大的生态系统是A．水圈B．生物圈C．森林生态系统D．草原生态系统8.下列选项中，能正确表示食物链的是A．阳光草牛虎B．鼠蛇鹰C．鹰蛇青蛙昆虫D．草兔鹰9.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图为生态系统碳循环示意图。
下列各项中叙述不正确的是A．①表示植物体内能量流向动物B．③表示植物的吸收作用C．④表示动物的呼吸作用D．⑤表示微生物的分解作用10.“绿水青山就是金山银山”，下列不符合此理念的是A．垃圾分类，变废为宝B．节能减排，绿色出行C．绿化造林，净化空气D．围湖造田，扩展用地11.某同学在使用显微镜进行观察时，物镜与玻片的距离渐渐变大，此时这位同学正在操作的部件和注视的位置分别是A．细准焦螺旋；目镜B．粗准焦螺旋；目镜C．粗准焦螺旋；物镜D．细准焦螺旋；物镜12.某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，高倍镜下看到如图（模糊）的物像，欲调节观察到如图（清晰）的物像，下列操作正确的是A．放大光圈B．调节粗准焦螺旋C．转动目镜D．调节细准焦螺旋13.正确盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。
2016—2017学年度北京版七年级语文第一学期期末测试卷及答案
2016—2017学年度第一学期期末测试卷初一语文2017.01（一）选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共14分）1．阅读下面的文字，完成第（1）-（3）题。
（共6分）北方风筝的制作历史悠久，在长期发展、借鉴、溶合的过程中，逐渐形成一定的规模，但真正形成流派，还是从曹雪芹所著的《南鹞北鸢考工志》开始的。
书中图文并茂、深入浅出地介绍了风筝的制作工艺。
这部书激发了广大手工艺人的热忱，受到他们的推许；那些身无长技的贫苦者也沉尽其中。
一时间，北京前门附近出现了很多受益于《南鹞北鸢考工志》的风筝艺人，他们所扎的风筝被称为“曹氏风筝”。
“以天为纸，书画琳琅于青笺；将云拟水，”，是曹氏风筝动态美的精髓所在。
在制作上，曹氏风筝将传统的扎糊手法演变成了一门综合性艺术，通过扎、糊、绘、放四个工艺流程，最终达到形神兼备的效果。
（1）文中加点字的注音和字形都正确的一项是（2分）A．热忱（zhěn）悠久B．热忱（chén）溶合C．精髓（suí）沉尽D．精髓（suǐ）演变（2）文中“推许”中加点的“推”字正确的义项是（2分）A．推迟 B．推崇 C. 推搡 D．推测（3）在文中画线处填入下列语句，恰当的一项是（2分）A．泼洒笔墨于纸端 B．飞燕翱翔于蓝天C．鱼蟹游行于碧波 D．小船飘荡于江海2. 下面关于《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的理解有误的一项是（2分）A. “杨花落尽子规啼”一句选取两种令人伤感的事物，描绘出暮春的景象，烘托出一种凄凉的气氛。
B. “闻道龙标过五溪”一句表达了作者在听说王昌龄走过了“五溪”艰难之地后的欣慰之情。
C．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗作者将明月人格化，让明月去传送自己对朋友的劝勉和安慰。
D. 这是一首怀念友人的诗，无论是写景，还是叙事，字里行间都饱含作者对友人的关切之情。
3. 学校举办拔河比赛，各班同学都积极行动起来。
2013 2014学年度第一学期期末考试初 一 生 物 期 末 试 题(含答案)
2013-2014学年度第一学期期末考试七年级生物试题亲爱的同学们：青春是人生起点上的一支动听的生命交响曲，愿你拨动催人奋进的琴弦，奏出美丽的七彩人生。
【注意事项】：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间60分钟.第Ⅰ卷（选择题 共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案填在后面的表格中．．．） 1. “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征A ．需要营养B ．能排泄废物C ．能呼吸D ．能生长2. 实验室有如下一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为A.④和⑤B.③和⑥C.①和③D.②和⑥3．在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央 A ．换用小光圈，装片向右下方移动 B ．换用大光圈，装片向左上方移动 C ．换用小光圈，装片向左上方移动 D ．换用大光圈，装片向右下方移动4. 吃西瓜时会感到很甜，是因为西瓜中有大量的糖。
这些糖主要存在于西瓜细胞的A ．细胞核B ．叶绿体C ．细胞壁D ．液泡 5. 体细胞分裂后新细胞的遗传物质A ．与原来细胞一样B ．比原来多一倍C ．比原来少一半D ．差不多6．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用消毒的牙签刮去的部位是A ．口腔内侧壁B ．口腔外侧壁C ．牙龈D ．舌根处 7. 通过克隆羊的实验，我们可以知道遗传物质存在于A ．线粒体B ．细胞核C ．细胞质D ．叶绿体8．今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产。
这种现象说明A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能影响生物的生活D.生物具有新陈代谢现象9. 某同学进行＂观察叶片的结构＂实验，所看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是A ．制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多 切几次，选取其中最薄的一片，制成临时 切片进行观察B ．叶片与外界进行气体交换的“门户”是 图中的[4]气孔C ．图中[1]是下表皮D ．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制10. 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，作为实验组和对照组的装置最好是A.①和④B.④和②C.②和③D.③和④11. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是①②③④A B C D12. 下图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有A．仅有光合作用B．仅有呼吸作用C．仅有蒸腾作用D．以上三者都有13．社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是A．森林中的一群狒狒 B．池塘中的一群青蛙C．花盆下的一群鼠妇 D．果盘上的一群苍蝇14. 在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜，原因是A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛B．昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强C．昼夜温差大，白天光合作用强夜间呼吸作用弱D．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱15. 千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。
2016～2017学年第一学期七年级期中调研试卷(9)
2016～2017学年第一学期七年级期中调研试卷语文注意事项：1．本试卷6页，共100分，考试时间120分钟。
2．此卷为试题卷．．．上。
选择题．．．,答案一律填涂或书写在答题卷必须使用2B．．铅笔填涂．．．．．书．．．．，非选择题必须使用黑色墨水笔写。
一（28分）1.在田字格内用正楷字抄写下面的名言。
(3分)博学而笃志，切问而近思。
2.给下面语境中的加点字注音或依拼音写出汉字。
（4分）今年的秋天来得晚，寒露之后，才感受到丝丝凉意。
桂花已贮．蓄了太久的热情，一簇簇金黄色的花朵儿伴着甜甜的香气在浓浓的绿叶中绽．开了。
云xiāo之外，传来几声清脆的鸟啼。
我停下脚步，在一片静mì中默默品读这迟来的美丽。
（1）贮．蓄（▲）（2）绽．开（▲）（3）云xiāo（▲）（4）静mì（▲）3.用诗文原句填空，其中(1)(5)两题还需填写作者或出处。
（12分）（1）水何澹澹，▲。
（曹操《▲》）（2）洛阳亲友如相问，▲。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（3）▲，落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）（4）▲，不亦乐乎？（《论语学而》）（5）春天像健壮的青年，▲，他领着我们上前去。
（▲《春》）（6）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，▲，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（7）乡愁，是背井离乡的诗人心中难解的情结。
王湾在北固山下发出“乡书何处达？▲”（《次北固山下》）的感慨；马致远长期漂泊他乡，以“夕阳西下，▲”（《天净沙秋思》）传达出游子浓浓的悲哀；李益写下“不知何处吹芦管，▲”说尽了戍边将士心中绵绵的乡愁；“遥怜故园菊，▲”（《行军九日思长安故园》），岑参重阳强欲登高，深切思念着在战乱中沦陷的故乡。
