走进化学实验室(二)药品的取用

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1.3 走进化学实验室2

1.3 走进化学实验室2
课题3 走进化学实验室
一、化学实验常用仪器
集气瓶
烧杯
试管
胶头滴管
药匙
漏斗
托盘天平
量筒
长颈漏斗
铁架台
蒸发皿
酒精灯
烧瓶
玻璃棒 温度计
二、实验室药品的取用规则
1、”三不原则”:不能用手拿药品; 不能把鼻孔凑近去闻药品的气味; 不得品尝药品的味道.
2、节约原则:严格按实验规定用量取涌药品. 如果没有说明用量,一般取最少量:液体1-2ml, 固体只要盖满试管的底部.


14、用于装配气体发生器,便于往装置中添 加液体长颈漏斗 。
15、给较大量加热,较大量物质反应容器, 烧杯 过滤中用于承接滤液 。
化学实验基本操作——指出错误
实验基本操作练习
1、取用药品时,若没指明用量,一般 取 最少量:固体一般 盖满试管的底部 ,液体
取 1-2ml 。剩余的药品,放入 指定容器中 ; 取用液体时,瓶塞要 倒 放在桌上,标签朝 向 手心 ,试剂瓶口紧靠试管口;取少量液体 时,使用胶头滴管 ,使用胶头滴管时,应保持 滴管 胶头 在上,竖直使用,滴管不能 接触容 器内壁。
9、如果取用浓硫酸不慎灼伤皮肤 应( D ) A、用大量水冲洗 B、用酒精涂抹
C、用浓碱中和
D、迅速用布拭去,再用水冲洗,涂 上3%~5%NaHCO3溶液
10、下列操作正确的是( C

A、手持试管给试管里的物质加热
B、把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的 气味
C、给试管里的液体加热,液体体积 一般不超过试管容积的1/3 D、用药匙取出块状固体
C、用手拿着试管
D、溶液体积超过试管容积的2/3
5、下列实验基本操作的叙述正确的是

第一单元 课题3《走进化学实验室》第二课时 《药品的取用》

第一单元  课题3《走进化学实验室》第二课时   《药品的取用》

第二课时药品的取用学习目标:1、了解一些化学实验室的规则。

2、初步学会粉末状固体和块状固体的取用。

3、初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作4、初步养成良好的实验习惯。

课前预习1、简要写出下列仪器的用途。

药匙镊子量筒滴管1、家庭厨房中所见的液体与固体物质有_______________________________3、回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、取食盐、取味精等动作。

课堂探究一、实验室规则图1—24“实验教室规则”,了解进入实验室时应注意的问题。

学生阅读P18二、固体药品的取用阅读课本P有关内容,回答:181、固体药品通常保存在里,取用固体药品一般用,有些块状的药品可用夹取。

用过的或要立刻,以备下次再用。

2、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,应先把容器,把药品或金属颗粒放入以后,再把容器,使药品或金属颗粒容器底部,以免。

实验1—6,注意操作方法。

(操作练习)完成P183、往试管里装入固体粉末时,为避免药品,可先使试管,把盛有药品的(或)小心地送至,然后使试管,让药品全部。

(操作练习)完成P实验1—7,注意按要求操作。

18(归纳与点拨)密度较大的块状固体或金属颗粒:用镊子(一横、二放、三慢竖)固体药品的取用粉末状固体:用药匙或纸槽(一斜、二送底、三直立)三、液体药品的取用1、液体的倾倒图1—26进行操作练习,再讨论1—4个问题,归纳倾倒液体的方法。

学生先按照课本P19液体药品通常盛在里,取用时,先拿下瓶塞,在桌上,然后右手拿起瓶子,瓶口要试管口,使液体倒入试管,倒完时,要将瓶口在试管口轻轻地刮一下,防止残留在瓶口的药液。

