把握学习新节奏PPT
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小学音乐教学培训PPT课件
案例四
通过音乐创作，激发学生的创造力和想 象力
教学反思和总结
反思教学方法和效果，总结教学经验和 教训
关注学生的个体差异和需求，因材施教 ，提高教学质量
分析学生的学习情况和反馈，调整教学 策略和内容
不断学习和探索新的教学方法和理念， 提升自身教学水平
教学评估和改进
制定科学合理的教学评估标 准和方法
课堂互动 鼓励学生积极参与课堂互动，如小 组讨论、音乐表演等，提高学生的 学习热情。
音乐欣赏教学
选择合适的音乐作品
选择适合小学生年龄和兴趣的音乐作品，如儿童歌曲、经典名曲 等。
讲解音乐背景
为学生讲解音乐作品的背景、作者生平以及音乐表现手法，帮助学 生理解音乐内涵。
引导感受
引导学生用心感受音乐的节奏、旋律和情感，培养学生对音乐的感 知能力。
音乐是文化的重要组成部分，小学音乐教 育通过传授传统音乐和多元文化音乐，有 助于传承和弘扬民族文化。
音乐具有愉悦身心、调节情绪的作用，小 学音乐教育有助于促进学生身心健康，培 养良好的心理品质。
小学音乐教育的内容和特点
基础乐理知识
教授基础乐理知识，如音符、节奏、音 阶等，帮助学生掌握音乐基本概念。
歌唱教学
通过歌唱教学，培养学生的音乐感受力 和表现力，同时增强学生的语言表达和 交流能力。
乐器教学
教授常见乐器如钢琴、小提琴、吉他等 ，培养学生的音乐技能和创造力。
音乐欣赏
引导学生欣赏不同类型的音乐，培养他 们的音乐鉴赏能力和审美趣味。
小学音乐教育的方法和技巧
激发兴趣
采用生动有趣的教学方式，如游戏 、故事、动画等，激发学生对音乐
教学设计和实施能力
01
课程规划能力
通过音乐创作，激发学生的创造力和想 象力
教学反思和总结
反思教学方法和效果，总结教学经验和 教训
关注学生的个体差异和需求，因材施教 ，提高教学质量
分析学生的学习情况和反馈，调整教学 策略和内容
不断学习和探索新的教学方法和理念， 提升自身教学水平
教学评估和改进
制定科学合理的教学评估标 准和方法
课堂互动 鼓励学生积极参与课堂互动，如小 组讨论、音乐表演等，提高学生的 学习热情。
音乐欣赏教学
选择合适的音乐作品
选择适合小学生年龄和兴趣的音乐作品，如儿童歌曲、经典名曲 等。
讲解音乐背景
为学生讲解音乐作品的背景、作者生平以及音乐表现手法，帮助学 生理解音乐内涵。
引导感受
引导学生用心感受音乐的节奏、旋律和情感，培养学生对音乐的感 知能力。
音乐是文化的重要组成部分，小学音乐教 育通过传授传统音乐和多元文化音乐，有 助于传承和弘扬民族文化。
音乐具有愉悦身心、调节情绪的作用，小 学音乐教育有助于促进学生身心健康，培 养良好的心理品质。
小学音乐教育的内容和特点
基础乐理知识
教授基础乐理知识，如音符、节奏、音 阶等，帮助学生掌握音乐基本概念。
歌唱教学
通过歌唱教学，培养学生的音乐感受力 和表现力，同时增强学生的语言表达和 交流能力。
乐器教学
教授常见乐器如钢琴、小提琴、吉他等 ，培养学生的音乐技能和创造力。
音乐欣赏
引导学生欣赏不同类型的音乐，培养他 们的音乐鉴赏能力和审美趣味。
小学音乐教育的方法和技巧
激发兴趣
采用生动有趣的教学方式，如游戏 、故事、动画等，激发学生对音乐
教学设计和实施能力
01
课程规划能力
把握学习新节奏 学习新天地PPT优选课件
著作才过瘾吗？ 7. 你能经常使用各种工具书吗？ 8. 上课或自学你能聚精会神吗？ 9. 你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10. 你常找同学争论学习上的问题吗？
第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答 “是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答不 一定的题目都给5分。最后计算总分。
2020/10/18
4
活动:学习加油站
要求:根据同学们自身的学习经验, 在学习中有没有什么好方法,好窍门, 独门绝招,可以就同学的烦恼或者自 己的体会来谈一谈,看看谁最懂得学 习.