4.选出下列语句中加点词语使用不当．．的一项（?▲?）（3分）A.千余斤的百花蜜被预订一空，蜂农真是喜出望外．．．．。
B.秋日的明孝陵，桂浓叶黄，美不胜收．．．．，令人流连。
C.好友久别相逢分外亲热，连说话也显得咄咄逼人．．．．。
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生物科学与生活
命题：初一生物备课组 时间：2016-11-15
一、选择题（40 分）
1．下列有关海豚为何喜欢争当“活雷锋”的原因说法不正确的是…………（
）
A.海豚有“照料天性”，将落水之人当作了玩具
D.海豚喜欢把人推到岸边后再吃，但人逃跑了
A、防御行为、取食行为
B、迁徙行为、繁殖行为
C、取食行为、繁殖行为
8．“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国，法律规定“人妖”的性别为男性，是
通过药物催促，手术辅之，生理机能戕残而成。这里的“药物”主要指的是（
）
A .雌激素
B.雄激素
C.神经递质
D. 生长激素
9．欲购买无污染、安全、优质的食品，要关注下列哪一个标志…………… ( )
15．小强的妈妈从菜市场买来新鲜的蔬菜，为了延长蔬菜的保鲜期，宜采用的保存
方法是…………………………………………………………………………（ ）
A.冷冻
B.冷藏
C.腌渍
D.晒干
16．路边小贩食品为什么不能吃……………………………………………（ ）
A. 食品不卫生（可能变质）
B. 马路上有灰尘、细菌
C. 用具、佐料带有细菌
A．温暖地区 B．湿润地区 C．寒冷地区 D．干旱地 6．鱼儿在一天中的什么时候最容易因为缺氧而翻塘…………………………（ ）
A、早上,因为经过一整夜的呼吸，消耗了水中大量氧气 B、中午，因为此时阳光太过强烈，水生植物急需关闭气孔，关闭之前会吸收
大量氧气
C、晚上，因为此时呼吸作用旺盛
7．“穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描述了这两类昆虫的…（ ）
2．五禽戏”又称百步汉戏，是我国汉代名医华佗根据五种禽兽的活动形态创编的
七年级上册生物《期末考试试题》含答案
2020-2021学年第一学期期末测试人教版七年级生物试题一、单项选择题（把正确的答案序号填在相应的空格中，每题2分，共60分） 1. 下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）A. 都是由细胞构成B. 都具有神经系统C. 都能进行光合作用D. 都能生长和发育2. 生物小组同学将观察到的生物进行归类时，把鲫鱼、金鱼、水草、蟹归为一类，把松柏、兔、玫瑰、蚂蚁归为另一类.这种归类方法是按照A. 生物的形态结构特征B. 生物的用途C. 生物的生存环境D. 生物的数量 3. “螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是A. 竞争B. 合作C. 共生D. 捕食 4. 下列各条食物链中，能够成立的是（ ）.A. 植物→鹿→羚羊→鹰B. 阳光→草→兔→狐C. 田鼠→蛇→鹰D. 植物→鼠→蛇→鹰 5. 在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）A. 生产者B. 分解者C. 消费者D. 非生物成分 6. 素有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是（ ）A. 森林生态系统B. 湿地生态系统C. 草原生态系统D. 城市生态系统 7. 用目镜10×，物镜40×的显微镜观察材料，显微镜的放大倍数是（ ）A. 50×B. 40×C. 10×D. 400×8. 切西瓜时所流出的汁水，存在于细胞的（ ）中.A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 液泡 9. 动、植物细胞中都具有的能量转换器是（ ） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿体D. 细胞核 10. 位于植物细胞最外层的细胞结构和位于动物细胞最外层的细胞结构分别是（ ） A. 细胞膜、细胞壁 B. 细胞壁、细胞膜C. 细胞膜、细胞质D. 细胞质、细胞核 11. 植物由小长大的主要原因是 （ ） A. 细胞生长，细胞分化 B. 细胞分化，液泡增大 C. 细胞分裂，细胞生长 D. 细胞分裂，液泡增大12. 人体的结构层次，从微细到宏大可以描述为A. 细胞→组织→器官→人体B. 组织→器官→系统→人体C. 细胞→组织→器官→系统→人体D. 细胞→组织→系统→器官→人体13. “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A. 分生组织B. 输导组织C. 营养组织D. 保护组织14. 单细胞生物与我们的生活密切相关，单细胞生物不具备的作用是（）A. 作鱼类饵料B. 用于做面包、酿酒等的发酵剂C. 用于净化污水D. 肉类供食用15. 荷全身都是宝，荷花可观赏，莲子可煮粥，藕可做菜.我们食用的藕是荷的（）A. 根，属于营养组织B. 根，属于繁殖组织C. 茎，属于营养组织D. 茎，属于繁殖组织16. 可作为监测空气污染指示植物的是（）A. 海带B. 墙藓C. 肾蕨D. 苏铁17. 下列蕨类植物中，能作绿肥和饲料的是（）A. 卷柏 B. 肾蕨 C. 贯众 D. 满江红18. 花生的营养主要贮藏在哪部分结构中（）A. 种皮B. 胚乳C. 子叶D. 胚轴19. 大豆种子的萌发不需要的外界条件是（）A. 一定的水B. 充足的空气C. 适宜的温度D. 适量的光照20. 农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（）A. 糖类B. 蛋白质C. 无机盐D. 土壤微生物21. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是描写花生的谜语，发育成“麻屋子”的结构是（）A. 花瓣B. 子房壁C. 胚珠D. 花托22. 人工授粉的好处在于（）A. 加速果实发育B. 减少虫害C. 增加产量D. 防止品种变异23. 春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这主要是为了降低植物的（）A. 呼吸作用B. 蒸腾作用C. 光合作用D. 分解作用24. 菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，其主要目的是（）A. 增加菜的重量B. 使青菜干净C. 有利于蔬菜的水分散失D. 补充水分，使蔬菜保持新鲜25. 提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 甲烷26. 下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率（）A. 松土排涝B. 合理密植C. 带土移栽D. 地膜覆盖27. 植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 细胞分裂28. 我国西部最为突出的生态环境问题是（）A. 水土流失B. 土壤沙化C. 土地荒漠化D. 以上三方面都是29. 下列保护森林的措施中，哪一项是科学的？（）A. 全面禁止砍伐B. 有计划地合理砍伐林木C. 大面积种植一种树，整齐美观D. 喷洒高强度的农药，消灭森林害虫30. 植物细胞进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是（）A. 叶绿体和线粒体B. 线粒体和叶绿体C. 都是叶绿体D. 都是线粒体二、综合分析题31. 如图是植物细胞和动物细胞的模式图，请回答：（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是【A】_____【B】_____【C】_____【F】线粒体．（2）属于植物细胞的是图_____，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是【D】_____、【E】液泡、【G】_____．（3）细胞中能控制物质进出的结构是[c]_____．32. 下图是普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×，请分析回答（横线上填写文字、[ ]中填写编号）：（1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动_____，使图中的[_____]对准通光孔.然后调整光圈，并转动[_____]_____，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止.若看到的物像模糊不清，可转动图中的[_____]_____使物像更清晰.（2）观察时，如果视野中的物象偏在右下方，应将装片向_____移动才能将视野中的物像移到视野的中央. （3）将写有字母“p”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是_____.（4）在观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内看到的细胞数目尽可能地多，目镜与物镜的组合应为_____.（选A或B）A．5×和10×B．10×和20×33. 小明同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，发现一些问题，请帮他解决.