做人以德为本(深度好文)
三分做事七分做人深度好文
三分做事七分做人深度好文三分做事七分做人：深度好文在生活中，每个人都会经历各种各样的事情，面对各式各样的问题和困难。
有些人在面对困境时能够顺利解决，而有些人却在同样的情况下束手无策。
这样的差异是因为一个人的成就不仅仅取决于他的能力和技能，更重要的是他的品德和处世态度。
因此，做事只占了三分之一的重要性，而做人占据了整个人生的七分之二。
首先，做人的品德和价值观决定了一个人的行为和选择。
一个正直、诚实、守信的人，在面对各种诱惑和压力时，能够坚守原则，做出正确的决策。
然而，一个不诚实、没有责任感的人，在追求个人利益时常常违背道义，对他人和社会造成伤害。
因此，在人际关系和社会合作中，做人的品德是至关重要的基础。
其次，人们在与他人相处时，通过言行举止来展现自己的态度和价值观。
一个和蔼可亲、谦虚有礼的人，能够获得他人的尊重和支持。
然而，一个傲慢自大、粗鲁无礼的人，常常会遭受他人的排斥和抵制。
因此，做人需要注重修养和与人为善，这样才能建立良好的人际关系，合作共赢。
此外，正直、守信是一个人的立身之本。
一个守信的人，言行一致，信守承诺，无论是对朋友、家人还是对社会都会有好处。
然而，一个不守信的人，在短期内也许能够获得一些利益，但在长期发展中，他的信誉会受到影响，失去他人的信任和支持。
所以，做人要懂得树立良好的信誉，做到言而有信。
此外，乐于助人也是做人的一种重要品质。
作为社会的一份子，我们应该关心他人，乐于帮助他人解决困难。
帮助他人不仅能够给对方带来希望和力量，也会给自己带来满足感和成就感。
同时，乐于助人的人在遇到困难时，也更有可能获得他人的帮助和支持。
因此，乐于助人是展现善良和友爱的重要方式。
最后，做人需要具备沟通和协调的能力。
沟通是建立良好人际关系的重要途径，只有通过有效地沟通，才能解决问题，达到共识，避免误解和冲突。
同时，协调能力也是在处理人际关系和解决问题时不可或缺的能力。
只有善于协调各方的利益和权益，才能实现和谐与平衡。
家有德人,长盛不衰(深度好文)
民间有句俗语：“一德二命三风水，四积阴功五读书。
”
很多时候，命运不好，往往是因为德行不够。
正所谓人有德行，必有福气。
厚德之人，心存正念，自然受人欢迎；而无德之人，走哪都会受到别人的厌恶。
曾国藩就常常写信告诫家中弟妹：“德不配位，是最危险的！吾人只有进德、修业两事靠得住。
”
平日里，他自己也很重视自己的德行。
作为一家之长，他以身作则，日常饮食力求节约，非客到，不增一荤；
作为一官之长，他奉公清廉，从不利用自己的职务之便谋私利、行私事；
作为一军之首，他爱兵如命，不把士兵看成建功立业的工具，保之护之。
久而久之，文武百官越来越尊重曾国藩，下属也心甘情愿听从曾国藩的指挥。
这就告诉我们，人的福气不是天定的，而是要靠自己去积累德行、努力修来的。
“德不孤，必有邻”，有品德才会有人缘、聚人气；
“德者，得也，得事宜也”，有品德才会受人尊重，办事也会顺畅；
“德，外得于人，内得于己也”，有品德才会返福于人，皆大欢喜。
人生浮沉，起落无常，我们每个人都盼望自己能够顺风顺水，喜乐安康。
然而，自己的家运和福报，都在于自己平日里的修行，
正如《易经》所云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”
只有那些乐善好施、尊亲尽孝、品德高尚之人，才是上天选中的厚福之人。
做人以德为本做事以诚为先的感悟
做人以德为本，做事以诚为先，是一种古老而又至理名言，它告诉我们，当面对人生的道德选择和工作处境时，应以德行和诚信为准则。
在这个多元化的社会里，人们面临着各种各样的选择与决策，在这一过程中，人们是否只顾自身利益，忽略了道德和诚信价值；抑或是有一颗诚实守信的心，肩负起为社会、为他人的责任，这俨然是每个人内心深处都会经历的道德选择。