小游戏
奇妙的记忆术
考考你们的记忆力,我给出一张有许多你们喜 爱明星的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看 你们到底记住了多少?
去，就什么也不学了。这就是兔型学习法。尽管如此，
并不影响他取得良好的成绩。只不过他本人的能力并未
充分发挥出来。这对个人、对社会都是一个损失。如果
他能够运用科学的学习方法，就能把聪明才智充分发挥
出来，学习成绩会更好，未来对社会的贡献也就会更大。
相反，龟型学习法计划性较强。他们制订作息时间表， 按时进行预习和复习，上课认真听讲，学习基础牢固， 能逐步加强实力。如果他能按科学的学习方法去学习， 成绩一定会上升。学习成绩提高以后，智力随着提高， 自信心也就更强了
不会记住:一切都很重要,实际上做不到.
2 理解的基础上记忆
3 知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功半, 即使当时你记得很熟,也不会保持很长时间.
3 用思考加强记忆
4 思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得 其解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却 是领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.
谢谢您的聆听与观看
学习过程中应 该注意把握
第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答 “是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答不 一定的题目都给5分。最后计算总分。
2020/10/18
4
活动:学习加油站
要求:根据同学们自身的学习经验, 在学习中有没有什么好方法,好窍门, 独门绝招,可以就同学的烦恼或者自 己的体会来谈一谈,看看谁最懂得学 习.
小游戏
奇妙的记忆术
考考你们的记忆力,我给出一张有许多你们喜 爱明星的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看 你们到底记住了多少?
去，就什么也不学了。这就是兔型学习法。尽管如此，
并不影响他取得良好的成绩。只不过他本人的能力并未
充分发挥出来。这对个人、对社会都是一个损失。如果
他能够运用科学的学习方法，就能把聪明才智充分发挥
出来，学习成绩会更好，未来对社会的贡献也就会更大。
相反，龟型学习法计划性较强。他们制订作息时间表， 按时进行预习和复习，上课认真听讲，学习基础牢固， 能逐步加强实力。如果他能按科学的学习方法去学习， 成绩一定会上升。学习成绩提高以后，智力随着提高， 自信心也就更强了
不会记住:一切都很重要,实际上做不到.
2 理解的基础上记忆
3 知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功半, 即使当时你记得很熟,也不会保持很长时间.
3 用思考加强记忆
4 思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得 其解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却 是领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.
谢谢您的聆听与观看
学习过程中应 该注意把握
如何在快节奏的工作环境中进行有效学习
如何在快节奏的工作环 境中进行有效学习
汇报人：可编辑 2024-01-04
目录 CONTENT
• 了解快节奏工作环境的特点 • 制定有效的学习策略 • 利用碎片化时间进行学习 • 掌握高效的学习方法 • 建立良好的工作生活平衡
01
了解快节奏工作环境的 特点
高压的工作氛围
快节奏的工作环境通常伴随着高 压的工作氛围，员工需要快速适
积极参与团队活动和社交活动，增强人际交往能力
积极参与团队活动和社交活动，与同事建立良好的人际关系，增强团队合作能力 和人际交往能力。
通过交流和学习，了解他人的经验和知识，拓宽自己的视野和思路，提高学习效 果和工作效率。
感谢您的观看
THANKS
通过实际的工作和项目经验，能够更 深入地理解和掌握所学的知识和技能 ，同时也能发现自己的不足和问题。
