继电保护原理课程设计报告
继电保护原理课程设计报告

继电保护原理课程设计报告1设计原始资料1.1具体题目如图1所示网络,系统参数为:115/E ϕ=,各发电机阻抗为G115()X =Ω、G210()X =Ω、G310()X =Ω,1L 60(km)=、3L 40(km)=、B-C L 50(km)=、C-D L 30(km)=、D-E L 20(km)=,线路的阻抗为0.4/km Ω,I II rel rel rel 0.85K K K III===,B-C.max 300(A)I =、C-D.max 200(A)I =、D-E.max 150(A)I =,ss 1.5K =,re 0.85K =。
A B试对保护3、9进行距离保护的设计。
1.2要完成的内容对线路的距离保护原理和计算原则进行简述,并对图1中的3和9处的保护进行距离保护的整定计算。
距离保护是利用短路时电压、电流同时变化的特征,测量电压与电流的比值,反应故障点到保护安装处的距离而工作的保护。
2设计的课题内容2.1设计规程根据继电保护在电力系统中所担负的任务,一般情况下,对动作于跳闸的继电保护在技术上有四条基本要求:可靠性、选择性、速动性、灵敏性。
应根据具体电力系统,使继电保护为提高电力系统安全、稳定和经济运行,发挥最大效能。
2.2本设计的保护配置2.2.1主保护配置距离保护的主保护是距离I段保护和距离II段保护。
(1) 距离I段保护距离I段保护是瞬时动作的,它只反映本线路的故障,下级线路出口发生故障应不可靠不动作,其启动阻抗的整定值必须躲开末端短路的测量阻抗来整定。
如此整定后,距离I段无法保证保护本段线路全长,这是一个严重缺点。
为了切除本线路末端I 段无法保护到的区域,就需设置距离II 段保护。
(2) 距离II 段保护距离II 段整定值的确定应使其不超出下级线路距离I 段保护的保护范围,同时高出一个的时限t ∆,以保证选择性。
距离I 段与II 段联合工作构成本段线路的主保护。
2.2.2后备保护配置距离保护的后备保护是距离III 段保护。
继电保护课程设计

动作时间:
(2)保护3处距离保护第 段整定
与相邻线路CD距离保护 段相配合,保护3处的 段的整定阻抗为:
式中, ______线路CD的 段整定阻抗,其值为:所以Leabharlann 灵敏度校验满足要求。
动作延时:
(3)保护3处距离保护第 段整定
按躲过正常运行时的最小负荷阻抗整定:
(2)后备保护配置:主保护或断路器拒动时用来切除故障的保护,分为远后备保护和近后备的保护,距离保护第 段。
3保护3处距离保护的整定与校验
(1)保护3处距离保护第 段整定
保护3处的段的整定阻抗为:
式中 ______距离 段的整定阻抗;
______被保护线路BC的长度;
______被保护线路单位长度的阻抗;
_______距离 段整定阻抗;
_______被保护线路阻抗。
所以
( )
动作时间为:
(3)保护4的 段后备保护整定计算(由灵敏度计算):
所以
( )
动作时间为:
保护4的 段主保护、 段后备保护均由灵敏系数整定,故无需校验。
5继电保护设备的选择
5.1电流互感器的选择
(1)一次回路额定电压和电流的选择:电流互感器一次回路额定电压不应低于安装地点的电网额定电压,即 ;其一次回路额定电流不应小于所在回路的最大持续工作电流,即 。
继电保护原理课程设计报告
评语:
考勤
(10)
守纪
(10)
设计过程
(40)
设计报告
(30)
小组答辩
(10)
总成绩
(100)
专 业:电气工程及其自动化
班 级:电气 1001
继电保护原理的课程设计

继电保护原理的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握继电保护的基本原理、装置构成和保护功能,培养学生分析和解决继电保护实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:•理解继电保护的基本概念、分类和作用;•掌握各种继电保护装置的原理、结构和功能;•熟悉继电保护的动作原理和保护范围;•了解继电保护装置的调试和维护方法。
2.技能目标:•能够分析简单电力系统的故障类型和特点;•能够选择合适的继电保护装置,并分析其动作过程;•能够进行继电保护装置的调试和维护;•能够运用继电保护知识解决实际工程问题。
3.情感态度价值观目标:•培养对继电保护技术的学习兴趣和科学精神;•树立正确的工程伦理观念,注重继电保护的安全性和可靠性;•培养学生团队合作和沟通的能力,提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括继电保护的基本原理、装置构成和保护功能。