然后,立即,将瓶子,注意标签。

2、量筒的使用先阅读课本P最后一段,再进行实验操作,然后归纳注意的问题。

19(1)为减小误差,要根据所取液体体积与量筒的量程接近的原则,选择合适规格的量筒。

(2)使用量筒量取一定体积的液体时,要先慢慢倒入液体至时,改用滴加至刻度,防止。

人教版九年级化学上册《走进化学实验室》第二课时教案

人教版九年级化学上册《走进化学实验室》第二课时教案

课题 3 走进化学实验室第二课时教课设计教课目的1、知识与技术⑴、经过学生的初中研究和教师的指引,能进行药品的取用、加热、清洗仪器等基本的实验操作。

⑵、认识常用的化学实验仪器。

⑶、认识药品搁置的规范化。

2、过程与方法⑴、实验操作时能做到“眼到、手到、心到”,提升学生的操作技术。

⑵、经过教师演示、学生演示,学生互教互学等方法,促进学生掌握规范的操作方法。

3、感情态度与价值观⑴、知道化学实验是进行科学研究的重要手段,谨慎的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的要点。

⑵、能自觉恪守实验室规则,养成优秀的实验习惯。

⑶、主动参加、勇敢实验,培育学生勇于研究的科学精神。

教课要点难点要点:药品的取用、加热和清洗仪器等基本操作训练,以及培育学生的察看能力。

难点:恪守实验室规则和安全教育。

课时安排2课时教课过程第二课时一、创建情境,导入新课【教师发问】人们常用来加热的工作有哪些?二、复习回首,课前热身1、蜡烛焚烧是火焰的哪一部分温度最高?最一部分温度最低?2、向试管中加锌粒的操作过程有哪几步?3、向管中加大批液体的操作过程有哪几步?三、合作沟通,解读研究1、酒精灯的使用方法【教师发问】酒精灯的使用方法是什么?(学生阅读教材)【议论沟通】议论下边几个问题:⑴、绝对严禁向燃着的酒精灯里增添酒精,免得失火。

⑵、绝对严禁用酒精灯引燃另一只酒精灯。

⑶、用完酒精灯后一定用灯帽盖来,不行用嘴吹来。

⑷、酒精洒在桌子上焚烧起来后,应马上用湿布扑盖。

⑸、酒精灯里的酒精最多不超出灯的容积的2/3。

【实验操作】用一根火柴放入火焰中,察看在火焰的哪一层的火柴梗最初碳化?说明什么?2、给物质加热的方法【阅读教材】阅读教材中给物质加热的方法的说明。

【实验操作】给试管里的液体加热,试管与桌面红成 45 度,并用外焰加热。

【议论沟通】议论以下有关问题⑴、加热试管中的液体时,可否将试管口对着人或自己?为什么?⑵、假如试管外壁有水的话,可否不擦干就直接加热?为何?⑶、将液体加热到沸腾的试管,可否马上用冷水冲刷?为何?⑷、怎样给试管中的液体进行预热?3、清洗仪器的方法【教师发问】怎样清洗仪器?(提示学生阅读教材,回答以下问题)⑴、怎样直接用水洗?⑵、怎样用试管洗刷?⑶、仪器清洗洁净的标记是什么?【演示实验】示范仪器清洗方法。

第一单元课题3、《走进化学实验室》

第一单元课题3、《走进化学实验室》

量筒的使用
取少量:
取用少量液体时可用胶头滴管,但使用时一定要悬空。 取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置, 防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽;不要把滴管放 在实验台或其他地方,以免沾污滴管。用过的滴管要立即 用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗),以备再 用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。
滴管的使用
三、物质的加热:
1、酒精灯的使用方法:
(1)酒精灯由灯体、灯芯、灯帽三部分组成。 (2)酒精灯的火焰分外焰、内焰和焰心。 (3)使用酒精灯应注意: a、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;b、禁止用酒精灯 去引燃另一只酒精灯;c、禁止用嘴去吹灭酒精灯; d、用酒精灯加热时应该用外焰 加热;e、添加酒精的体积不超 过酒精灯容积的2/3。 万一酒精灯碰倒洒出酒精在 桌面上燃烧起来,应立刻用湿抹 布扑盖。
一、认识常见的仪器:
铁 架 台
试管
酒精灯 量 筒
烧杯
胶 头 滴 管
水槽
滴 瓶 石 棉 网
集气瓶
试管夹
玻璃管
蒸发皿
坩埚钳
长颈漏斗
锥形瓶
药匙 铁架台 试管 酒精灯 集气瓶 胶头滴管 漏斗 干燥管
烧杯
量筒
水槽
二、化学药品的取用
1、药品的取用原则:
1)“三不”原则:取用时不用手接触药品,不要把鼻 孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的 味道。 2)节约原则:按规定用量取用。若没有说明用量, 一般取最少量:液体1~2mL,固体只需盖满试管底 部。 3)处理原则:实验用剩的药品既不能放回原瓶,也 不要丢弃,更不能带出实验室,要放在指定的容器 里。
答: 防止试剂放置在空气中受到污染和损耗;以 便下次使用。

