学生成绩管理系统的IPO图
学生成绩查询系统.ppt
10
12.7 项目及数据库的环境构建
(4) 在Microsoft Visual Studio 2008工作区右边的“解决 方案资源管理器”窗口中，用鼠标右击“App_Data”目录， 在弹出的快捷菜单中选择“添加新项”命令，如图12-7所 示。 (5) 弹出“添加新项”对话框。在“模板”列表框中选 择“SQL Server数据库”，在“名称”文本框中输入数据 库文件名，在“语言”下拉列表框中选择“Visual C#”，单 击“确定”按钮，完成数据库添加，如图12-8所示。 (6) 单击“解决方案资源管理器”下面的“服务器资…” 选项卡，切换到服务器资源管理器，如图12-10所示。
根据上述分析，绘制本例的用例视图，如图121所示。
6
12.4 系统总体设计
代码可以分为3层结构，如图所示。其中ASPX页面完成数据显示、 输入处理等表示层功能，提供的各种控件可以简化表示层页面的 开发工作。ASPX.CS文件完成系统业务逻辑功能实现。类库完成 访问数据库操作。
</connectionStrings>
14 12.8.2 公共数据库访问类SqlHelper的实现
为项目添加公用数据库访问 类的步骤如下。
(1) 在Microsoft Visual Studio 2008工作区右边的 “解决方案资源管理器”窗 口中的App_Code目录上单 击鼠标右键，在弹出的快捷 菜单中选择“添加新项”命 令。如图12-14所示。 (2) 在“添加新项”对话 框的“模板”列表框中选择 “类”，在“文件名”文本 框中输入“sqlHelp.cs”，单 击“确定”按钮，如图1216所示。 (3) 在sqlHelp.cs文件中 输入如下所示的代码，完成 数据库访问助手类的开发：
学生成绩管理系统软件结构图
学生成绩管理系统一、软件功能层次图根据需求分析得出学生成绩管理系统功能结构图。
如图1所示：图1学生成绩管理系统功能结构图二、软件体系结构学生成绩管理系统是对学生成绩信息的管理和维护，是以数据为中心的体系结构，依靠数据联通各个部分，使之协调工作。
图2是学生成绩管理系统对应的体系结构示意图图2学生成绩管理系统的体系结构示意图根据需求分析根据系统安全性的需求，增加了用户身份验证环节。
对关联图进行细化和修改，根据该系统的数据关系，整理出了图3所示的数据流图。
本数据流图采用了事务分析的方法。
图3 学生成绩管理系统数据流图从软件的整体布局考虑增加了系统初始化模块和菜单显示模块，用以完成系统运行环境的搭建，图4是对图3的数据流图进行分析和分解得到的软件结构图。
图4学生成绩管理系统软件结构图三、教师服务子系统1、功能描述教师首先输入账号和密码登录系统，系统验证教师身份的有效性，无效则提示原因，有效则进入管理界面。
教师可以通过学生学号插入或查询学生的信息和成绩，也可以对成绩进行排序处理，可以整体宏观的比较学生成绩，分析学生成绩。
2、模块结构根据功能和数据流图可以得出教师服务子系统的软件结构图，如图5所示图5教师服务系统软件结构图四、学生服务子系统1、功能描述学生首先输入账号和密码登录系统，系统验证学生身份的有效性，无效则提示原因，有效则进入管理界面。
学生可以通过学号插入或查询学生的信息和成绩，也可以对成绩进行排序处理，可以整体宏观的了解自己的成绩2、模块结构根据功能和数据流图可以得出学生服务子系统的软件结构图，如图6所示图6学生服务系统软件结构图。
学生成绩管理系统的分层DFD图
学生成绩管理系统的分层DFD图数据词典
共分为三层; 第一个顶层图第二个第0层图第三个第一层图
数据词典：
数据结构：admin
描述：管理员的基本信息表
定义：admin=admin名字+密码+年龄+性别+工作+照片
名字={限3个字符以内}
密码={限10个字符以内}
数据结构：课程
描述：学校课程信息表
定义：课程=分数+教师姓名+学生姓名+课程编号+学年
学年={整数型}
分数={整数型}
数据结构：学生
描述：学生基本信息表
定义：学生=学生姓名+密码+年龄+性别+入学时间+学习课程+学院名称+照片学生姓名={限9个字符以内}
数据流名：忘记密码
来源：判断校对
去向：用户信息表
组成={用户名+用户类型+用户信息+新密码}
备注：当用户忘记密码时可以同过验证信息修改密码
数据流名：成绩单
来源：教师
去向：学生
组成={学号+教师号+课程号+分数+学年}
备注：教师录入成绩或成绩单学生查询