阅读专业书籍
阅读专业书籍是系统学习知识和理论 的有效途径，可以根据自己的专业领 域选择经典的专业书籍进行阅读。
05
建立良好的工作生活平 衡
合理安排工作和生活时间，避免过度疲劳和压力
01
制定明确的工作计划和时间表， 合理分配工作时间和休息时间， 避免长时间连续工作导致疲劳和 压力。
应并应对各种变化和挑战。
高压的工作氛围可能导致员工感 到焦虑、压力和疲劳，影响工作
效率和创造力。
了解高压工作氛围的来源和影响 ，有助于员工更好地应对和适应
这种环境。
快速变化的工作需求
在快节奏的工作环境中，工作任务和需求经常发生变化，员工需要具备快速适应和 应对变化的能力。
了解工作需求的变化趋势，预测未来的工作需求，有助于员工提前准备和规划自己 的学习和工作。
04
掌握高效的学习方法
汇报人：可编辑 2024-01-04
目录 CONTENT
• 了解快节奏工作环境的特点 • 制定有效的学习策略 • 利用碎片化时间进行学习 • 掌握高效的学习方法 • 建立良好的工作生活平衡
01
了解快节奏工作环境的 特点
高压的工作氛围
快节奏的工作环境通常伴随着高 压的工作氛围，员工需要快速适
积极参与团队活动和社交活动，增强人际交往能力
积极参与团队活动和社交活动，与同事建立良好的人际关系，增强团队合作能力 和人际交往能力。
通过交流和学习，了解他人的经验和知识，拓宽自己的视野和思路，提高学习效 果和工作效率。
感谢您的观看
THANKS
通过实际的工作和项目经验，能够更 深入地理解和掌握所学的知识和技能 ，同时也能发现自己的不足和问题。
阅读专业书籍
阅读专业书籍是系统学习知识和理论 的有效途径，可以根据自己的专业领 域选择经典的专业书籍进行阅读。
05
建立良好的工作生活平 衡
合理安排工作和生活时间，避免过度疲劳和压力
01
制定明确的工作计划和时间表， 合理分配工作时间和休息时间， 避免长时间连续工作导致疲劳和 压力。
应并应对各种变化和挑战。
高压的工作氛围可能导致员工感 到焦虑、压力和疲劳，影响工作
效率和创造力。
了解高压工作氛围的来源和影响 ，有助于员工更好地应对和适应
这种环境。
快速变化的工作需求
在快节奏的工作环境中，工作任务和需求经常发生变化，员工需要具备快速适应和 应对变化的能力。
了解工作需求的变化趋势，预测未来的工作需求，有助于员工提前准备和规划自己 的学习和工作。
04
掌握高效的学习方法
高三开学励志主题班会PPT课件
2.把握好自己的节奏
很多同学因为在复习过程中跟不上老 师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部 分更是拉下。如果实在跟不上节奏，就将 遗漏的课本部分做好画线标记，以利于及 时的回顾。在学的过程中，建议在弄不懂 的问题上多问同学，多问老师。最好能够 找到水平相当的同学，互相给对方做考察， 互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌 握的内容比问老师的效果更好，可以很容 易的将思维的漏洞补齐。
特别特别是最后的复习要回归到教材是最后的复习要回归到教材熟悉公式定理熟悉公式定理整理一条把整理一条把知识串起来的线索知识串起来的线索然后找到规律和其中的区别然后找到规律和其中的区别重点记重点记做错了题要思考做错了题要思考高三时我准备了一个本子高三时我准备了一个本子专门收专门收集做错的题集做错的题
走进高三 青春无悔
心 李 田
情 园
我的经验是，善于总结，重视基础知识的积累。特别 是最后的复习要回归到教材，熟悉公式定理，整理一条把 知识串起来的线索，然后找到规律和其中的区别，重点记 忆 。
做错了题要思考，高三时我准备了一个本子，专门收 集做错的题。考高分要有好心情，考前紧张很正常，其实 这种紧张缘于你是否自信，还有如何对待考试成绩。平时 没有努力，再紧张也没用。
高三了，这些缺点应该消失了！！！！！
但是，现实就在眼前！
态度决定一切 下面五个问题需要我们来回答
1. 高三在你心里是什么样子的？（用几个 形容词） 2.我为什么要上高三？我为谁而努力？ 3. 在高考结束后，有人为高三欢呼，有人 为高三感慨，有人为高三叹息，有人为高 三泣……同学们你们，今后，你想怎样回 首你的高三？ 4.进入高三，你的目标是什么？ 5.你有信心改变自己吗？
中
午
多
留
半
四、把握学习新节奏