下面，笔者将从几个方面来阐述做人以德为本做事以诚为先的感悟。
一、关于做人以德为本1.1 遵循道德规范在现代社会中，人们常常要经历形形色色的诱惑与诱惑，每一个人都要在道德规范的底线上行动，做到适可而止。
一个人的品德不仅仅是为了他自身的修养，也关乎社会的和谐。
只有每个人都践行着基本的道德准则，这个社会才不会陷入道德滑坡的危机之中。
1.2 信守诺言在交往中，一个人的诚信在很大程度上可以决定他在社会中的声誉和地位。
信守诺言是一种基本的品德。
只有通过实事求是的态度对自己的承诺负责，才能赢得他人的尊重和信任。
1.3 善待他人做人以德为本，不仅仅是自我修养和规范行为，更应该善待他人。
这不仅表现在平时待人的方式，更包括了对他人的爱心和关怀。
社会传承中讲的“知人知面不知心”，即是说当要交往的朋友，要擅于去发现人的特点，擅长于和朋友去交流思想。
这样做可以使得你在他人面前得到尊重。
二、关于做事以诚为先2.1 诚信经营在经商中，诚信是企业永恒的话题。
企业无论大小，只有受到用户的信任，才能获得健康持续发展，因此诚信应该成为企业经营的基本原则。
2.2 诚信工作对于每一个职场人来说，诚信是职业道德的重要体现。
工作中，只有认真踏实，不做假，不说谎，才能赢得同事和领导的尊重与信任。
只有诚信做事，才能维护自己的职业操守和正直的生存空间。
2.3 诚信发展追求诚信不仅仅是为了眼前的利益，更是为了未来的发展。
一个人或者一个企业，只有处处以诚为本，才能获得持久的发展与发展空间。
三、做人以德为本做事以诚为先的实践3.1 优秀的企业家在商业社会中，一些优秀的企业家都是以诚信为本来取得自己的商业地位，他们不会不择手段，也不会蚍蜉撼树，而是以自己的真诚来对待用户，因此他们得到了大众的认可。
以人为本 育人以德
以人为本育人以德人文关怀，是我们社会和教育体制的核心理念之一。
在一个以人为本的社会中，必须以人的尊严和价值为根本出发点，教育也应该以人为本，培养学生成为有德有才的人才。
“以人为本育人以德”成为了我们的办学宗旨和育人理念。
在当今社会，人们对于教育的关注越来越高，不再是简单的注重应试教育，更加强调培养学生成为全面发展的人才。
这就需要我们在教育工作中更加注重人的综合素养的培养，以及以德育人的工作。
而我们所坚持的“以人为本育人以德”理念，正是为了追求学生的全面发展和社会责任感、个人品质的提升而制定的。
“以人为本”，意味着我们应当尊重每一个学生的独特性和个性发展。
每个人都是独特的，都有着自己的潜力和特长，教育应当从学生自身的特点出发，为每一个学生提供适合他们发展的教育环境和培养方式。
我们应该让学生在学校这个大舞台上发挥自己的长处，做到扬长避短，兼收并蓄，为他们创造一个自由发展的空间。
“以人为本”，也意味着我们应当关注学生的身心健康和全面发展。
在教育的过程中，我们不仅仅要培养学生的认知能力和技能，更要关心学生的身心健康，培养学生的情感、意志和品德。
只有身心健康的学生，才能更好地学习和成长。
在教育教学中，我们也应该注重培养学生的情商和社会适应能力，培养学生的创新精神和领导能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
“以德育人”，更意味着我们应当注重培养学生的品德和道德素养。
作为教育工作者，我们应该不仅仅是传道授业解惑，更要做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我们要让学生在思想上、情感上都能得到充分的滋养和教育，让他们成为有理想、有信念、有担当、有责任的社会公民。
在我们的学校中，以德育人的工作贯穿于学校的教育教学全过程。
