部编版小学语文五年级下册9《古诗三首》同步练习题(word版有答案)
9 古诗三首
一、给下面的加点字选择正确的解释。
1.渭城朝雨浥．轻尘（）
A.城市
B.湿润
2.西出阳关无故人
．．（）
A.死去的人
B.老朋友
3.秋夜将晓
．．出篱门迎凉有感（）
A.天将要亮
B.快要明白了
二、读拼音，写词语。
huáng hé qiāng dí yáng liǔ hé xū
（）（）（）（）
wèi chéng yáng guān（ yí mín mó tiān
（）（）（）（）
三、默写陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
，。
，。
四、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
五、根据提示填写诗句。
1.在王昌龄的《从军行》中，描写环境渲染气氛的句子是：。
形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：。
2.在《送元二使安西》一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：。
3.陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：。
六、结合《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，说说最后一句中“望”和“又”分别蕴含怎样的情感？
七、课内阅读。
从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！
1.第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了的景象，突出了将士们戌边生活的。
2.本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了
3.本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概括。
谢亭送别
[唐]许浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】：①劳歌：送别歌的代称。
1.前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？
2.诗的二、四句写景，其作用有什么不同？
3.第二句的诗眼是哪个字？请作简要赏析。
参考答案
一、1.B 2.B 3.A
二、黄河羌笛杨柳何须渭城阳关遗民摩天
三、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
四、1.青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。
边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
2.清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。
五、1.青海长云暗雪山黄沙百战穿金甲
2.劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人
3.三万里河东入海，五千仞岳上摩天
六、“南”表达了遗民对南宋军队收复失地的期盼，“又”表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望和埋怨。
七、1.边塞寂寞、冷落、肃杀孤寂、艰苦
2.守边将士们立誓破敌的斗志和不畏艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及他们的必胜信心。
3.这句诗是边塞战斗生活的强有力的概括。
“黄沙”二字既是实景，又道出了边庭之荒凉萧瑟；“百战”二字，形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁；而“穿金甲”三字，则渲染了战斗之艰苦、激烈。
八、1.不是同一时期的事情，中间有一段较长的时间间隔，酒醒之后，才识到朋友已经离开很远很远，倍感凄凉孤独。
这样写强化了送别的愁情。
2.第二句写红叶青山的美景，色彩艳丽，景色优美，更觉离别的难堪。
以乐景写情，反衬了离愁别绪。
第四句描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离别之情。
3.诗眼是“急”字，一个“急”字突出了舟行的迅疾，“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心态，突出了诗人目送行舟穿行时的忧伤心境。
【2020年春】部编版五年级语文下册 9《古诗三首》同步练习题含答案
9古诗三首课时测评方案字词模块一、根据语境，看拼音，写汉字。
西yuè( )华山有千rèn( )高。
山中有许多古代的mó( )崖石刻，是非常宝贵的历史文化yí( )产。
二、选字填空。
(填序号)①韧②仞③纫缝( ) 坚( ) 万( )高山①磨②魔③摩打( ) ( )天( )鬼三、给加点的字词选择正确的解释。
1．秋夜将晓．．出篱门迎凉有感( )A．快要天亮。
B．将要知道。
C．快要告知。
2．却看妻子．．愁何在( )A．男子的正式配偶。
B．妻子和孩子。
3．青春．．作伴好还乡( )A．年龄。
B．青年时代。
C．指春天。
句子模块四、读句子，完成下面的练习。
1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)“__________”“__________”写出了战士们戍边时间的漫长，战事的频繁和战斗的艰苦、激烈。
在这样的环境下，战士们却说出了“____________________”的坚定誓言，抒发了对祖国深沉的热爱和豪情。
(2)请用恰当的关联词语将这两句诗改写成一句话。
( )黄沙百战穿金甲，( )不破楼兰终不还。
2．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
这两句诗的意思是_____________________________________________，表达了诗人_____________________________________________的感情。
读写模块五、阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1．“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。
这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。
2．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。
(多选)A．比喻B．夸张C．拟人D．对偶3．对前两句诗的理解不正确的是( )A．这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。
部编版五年级下册语文第九课《古诗三首》练习题及答案