（1）把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是________________________（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目是设置________实验.这样设置后，该实验的变量是：_________.（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在______下几个小时.（4）剪下“一半遮光一半光照”处理的那张叶片，用酒精脱去叶片中的_________.（5）脱色后的叶片放入________中漂洗，取出，放入培养皿中.向叶片滴加__________，是为了检验叶片中是否含有__________.（选填“淀粉”或“无机盐”）这时可以看到，叶片遮光部分________（填变蓝紫色或不变蓝紫色），没有遮光的部分______（填变蓝紫色或不变蓝紫色）.（6）这个实验说明：绿叶制造有机物的外界条件是______；绿叶制造的有机物主要是_________. 34. 某品牌洗手液号称完全不影响环境，敏敏同学想证实该广告的真实性，邀你一起做实验.实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域.（1）请完善实验过程：（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是_____.（3）两组实验除是否喷洒_____外，其他条件均相同且适宜.（4）假如敏敏的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的_____值作为得出结论的依据.答案与解析一、单项选择题（把正确的答案序号填在相应的空格中，每题2分，共60分）1. 下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A. 都是由细胞构成B. 都具有神经系统C. 都能进行光合作用D. 都能生长和发育【答案】D【解析】【分析】生物的基本特征：①除病毒外，所有生物都是由细胞构成的；②生物都具有新陈代谢现象；③生物都具有生长发育和生殖现象；④生物都有遗传和变异的现象；⑤生物都能够对外界刺激作出反应；⑥生物都能适应一定的环境，也能影响环境.【详解】A.病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，不符合题意.B.植物没有系统，不符合题意.C.动物不能进行光合作用，不符合题意.D.生物都能生长和发育，属于生物的特征，符合题意.故选D.2. 生物小组同学将观察到的生物进行归类时，把鲫鱼、金鱼、水草、蟹归为一类，把松柏、兔、玫瑰、蚂蚁归为另一类.这种归类方法是按照A. 生物的形态结构特征B. 生物的用途C. 生物的生存环境D. 生物的数量【答案】C【解析】【分析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等.【详解】由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同.可见C符合题意.【点睛】关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类.3. “螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是A. 竞争B. 合作C. 共生D. 捕食【答案】D【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系.种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.【详解】A．竞争指的是两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，如稻田里的水稻和杂草竞争养料和空间，故A不符合题意.B．合作指的是同种生物个体在生活过程中相互协作，以维持生存的现象，故B不符合题意.C．共生指的是两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存，故C不符合题意.D．螳螂捕食蝉，黄雀在后捕食螳螂，都描述了一种生物以另一种生物为食，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了黄雀、螳螂和蝉的关系是捕食关系，故D符合题意.故选D.【点睛】掌握生物和生物之间的关系是解题关键.4. 下列各条食物链中，能够成立的是（）.A. 植物→鹿→羚羊→鹰B. 阳光→草→兔→狐C. 田鼠→蛇→鹰D. 植物→鼠→蛇→鹰【答案】D【解析】试题分析：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.B和C的起始环节不是生产者，A中的羚羊吃草，不会吃鹿，故只有D正确.考点：本题考查食物链的组成,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力.5. 在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A. 生产者B. 分解者C. 消费者D. 非生物成分【答案】B【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成.【详解】蘑菇是真菌主要靠分解植物残体中的有机物生活，因此在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于分解者.【点睛】本题主要考查生态系统的组成及各部分的作用.理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解答此题的关键.6. 素有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是（）A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统【答案】A【解析】试题分析：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称. 考点：生态系统中的类型.7. 用目镜10×，物镜40×的显微镜观察材料，显微镜的放大倍数是（）A. 50×B. 40×C. 10×D. 400×【答案】D【解析】试题分析：显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度.目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，因此该显微镜的放大倍数=10×40=400倍.考点：显微镜的基本构造和使用方法.8. 切西瓜时所流出的汁水，存在于细胞的（）中.A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 液泡【答案】D【解析】【分析】本题主要考查了植物细胞的基本结构及各部分的功能.植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中.【详解】细胞壁有保护作用和支持作用，故选项A不符合题意.细胞膜具有控制物质进出的功能，故选项B也不符合题意.细胞核遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，因此选项C也不符合题意.液泡内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中，因此切西瓜时流出的汁水大部分来自液泡只有选项D符合题意.故选D.【点睛】解答此题的关键是知道液泡的作用.9. 动、植物细胞中都具有的能量转换器是（ ）A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞核【答案】B【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．【详解】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所.因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”.线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用.叶绿体为植物细胞所特有.【点睛】此题考查了动植物细胞都具有的能量转换器．10. 位于植物细胞最外层的细胞结构和位于动物细胞最外层的细胞结构分别是（ ）A. 细胞膜、细胞壁B. 细胞壁、细胞膜C. 细胞膜、细胞质D. 细胞质、细胞核 【答案】B【解析】【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体.【详解】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体.动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等.动物细胞最外层是细胞膜，起保护作用和控制物质进出细胞的作用；植物细胞最外一层较薄的壁是细胞壁，起保护和支持细胞的作用.故选B .【点睛】解题关键是熟练掌握动、植物细胞结构特点.11. 植物由小长大的主要原因是 （ ）A. 细胞生长，细胞分化B. 细胞分化，液泡增大C. 细胞分裂，细胞生长D. 细胞分裂，液泡增大【答案】C【解析】【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长.（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化.【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁.这样，一个细胞就分裂成两个细胞了.