我们注重培养学生的诚实守信、自律自德、善良宽容、机智勇敢等品质，让学生在学会知识的也能懂得做人的道理。
我们鼓励学生积极参与社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己的意志和品德。
在学校的管理中，我们也注重师德师风建设，要求教师做到以身作则，以榜样引导学生。
完整版以德为先、以勤为本
以德为先，以勤辅之做人德为先，做事勤为本。
古往今来，众多拥有优秀道德的人都会碰到人们的尊敬和尊敬。
社会需要优秀道德，对于每一个组织，对于每一名员工，好道德都是成功的刚毅推动力。
这也是企业为何提议做人以德为先的根本所在。
德为导向，才是基础；德靠才来发挥，才靠德来统帅。
相对于才而言，德更为根本，正所谓：“有德有才是正品，有德无才是次品，无德有才是废品，无德无才是毒品”。
仔细观察，我们不难发现：很多成功者无论做人还是做事，都有着优秀的道德。
少德之人，纵有经纶满腹，也不能够成大事。
因此有位企业领导者也曾公开声称：“宁选才差德高之人，不取才优无德之辈。
”陈总也素来以自己的言行举止做好全企业的模范，不断重申德之根本的用人原则，依据“有德有才要重用，有德无才要培养使用，有才无德要限用，无德无才要弃用”的用人理念。
或许有人认为，做人和工作是两回事，这种看法的潜台词是：一个人的质量不好其实不影响他任职场上的成功。
其实，这是一种极其糟糕和错误的认识。
中国有句话叫做“做早先做人” ，作为一个合格的人，首要学习的就是做人的道理，其次才是学习本领。
但是现代社会很多人都因小失大，更多地看中的是才，而忽视或小瞧对做人道德的培养。
自然，我们绝不否认才能在发展和成就事业中的重要性。
但是对员工来说，道德比能力更胜一筹。
好的道德对人的一世受用无量，它就像一粒有生命力的种子，最后能让你品尝到成功的果实。
道德拙劣的人，一有机遇就很可能做出有损于组织的事来，有这样的人在，社会、单位都不会平易，这样的人注定难以收获相信与成功。
这里有个小故事，青春宝老大冯根生在胡庆余堂当学徒的时候，就认识到规行矩步做人的重要性。
他当学徒时的故事也广为流传。
刚开始，他每次扫地都会捡到一些钱，但每次都上交给师傅，在连续 15 次捡到钱此后就再也没有发生过此类事件。
十几年今后师傅临终之时告诉了他真相，这其实都是老板安排好来考验他的，在必然他的人格此后才对他委以重任，这时冯根生才觉醒。
以德为本的人格教育刻不容缓的读后感悟
以德为本的人格教育刻不容缓的读后感悟那天，我在书店里闲逛，随手翻开一本书，书名叫做《以德为本的人格教育刻不容缓》。
书不厚，但每一页都像是在敲打我的心。
书里讲的是一个小镇，镇上有个小学，小学里有个老师，老师教的是德育。
这老师不简单，他教的不是课本上的德，而是生活中的德。
书里有个故事，说的是一个学生，叫小明。
小明家里穷，但他从不偷不抢，每天放学后，他都会去捡废品卖钱。
有一天，他捡到一个钱包，里面有几百块钱。
小明没动心，他把钱包交给了老师。
老师问小明：“你为什么不把钱留下？”小明说：“这不是我的钱，我不能要。
”老师笑了，笑得像春天的阳光。
这故事让我想起我小时候，村里也有个老师，他教我们做人要诚实。
那时候，村里有个小偷，大家都叫他“贼娃子”。
贼娃子偷了村里的粮食，被抓住了，大家都说要打他。
老师拦住了大家，他说：“贼娃子也是人，他只是走错了路。
”老师的话，像是一把钥匙，打开了贼娃子的心门。
后来，贼娃子改邪归正，成了村里的好青年。
书里还讲到一个校长，他为了让学生们懂得尊重，每天早上都会站在校门口，向每一个进校的学生鞠躬。
学生们开始不习惯，觉得校长是在做样子。
但时间久了，学生们也学会了鞠躬，学会了尊重。
校长说：“尊重不是天生的，是后天养成的。
”这让我想起我的一位朋友，他在城里当老师。