1—3走进化学实验室

1—3走进化学实验室

1—3 走进化学实验室一、药品的取用1、固体药品的取用(1)固体药品保存于广口瓶中(2)取用粉末状固体药品用药匙或纸槽(3)块状、颗粒状固体用镊子夹取2、液体药品的取用(1)液体药品存放于细口瓶中注意:瓶塞倒放、瓶口紧挨试管口、标签向着手心、缓慢倾倒;倒完药品后,立即盖紧瓶塞,放回原处3、量筒的使用:视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平(1)俯视示数偏大,实际体积偏小(2)仰视示数偏小,实际体积偏大量筒不可加热,不能做反应容器,要根据需要选择量筒量程,量筒可精确到0.1mL4、滴管的使用:垂直悬空,与滴瓶配套使用的滴管使用后不用清洗5、取用药品时若没有明确要求:液体:1—2 mL固体:只需盖住容器底部即可二、物质加热1、酒精灯的使用:(1)绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精引起火灾(2)绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯(3)用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭火焰在酒精灯内燃烧,引发爆炸(4)不慎洒出的酒精在桌面燃烧,用湿抹布铺盖2、给物质加热的方法:先预热,再集中有药品的部位加热;试管夹夹在距试管口1/3处(试管中上部);试管口向上倾斜45°角,加热时试管口向着无人的方向加热固体药品,试管口应略向下倾斜3、可在酒精灯火焰上直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚钳、玻璃棒烧杯、烧瓶在加热时,瓶底需垫石棉网三、托盘天平的使用1、托盘天平精确至0.1g2、称量前游码放在标尺的零刻度处,再调节左右平衡螺母至平衡3、左物右码左盘= 右盘+ 游码【先大后小,再游码】※称量中使用了游码的情况下,若左右两盘放反了,会导致称量的物质质量偏小4、称量固体药品,左右两盘各放一张大小相同的纸片,易潮解或有腐蚀性的药品(如NaOH)需放在玻璃器皿中称量5、称量指定重量的药品时,称量过程中,若托盘向左偏移(指针指向分度盘左侧),应从左盘取出少量药品直至天平平衡称量过程中,若托盘向右偏移(指针指向分度盘右侧),应从向左盘添加药品直至天平平衡。

1.3.1走进化学实验室之化学药品的取用

1.3.1走进化学实验室之化学药品的取用
九年级化学上册
第一单元:走进化学世界 课题3:走进化学实验室
化学药品的取用
常用危险化学品标志
4
6
固体药品的取用
1、固体药品通常保存在广口瓶里; 2、取用固体药品一般用药匙; 3、取用块状的药品(如石灰石)可用镊子夹取; 4、用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净; 5、取用密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容 器时,应该先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容 器口以后,再把容器慢慢地竖立起来,使药品或金属 颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器;
6、往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口 或管壁上,可先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或用 小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部,然后1、液体药品通常保存在细口瓶里; 2、细口瓶的塞子要倒放在桌子上,以防药品腐蚀桌 面,或者污染细口瓶里的药品; 3、倾倒液体时,瓶口要紧挨着试管口,缓慢地倒, 以防液体流出,沾到手上; 4、拿细口瓶倒液时,细口瓶贴有标签的一面要朝向 手心处,以防液体洒出污染标签; 5、倒完液体后,要使试剂瓶口在容器口轻轻蹭擦几 下,以防液体流出;要立即盖紧瓶塞,以防液体挥发 或与空气接触反应;并把试剂放回原处,以便取用。
3.要保证实验正常进行,有明显的实验现象。 4.当实验没有正常进行,或无明显的实验现象时, 要及时发现问题,解决问题。
课堂练习
1.实验时,剩余药品的处理方法是( D) A.倒回原瓶 B.倒入废水池里 C.原地抛弃 D.放入指定容器中
2.下列药品可以用镊子夹取的是( B) A.碱式碳酸铜粉末 B.块状大理石 C.高锰酸钾晶体 D.二氧化锰粉末
视频资料
液体药品的取用——吸取
1、取用少量液体时,还可用滴管; 2、取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放 或倒放,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽;