把握学习新节奏目标呈现•1把握为什么称进入初中的学习--是新节奏---是新天地•2把握进入初中的学习新特点•3把握我们面对进入初中的学习新特点（及新天地）应该怎么去做问题1、为什么说我们进入初中是一个学习的新节奏？（新天地）（及为什么要把握学习新节奏）•1、在这里有电的神奇化学式的奥秘---化学、物理•2、在这里可以领略世界的风土人情和名山大川--地理•3、在这里我们可以了解到生命为什么这样美花儿为什么这样红--生物......•4、初中学习将给我们开启许多奇妙的知识大门.......因为我们进入了一个学习新天地一、学习新特点•说一说初中学习和小学学习的不同1、新增科目多,担心学不好增强克服困难的勇气和坚持到底的精神2、作业多，时间紧，做不完制定学习计划！合理安排时间。
3、有时手忙脚乱，不知先做哪些功课？需要学的东西多了，压力也大了。
一片新的学习天地展现在我们面前。
小学学习和初中学习的差异项目小学初中课程门类比较简单，学科相对简化学科门类较多，内容较为复杂成绩波动成绩波动小，相差不大波动很大，出现较为明显的分化学习方法较为简单，主要听老师讲需要将听讲与自学相结合意志品质依赖性强自觉性、主动性增强学习目标按照老师要求做，目标欠明确较明确一、学习新天地（归纳）•（一）学习新特点课堂——学科多、进度快、难度逐渐加深课外——应该学习一些课堂上学不到的知识二、做学习的管理者•1、学会自主学习•2、提高学习效率•3、科学安排时间怎样自主学习•思考找到答案•1、摆脱对老师和父母的依赖•2增强学习的目的性主动性和自觉性，成为一个自主的学习者“艾宾浩斯”遗忘曲线图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。
讨论一：作业多，时间不够用怎么办？•讨论二：作业少，时间有剩怎么办？学习过程中应该注意把握自主学习，独立承担学习责任把握学习各环节质量，提高学习效率科学安排时间，有计划地学习（三）了解自己的学习方式小活动我的学习方法我知道根据课本14到15页找出属于自己的学习方式••下面是10个问题，你实际上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。
第二课 把握学习新节奏 第二课时 享受学习
失去学习的权利和机会是令人遗憾的， 应当珍惜学习的权利和机会。
如何体验学习的快乐？
（1）从学习中逐渐了解世界的奥秘 （2）好奇心在学习中获得满足的时候 （3）成功破解学习难题豁然开朗的时候 （4）我们通过学习发现自己潜能的时候 （5）留心周围的世界，我们会发现 生活中还有更多有趣的现象和问题， 需要我们思考和探索。 等等。
初中学习的重要性
初中三年的学习将 是我们终身学习的 重要基础，把握好 初中的学习生活， 将使我们终身受益。
考考你
“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。”这句话告诉我们，要 C 搞好学习，很重要的一点就是（ ） A、发现学习中的苦与乐 B、掌握有效的学习方法 C、善于发现学习中的乐趣 D、知道学习的重要性
拓展延伸
《中华人民共和国义务教育法》对青少 年的学习权利和义务做出了明确的规定 第四条：凡具有中华人民共和国国籍 的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种 族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享 有平等接受义务教育的权利，并履行接受 义务教育的义务。 第五条：各级人民政府及其有关部门 应当依法履行本法规定的各项职责，保障 适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
第二课 把握学习新节奏 第二课时 享受学习
问题一：学习苦不苦，累不累？ 问题二：从学习中能不能感受到快乐？
学习，对于我们每个人来说 都是苦乐交织的。
想一想
为什么说学习是个苦乐交织的过程？
学习之苦：学习是个探究和发 现的过程，需要刻服困难，刻 苦努力。 学习之乐：我们不断地发 掘自身的潜能，获得一种 不断超越自我的快乐
做一做
小丽和同学QQ聊天时说：“困难 时，会感到学习很苦，但当自己 经过刻苦努力解决了学习中的问 题时，就会获得一种成功的快 D 乐。”这说明（ ） A、学习时苦不堪言的 B、学习时无法放弃的 C、学习时非常快乐的 D、学习时苦乐交织的