数据存储：学生成绩情况
说明：存放的是每个学生的成绩情况
输入数据流：各门功课的成绩情况
流出数据流：学生成绩单
数据量：由学生人数决定
存储方式：按学号生成顺序排列
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
(完整word版)学生成绩查询系统用例图(word文档良心出品)
一、学生成绩查询系统用例图用例图在需求分析阶段有很重要的作用，它主要描述人们希望如何使用一个系统，作为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图。
开发的全过程都是围绕需求阶段的用例图进行的。
我们所开发的学生成绩查询系统内容十分丰富，用户包括学生、老师、教务人员，其角色层次图如图所示:学生老师教务人员角色层次图授权用户通过学生成绩查询系统的身份认证后享有系统规定的资源，教师可以输入学生的成绩，也可以查询其对应所教的科目的学生的成绩情况；学生可以查看所有科目的成绩结果以及对自己成绩核实并针对该情况申请错误信息；教务人员可以核实学生的成绩情况并分类各科的成绩。
管理员经过系统的身份验证后可以对系统进行相应的管理和维护，包括授权用户、添加用户和删除用户等。
经过以上分析，得出系统的用例模型如图所示:学生成绩查询系统的用例模型图作为学生成绩查询系统的参与者有：学生、老师、教务人员、系统管理员。
（1）参与者首先是学生，学生可以登录系统，并可以根据自己的情况修改密码，然后通过登陆系统查看自己的成绩，并可以对自己的成绩提出申请错误信息。
（2）其次是作为参与者的教师，教师可以输入学生的成绩，也可以查询其对应所教的科目的学生的成绩情况。
（3）第三参与者就是教务人员，教务人员就是核实学生的成绩情况并分类各科的成绩。
（4）整个系统的管理都是由系统管理员进行的，如用户的授权、用户的添加与删除等情况。
所以系统管理员的角色也非常重要。
1、学生的用例图包含如下的用例：（1）登录系统。
（2）查看自己的成绩情况。
（3）申请错误信息。
（4）修改密码。
学生的用例图2、教师的用例图包含如下的用例：（1）登录系统。
（2）输入学生成绩。
（3）查看学生该科目的成绩。
老师的用例图3、教务人员的用例图包含如下的用例：（1）登录系统。
（2）核实学生成绩。
（3）分类各科成绩。
教务人员的用例图4．系统管理员的用例图包含如下的用例：（1）授权用户。
（2）添加用户。
学生成绩管理系统的分层DFD图
学生成绩管理系统的分层DFD图数据词典
共分为三层; 第一个顶层图第二个第0层图第三个第一层图
数据词典：
数据结构：admin
描述：管理员的基本信息表
定义：admin=admin名字+密码+年龄+性别+工作+照片
名字={限3个字符以内}
密码={限10个字符以内}
数据结构：课程
描述：学校课程信息表
定义：课程=分数+教师姓名+学生姓名+课程编号+学年
学年={整数型}
分数={整数型}
数据结构：学生
描述：学生基本信息表
定义：学生=学生姓名+密码+年龄+性别+入学时间+学习课程+学院名称+照片学生姓名={限9个字符以内}
数据流名：忘记密码
来源：判断校对
去向：用户信息表
组成={用户名+用户类型+用户信息+新密码}
备注：当用户忘记密码时可以同过验证信息修改密码
数据流名：成绩单
来源：教师
去向：学生
组成={学号+教师号+课程号+分数+学年}
备注：教师录入成绩或成绩单学生查询
数据存储：学生成绩情况
说明：存放的是每个学生的成绩情况
输入数据流：各门功课的成绩情况
流出数据流：学生成绩单
数据量：由学生人数决定
存储方式：按学号生成顺序排列。
2019年大学学生成绩管理系统PPT课件.ppt
北京源智天下科技有限公司
1-6
联系方式：
系统分析（续）
• • • • 2、学生端功能 学生可以查看自己的基本信息。 学生可以查看自己的成绩，已修学分和不及格成绩信息 学生端可以进行远程选课，并且可以查看课表。
北京源智天下科技有限公司
1-7
联系方式：
北京源智天下科技有限公司
1-13
联系方式：
教师端主窗体设计
•
主窗体是指用户登录后的窗体，对于本系统来说，有两 个主窗体，学生端主窗体和教师端主窗体，主窗体采用 的是现在最流行的风格，左边是一个树状列表用于导航 ，右边采用卡片布局显示各个功能模块。
北京源智天下科技有限公司
1-14
联系方式：
教师端密码修改模块
•
该模块主要完成教师端修改密码的功能。