因此细胞分裂使细胞数目增多.新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长.因此细胞生长使细胞体积增大.细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织.因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体.因此植物由小长大的主要原因是细胞分裂、细胞生长.C正确.【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果.12. 人体的结构层次，从微细到宏大可以描述为A. 细胞→组织→器官→人体B. 组织→器官→系统→人体C. 细胞→组织→器官→系统→人体D. 细胞→组织→系统→器官→人体【答案】C【解析】【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体.【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位，由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体.故选C.13. “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A. 分生组织B. 输导组织C. 营养组织D. 保护组织【答案】B植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能.据此答题.【详解】分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织. 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，A不符合题意；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织，B符合题意；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能.植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，C不符合题意；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，D不符合题意.【点睛】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用.14. 单细胞生物与我们的生活密切相关，单细胞生物不具备的作用是（）A. 作鱼类饵料B. 用于做面包、酿酒等的发酵剂C. 用于净化污水D. 肉类供食用【答案】D【解析】【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系.【详解】A．单细胞生物虽然微小，只由单个细胞组成，但与人类有着密切的关系，如多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料，如衣藻等，故A不符合题意.B．如酵母菌是单细胞真菌，制作面包、酿酒等需要加入酵母菌等发酵剂，故B不符合题意.C．草履虫能够吞食病菌，净化污水，可用于污水处理，故C不符合题意.D．单细胞生物只有一个细胞构成，结构简单，不能提供肉类供食用，故D符合题意.故选D.【点睛】解题的关键是理解单细胞生物与人类的关系.15. 荷全身都是宝，荷花可观赏，莲子可煮粥，藕可做菜.我们食用的藕是荷的（）A. 根，属于营养组织B. 根，属于繁殖组织C. 茎，属于营养组织D. 茎，属于繁殖组织【答案】C一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能.植物的组织主要有：保护组织、输导组织、分生(基本)组织、营养组织、机械组织等.【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能.植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，根、茎、叶属于营养器官.一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，花、果实和种子属于生殖器官.我们食用的藕是地下茎，属于变态茎部分，是营养器官.营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，所以藕是地下茎中食用的部分含有大量的营养组织.故选C.【点睛】解题的关键是理解绿色植物的器官和组织种类.16. 可作为监测空气污染指示植物的是（）A. 海带B. 墙藓C. 肾蕨D. 苏铁【答案】B【解析】【分析】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中.苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁.人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物.【详解】A、海带属于藻类植物，不能监测空气污染程度.B、墙藓属于苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物.C、肾蕨属于蕨类植物，不能监测空气污染程度.D、苏铁属于裸子植物，不能监测空气污染程度.故选：B【点睛】解答此题的关键知道苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系.17. 下列蕨类植物中，能作绿肥和饲料的是（）A. 卷柏B. 肾蕨C. 贯众D. 满江红【答案】D【解析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能为植株输送营养物质，因此植株一般长的比较高大，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代.卷柏、贯众、满江红等、肾蕨属于蕨类植物，其中满江红可以做肥料和饲料.故选D.18. 花生的营养主要贮藏在哪部分结构中（）A. 种皮B. 胚乳C. 子叶D. 胚轴【答案】C【解析】花生种子和玉米种子中胚是种子的重要部分，都包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分．玉米种子有一片子叶，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；而花生种子的营养物质贮存在两片子叶，没有胚乳.故选C点睛：本题考查菜豆种子和玉米种子的异同．菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分．二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构、有无胚乳等．19. 大豆种子的萌发不需要的外界条件是（）A. 一定的水B. 充足的空气C. 适宜的温度D. 适量的光照【答案】D【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.【详解】ABC．一定的水分、适宜的温度、充足的空气，都是大豆种子萌发需要的外界条件，ABC不符合题意.D．大豆种子有光、无光都能萌发，因此光照不是大豆种子萌发需要的条件，D符合题意.故选D.【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件.20. 农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（）A. 糖类B. 蛋白质C. 无机盐D. 土壤微生物【答案】C【解析】【分析】题目考查植物的吸收作用，植物的生长需要无机盐.【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满.施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐.21. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是描写花生的谜语，发育成“麻屋子”的结构是（）A. 花瓣B. 子房壁C. 胚珠D. 花托【答案】B【解析】描述花生谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，从图中我们可以知：麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来.22. 人工授粉的好处在于（）A. 加速果实发育B. 减少虫害C. 增加产量D. 防止品种变异【答案】C【解析】试题分析：本题是考查人工授粉的作用的．人工授粉用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高坐果率的技术措施．在果树生产上，对自花不结实、雌雄同株而异花以及雌雄异株的果树；在缺乏授粉树或花期气候恶劣、影响正常自然授粉的情况下，也常需进行人工授粉．解：大部分果树的花虫媒花粉粒大而粘重，并且花期很短，因此，如果花期遇上寒流，阴雨天，沙尘暴，干热风等不利于昆虫活动的恶劣天气，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．所以，人工授粉的好处在于增加产量．故选C考点：传粉和受精．23. 春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这主要是为了降低植物的（）A. 呼吸作用B. 蒸腾作用C. 光合作用D. 分解作用。
陕西省延安市实验中学大学区校际联盟2016-2017学年七年级上学期期中考试生物试题解析(解析版)