走进化学实验室——药品的取用PPT—九年级化学人教版上册精品课件

谢 观 (2)铁与水和氧气充分接触 在钢铁表面涂一层油漆(合理即可)
3.C [解析] 钙元素显+2价,钨(W)元素显+6价,氧元素显-2价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得(+2)+(+6)+(-2)×x=0,则x=4。 ③检验氯化氢气体是否被除尽 十、化学方程式中“↑”“↓”的书写规则
看 (2)Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 未反应的铁粉继续与硫酸铜反应 FeSO4、Al2(SO4)3 (3)D
标签要向手心
瓶口要紧挨
倾倒注意事项
细口瓶塞要倒放
讨论:1.瓶塞为何要倒放? 2.瓶口为何要紧挨? 3.标签为何向着手心? 4.倒完后为何要立即塞紧瓶塞并放回?
倾倒法操作要点:
﹒瓶塞倒放:防“污” ﹒标签向手:防“腐” ﹒两口紧挨:防“洒” ﹒用完塞紧:防“腐”
(2)一定量液体——量筒和胶头滴管量取
观察现象 [解析] (1)装置A中仪器a的名称是长颈漏斗。若要制取并收集干燥的CO2,首先要制取二氧化碳,再将二氧化碳通入浓硫酸中进行干燥,浓硫酸具有吸水性,除杂质时要长进短出;由于二氧
化碳密度比空气大,所以收集时应从长管进,短管出,所以导管的连接顺序是b→d→c→e→f。 |能力提升| 7. 古代三大化学工艺:造纸、制火药、烧瓷器。
盘 天 平
固 体
粉末状
工 药匙 具 纸槽
一斜二送三直 立
课堂小结
三 不 一 节 药
药品 取用
存放 广细 口口 瓶瓶
多量 倾倒
1盖倒放 2签向手 3口挨口 4还原好
1帽在上
少量
2瓶外挤

胶头滴管 3悬空滴
体 4及时洗
注:滴瓶配专用滴管不用洗

1-3 走进化学实验室

(2)不能直接加热(隔石棉网加热)
烧杯、烧瓶、锥形瓶
(3)不能加热(存放仪器)
广口瓶 ( 固 )、细口瓶 ( 液 )、集气瓶 ( 气 ) 2、加热仪器: 酒精灯 3、计量仪器: 托盘天平、量筒、温度计 4、取用仪器: 药匙、镊子、胶头滴管
Hi,以后会常见面,请记住我好吗?
你能说出我的名字吗?
试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯
【思考】
下列滴加液体的操作中正确的是( )。


丙 √

实验1-8 按上述方法用10ml量取2ml盐酸,加入实验 1-7中盛有碳酸钠粉末的试管中,观察实验现象。 用胶头滴管向盛有锌粒的试管中滴入少量盐酸, 观察有什么现白色粉末逐渐溶解,并产生大量气泡 加入稀盐酸
练习2:一同学要量取18ml的液体,在读数时, 他用俯视的方法,则实际所得的液体体积 与18ml相比( ) A.大 B.小 C.相等 D.无法确定
B
⑶用胶头滴管取少量液体药品
胶头滴管
滴瓶
用滴管取少量液体
【注意事项】 1.使用时,应于容器正上方垂直 悬空滴入,不能伸入容器内,也不能接触容器 内壁。2.取液后应保持橡胶胶帽在上,不要平 放或倒放。3.不能一管多用,用了要立即用清 水洗净(滴瓶上的滴管不用洗,用完直接放回)。
(2)倾倒液体时,为什么标签要对准手心?
答: 防止残留的药液流下腐蚀标签。
辩一辩
细口瓶
广口瓶
棕色 细口瓶
⑵、量取一定量的液体药品
量取一定量的液体药品通常用 量筒 ,吸取和 滴加少量液体用 胶头滴管 。
①液体的量取
②用胶头滴管滴加
①用量筒量取一定量的液体药品

【注意事项】
(1)量筒必须放 水平。 (2)读数时视线与量筒内 凹液面的最低处保持水平。 (3)定量量取时,首先向量筒内 倾倒 液体,离刻度 还有1ml~2ml时,改用 。 胶头滴管滴加