具体安排如下:1.第一章:继电保护概述•继电保护的基本概念和分类;•继电保护的作用和重要性;•继电保护装置的构成和基本原理。
2.第二章:继电保护装置的原理与结构•电流继电器的原理和应用;•电压继电器的原理和应用;•距离继电器的原理和应用;•差动继电器的原理和应用。
3.第三章:继电保护的功能与保护范围•过电流保护的功能和保护范围;•差动保护的功能和保护范围;•接地保护的功能和保护范围;•过电压保护的功能和保护范围。
4.第四章:继电保护装置的调试与维护•继电保护装置的调试方法和要求;•继电保护装置的维护和检修;•继电保护装置的故障分析和处理。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,向学生传授继电保护的基本原理和知识;2.讨论法:通过小组讨论,培养学生的思考和分析能力,提高学生的参与度;3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解和应用继电保护知识;4.实验法:通过实验操作,培养学生的实践能力和科学精神。
继电保护课程设计报告--距离保护

继电保护课程设计报告一距离保护继电保护原理课程设计报告专业: ____________________班级: __________________姓名: ____________________学号: ____________________指导教师:兰州交通大学自动化与电气工程学院201年月曰继电保护原理课程设计报告1设计原始资料1.1具体题目如下图所示网络,系统参数为:E® =115/(3 kV, X GI=15C1、X G2=10Q . X(;3=10Q,Li=L2=60kiiix L3=40km, LB.c=50km, Lc.D=30km, Li).E=20km,线路阻抗0.4Q/km, =K "= Kj^O.85, lB-C.max=300A> IC-D.max=200A^ Il)-E.inax=150A, KsS=X.5> Kre=1.2oBG1G2L3G3图1线路网络图试对线路LI、L2、L3进行距离保护的设计(说明:可让不同的学生做1、2、3、4、5、6、8、9处一至二处保护设计)。
1.2要完成的内容对保护3和保护5进行距离保护设计。
其中包括距离保护I段、II段和in段的整定计算,及设备选型。
2设计分析2.1设计步骤其中包括四个步,第一步:保护3和保护5的I段的整定计算及灵敏度校验; 第二步:保护3和保护5的II段的整定计算及灵敏度的校验;第三部:保护3和保护5的m段的整定计算及灵敏度的校验;第四步:继电保护设备的选择和原理的分析。
继电保护原理课程设计报告2. 2本设计的保护配置距离保护在作用上分为主保护和后备保护,主保护用于对线路进行保护主要作用的装置当线路故障时,主保护首先动作。
当主保护由于故障拒动时就需要后备保护对线路起保护作用,后备保护用于对线路起后备保障作用。
线路主保护有距离保护的I段和II段保护,线路的后备是距离保护m段保护。
后备保护又分为近后备保护和远后备保护。
电力系统继电保护原理课程设计报告书

《电力系统继电保护课程设计》题目: 单辐射式输电线路阶段式电流保护设计系别: 自动化学院专业: 07电气工程及其自动化(低压电力智能控制方向)姓名: 谭善文学号: 2007104743002指导教师: 曾燕飞设计日期:2010年6月28日—2010年7月2日前言电力生产发,送,变,用的同时性,决定了它每一个过程重要性。
电力系统要通过设计、组织,以使电力能够可靠、经济地送到用户。
对供电系统最大的威胁就是短路故障,它会给系统带来巨大的破坏作用,因此我们必须采取措施来防范它。
对于一个大电网,故障发生的几率和故障带来的扰动是相当大的,如果没有切除故障的保护装置,电网是不允许运行的。
这就是继电保护在实际应用中的重要程度。
正确安装保护装置的必要性是显而易见的。
但在系统复杂的内部连接和与电厂的关系致使很难检查正确与否。
因此有必要采取校验手段。
保护是分区域布置的,这样整个电力系统都得到了保护,而不存在保护死区。
当故障发生时,保护应有选择地动作,跳开距离故障点最近的开关。
电力系统在运行中,可能发生各种故障和不正常运行状态。
故障和不正常运行状态都可能在电力系统中引起事故。
故障一旦发生,必须迅速而有选择性的切除故障元件,这是保证电力系统安全运行的最有效方法之一。