考试时间50分钟满分100分第I卷（共70分）一、选一选（每小题2分，共52分)1、“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A. 生物能够繁殖后代B. 生物的生活需要营养C. 生物能够由小长大D. 生物能够适应环境【答案】C【解析】试题分析：生物产生后代的过程，叫做繁殖．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代。
考点：生物的特征。
2、下列生物中，不具有细胞结构的是（）A. 珊瑚虫B. 流感病毒C. 草履虫D. 蚯蚓【答案】B【解析】试题分析：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞，也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物。
唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构。
考点：病毒的形态结构及生命活动特点。
3、生物的特征有（）①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界的刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特征A. ①②③B. ①③④C. ①②③④⑤D. ②③⑥【答案】C【解析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
考点：生物的特征。
4、下列哪项不属于生物学研究的范畴（）A. 春来秋去气候变化万千B. 对人类基因结构和功能的研究C. 仲夏之夜蛙鸣声声流萤点点D. 无公害绿色果蔬的生产【答案】A【解析】试题分析：春来秋去气候变化万千属于地理学研究的范畴，不包含生物，A错误；对人类基因结构和功能的研究是研究生物的遗传和变异，B正确；仲夏之夜蛙鸣声声流萤点说的青蛙和萤火虫两种生物，C正确；无公害绿色果是对植物的研究，D正确。
考点：生物的特征。
5、观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中错误的是（）A. 观察一般比较直接，所以都不需要很仔细B. 观察是要全面、仔细、并做好观察记录C. 观察首先要明确观察目的D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器【答案】A【解析】器观察，D正确。
福建省泉州市安溪县蓬莱片区2016-2017学年七年级(上)期中生物试卷(解析版)
2016-2017学年福建省泉州市安溪县蓬莱片区七年级（上）期中生物试卷一、你会选，想一想，试一试，看谁的答案更准确．（每小题2分）（要记把正确的序号填在答题卡中）1．下列属于生命现象的是（）A．铁皮生锈B．葵花向阳C．电闪雷鸣D．江河奔流2．生物体结构和功能的基本单位是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统3．下列属于生物的是（）A．恐龙骨骼B．木马C．小草D．钟乳石4．植物体内具有很强分裂能力的组织是（）A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．神经组织5．若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是（）A．左上角B．右下角C．左下角D．右上角6．用四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的一台是（）A．A B．B C．C D．D7．显微镜的目镜是15 x，物镜是10 x，那放大倍数是（）A．150倍B．200倍C．250倍D．300倍8．人类下列哪项活动对环境不构成影响（）A．植树种草B．挖煤开矿C．心脏跳动D．修建房屋9．下列哪位科学家创立了生物进化理论（）A．哈维B．达尔文C．林奈D．拉马克10．绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（）A．用直线条涂黑它 B．随意涂黑它C．用横线条涂黑它 D．点上细点表示11．有目的地控制一定条件或是创设一定的条件来引起某种生物现象以进行研究的方法，称之为（）A．观察法B．实验法C．调查法D．分类法12．可以构成一个生态系统的是（）A．沙漠及沙漠上全部的生物B．农田中全部的麦苗C．池塘中所有的金鱼D．草原及草原上的羊群13．生物体的遗传物信息主要存在于（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体14．在植物细胞中，液泡的作用是（）A．合成有机物B．储存糖分、色素等多种物质C．控制细胞的生命活动D．分解有机物15．细胞数目增多主要因为（）A．细胞生长B．细胞分化C．细胞吸收养料D．细胞分裂16．如果在载玻片上写一个“p”字，用低倍镜观察，视野内所见的图象是（）A．b B．d C．q D．p17．能为细胞生命活动提供能量的结构是（）A．线粒体B．细胞核C．细胞质D．细胞膜18．属于生物基本特征的是（）A．生物都能快速运动B．生物都是由细胞构成的C．生物都能生长和繁殖D．生物都能进行光合作用19．鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（）A．生物影响环境B．生物依赖环境C．生物改变环境D．生物适应环境20．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A．用纱布擦B．用手擦C．用纸巾擦D．用擦镜纸擦21．生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝，这是因为生物体具有（）A．生长特性B．繁殖特性C．遗传特性D．适应特性22．柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是（）A．温度B．水分C．阳光D．土壤23．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A．所有的变量都相同B．所有的变量都不相同C．除实验变量外，其他条件均不相同D．除实验变量外，其他条件均相同24．语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系．下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（）A．螳螂捕蝉、黄雀在后B．千里之堤、溃于蚁穴C．种瓜得瓜、种豆得豆D．风声鹤唳、草木皆兵25．细胞分裂时，先分裂的是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核二、你会填，比一比，看谁的答案最有科学性．（1分×50=50分）26．具有的物体是生物．27．生物圈包括的下层、的全部和的上层．28．生物多样性有三个主要的内涵，即多样性，遗传多样性，多样性．29．地球上所有的生物及生存环境，称为，它是地球上最大的．30．生物的统称为环境．31．生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的与实验．32．如图是植物细胞模式图，请据图回答：（“[]”中填写序号，“横线”内填写文字．）（1）对细胞具有保护和支持作用的是[①] ．（2）对细胞有保护作用，并能进行物质交换的是[ ] ．（3）细胞生命活动的控制中心是[ ] ．（4）在该图有画出的结构中，其中动物细胞不具有的结构是[ ]、[ ]，除此之外，植物细胞还具有一个动物细胞所没有的结构是．33．细胞膜除了有保护细胞的功能外，还有的功能．34．生物的种类虽然繁多，但它们具有一些相同的基本特征：即都能生长和后代，都具有应激性，都会进行；其中，是生物最基本的特征．35．动物细胞在细胞分裂的基础上，又经过细胞的，能形成动物体的各种组织；动物体的基本组织有四种，即组织组织、织和组织．36．组织是由许多相似，、相同的细胞群联合在一起形成的．37．绿色开花植物有六大器官，其中营养器官包括、和，生殖器官包括、和．38．生物分类学家将地球上所有的生物分为植物、动物等多个界，每个界又分出若干个门，如此按大小和从属关系可排列为界、门、、目、、、等分类单位．39．实验探究．小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？请分析回答下列问题：（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？．（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：．（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：．（4）10分钟后出现的情况应该是，据此，小明能得出的结论是．（5）上述实验中能不能只用1只鼠妇？，为什么？．（6）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小明没有采纳小华的建议．你认为小明做得对吗？，为什么？．（7）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议．．2016-2017学年福建省泉州市安溪县蓬莱片区七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、你会选，想一想，试一试，看谁的答案更准确．（每小题2分）（要记把正确的序号填在答题卡中）1．下列属于生命现象的是（）A．铁皮生锈B．葵花向阳C．电闪雷鸣D．江河奔流【考点】生物的特征．