【人教版】走进化学实验室2

课前引入【人教版】走进化学实验室2知识导航化学是一门以实验为基础的科学,许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。

说来你也许会感到惊讶,化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊。

炼丹术士想通过炼丹得到长生不老的药,炼金术士试图靠“哲人石”将普通金属点化成金银。

他们发明了许多实验器具及一些分离物质的方法,如过滤、蒸馏等,同时也积累了大量的化学知识,为化学发展成为一门科学作出了贡献。

明代炼丹炉拉瓦锡在做化学实验模块一实验室基础知识精讲一、实验室规则资料卡片——实验室规则1. 学生进入实验室按照指定位置入座,不准随意走动,高声喧哗,未经教师许可,不得动用仪器、药品。

2. 实验前必须预习实验内容,明确目的要求,熟悉方法步骤,掌握基本原理。

认真听取教师讲解实验目的、步骤、仪器和药品性能、操作方法和注意事项。

实验前首先清点实验仪器和药品,如有缺少、损坏应立即报告教师。

3.实验中要严格执行操作规程,仔细观察实验现象,认真做好实验记录,根据实验过程分析实验结果,写出实验报告。

4.注意安全,使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎,如果在实验中发生意外事故不要惊慌,应立即报告教师和实验管理教师处理。

5.爱护仪器和实验材料,节约用水和实验材料。

凡不按操作规程造成损坏,由当事人赔偿。

实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

6.实验完毕,在教师和实验管理教师的指导下清点好实验器材,归还原位,妥善处理废物并做好清洁,经教师许可才能离开实验室。

7.实验课完成后,教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。

二、化学品取用规则实验室里所用的化学药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的,为保证安全,实验前要仔细阅读药品的取用规则。

资料卡片——实验室化学药品取用规则三、常用危险化学品标志一、固体药品的取用固体药品通常保存在__________里,取用固体药品一般用________。

有些块状的药品(如石灰石等)可用_______夹取。

1.3 走进化学实验室(第二课时)(学案)(解析版)

课题1.3 走进化学实验室(第二课时)(学案)1.下列在实验室中取用药品的做法错误的是()A.做完实验后剩余的药品,不能放回原瓶B.块状固体药品取用时可以用镊子,取用粉末状药品可用药匙或纸槽C.取用液体药品时,如果没说明用量,一般取试管容积的三分之一即可D.液体药品通常盛放在细口瓶中里,常用倾倒法取用【答案】C2.下列化学仪器对应的名称正确的是( )【答案】A3.下列取用试剂的操作图示错误的是()A.取块状固体B.倾倒液体C.取粉末状固体D.添加液体【答案】A4.从如图仪器中选择适当的仪器,用仪器名称回答问题:加热时可在火焰上直接加热的仪器有________,对物质加热时用________提供热能,移取少量液体的仪器是________,量取液体的仪器是________.【答案】试管和蒸发皿,酒精灯,胶头吸管,量筒1.了解酒精灯使用的注意事项,知道如何给物质加热;2.了解如何连接仪器,并会检验装置的气密性,掌握洗涤仪器的方法及洗涤干净的标准;3.激发学生学习化学的兴趣,初步培养动手能力。

1.酒精灯的使用方法和物质的加热。

2.连接仪器和仪器的洗涤。

一、酒精灯的使用方法结合上节课所学的知识判断下图中有关酒精灯的操作是否正确,并把不正确的操作改正。

①点燃酒精灯②向酒精灯中添加酒精③熄灭酒精灯④用灯帽盖灭⑤引燃酒精灯⑥存放酒精灯【答案】图①:正确;图②:绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。

图③:用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。

图④:正确;图⑤:绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯。

图⑥:酒精灯不用时不能敞口放置,以免酒精挥发。

【注意】若不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,应立刻用湿抹布扑盖。

【实验1-5】仔细观察,记录实验现象实验操作:1.点燃酒精灯,仔细观察火焰的分层情况2.取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,约1-2s后取出,熄灭酒精灯。