切除故障的时间常常要求小到十分之几甚至百分之几秒,实践证明只有装设在每个电气元件上的保护装置才有可能满足这个要求。
而这种保护装置直到目前为止,大都是由单个继电器或者继电器与其附属设备的组合构成的,因而称之继电保护装置。
其基本任务是:(1)自动、迅速、有选择性的将故障元件从电力系统中切除,使故障元件免于继续遭到破坏,保证其他无故障部分迅速恢复正常运行;(2)反应电气元件的不正常运行状态,并根据运行维护的条件,而动作于发出信号,减负荷或跳闸。
可见,继电保护对保证系统安全、稳定和经济运行,阻止故障的扩大和事故的发生,发挥着极其重要的作用。
因此,合理配置继电保护装置,提高整定和校核工作的快速性和准确性,以满足现代电力系统安全稳定运行的要求,理应得到我们的重视。
继电保护课程设计报告

继电保护课程设计报告一、引言本报告旨在介绍继电保护课程设计的全面情况,包括设计目的、设计原则、设计流程、结果分析和总结等方面。
继电保护是电力系统中非常重要的一环,为了提高学生对于该领域的理解,本次课程设计旨在让学生深入了解继电保护的基本原理和应用。
二、设计目的本次课程设计主要有以下几个目的:1. 让学生了解基础电路理论和继电保护原理;2. 培养学生分析问题和解决问题的能力;3. 提高学生实验操作技能;4. 增强学生对于实际工作中应用知识技能的认识。
三、设计原则1. 突出实践性:本次课程设计注重实践操作,让学生通过实际操作来掌握知识点。
2. 突出系统性:本次课程设计注重系统性,将继电保护相关知识点串联起来,形成一个完整体系。
3. 突出创新性:本次课程设计鼓励创新思维,鼓励学生在实验过程中发现问题并提出改进方案。
四、设计流程1. 确定实验内容:根据继电保护的基本原理和应用,确定实验内容,包括过电压保护、欠电压保护、过流保护等。
2. 设计实验方案:根据实验内容,设计实验方案,包括搭建实验电路、确定实验参数等。
3. 实施实验操作:按照实验方案进行实际操作。
4. 分析结果并提出改进方案:对于实验结果进行分析,并提出改进方案。
五、结果分析1. 过电压保护:通过搭建合适的过电压保护电路,成功地对于过电压进行了检测和处理。
在测试中,当输入电压超过设定值时,继电器能够及时动作,切断负载电路。
2. 欠电压保护:通过搭建合适的欠电压保护电路,成功地对于欠电压进行了检测和处理。
在测试中,当输入电压低于设定值时,继电器能够及时动作,切断负载电路。
3. 过流保护:通过搭建合适的过流保护装置,成功地对于过流进行了检测和处理。
在测试中,当负载发生短路或过载时,继电器能够及时动作,切断负载电路。
六、总结通过本次课程设计,学生深入了解了继电保护的基本原理和应用,并通过实际操作提高了实验操作技能。
同时,学生在实验过程中发现了问题并提出改进方案,培养了分析问题和解决问题的能力。
继电保护原理课程设计
继电保护原理课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解继电保护的基本原理,掌握不同类型的继电保护装置及其工作特性;2. 掌握电力系统故障类型及其对继电保护的影响,能够分析故障情况下继电保护的动作过程;3. 掌握继电保护参数的整定原则,能够进行简单保护装置的参数计算。
技能目标:1. 能够运用继电保护原理,分析实际电力系统故障案例,并提出合理的保护方案;2. 能够运用所学知识,设计简单的继电保护实验,并通过实验验证保护原理的正确性;3. 能够运用专业软件对继电保护进行模拟,提高实际操作能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生严谨的科学态度,激发学生对电力工程领域的兴趣和热情;2. 培养学生的团队协作精神,提高学生在实际工程问题中的沟通与协作能力;3. 增强学生的安全意识,使学生认识到继电保护在电力系统中的重要性。
本课程针对高年级电气工程及其自动化专业学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。
旨在帮助学生扎实掌握继电保护基础知识,培养实际操作和工程应用能力,同时注重培养学生正确的价值观和安全意识。
为确保教学设计和评估的有效性,课程目标具体、可衡量,以使学生和教师能够清晰地了解课程预期成果。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 继电保护原理概述:介绍继电保护的基本概念、作用和分类,使学生了解继电保护在电力系统中的重要性。