【分析】生物体所表现出的基础特征，都属于生命现象，可以简单地归纳为以下几点：①除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的；②生物体都有新陈代谢作用；③生物体都有生长现象；④生物体都有应激性；⑤生物体都能生殖发育；⑥生物体都有遗传和变异的特性；⑦生物体都能适应一定的环境，也能影响周围环境；⑧生物体的生命是有开始和结束的，能与其他生物相处．【解答】答：A：铁皮不是生物，故不属于生命现象；B：葵花向阳是葵花对阳光刺激所作出的反应，是植物的应激性，属于生命现象；C：电、雷不是生物，故不属于生命现象；D：江河不是生物，故江河奔流不属于生命现象．故选B2．生物体结构和功能的基本单位是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统【考点】绿色开花植物体的结构层次．【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故选：A．3．下列属于生物的是（）A．恐龙骨骼B．木马C．小草D．钟乳石【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．恐龙骨骼是生物遗体、木马、钟乳石不具有生物特征，因此都不是生物；小草具有生物的一切特点，是生物．故选C．4．植物体内具有很强分裂能力的组织是（）A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．神经组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．【解答】解：A、植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．不符合题意．B、构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．符合题意．C、构成营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．不符合题意．D、神经组织具有收缩和舒张的作用，是动物体的一种组织．不符合题意．故选：B5．若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是（）A．左上角B．右下角C．左下角D．右上角【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反．【解答】解：显微镜呈现的是倒立的、放大的实像，所以，看到的与实际的恰好相反，要将视野中右上角的图象移至视野中央，看似要向左下角移动玻片，恰好相反应向右上角移动玻片．故选：D．6．用四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的一台是（）A．A B．B C．C D．D【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多，只要计算四个选项中，放大倍数最小的即可．【解答】解：A、A选项的放大倍数为15×40═600（倍），在四个选项中放大倍数最大，观察到的细胞数目最少，故该选项不符合题意；B、B选项的放大倍数为10×10═100（倍），在四个选项中放大倍数为最小，看到的细胞就最小，但细胞数目最多．故该选项符合题意；C、C选项的放大倍数为10×40═400（倍），在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；D、D选项的放大倍数为15×10═150（倍），在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；故选：B7．显微镜的目镜是15 x，物镜是10 x，那放大倍数是（）A．150倍B．200倍C．250倍D．300倍【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像．放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═15×10═150（倍）．【解答】答：A：150倍题干中的显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═15×10═150（倍）．故该选项符合题意；B：200倍题干中的显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═15×10═150（倍），不是200倍，故该选项不符合题意；C：250倍题干中的显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═15×10═150（倍），不是250倍，故该选项不符合题意；D：300倍题干中的显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═15×10═150（倍），不是300倍，故该选项不符合题意；故选A．8．人类下列哪项活动对环境不构成影响（）A．植树种草B．挖煤开矿C．心脏跳动D．修建房屋【考点】人类活动对环境的影响．【分析】生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统．【解答】解：选项中，植树种草可以有绿化环境、保持水土、防风固沙、改良气候等作用，对环境有正面的影响；挖煤开矿、修建房屋是人类对自然资源的开采和利用，过度的、不合理的开采会对环境造成破坏；心脏跳动是一种生理现象，不会对环境有作用．故选：C9．下列哪位科学家创立了生物进化理论（）A．哈维B．达尔文C．林奈D．拉马克【考点】达尔文和自然选择学说．【分析】生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生的过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，其在著《物种起源》时有详细的论述；进化论有三大经典证据：比较解剖学、古生物学和胚胎发育重演律．【解答】解：哈维，英国医生，实验生理学的创始人之一，他根据实验，证实了动物体内的血液循环现象，并阐明了心脏在循环过程中的作用，指出血液受心脏推动，沿着动脉血管流向全身各部，再沿着静脉血管返回心脏，环流不息；达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时 5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说；林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法；拉马克，法国博物学家，生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱，他还是一个分类学家，林奈的继承人，拉马克早于达尔文诞生之前就在《动物学哲学》里提出了生物进化的学说，在进化学说史上发生过重大的影响，为达尔文的进化论的产生提供了一定的理论基础．故选：B10．绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（）A．用直线条涂黑它 B．随意涂黑它C．用横线条涂黑它 D．点上细点表示【考点】画细胞结构图及注意事项．【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方．（2）一般用3H的削尖的铅笔．（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处．（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字．（5）在图的下方写上所画图形的名称．据此分析解答此题．【解答】解：根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的阴影部分不能涂黑，要点细点来表示．故选：D11．有目的地控制一定条件或是创设一定的条件来引起某种生物现象以进行研究的方法，称之为（）A．观察法B．实验法C．调查法D．分类法【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题主要考查对实验法的理解．【解答】解：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验．一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．实验法与观察法、调查法、分类法的本质区别是实验法对研究对象施加了一个有影响的因素，观察法、调查法、分类法均没有．故选：B12．可以构成一个生态系统的是（）A．沙漠及沙漠上全部的生物B．农田中全部的麦苗C．池塘中所有的金鱼D．草原及草原上的羊群【考点】生态系统的概念．【分析】此题考查的生态系统的概念，分析作答．【解答】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．其中生物包括植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌是分解者．A、沙漠及沙漠上全部的生物既包括了沙漠中生物生活的环境，又包括了沙漠上全部的生物，因此是生态系统．故A正确．B、C、都只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，因此不是生态系统．故B、C错．D、草原及草原上的羊群：虽然有环境也有生物，但是生物部分只有消费者，没有生产者和分解者．故D错．故选A13．生物体的遗传物信息主要存在于（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【分析】本题考查的是细胞的结构及功能，据此解答．