北京源智天下科技有限公司
1-15
联系方式：
新生报到模块的开发与设计
•
前面一节完成了密码修改模块的开发与设计，其只是一 个简单的系统功能模块，从本节开始将进入系统真正的 与成绩管理有关的模块，这一节将首先介绍新生报到模 块的开发过程
联系方式：
开发设计课程成绩录入模块
•
系统已经实现了选课设置的功能，但对课程成绩的管理 功能还没有实现，本节将完成课程成绩录入的功能
北京源智天下科技有限公司
1-20
联系方式：
添加课程模块的开发与设计
•
系统的两个比较大的模块已经完成，已经可以对选课进 行控制，并且也可以录入成绩，但此时的课程还是固定 的，或者说只能用SQL语句输入，这当然是不可以的， 用户是不可能接受的，所以本节将开发一个添加课程的 模块。
•
北京源智天下科技有限公司
1-26
学生成绩管理系统数据流图
顶层数据流图
0 层数据流图
1 层数据流图
2.2查询教师
信息
学号
学号姓名专业班级学号姓名密码类别
学生信息记
录
学号
姓名
专业
班级
2.3 更新学
生
信息密码
学号
用户账户密码记
录
学号
2.4删除教
师信息
2.1 增加学
生
信息
姓名专业
课序号 课程名 课程学分 教学班号 上课地点 上课时间 课程容量 已选人数 任课教师
3.3 更新课程
信息
3.2查询课程
信息
课序号 课程名 课程学分 教学班号 上课地点 上课时间 课程容量 已选人数 任课教师
教师开设课程
课程信息记录
3.1 增加课
程 信息
课序号 课程名 学分
课序号
3.4 删除课
程 信息
4.1 选择要开
设的课程
课程号
4.2 更新所开
设的课程信息
课序号 课程名 课程学分 教学班号 上课地点 上课时间 课程容量 已选人数 任课教师
课程信息记录
教师开课记录
学号
学号 学生姓名 课序号 课程名 授课教师工号
学分
5.2选择课程
选课学
生学号 学号
课程号 授课教师号
5.3删除选课
学生信息记录
教师开课记录
学生成绩记录
任课教师 教学班号 上课时间 上课地
课程信息记
课程号 课程名
学号 课程号
平时成绩 期末成绩 最终成绩 学分
学生成绩记
教师开课记。
数据库学生成绩管理系统E-R图
系统需求分析：该学生成绩管理系统主要用于管理高校学生的考试成绩，提供学生成绩的录入、修改、查询、等各种功能。
成绩由各系的任课老师录入，或教务处人员统一录入。
学生成绩录入后由各系系秘书签字确认，只有教务处拥有对学生成绩的修改权限。
用户的具体需求分析：（1）教师:负责成绩的录入，能够在一定的权限内对学生的成绩进行查询，可以对自己的登录密码进行修改以及个人信息的修改等基本功能。
（2）系统管理员:与老师的功能相似（每个系都设有一管理员）另外管理员具有用户管理功能，能够对新上任的老师和新注册的学生行进添加，并能删除已经毕业和退休的老师。
用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。
不论是管理员或教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。
用户名采用学生的学号和教师的教号，所以规定只能包括数字。
密码也只能是数字，用户只有正确填写用户名和密码才可以登入，进行下一步操作。
用户名被注销后，用户将不再拥有任何权限，并且从数据表中删除该用户的信息。
（3）学生:能够实现学生自己成绩和个人信息的查询、登录密码的修改等基本功能。
概念模型设计：由前面的系统需求分析得到实体主要有5个：教师、学生、管理员、课程、成绩。
学生有属性：学号、姓名、性别、系名、专业、出生日期教师有属性：教师号、姓名、性别、院系、联系电话管理员属性：用户名、密码课程有属性：课程号、课程名、学分、教师成绩有属性：学号、姓名、课程号、课程名、成绩、授课老师1）教师与课程之间的关系：教师与课程之间是1: n的关系，即一个老师只能教一门课程，一门课程可以由多个老师讲授。
（教师与学生E-R图）2）学生与教师之间的关系：学生与教师之间是n:m的关系，即一名老师可以教授多个学生，而一个学生可以由多个教师来教。
教师与学生的E-R图3)学生与课程之间的关系：学生与课程之间是n:m的关系，即一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选学。
学生与课程的E-R图4）学生与成绩之间的关系是n:m的关系：5）管理员与用户的关系：学生成绩管理全局E-R 图..。