他说，现在的孩子，聪明是聪明，但缺少了点人情味。
有一次，他让学生们写一篇关于感恩的作文，结果全班只有一个学生写得感人。
其他学生写的都是套话，没有真情实感。
朋友说：“现在的教育，缺的不是知识，是德。
”书看完了，我合上书，心里有些沉重。
我想，德育这事儿，真的是刻不容缓。
现在的社会，物质丰富了，但人心却越来越复杂。
我们需要的，不仅仅是知识的灌输，更需要的是德的培养。
德，是做人的根本，是社会的基石。
没有德，再多的知识，也是空的。
走出书店，我抬头看了看天，天很蓝，阳光很暖。
我想，这世界，还是需要更多的德，更多的温暖。
以人为本 以德育人
以人为本以德育人新时期的教育，不仅要使学生有知识、会做事，更要学会做人。
办学应当以人为本，以德育人。
学校要贯彻“以人为本”的思想，教师要坚持以生为本，教育要坚持以德为先，以学生的学习成长为基础，以学生的健康发展为目标，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，促进学生的全面发展。
“以师魂铸造灵魂，以人格影响品格”，是德育工作根本理念。
结合新时期德育工作的要求和目标，不断创新教育理念，使德育工作贴近学生，贴近实际，贴近生活。
融办学精神和德育目标为一体，集思想引领和德育实践为一体，努力建设和谐校园：文明、感恩、互助；书香校园：乐学、勤思、交流；魅力校园：人文、激情、成功。
首先要认识德育的重要性。
德育对学校教育具有导向作用，对小学生的健康成长具有指导作用，德育对整个中华民族素质的提高具有保证作用。
因此，从校领导到全体教职工必须全面贯彻党的教育方针，更新育人观念，端正办学思想，把思想统一到“教书育人、管理育人、服务育人”的根本宗旨上。
德育教学过程是师生共同活动的双向过程。
在这个过程中，小学生是主体。
美国教育家布鲁斯认为，知识的获取是一个主动的过程，学习者不是信息的被动接受者，而是知识获取过程的主动参与者。
教师要优化教学过程，必须改变单向灌输，以知识传授为主的传统教学模式，把教育的视野从智力领域扩展到非智力领域，以德为先，从理想、意志、做人、自信心等方面去培养小学生的整体素质。
理想是人健康成长的航标与动力。
当前，重要的是帮助小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教给小学生用辩证思维的方法社会去看待社会的发展变化，增强他们的危机感、紧迫感和使命感。
同时，要以自主教育推进素质教育让更多的学生在品德修养上学会自律。
学校在教育管理中突出“自管”、“自理”和“自治”的“慎独”要求，在少先队里设置“自律部”，在班级中增加相应的“自律委员”，将学生自我纠错引入品德教育，不仅让当事人深刻自省，而且使更多的学生懂得自律。
以德为本,修身为上
一、以德为本，修身为上。
就是老老实实做人，把培育自己的品质德行作为立身之本，做一个堂堂正正的人、忠诚厚道的人、乐于助人的人。
具体要做到“三个务”：一是务学。
坚持马克思主义的学风，把学习作为人生修养的重要内容，向书本学习、向大家学习、向实际学习，多向局长、班子成员、各位中层干部及全体干部职工学习请教，进一步提高自身素质。
二是务实。
坚持实事求是的工作作风，注重调查研究，一切从实际出发，察实情、讲实话、出实招、重实绩、办实事、求实效。
三是务廉。
严于律己，清正廉明，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严格执行会规会纪，时刻保持清醒头脑，处处严格要求自己，自觉接受大家监督，做到慎独、慎初、慎微，做到自重、自省、自警、自励。
二、以人为本，修和为上。
就是按照科学发展观和建设和谐社会的要求，推进和谐分局建设。
具体要做到“三个维护”。