小学语文教学技能 第九章 课堂调控技能 教学PPT课件
语文教学主体信息的输出主要体现在对教学重难点的处理过程中。 如果整体审视课堂，那些重难点密集的时段，也是学生接受心理紧张的时期，如同 一个个峰点；反之，则出现一个个谷点。而信息输出的密疏波状线与学生接受心理的张 弛波状线是一致的。 因此，在课堂规划和实施过程中，力图使那些集教学重难点于一体的内容凸显出一 个个学习的“波峰”，其他内容则相机疏散在“峰谷”之间，使学生的接受心理亦呈张 弛相间的“峰谷状态”。
2. 变化教学节奏，调适学生的学习状态
始终保持一种教学节奏，在心理上称为“单调刺激物”，容易造成枯燥、涣散的教 学气氛，而张弛有度、疏密有致、快慢适中的对话有利于调适学生的学习节奏，调动学 生的学习热情。
3. 灵活运用多种方法，使学生保持良好的学习情绪
教师应有意识地根据教学内容的难易程度和学生的学习心理、生理等的变化，灵活 选择方式、方法。
2. 结合学生某课时中不同时段的心理接受状态变化，安排教学环节，调 整教学信息输出的疏密变化
一般说来，40分钟里，前15-20分钟学生的精力充沛、注意力集中，易于接受教学 信息；
中间5-10分钟可作为缓冲、过渡时段； 后10-15分钟由于学生精力恢复，注意力重新集中，又可作为易于接受信息的时段。 在教学重难点密度较大时，进度宜缓，空间放大，使每一个学生都能按照自己的节 奏，去充分地理解、感悟、表达。
在语文课堂教学过程中，教师通过调控课堂教学的氛围、节奏、行为、情感、突发 事件等，促使课堂在正常的轨道上顺利展开，进而为优化语文课堂教学提供了重要保障。
另外，师范生在课堂教学实践中常常陷于牵着学生走或被学生牵着走的局面，预设 与生成之间的落差大，这主要是课堂调控能力不足所致。
因此，不断提高自己的调控技巧，培养有效的课堂调控能力，对师范生顺利完成自 己的教学、提高试讲的成功率也具有重要作用。
2. 变化教学节奏，调适学生的学习状态
始终保持一种教学节奏，在心理上称为“单调刺激物”，容易造成枯燥、涣散的教 学气氛，而张弛有度、疏密有致、快慢适中的对话有利于调适学生的学习节奏，调动学 生的学习热情。
3. 灵活运用多种方法，使学生保持良好的学习情绪
教师应有意识地根据教学内容的难易程度和学生的学习心理、生理等的变化，灵活 选择方式、方法。
2. 结合学生某课时中不同时段的心理接受状态变化，安排教学环节，调 整教学信息输出的疏密变化
一般说来，40分钟里，前15-20分钟学生的精力充沛、注意力集中，易于接受教学 信息；
中间5-10分钟可作为缓冲、过渡时段； 后10-15分钟由于学生精力恢复，注意力重新集中，又可作为易于接受信息的时段。 在教学重难点密度较大时，进度宜缓，空间放大，使每一个学生都能按照自己的节 奏，去充分地理解、感悟、表达。
在语文课堂教学过程中，教师通过调控课堂教学的氛围、节奏、行为、情感、突发 事件等，促使课堂在正常的轨道上顺利展开，进而为优化语文课堂教学提供了重要保障。
另外，师范生在课堂教学实践中常常陷于牵着学生走或被学生牵着走的局面，预设 与生成之间的落差大，这主要是课堂调控能力不足所致。
因此，不断提高自己的调控技巧，培养有效的课堂调控能力，对师范生顺利完成自 己的教学、提高试讲的成功率也具有重要作用。
第二课把握学习新节奏
1、艺术之场上售价最昂贵的 5、“为何喝完柠檬茶后，不 2、1942年5月，日军对太行山根 3、目前在市面上流通的人民 4、“醉翁之意不在酒”中 6、九大行星中卫星最多的 一幅名画出自梵高之手，请 可喝牛奶？ ：： ）将军不幸 据地进行扫荡，（ 币硬币有几种 B.土星 的醉翁是指 是 ：A.金星 问是哪一幅？ ： 牺牲。他是抗战爆发以来我党牺 A.三种 B.六种 C.九种 A.欧阳修 B.王安石 A.因为会引起腹泻 C.天王星 A.最后的晚餐 牲的职位最高的一位将领。 C.苏轼 B.因为会使人中毒 B.鸢尾花 Ａ、李兆麟Ｂ、周保中Ｃ、左权 C.因为两者相遇会凝固 C.雅典的学堂
人生中有欢乐也有痛苦,当我们处在困境中 时,我们不应该懊恼沮丧,而应该把它当成是 对自己的一次磨砺,在磨砺中学到宝贵的经 验,享受学到知识的快乐. • 2. 我们对待学习也是与上题同样的道理. 学习中难免有时会有诸多的困难和苦恼,但 我们不应该退缩,而应当把它们当成是对自 己的锻炼,从而在学习中体会其中的快乐,在 学习中不断成长.