部编版五年级下册语文第九课《古诗三首》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第九课《古诗三首》练习题及答案1.看拼音写词语。
mán yuàn lí bāwǔ yuèyí hàn mó tiān dà shà（）（）（）（）（）2.解释下列加粗词语的意思。
（1）一片孤城万仞山（）（2）渭城朝雨浥轻尘（）（3）秋夜将晓出篱门迎凉有感（）（4）五千仞岳上摩天（）（5）南望王师又一年（）3.借助注释，说说下面诗句的意思，体会它们在表达上的特点。
（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
_____________________________________________________________ _________（2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
_____________________________________________________________ _________4.填空。
（1）《凉州词》的作者是_____代的____________。
诗句“____________________，____________________”写出了戍守边关士兵的思乡之情。
（2）《送元二使安西》的作者是_____代的____________。
诗句“____________________，____________________”表达了作者对友人的依依惜别之情。
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是_____代的____________。
诗句“____________________，____________________”写出了作者对“遗民”的同情以及对南宋朝廷的失望。
5.诗词鉴赏。
渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
部编版五年级下册语文课后作业第9课《古诗三首》(含答案)试卷及答案
部编版五年级下册语文9.古诗三首课后作业一、填空题1．读拼音，写生字。
三万里河东入海，五千rèn()yuè()上mó()天。
yí()民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
2．形近字组词。
岳()遗()楼()凉()摩()兵()遣()搂()掠()磨()3．写出下列句子各用了什么修辞手法，请写在括号里。
（1）这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？()（2）山风梳理着他那蓬乱的头发。
()（3）葛洲坝好像一位仙女脖子上戴着项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
() 4．积累名句。
（1）博学之，__________，慎思之。
__________，笃行之。
《礼记》（2）不识庐山真面目，_____________________。
《题西林壁》（3）可怜九月初三夜，____________________。
诗中“可怜”的意思是_________。
《暮江吟》二、连线题5．请把相对应的诗句及题目连接起来。
露重飞难进乾坤日夜浮《迎燕》翅湿活微雨落日满秋山《咏蝉》谈笑有鸿儒风多响易沉《陋室铭》荒城临古渡往来无白丁《归嵩山作》吴楚东南拆泥香带落花《登岳阳楼》三、语言表达6．口语交际。
你不小心伤害了一位知心朋友，想向他真诚道歉，最得体的说法是：______________综合实践。
《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。
节目中诗词几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等各个诗歌类别聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。
7．《中国诗词大会》的徽标设计很巧妙，你认为巧妙在哪里？（答出一点即可）___________________________________8．边塞诗又称“出塞诗”，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。
马腾同学想研究一下唐代的边塞诗他先搜集了一些边塞诗，然后写了一篇研究报告。
下面的诗歌中，()（多选）可能是他搜集的对象，他的研究报告的名字可能叫()（单选）。
【★★★】五年级下册语文部编版课时练第9课《古诗三首》(含答案)
部编版五年级下册语文9.古诗三首课时练一、选择题给加点字选择正确的解释。
1．齐天大圣．（）A．封建社会尊称帝王B．宗教徒对所崇拜的事物的尊称C．传说中的神仙D．精通某项技能的人2．渭城朝雨浥．轻尘（）A．湿润，沾湿B．坑洼地C．潮湿，霉烂D．地名3．童孙未解．供耕织（）A．解除B．解释C．分开D．理解，懂得4．写文章时，引用诗句、格言等可以很好地表达自己的情感。
我们在表达誓死杀敌的坚定决心的时候，可以引用诗句（）A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
5．“羌笛何须怨杨柳”的下一句是（）A．春风不度玉门关B．一片孤城万仞山C．不破楼兰终不还D．孤城遥望玉门关二、诗词曲鉴赏课内阅读。
从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！6．第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了_______________的景象，突出了将士们戌边生活的_______________________。
7．本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了___________________________8．本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概括。
_________________________________________阅读古诗，回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
9．这首诗的作者是( )，( )朝诗人。
10．解释下列词语。
①河：________________①岳：________________①遗民：______________11．赏析第三句诗中的“尽”字。
_______________________12．这首诗表达了作者怎样的思想感情？______________________三、填空题13．在横线上填入恰当的诗句。
部编版五年级下册《第9课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(7)
部编版五年级下册《第9课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（7）一、解答题（共4小题，满分12分）1. 用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。
