《景阳冈》课后练习及参考答案(最新部编版)
《景阳冈》课后练习
1.先加偏旁组成汉字,再组词。
卒（）（）冈（）（）危（）（）
（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）
2.我给句中带点的汉字选择正确的读音（用“√”表示）。
(1)那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸．（bèng bìng）出鲜血来。
(2)那只大虫又饥又渴，从半空里撺．（cuàn cuān）将下来。
(3)（武松的）酒力发作，踉跄
．．（liàng qiàng làng cāng）地奔过乱树林。
3.我知道下列句中带点字的意思。
(1)你如何
．．不肯卖酒给我吃？（）
(2)但凡
．．客人来我店中，吃了三碗没有不醉的。
（）
(3)岂．不白白送了自家性命？（）
(4)少说也走过了一二十遭．。
（）
4.句子训练。
（1）缩句。
我猛然间听到随水柱飞扬的奥运会嘹亮的会歌旋律。
________________________________
（2）扩句。
________________的白云倒映在________________的河水里。
5.文章抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等描写来刻画人物形象。
我能找出体现武松豪放、勇武而又机敏、无所畏惧的句子摘录下来。
6.我能按课文叙述的顺序填空。
进店饮酒——（）——（）——（）
7.有人说，现在要保护老虎，武松打虎这样的故事不应该再读了。
你同意吗？和同学们讨论讨论，说说你的看法。
《景阳冈》课后练习参考答案
1、略
2、答案：(1)ｂèｎɡ(2)ｃｕāｎ(3)ｌｉàｎɡｑｉàｎɡ
3、答案：(1)为什么(2)凡是(3)难道(4)回、趟
4、答案：(1)我听到会歌旋律。
(2)飘浮清澈（灵活处理，不唯一）
5、略
6、答案：酒后上冈冈上打虎挨下冈来
7、答案：可从两方面谈。
一是关于打不打虎。
在古时候，人们不能主宰自然，老虎等猛兽经常伤人性命，为了自卫，人只能打虎。
现在，老虎濒临灭绝，为了保持生态平衡，就应该保护老虎。
二是要不要读这样的文章。
学习《景阳岗》，不是学习武松去打虎，而是学习武松勇敢无畏的精神，另外，也是为了学习古典名著的写作方法和优美语言。
部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第6课《景阳冈》课后习题及答案
1.提炼关键词语，按事情发展顺序讲述故事的主要内容。
喝酒——上冈——打虎——下冈
3.用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。
①梳理武松打虎过程：先是一阵狂风后猛虎骤然出现；然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”，武松三次闪过，正要举起“梢棒”打虎，却劈在枯树上，“梢棒”断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生气力把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎还没死，就用断了的“梢棒”又打了一回。
②抓住细节把打虎经过讲生动。
可以加上表示语气、表情和动作词句。
4.对课文中的武松人们有不同的评价，你有什么看法？说说你的理由。
赞成前者：武松性格豪放，打虎时有勇有谋，从容应对。
赞成后者：武松不听别人善意的劝告，自以为是，好面子，太鲁莽，武器折断时情况十分惊险；在打死老虎之后，自己也没什么体力了。
我的评价：
我心中的武松豪爽、倔强、固执；自尊心强、好面子；艺高人胆大；粗中有细，思虑周全：
①从“我却吃了三碗，如何不醉”“休要胡说。
没地不还你钱，再筛三碗来我吃”“你休说这话来吓我”等语句中体会到武松的豪爽、倔强、固执。
②从“我回去时，须吃他耻笑”，可以看出武松自尊心很强，面子观念很重。
③从“怕甚么！且只顾上去，看怎地”，可以看出他虽有犹豫，但更多是勇往直前的豪气，同时还流露出艺高人胆大的自信。
④从武松将老虎打倒在地后，“只怕大虫不死, 把棒橛又打了一回”，可见他的小心谨慎。
⑤确认老虎已死后，武松发现自己的体力已经耗尽了，这时他想到万一再遇到老虎，肯定难以应付，于是就果断下冈，可见他也有思虑周全的一面。
小学语文-《景阳冈》课后习题答案
小学语文-《景阳冈》课后习题答案1.默读课文，遇到不懂的词语，如筛酒、哨棒，可以猜一猜意思。
答案：筛酒：斟酒。
本文指从壶里往杯子或者碗里倒酒。
哨棒：古代防狼的器具，一头是空心的，可以吹，发出像虎叫的声音，另一头是棒子。
2.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。
答案：喝酒（上冈）（打虎）（下冈）本文主要写了武松路过景阳冈，不听店家的劝告执意过冈，遇到老虎后，赤手空拳打死老虎，然后下冈的故事。
3.用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。
答案：武松由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下。
刚要入睡，忽然一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。
老虎一纵身，武松又躲了过去。
老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一瞬间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。
只听咔嚓一声，哨棒打在树枝上断了。
老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截哨棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。
武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。
从此武松威名大震。