第二课、把握学习新节奏
者知 不之 如者 乐不 知如 者好 。知 者 ， 好 孔 知 子
——
二、享受学习
你眼中的学习是什么颜色的？
河南14岁高考神童
李佳乐,1997年11月出生于河南 平顶山市郏县；2012年高考677分， 河南省平顶山市第一名，河南省第 19名；先后被北大和清华录取，最 后选择就读香港中文大学（被香港 中文大学以全额奖学金录取）
3、含氟冰箱使用氟里昂作制 6、在中国共产党建立抗日 2、1940年８月，八路军在彭德 1、陆游词句“零落成泥碾 4、太行山主要是什么动物 5、经验表明，对人体来 冷剂，有什么危害 ： 怀指挥下，在华北发起（ ）， 民族统一战线政策的影响下 作尘，只有香如故”写的是： 自然保护区？ ： 说，高于多少伏的电压 A.破坏大气臭氧层 ： 这是战略相持阶段敌后战场中国 出现的事件有B.桃花 A.梅花 A.金丝猴 是不安全电压？ 军队主动出击的最大战役。 B.使空气中的二氧化碳含量 A.一二•九运动 B. 36伏 B.西安事变 C.梨花 B.云豹 A.220伏 D.桂花 A.平型关战役 B.百团大战 增加，导致气候变暖 C.福建事变 D.华北事变 C.金雕 C.24伏 D.淞沪会战 C.容易导致酸雨出现
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1 并非所有的少年儿童都有上学的机会 2 父母辛勤劳动,省吃俭用供上学不易
3 国家创造了许多良好的条件
学习中固然有 苦但更有乐.如果在 放弃学习的权利与 摆脱学习的困难两 者中选择,我们将会 明白,享有学习的权 利和机会,这是多么 令人快乐!
1、为什么学习是苦乐交织的？
2、享有学习的权利和机会是快乐的。
《教育法》对青少年的学习权利和义务的规定
第四条： 国家，社会， 学校和家庭 依法保障适 龄儿童，少 年接受义务 教育的权利。
第十一条： 父母或者其 他监护人必 须使适龄的 子女或者被 监护人按时 入学，接受 规定年限的 义务教育。
(二)探索世界的奥秘
神秘的金字塔
狮 身 人 面 象
木 乃 伊
神秘飞行物现身重庆渝中半岛夜空
新月抱旧月,一弯新月怀抱中隐约可见的暗灰色光 实际是地球发射的太阳光照到月面上又反射回来 的光。
阿拉斯加上空的彗星与极光
火山奇观
武夷山悬棺之谜
(二)探索世界的奥秘
在了解世界奥秘中使好奇心得到满足， 发现自己的潜能，享受学习的快乐。 把握好初中三年的学习，提升我们的 精神境界，不断努力登上知识高峰，实 现新的自我超越。
二、享 受 学 习
者知 不之 如者 乐不 知如 者好 。知 者 ， 好 孔 知 子
——
（一）学习中的苦与乐
A 有些辛苦
பைடு நூலகம்
同学们, 你们对 于学习 是一种 什么感 受呢?
B 还可以 C 很愉快 D 苦中有乐
1、为什么学习是苦乐交织的？
你们是不是有同样 的感觉?在成功时, 在失败时.
A 为社会造福
B 为实现自己的梦想
C 为找到一份好工作
D 喜欢读书
E 有与以上不同的想法
战争剥夺了他们的一切
这 一 双 曾 眼 经 睛 感 动 了 多 少 人
?
替父母承担家务农活的黄利慧是9岁的 失学儿童
定西县进马村小学奖励成绩突出的贫 困儿童
因口粮不足，父母是弱智，雷宏明和 妹妹由于没钱上学，只能跟着爷爷讨 饭。
幼 稚 到 的 底 脸 能 庞 承 受 多 少 苦 难
?
贫穷并没有阻止他们求知的欲望
你 理 解 爷 爷 的 眼 泪 吗
?
当我们肆意挥霍青春,金钱;
当我们还在网络游戏中尽情厮杀; 当我们高呼:无聊时
有 谁 又 会 想 起 他 们
?
无论你现在的境遇如何,你都 应该感谢画中人清醒了你,让你 体会到现在的学习,生活是多么 值得珍惜! 只有真正了解了别人生活的苦 痛,才会有生命意义的认识和正 确生活方式的掌握…….