渭（wēi wèi）________水之南的华山绝壁千仞（rěn rèn）________，高耸mótiān________，被称为xī yuè________。
华山东峰上有些景观因年代久远或天灾人祸而荒废，现仅存yí zhǐ________。
2. 下列诗句，朗读停顿划分不正确的一项是（）A.孤城/遥望/玉门关B.五千/仞/岳上摩天C.渭城/朝雨/浥轻尘D.劝君/更尽/一杯酒3. 按要求完成练习。
（1）“劝君更尽一杯酒”中“更”读________。
（2）下列诗句中，加点的“更”字与（1）中“更”字意思相同的是（）A.欲穷千里目，更上一层楼。
（《登鹳雀楼》）B.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
（《长相思》）C.近乡情更怯，不敢问来人。
（《渡汉江》）4. 解释下列加点字词的意思。
（1）渭城朝雨浥轻尘浥：________（2）秋夜将晓出篱门迎凉有感将晓：________（3）三万里河东入海三万里河：________五、读诗句，按要求完成练习．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，这两句诗描绘了这样的画面：________劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）“尽”的意思是________，“故人”的意思是________。
（2）请发挥想象，写一写诗人和朋友离别时的情景（注意从外在环境以及人物神态、动作和语言方面进行描述）。
________根据课文内容填空。
（1）《从军行》是一首________（选填：送别诗边塞诗），作者是________代诗人________。
（2）《送元二使安西》的作者是唐代诗人________。
诗的前两句中，点明送别的地点是________，景物________和________为送别营造了伤感的氛围，一个“________”字委婉地表达了对朋友的依依惜别之情。
【2020年春】部编版语文五年级语文下册 9 古诗三首 同步练习题(word版有答案)
9 古诗三首一、给下面的加点字选择正确的解释。
1.渭城朝雨浥．轻尘（）A.城市B.湿润2.西出阳关无故人．．（）A.死去的人B.老朋友3.秋夜将晓．．出篱门迎凉有感（）A.天将要亮B.快要明白了二、读拼音，写词语。
huáng hé qiāng dí yáng liǔ hé xū（）（）（）（）wèi chéng yáng guān（ yí mín mó tiān（）（）（）（）三、默写陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
，。
，。
四、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
五、根据提示填写诗句。
1.在王昌龄的《从军行》中，描写环境渲染气氛的句子是：。
形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：。
2.在《送元二使安西》一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：。
3.陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：。
六、结合《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，说说最后一句中“望”和“又”分别蕴含怎样的情感？七、课内阅读。
从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！1.第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了的景象，突出了将士们戌边生活的。
2.本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了3.本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概括。
谢亭送别[唐]许浑劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】：①劳歌：送别歌的代称。
1.前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？2.诗的二、四句写景，其作用有什么不同？3.第二句的诗眼是哪个字？请作简要赏析。
参考答案一、1.B 2.B 3.A二、黄河羌笛杨柳何须渭城阳关遗民摩天三、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
部编版语文五年级下册 第9课《古诗三首》同步训练(含答案)
统编版小学语文五年级下册第9课同步练习题一、书写1．看拼音，写词语。
qīng hǎi gūchéng wàn rèn chūn fēngwèi chéng mótiān qīng chūn yímín二、给下列诗句中加点的字选择正确的解释。
（填序号）2．不破楼兰终不还．。
（）A．还有B．物归原主C．归来3．南望．王师又一年（）A．拜访B．向远处看C．盼望4．却看妻子愁何在。
（）．．A．妻子和孩子B．男子的配偶C．孩子作伴好还乡。
（）5．青春．．A．青年时期B．指春天C．美好的时代三、填空题6．比一比，再组词。
纫（_________）兵（_________）第（_________）摩（________）仞（_________）岳（_________）涕（_________）磨（________）7．多音字组词。
huán （________）zhāo（________）shè（________）jìn（________）还朝舍尽hái（________）cháo（________）shě（________）jǐn（________）8．根据课文内容，完成练习。
(1)《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“____________，___________”。
(2)陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表达中原人民愿望的诗句是：___________，___________。
(3)《闻官军收河南河北》一诗中写诗人忽闻捷报喜极而泣的诗句是：________，______。
9．把古诗补充完整。
凉州词[唐]王之焕黄河远上白云间，__________________。
羌笛何须怨杨柳，__________________。
部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》同步综合练习检测(含答案)
第九课《古诗三首》同步练习检测一、看拼音写生字。
yí1.( )民泪尽胡尘里。
yuèmó2.五千仞( )上( )天。
二、给带点的字或词语选择正确的读音或解释。
剑外忽传收蓟．（jí jì ）北，初闻．（①听说。
②闻到）涕．（tì dì ）（①鼻涕②眼泪）泪满衣裳。