4.对于课文中的武松，人们有不同的评价。
你有什么看法？说说你的理由。
答案：武松真勇敢，明知山有虎，偏向虎山行。
这是中国古典名著中的精彩片段。
文中刻画了武松临危不惊、镇定自若的气魄和为民除害的壮举。
人人都应当学习这种精神，也应当发扬这种精神，现代社会中就缺乏这种面对恶势力时的勇气和胆量。
部编本五年级下册《景阳冈》课后习题答案
部编本五年级下册《景阳冈》课后习题答案
1、默读课文，如果还有不懂的词语，可以猜一猜意思。
【筛酒】斟酒。
【哨棒】行路防身用的棍棒。
2、按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。
喝酒——（上冈）——（打虎）——（下冈）
主要内容：讲武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
3、用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。
武松见了大虫，惊吓不已，忙从青石上翻身下来，闪在青石边。
大虫从半空里撺下来，向武松扑去，武松闪在大虫背后。
大虫把前爪搭在地下，把腰胯一掀。
武松一躲，躲在一边。
大虫又一剪，武松闪在一边。
武松抡起梢棒劈向大虫，不料却打在了树枝上，梢棒折成两截。
大虫又扑过来，前爪搭在武松面前，武松就势把大虫的顶花皮揪住，把它按下地去，然后朝大虫的面门上眼睛里乱踢。
大虫边咆哮边扒身下的泥，扒了个土坑，武松把大虫按下坑里，左手揪住大虫，空出右手，使劲打大虫。
打了好多十拳，大虫七窍流血，不再动弹了。
4、对于课文中的武松，人们有不同的评价。
你有什么看法？说说你的理由。
a、武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。
”
b、武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。
我认为这两种评价都有道理。
武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。
部编版五年级语文下册《6.景阳冈》课后练习题(附答案)
1．多么 变化 这 啊 了不起 是 的 （连字词成句并加上标点符号）
____________________________________________________
2．许多人的眼眶里闪动着激动的泪花。（缩写句子）
____________________________________________________
孙膑（ ）地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如（ ），直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路上做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”
一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。
十、1.所向披靡 胸有成竹 乘虚而入 惊慌失措
2．田、孙商议，直取大梁佯攻襄陵，围魏救赵
3．佯攻襄陵是为了麻痹庞涓，以使主力大军顺利到达大梁。
4．示例：孙膑是个善于分析、足智多谋的人。
赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”
田忌说：“你说该怎么办？”
5．中国高铁取得重大创新成果。中国高铁建立了世界一流水平的技术体系。（用关联词语连成一句话）
____________________________________________________
十、阅读理解
围魏救赵
战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路（ ），势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第6课《景阳冈》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第6课《景阳冈》课后作业及答案一、将下面加点字词的音节补充完整。
ɡ___ ___ī___ì k___ s___ l___ l___ q___ 诡．计霹．雳．胯．下簌．簌抡．起踉．踉跄．跄二、读拼音，写词语。
bǎnɡ wén（） móu hài（） zhuì luò（）xiè qì（） quán tóu（） chuǎn qì（）三、写出句子中加点字词的意思。
1.店家又筛．了一碗。
（）2.你如何．．不肯卖酒给我吃．？（）（）3.但凡．．客人来我店中。
（）4.岂．不白白送了自家．．性命？（）（）5.请勿．自误。
（）6.明早再来理会．．。
（）四、读句子，完成练习。
1.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
”（1）这句话是________描写。
A.动作B.语言C.心理（2）“算不得好汉，不能回去”，虽有点犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松_______________________________。
2.武松用左手紧紧地（）住大虫的顶花皮，空出右手来，（）起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾（）。
（1）在括号里填上恰当的动词。
（2）从这些动词中你体会到了什么？___________________________________________________________五、填空。
1.《景阳冈》选自我国著名的长篇小说《____________》，作者是____________。
小说写的是________末年以________为首的一百单八将在________起义的故事。
2.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。
喝酒→（）→（）→（）六、阅读选文，完成练习。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。