一是维护党委权威。
维护班子团结，从分局发展的大局出发，协助局长抓好工作。
认真贯彻落实党的路线、方针、政策，自觉服从党委领导，保证党委的决策不折不扣地贯彻执行。
二是维护分局发展的良好局面。
珍惜分局的每一项成果、每一项荣誉，珍惜与大家共事创业的宝贵缘分，珍惜当前分局来之不易的大好局面。
摆正角色，顾全大局，按照“三新”要求，努力营造推进分局发展、工作和文化建设的“三种良好氛围”。
三是维护干部职工的整体利益。
坚持立党为公、执政为民，把维护好广大职工群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
坚持群众路线，倾听群众呼声，理解群众疾苦，关心群众生活，积极帮助群众解决实际问题，为群众多办实事，多办好事。
三、以勤为本，修业为上。
就是要做到勤勉尽职，扎扎实实履行好工作职责。
具体要做到“三个有”：一是有方。
改进工作方式，善于从复杂的局面中寻找措施对策；遵循事物发展规律，结合实际解决问题。
二是有效。
大力弘扬真抓实干、雷厉风行的工作作风。
对于上级交办的工作任务，认真贯彻落实，注重工作效果，不说空话，不唱高调，对组织负责，对群众负责。
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走过一程程山水，感怀时光静美，在从容静蜿中，感悟生命轮回，那每一笺信纸的厚重，每一低眉的回忆，都还原不了最初的本真。
如若时光能够倒流，重新回到孩童时代，不为生计奔波忙碌，不为日子付出那么多辛苦，或许旅途便不再有感慨和遗憾。
敢问人世浮华，有几人能做到真正淡泊？世事喧嚣繁杂，又有几人能做到安然至极？
都说人生如路，必须得经历弯弯曲曲的旅途，才能走出最繁华的境地。
生活不会总是风和日丽，也没有永远的雨季，每个人都会有自己的身不由己，每个人都会有自己的力不可及。
许多时候，我们常常生存在别人的非议里，或去在意一些无关紧要的流言蜚语，其实仔细想想，这又何必！记得有这样一句话：这世界上，有一种心情叫释然，举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。
人生，最重要的不是得失，而是拥有一颗善待自己的平常心。
只要以平常心视之人生常态，那么人间处处春暖花开。
做人，就该懂得知足，学会满足，充分享受平淡日子所带来的种种，哪怕不尽人意，哪怕充满了坎坷崎岖，也坦然应对。
要知道人生如一条淙淙流淌的长河，既有风平浪静也有波澜壮阔，拥一颗平常的心，才是平常人之举，才能在五味杂陈中善待自己，享受生活。
只因人生沿途冷暖俱全，笑看人世纷繁，是我们必须要正确对待的思
路，也是生活不可或缺的态度，如果总是好高骛远，过分追求一些不切实际的完美，那么你定会活得很累。
活着，就是要善待自己，在有限的生命里且行且珍惜，不忽略身边最珍贵的情意，对子女做到尽责尽职，对父母的养育之恩无条件的给予，过好每一个当下的日子，便是最好的人生态度。
其实，人在旅途，谁活得都不易，只有静静地享受生活，学会用微笑面对一切，把自己的心态调整好，才能收获到内心的坦然与从容。
只因人生是由一次次的经验累积而成，挫折就是我们的阶梯，只有一步一个台阶安稳的走好每一步，才能走出坦途，才能看到最美的风景。
要知道人生没有一马平川，有的人平步青云；有的人人生多舛，可不论是哪种境遇，都要以德为基，以德为本，只要行的端，站得稳，堂堂正正做人，就能深得人心，就能有好的发展。
所以，豁达，友善，是做人修养的体现，只有学会宽容，遇事想得开，看得远，不为鸡毛蒜皮小事斤斤计较，做到包容和宽恕，才会给身边的人带来舒适感，才能让自己过的心安，一切变才会变得更加美好。
正所谓：敬人者，人自敬之。
只有做到人与人之间相互理解与尊重，我们的日子，才会繁花似锦，生活才能充满温馨！。