2. 继电保护装置及工作特性:讲解不同类型的继电保护装置(如过电流保护、距离保护、差动保护等)及其工作特性,分析各种保护装置的优缺点。
3. 电力系统故障类型及继电保护动作过程:阐述电力系统常见故障类型,分析故障情况下继电保护的动作过程及其判断依据。
4. 继电保护参数整定原则:介绍继电保护参数的整定原则和方法,使学生掌握参数计算的基本技能。
5. 实践教学环节:组织学生进行简单保护装置的参数计算和实验,巩固理论知识,提高实际操作能力。
6. 案例分析:分析实际电力系统故障案例,让学生运用所学知识提出保护方案,培养解决实际问题的能力。
继电保护课程设计报告
‘南京工程学院课程设计说明书(论文)题目某110kV电网继电保护配置与整定计算的部分设计课程名称电力系统继电保护A院(系、部、中心)电力工程学院专业电气工程及其自动化班级学生姓名学号设计地点工程实践中心9-322指导教师设计起止时间:2011年12月5日至2011年12月16日目录1 课程设计任务及实施计划........................................ 错误!未定义书签。
已知条件............................................. 错误!未定义书签。
参数选择与具体任务................................... 错误!未定义书签。
保护配置及整定计算任务分析........................... 错误!未定义书签。
实施计划...................................................... 错误!未定义书签。
2 零序短路电流计算 (4)各元件电抗标幺值计算......................................... 错误!未定义书签。
各序阻抗化简.................................................. 错误!未定义书签。
各序等值电抗计算............................................. 错误!未定义书签。
零序电流计算.................................................. 错误!未定义书签。
互感器的选择.................................................. 错误!未定义书签。
3继电保护整定计算. (9)距离保护...................................................... 错误!未定义书签。
继电保护课程设计(完整版)
继电保护原理课程设计报告评语:考勤(10)守纪(10)设计过程(40)设计报告(30)小组答辩(10)总成绩(100)专业:电气工程及其自动化班级:电气1004姓名:王英帅学号:201009341指导教师:赵峰兰州交通大学自动化与电气工程学院2013年7月18日1 设计原始资料1.1 具体题目如下图所示网络,系统参数为:3115/E =ϕ kV ,G115X =Ω、G310X =Ω,160L =km ,340L =km ,B-C 50L =km ,C-D 30L =km ,D-E 20L =km ,线路阻抗0.4Ω/km ,I rel 1.2K =、III rel rel 1.15K K II ==,A 300I m ax C.-B =、C-D.max 200A I =、D-E.max 150A I =,SS 1.5K =,re 0.85K =G1G39845123ABCDEL1L31.2 要完成的任务我要完成的是对保护5和保护3进行三段电流保护的整定设计,本次课程设计通过对线路的主保护和后备保护的整定计算来满足对各段电流及时间的要求。
2 设计的课题内容2.1 设计规程根据规程要求110kV 线路保护包括完整的三段相间距离保护、三段接地距离保护、三段零序方向过流保护和低频率保护,并配有三相一次重合闸功能、过负荷告警功能,跳合闸操作回路。
在本次课程设计中涉及的是三段过流保护。
其中,I 段、II 段可方向闭锁,从而保证了保护的选择性。
2.2 本设计保护配置2.2.1 主保护配置主保护:反映整个保护元件上的故障并能最短的延时有选择的切出故障的保护。
在本设计中,I 段电流速断保护、II 段限时电流速断保护作为主保护。
2.2.2 后备保护配置后备保护:主保护拒动时,用来切除故障的保护,称为后备保护。