部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》课后练习题(附答案解析)
部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》课后练习题（附答案解析）一、填上恰当的关联词。
1、店家道“：我家的酒（）是村里的酒，（）比得上老酒得滋味。
”2、店家（）说（）摇著头，走进店里去了。
3、（）店家怎样劝武松不要上冈，武松（）不听，执意上冈。
4、（）武松不把老虎打死，（）会被老虎吃掉。
二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。
1、店家给武松筛了满满一碗酒。
（）2、你如何不肯卖酒给我吃？（）3、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。
（）4、店家无奈，只好又给武松筛酒。
（）5、这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（）6、请勿自误。
（）三、按课文内容填空。
1、请你用四个词语概括出整个故事的情节：（）——（）——（）——（）2、本文重点了武松（）和（）这两个故事情节，分别可以看出武松（）和（）的性格特点。
3、“就有大虫，我也不怕。
”这句话是对说的，表现了他的特点。
四、课内阅读武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。
那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（），从半空里蹿下来。
武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。
说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一（），（）在大虫背后。
大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（）。
武松一（），又（）在一边。
大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个（），震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（）。
武松一（），又（）在一边。
1、按课文内容在括号里填上动词。
2、这一段文字是写_______________________的场面。
“大虫”的进攻主要有三招：_______、_______、_______，武松对付这三招的动作都是_________，这样的好处是___________________。
答案：二倒为什么凡是没有办法难道不要四2、武松灵活闪开大虫进攻消耗大虫的体力。
五年级下语文第六课《景阳冈》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第六课《景阳冈》知识点+同步练习含答案人教统编版一、课文内容概览《景阳冈》是五年级下册语文教材中的第六课，主要讲述了一个传统的中国故事，讲述了孝子曾许以一场婚礼（以乡村俗称“大事”为话头）为母报恩的感人故事。
作品所描写的景物是太行山脉的景阳冈，此山四季风景迥然不同。
其中一座坡田野山谷连绵，另一座则形势比田野山谷隆起。
二、学习重点•孝道故事传承。
•识记品乡积土。
•掌握文章主旨。
•感受乡土风景之美。
三、课文详解1. 孝子报恩首先，故事讲述的是孝子曾许与母报恩的故事。
在古代封建社会，孝道备受重视，孝子曾许无私奉献，用自己的婚礼报答了养育之恩，展现了孝道的核心精神。
2. 感受乡土风景之美文章以太行山脉景阳冈的描写为背景，通过描绘不同季节中景物的变化，展现了乡土风景之美。
这些描写既是对自然之美的赞美，也反映了古人对家乡的深情厚爱。
3. 文章主旨整篇文章主要展现了孝道、家国情怀以及乡土风光之美。
通过描写孝子曾许与母报恩的故事，让人们体会到孝道的伟大意义；通过描写景阳冈的美景，使读者领略到了中国乡土文化的魅力。
四、同步练习1. 选择题1.下列哪一项是《景阳冈》的本意？ A. 泰山 B. 华山 C. 景阳冈 D. 黄山答案：C2.孝子曾许最终用什么来报恩？ A. 金银财宝 B. 珍珠宝石 C. 自己的婚礼D. 羊羔牛犊答案：C2. 简答题请简要总结《景阳冈》这篇文章的主要内容和主题，并谈谈你对孝道和乡土风景的理解。
答案：《景阳冈》描绘了一个孝子曾许为母报恩的感人故事，弘扬了孝道精神。
同时，通过描绘景阳冈的美景，让人们感受到中国乡土风情之美，表达了对乡土的热爱和珍视。
孝道是中华传统美德之一，乡土风景则是中国文化的重要组成部分，通过阅读和理解这篇文章，我们可以更好地感受到这些传统价值观的魅力。
五、答案1. 选择题1. C2. C2. 简答题(答案因字数限制未能展示在此)以上就是关于《景阳冈》的知识点和同步练习，希會对你的学习有所帮助！。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第6课《景阳冈》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第6课《景阳冈》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
bǎnɡ wén（） móu hài（） zhuì luò（）xiè qì（） quán tóu（） chuǎn qì（）二、将下面加点字词的音节补充完整。
ɡ___ ___ī___ì k___ s___ l___ l___ q___ 诡．计霹．雳．胯．下簌．簌抡．起踉．踉跄．跄三、写出句子中加点字词的意思。
1. 但凡．．客人来我店中。
（）2. 岂．不白白送了自家．．性命？（）（）3. 店家又筛．了一碗。
（）4. 你如何．．不肯卖酒给我吃．？（）（）5. 明早再来理会．．。
（）6. 请勿．自误。
（）四、填空。
1.《景阳冈》选自我国著名的长篇小说《____________》，作者是____________。