观察烧后的火柴梗。

处在火焰哪一层的火柴梗最先炭化?哪一层的火焰温度最高?用酒精灯加热时,应该用哪一层火焰加热?实验现象:酒精灯的火焰分层,处在火焰层的火柴梗最先炭化。

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一、药品的取用
1.药品的取用原则:
⑴三不原则:不触、不尝、不近闻气味 ⑵节约原则:按照实验要求取用药品,如未说 明用量,液取1、2(1~2mL)固盖底。 ⑶处理原则:不回放、不丢弃、不带走
2、固体药品的取用:
1、储存:广口瓶。 2、取用工具:药匙、镊子。 3、取用方法: ①把密度较大的金属颗粒或块状固体放入玻璃容器时, 应先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再 把容器慢慢竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓滑到容器底 部,以免打破容器底。 小结:一横二放三慢立 ②往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口或 管壁上,可先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或用小纸 条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部,然后使试管直立 起来。 小结:一斜二送三直立 注:使用后的镊子和药匙应用干净的纸擦净。
试液会倒流,腐蚀胶帽
学完本课题你应该知道
化学实验室是进行化学实验的重要场 所,要遵守实验室规则,特别要注意安全, 并学习一些最基本的实验操作方法,这是 你实验成功的重要保证。
某同学在实验室中有以下不当操作,请 你分别指出可能造成的后果
1.倾倒液体试剂时,细口瓶的塞子正放桌面上
腐蚀桌面,污染试剂瓶中的试液
2.倾倒液体试剂时,细口瓶贴标签的一面向外
残留在瓶口的试液流下来,腐蚀标签 沾污滴管或造成试剂的污染
3.用滴管滴加少量试剂时,把滴管伸入试管内
4.取液后的滴管平放在实验台上
(3)、取用量:
②取用定量:
取用一定量的液体药品,常用量筒量 出体积。读数时,量筒必须放平,视 线要与量筒内液体的凹液面的最低处 保持水平,再读出液体的体积数。
液体的量取
量筒
量筒:用来量度液体体积,精确度不高。
使用注意事项:
①不能加热和量取热的液体,不能作反应容 器,不能在量筒里溶解或稀释溶液。 ②量液时,量简必须放平,视线要跟量简内 液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液 体的体积。 ③量筒的规格等于或略大于所量液体的体积
俯视:读数>实际值
仰视:读数<实际值
简记:仰(羊)小俯(虎)大
③取少量:
吸取和滴加少量液体试剂。
滴管的使用
胶头滴管
注意: ①使用时一定要垂直悬滴,不伸入容器 内,不接触容器内壁; ②不能一管多用,洗净后才能取另一种 液体(滴瓶上的滴管不要用水冲洗), 严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。 ③取液后的滴管不能倒置或平放,防止 液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。 ④不要把滴管放在实验台或其他地方, 以免沾污滴管。
液体的倾倒
①无规定量:可直接倾倒。
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上? 答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨 着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒? 答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时,为什么贴标签的一面要 朝向手心处? 答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。 【思考】 4.倒完液体后,为什么要立即盖 紧瓶塞,并把瓶子放回原处? 答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
课题3
走进化学实验室
学生实验的要求: 1、做好课前预习,进实验室时带好书 2、实验前检查实验用品是否齐全、有无破损 3、实验中按要求进行操作,实事求是地记录 实验现象和数据 4、实验结束后,仪器归位,废液倒入指定容 器,玻璃仪器洗涤干净放回原处 5、实验结束后,按时填写实验报告册,及时 上交
化学实验基本操作
1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌面上? 2、倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?
应该快速倒还是缓慢地倒?
3、拿细口瓶时倒液体时,为什么细口瓶贴标签
的一面要朝向手心处?
4、倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把
瓶子放回原处?
பைடு நூலகம்
5、定量液体的取用:用量筒量取
讨论:若量取液体时, (量筒水平放置) 俯视或仰视,会对读数产生什么影响 ?
往 试 管 里 送 入 固 体 粉 末
将A组适当的仪器与B组的用途连线
A组 漏斗 药匙 量筒 镊子 试管夹 胶头滴管 B组 取块状药品 给酒精灯添加酒精 量取19mL液体 滴加少量液体 夹持试管 取用少量粉末状药品
3、液体药品的取用:
(1)、储存:细口瓶。 (2)、取用要点: 瓶塞拿下要倒放;试剂瓶口 紧靠容器口;标签向着手心;取 完后立即盖上瓶塞,放回原处; 且标签向外。
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