【解答】解：A、细胞膜能控制物质的进出，使有用的物质不能任意渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，故不符合题意．B、细胞质能够不断地流动，它的流动能加快细胞与外界环境的物质交换，故不符合题意．C、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．故符合题意．D、线粒体是呼吸作用的场所，是细胞中的能量转换器，不符合题意．故选：C14．在植物细胞中，液泡的作用是（）A．合成有机物B．储存糖分、色素等多种物质C．控制细胞的生命活动D．分解有机物【考点】植物细胞的基本结构．【分析】在初中生物教材中，我们知道植物细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质．【解答】答：我们吃西瓜，感觉甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖．故选B15．细胞数目增多主要因为（）A．细胞生长B．细胞分化C．细胞吸收养料D．细胞分裂【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】多细胞生物体的生长发育要靠细胞的分裂、生长和分化．【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂．细胞分化是指细胞的形态、结构和功能向特定方向上的发展．细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大，细胞分化的结果形成组织．故选：D16．如果在载玻片上写一个“p”字，用低倍镜观察，视野内所见的图象是（）A．b B．d C．q D．p【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题考查的是在显微镜下观察到的是实物的倒像．倒像指的是实物旋转180度后得到的像．【解答】解：因为在显微镜下观察到的是实物的倒像，载玻片上写一个“p”，旋转180度后得到的像应该是“d”．．A．字母“b”旋转180度得到的像是“q”，故A：错误．B．字母“d”旋转180度得到的像是“p”，故B：正确．C．字母“q”旋转180度得到的像是“b”，故C：错误．D．字母“p”旋转180度得到的像是“d”，故D：错误．故选B17．能为细胞生命活动提供能量的结构是（）A．线粒体B．细胞核C．细胞质D．细胞膜【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【分析】此题考查线粒体的作用．线粒体将细胞中有机物分解成无机物，将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用．【解答】解：线粒体相当于发动机，将细胞中的一些有机物当作燃料，是这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞生命活动利用．选项A符合题意．细胞核含有遗传物质；细胞质促进细胞内、外的物质交换，线粒体存在于细胞质中；细胞膜具有保护细胞内部结构，控制物质进出的作用．选项B、C、D均不符合题意．故选：A18．属于生物基本特征的是（）A．生物都能快速运动B．生物都是由细胞构成的C．生物都能生长和繁殖D．生物都能进行光合作用【考点】生物的特征．【分析】本题考查生物的特征．（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、能快速运动不属于生物的特性，如植物一般不能运动．B、病毒是没有细胞结构的生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的．除病毒以外，生物都是由细胞构成的．C、生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等．生长和繁殖是生物普遍具有的一种基本特性．D、只有生物中的绿色植物才能进行光合作用．故选：C．19．鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（）A．生物影响环境B．生物依赖环境C．生物改变环境D．生物适应环境【考点】生物对环境的适应．【分析】由所学知识可知：（1）鱼的呼吸器官是鳃及其特点．（2）鱼吸收的是溶解氧，而在水中鳃丝展开，鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，鱼会缺氧窒息而死．据此可以解答本题．【解答】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，完成气体交换，一旦鱼离开水后，鳃丝就相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会缺氧窒息而死，鱼离开水后会很快死亡，原因是无法呼吸，对此最恰当的解释是生物依赖环境．故选：B20．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A．用纱布擦B．用手擦C．用纸巾擦D．用擦镜纸擦【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是对显微镜的清洁方法．清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果．【解答】解：通过分析知道当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．故选：D．21．生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝，这是因为生物体具有（）A．生长特性B．繁殖特性C．遗传特性D．适应特性【考点】生物的特征．【分析】生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．【解答】解：生物通过不断繁殖产生后代个体，因而生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝．生物的生长只是个体由小长大，并不产生下一代；生物的遗传是伴随着生物的生殖而进行的；生物的适应性保证生物个体适应环境，能够生存，但不能避免由于生物个体死亡，而导致物种灭绝．故选：B22．柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是（）A．温度B．水分C．阳光D．土壤【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．【解答】解：柑橘是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长，而北方温度低不适合柑橘生长；苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方，南方温度高不适合苹果生长．因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度．故选：A．23．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A．所有的变量都相同B．所有的变量都不相同C．除实验变量外，其他条件均不相同D．除实验变量外，其他条件均相同【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题考查对照实验和设计原则．【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．故选：D24．语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系．下列成语中，说明了生物能。
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2016——2017学年度第一学期期末学业水平检测七年级生物试题（时间：60分钟分钟：100分）一、选择题（共25小题，每题2分，共50分）1.人类和很多其他生物一起生活在生物圈这个大家园中，各取所需，和睦相处，以下关于生物的特征，说法正确的是（）A. 生物都能够运动B. 动物需要吸收氧气，释放二氧化碳，植物则不需要C. 生物都是由细胞构成的D. 生物的生活都需要营养2.雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（）A. 蚯蚓活动使土壤更肥沃B. 变色龙的体色随环境颜色而变化C. 仙人掌的叶退化成针形D. 有些树木秋天落叶，有些四季常青3.在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（）4.如图是某同学在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，其中正确的操作是（）5.西瓜之所以甘甜可口，主要是因为大量的糖分存在于西瓜果肉细胞的哪一结构内？（）A. 细胞膜B. 细胞核C. 液泡D. 细胞壁6.使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构（）A. 转换器、遮光器、反光镜B. 反光镜、物镜、目镜C. 反光镜、转换器、物镜D. 转换器、反光镜、遮光器7.制作装片是显微镜观察的重要手段．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（）A. ①→②→③→④B. ④→③→①→②C. ④→②→①→③D. ③→④→②→①8.调查是科学探究常用的方法，若要调查校园的生物种类，下列做法错误的是（）A. 首先制定调查方案B. 记录要客观真实C. 选择自己喜欢的动植物进行观察D. 对调查结果要进行整理、统计和分析9.