小说写的是________末年以________为首的一百单八将在________起义的故事。
2.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。
喝酒→（）→（）→（）五、读句子，完成练习。
1. 武松用左手紧紧地（）住大虫的顶花皮，空出右手来，（）起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾（）。
（1）在括号里填上恰当的动词。
（2）从这些动词中你体会到了什么？___________________________________________________________ 2. 武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
”（1）这句话是________描写。
A.动作B.语言C.心理（2）“算不得好汉，不能回去”，虽有点犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松_______________________________。
六、阅读选文，完成练习。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
五年级下册语文部编版课后作业第6课《景阳冈》(含答案)
部编版五年级下册语文6.景阳冈课后作业一、填空题1.看拼音，写词语。
shān gāng dié zi bǎng wén shú xīxiōng tang liǎng jié________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.给加下划线的字选择正确的读音。
举箸________(zù zhù) 手杖________(zàng zhàng)擒拿________(qín qíng) 踉跄________(liáng liàng)腰胯________(kuā kuà)铁锤________(cuí chuí)3.读句子，填写人物特点。
A．勇猛B．豪爽C．胆大，无所畏惧D．机敏E．心细F．倔强，爱面子①武松吃道：“端的好酒！主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。
”________②便有大虫，我也不怕。
________③欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
”________④武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
________⑤打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
________⑥武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
________4.读句子，给加下划线的多音字选择正确的读音。
（1）马小虎绰________了一根木棒仔细比量，感觉用它当“金箍棒”绰________绰有余。
A．chāo B．chuò（2）①傍晚，许多小船停泊________在岸边。
②武松是梁山泊________中的一位好汉。
A．bó B．pō5.解释下列句子中加下划线的字词。
（1）主人家，怎的不来筛酒？________（2）你如何不肯卖酒与我吃？________（3）但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。
部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》课后练习题(附答案)
部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、把下面的词语和意思连起来。
梢棒一口气喝完。
一饮而尽即斟酒、倒酒。
筛酒这里是“为什么”的意思。
如何一种防身用的棍棒。
但凡来来往往。
枉送凡是，只要。
过往指白白地送掉。
印信肢体软弱无力。
酥软本课指官府的图章。
二、按课文内容排列顺序，标上序号。
( )武松连喝了十八碗。
( )武松赤手空拳打死虎。
( )武松来到酒店吃酒。
( )武松遇到虎。
( )武松不听劝告执意上了冈。
( )大虫“三扑”，武松“三闪”。
( )武松一步步挨下冈来。
阅读能力大提升三、阅读课文选段，完成练习。
那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
武松又只一跳，却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zhǎo zhǎ）搭在武松面前。
武松将半jié（）梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
那只大虫急要挣（zhènɡzhēnɡ）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没有一些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁chuí（）般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。
打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。
1．看拼音写汉字。
2．用“——”选择加粗字的读音。
3．读这段话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________。
4．找出这段话中描写武松打虎的动作的词：________、________、________、________。
5．这段话在文中属第________部分，是按________的顺序来写的。
6．这段话选自古典文学名著《________》，它的作者是________，你还知道这部名著中的哪些人物（举四个）________、________、________、________。