作为下级主保护拒动和断路器拒动时的远后备保护,同时作为本线路主保护拒动时的近后备保护,在本次设计中,III 段定时限过电流保护作为后备保护。
继电保护原理的课程设计
继电保护原理的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解继电保护的基本原理,掌握继电保护装置的构成和工作原理。
2. 学生能够描述常见电力系统故障类型及其对系统的影响,并了解继电保护在故障处理中的作用。
3. 学生能够解释不同类型的继电保护原理,如过电流保护、距离保护、差动保护等,并分析其在电力系统中的应用。
技能目标:1. 学生能够运用继电保护原理,分析和设计简单的继电保护系统。
2. 学生通过案例分析和问题解决,提高运用继电保护知识解决实际电力系统问题的能力。
3. 学生能够使用相关工具和设备进行继电保护实验,通过实践加深对继电保护原理的理解。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对电力系统的责任感,意识到继电保护在保障电力系统安全运行中的重要性。
2. 学生通过学习继电保护的严谨性和精确性,培养科学精神和细致工作的态度。
3. 学生通过团队合作完成实验和案例分析,增强团队协作意识和沟通能力。
课程性质分析:本课程属于电力系统专业课程,强调理论知识与工程实践的结合。
课程内容具有较强的理论性和实践性,要求学生能够将原理应用于实际问题的解决。
学生特点分析:学生为电力系统及其自动化专业的高年级本科生,具备一定的电力系统基础知识和电路原理背景,具有较强的逻辑思维能力和问题解决能力。
教学要求:1. 教学内容要与实际电力系统紧密结合,注重培养学生的工程应用能力。
2. 教学过程中要注重启发式教学,引导学生主动思考,提高分析问题和解决问题的能力。
3. 通过案例分析和实验操作,增强学生的实践技能,使理论与实践相互印证,提高学生的综合运用能力。
二、教学内容1. 继电保护概述- 电力系统故障类型及影响- 继电保护的定义与作用- 继电保护装置的构成2. 继电保护原理- 过电流保护原理- 距离保护原理- 差动保护原理- 零序保护原理3. 继电保护装置与应用- 继电保护装置的分类与选型- 继电保护装置的配置与协调- 继电保护在电力系统中的应用案例分析4. 继电保护系统设计- 继电保护系统设计原则- 继电保护参数整定方法- 继电保护系统可靠性分析5. 继电保护实验- 实验原理与实验方法- 继电保护装置的操作与调试- 实验结果分析教学内容安排与进度:第一周:继电保护概述第二周:过电流保护原理第三周:距离保护原理第四周:差动保护原理第五周:零序保护原理第六周:继电保护装置与应用第七周:继电保护系统设计第八周:继电保护实验教材章节关联:《电力系统继电保护》第一章 继电保护概述第二章 过电流保护第三章 距离保护第四章 差动保护第五章 零序保护第六章 继电保护装置与应用第七章 继电保护系统设计第八章 继电保护实验三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:- 对继电保护的基本原理、装置构成、工作原理等理论性较强的内容,采用讲授法进行系统讲解,使学生建立完整的知识体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(2) 动作延时:
= 0.85×20 = 17Ω
= 0s (第 I 段实际动作时间为保护装置固有的动作延时) 2.保护 3 处Ⅱ段保护的整定计算 (1) 整定阻抗:
根据式(3-2),此时 保护 2 的 I 段范围)
=1(为了确保各种运行方式下保护 3 的Ⅱ段范围不超过
=
= 0.85×12 = 10.2Ω
式中,
为可靠系数,取 =0.85; 为返回系数,取 =0.85; 为电动机自启动系数,取 =1.5。
(3-7)
② 灵敏度校验 a.作为近后备时:
1.5 b. 作为远后备时:
(3-8)
1.2
(3-9)
式中, 为相邻线路的阻抗;
为分支系数最大值,以保证在各种运行方式下保护动作的灵敏性。 3.1.1 保护 3 的距离保护与整定计算 1.保护 3 处Ⅰ段保护的整定计算 (1) 根据式(3-1),阻抗整定值:
2.2.2 后备保护配置 为了作为相邻线路的保护装置和断路器拒绝动作的后备保护,同时也作为距
离Ⅰ段与Ⅱ段的后备保护,还应该装设距离保护Ⅲ段。距离Ⅲ段,整定值与过电 流保护相似,其启动阻抗要按与相邻下级线路距离保护Ⅱ段或Ⅲ段配合整定,动