细胞的下列结构与生物遗传关系最密切的是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞壁D. 细胞核10.夷陵区盛产柑橘，柑橘的果肉和其中的“筋络”分别属于（）A. 营养组织、输导组织B. 营养组织、分生组织C. 分生组织、保护组织D. 分生组织、输导组织11.倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识．绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（）A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 种子植物D. 被子植物12.下列关于种子内部结构的叙述，不正确的是（）A. 胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分B. 胚芽逐渐发育形成茎和叶C. 胚根尖端突破种皮，发育成新植物体的根D. 所有种子的子叶都很肥厚，面贮存了萌发所需要的营养物质13.如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（）A. 白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落B. 白果是银杏的种子，没有果皮包被C. 白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被D. 白果是银杏的种子，没有种皮包被14.为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个试验：在两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）.另一同学对设计提出下列意见，花盆阳光温度水①向阳处20℃适量的②暗室20℃过量的其中正确的是（）A. 两个花盆都应放在向阳处B. 两个花盆的温度都应维持在零度C. 两个花盆都应保证适量的水分D. 两个花盆都应放在暗室中15.如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位B. ②处的细胞具有较强的分裂能力C. ③处的细胞没有细胞壁D. ④具有保护作用，主要由导管细胞构成16.如图，花中最重要的结构是（）A. ②③B. ①⑤C. ④⑤D. ①⑥17.农业是玉林的支柱产业，下列农产品属于果实的是（）A. 莲藕B. 花生C. 白萝卜D. 荸荠18.移植植物物幼苗时，总要带一个土坨，这是为了（）A. 保留水分和无机盐B. 避免伤害根冠C. 免伤害分生区D. 避免伤害根毛和幼根19.图所示的实验装置探究的是（）A. 叶片正面和背面的气孔是否一样多B. 绿叶在光下制造有机物C. 叶片呼吸作用释放二氧化碳D. 叶片光合作用释放氧气20.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤,正确的排列顺序是( )①将新鲜的叶片平放在小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A. ⑤④③②①B. ①⑤④③②C. ①③②④⑤D. ①③②⑤④21.图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程．下列说法正确的是（）A. 暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物B. 部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理C. 酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色D. 滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色22.人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（）A. 清晨的草地B. 下午的草地C. 清晨的树林D. 下午的树林23.我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A. 呼吸作用消耗了大量的氧气B. 光合作用消耗了大量的水分C. 呼吸作用消耗了大量的有机物D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳24.以下叙述不符合事实的是（）A. 碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B. 碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳-氧平衡25.关于我国植被特点的描述不正确的是（）A. 草原沙漠化严重B. 我国植被中，草原占据了主体C. 人均森林面积少D. 森林生态系统呈现衰退的趋势二、简答题（共6小题；满分50分）1.研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中。
请回答问题：生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻−−蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻(1)表中属于生产者的是。
(2)根据表中的信息，请写出一条食物链：。
(3)该生态系统中的有机物都是由生产者通过制造的。
(4)该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是。
(5)该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的能力。
2.如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：（1）没有根、茎、叶等器官分化的是（填字母代号）类植物．（2）（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．（3）从（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．（4）A、D两类植物的共同特点都是能产生，但A类植物的种子外面有包被，属于植物；D类植物的种子是裸露的，属于植物．（5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是（用字母和箭头表示）．3.豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于．（2）图A中胚的组成包括（填图中的序号）．A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[ ] ，将来发育成大豆的．种子萌发所需要的环境条件有．（3）C中该植株的茎中无结构，故不能长得很粗．（4）E是由D中的发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是．（5）由于豆科植物根瘤中的能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：实验步骤：①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的中，乙组浸泡在中，在相同条件下浸泡一段时间．②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间（填甲>乙或甲=乙或甲<乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．4.如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图中的[___]和[___]合称表皮，属于组织．（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是，该结构主要集中在叶片的[ ] 部位的组织细胞内．（3）光合作用合成的有机物通过[ ]中的运输到植物体的各个部位．（4）图中结构⑥主要分布在叶片的表皮（填“上”或“下”）．它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[ ] 来控制的．（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是．5.如图所示示意图中，图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）．（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的进出植物体的．（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]所释放的能量．其过程表达式为．（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[]散失掉了．（5）间作套种、合理密植是为了提高过程[]的效率．从而提高农作物的产量．6.请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：（1）甲装置可以用来探究植物的．（2）乙装置验证的是植物．（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是．（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生．。