三、文学常识填空。
1.《从军行》的作者是( )朝诗人( ),他尤其擅长写( )诗。
2.《闻官军收河南河北》的作者是( )朝诗人( ),此诗被称为他( )。
3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是( )朝诗人( ),这首诗是一首( )。
四.补充、解释下列诗句。
1.黄沙百战穿金甲, 。
2.，青春作伴好还乡。
3.，南望王师又一年。
五、关于《从军行》，下列说法错误的一项是（）A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。
C．“黄沙百战穿金甲”中的“百战”是虚数。
D．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。
六、阅读下面古诗,回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
1.这首诗的作者是( ),( )朝诗人。
2.解释下列词语。
①河:②岳:③遗民:3.赏析第三句诗中的“尽”字。
4.这首诗表达了作者怎样的思想感情?六、对比读古诗，回答问题。
【甲】春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北（原诗略）1.下列赏析不准确的一项是( )A.甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。
一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。
B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。
这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C.甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
部编版五年级下册《第9课-古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版五年级下册《第9课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
2. 拼一拼，写一写。
遗民泪尽胡尘里。
（）A．在金统治地区的宋朝老百姓。
B．在辽统治地区的宋朝老百姓。
秋夜将晓出篱门迎凉有感。
（）A．知道。
B．快要天亮。
却看妻子愁何在。
（）A．男子的正式配偶。
B．妻子和儿女。
五千仞岳上摩天。
（）A．摩天轮。
B．碰到天。
读下面的诗句，完成练习．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战士身经百战，虽然身上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌人，________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的气候________，“百战”而至“穿金甲”可见________，“不破楼兰终不还”表明战士们有着________的决心。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种行为写出了诗人的“狂态”，表现了诗人________。
（2）“青春作伴好还乡”一句运用________的修辞手法，写出了诗人在喜庆之余急于还乡的心情。
判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。
________（判断对错）“青春作伴好还乡”中的“青春”指青年时期。
________（判断对错）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句表达了诗人内心的喜悦，他恨不得马上回到家乡。
________（判断对错）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”这两句诗运用了夸张、对偶的修辞手法。
________（判断对错）二、阅读提高默写古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（1）这首诗的作者是________代的________。
（2）“三万里河”是指________，“五千仞岳”是指________。
部编版五年级下册《第9课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(18)
部编版五年级下册《第9课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（18）一、填空题1. 读拼音，写词语。
2. 按查字典的要求填空。
“督”字用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。
“督”字的解释有：①监管、查看；②统帅、将领；③中医学名词。
诸葛亮称周瑜为“都督”，这里的“督”字应选第________种解释；在“任督二脉”这个词语中“督”应选第________种解释。
3. 五颜六色。
（填上表示色彩的词）（1）________毛浮________水，________掌拨清波。
（2）________日依山尽，________河入海流。
（3）日暮________山远，天寒________屋贫。
（4）两个________鹂鸣________柳，________鹭上________天。
4. 写近义词。
5. 默写古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流．（1）李白在黄鹤楼送的一位故人是________。
这位故人要去的地方是________。
题目的意思是________。
全诗表达了作者________之情。
（2）诗的前两句________，后两句________。
（写景/叙事）（3）前两句诗的意思是：________。
二、语言表达按要求写句子。
（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（翻译诗句）________（2）他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
（改为“把”字句）________（3）近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
（修改病句）________读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。
（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
________（2）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
________三、诗词曲鉴赏阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。