作时限还按照阶梯时限特性来选择,并使其比距离Ⅲ段保护范围内其他各级保护 的最大动作时限高出一个 。
2 设计的课题内容的保护规程及配置
2.1 设计规程
距离保护在电力系统正常运行情况下,并不需要他们动作,而在电力系统发 生故障或异常情况时,需要继电保护装置判断准确、行为迅速、反应灵敏、动作 可靠,从而提高电力系统的安全性、稳定性,在我国,对于继电保护的要求称为“保 护四性”,即可靠性、选择性、速动性、灵敏性。
3 保护的配合及整定计算
有关各元件阻抗值的计算及其等效电路图如图 2 所示:
线路正序阻抗: = · =0.4×60=24Ω, = · =0.4×40=16Ω,
ZB-C= · =0.4×50=20Ω,
= · =0.4×30=12Ω,
等效电路图:
= · =0.4×20=8Ω。
A 9
B 8
15Ω
24Ω
G1
式中,
=
+
)
(3-1) (3-2)
为当前被保护线路的下一段线路Ⅰ段阻抗整定值;
为可靠系数,为确保在各种运行方式下保护Ⅱ段范围不会超过下一段保 护Ⅰ段范围;
为分支系数,因为距离保护是欠压保护,应取各种情况下的最小值。
② 灵敏度校验:
=
1.25
③ 动作延时:
=+ (3) 距离保护Ⅲ段的整定值计算:
① 整定阻抗 a.按与相邻线路距离保护Ⅱ段相配合:
10Ω G2
10Ω
3.1 保护的整定计算
3
C 2
D1
20Ω
12Ω
E 8Ω
5
4
16Ω
图 2 等效电路图
(1 ) 距离保护Ⅰ段的整定值计算:
=
式中, 为距离Ⅰ段的整定阻抗; 为被保护线路的长度; 为被保护线路单位长度阻抗 0.4Ω/km;
为可靠系数,题中 取 0.85。 (2 ) 距离保护Ⅱ段:
① 整定值计算(与相邻线路距离保护Ⅰ段相配合):
1 设计原始资料
1.1 具体题目
如图 1 所示网络,系统参数为: =115/ kV,XG1=15Ω、XG2=10Ω、XG3=10Ω,L1=L2=60 km、L3=40 km,LB-C=50
km , LC-D=30 km,LD-E=20 km,线路阻抗 0.4Ω/km, = = =0.85,IB-C.max=300 A、IC-D.max=200A、ID-CEmax=150A,KSS=1.5 ,Kre=0.85
=(
+
)= 0.85×(20+10.2)= 25.67Ω
(2) 灵敏度校验:
距离保护Ⅱ段,应能保护线路的全长,本线路末端短路时,应有足够的灵敏
度。考虑到各种误差因素,要求灵敏系数应满足式(3-3)
2.2 本设计的保护配置
2.2.1 主保护配置 选用三段式距离保护,距离Ⅰ段和距离Ⅱ段作为主保护。
(1)距离Ⅰ段 保护的Ⅰ段就只能保护线路全长的 80%~85%,这是一个最大的缺点,为了切
除本线路末端 15%~20%范围以内的故障,就需要设置距离保护Ⅱ段。 (2)距离Ⅱ段
整定值的选择和限时电流速断相似,即应使其不超出下一条线路距离Ⅰ段的 保护范围,同时带有高出一个 的时限,以保证选择性。
(3-3) (3-4)
= 式中,
(3-5)
为可靠系数,取 =0.85; 为分支系数,因为距离保护是欠压保护,应取各种情况下的最小值;
为当前被保护线路的下一段线路Ⅱ段阻抗整定值。 b.按躲过正常运行时的最小负荷阻抗整定:
(3-6) 式中, 为最小负荷阻抗;
为正常运行母线电压的最低值; 为被保护线路最大负荷电流; 为母线额定相电压。 考虑到电动机自启动的情况下,保护Ⅲ段必须立即返回的要求,若采用全阻 抗特性,则整定值为:
距离保护有以下优点: ① 灵敏度较高。因为阻抗 Z=U/I,阻抗继电器反映了正常情况与短路时电流、 电压值的变化,短路时电流 I 增大,电压 U 降低,因此阻抗 Z 减小很多。 ② 保护范围与选择性基本不受系统运行方式的影响。由于短路点至保护安装 处的阻抗取决于短路点至保护安装处的电距离,基本上不受系统运行方式的影响, 因此,距离保护的保护范围与选择性基本上不受系统运行方式的影响。 ③ 迅速动作范围长。距离保护第一段的保护范围比电流速断保护范围长,距 离保护第二段的保护范围比限时电流速断保护范围长,因而距离保护迅速动作的 范围长。 距离保护比电流保护复杂,投资多,但由于上述优点,在电流保护下不能满 足技术要求的情况下应当采用距离保护。
A
B
9
L1
8
C
E D
G1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
2
1
G2
5
L3
4
G3
图 1 某线路接线图
试对线路 L1、L2、L3 进行距离保护的设计(选择计算 3、5 处保护)。
1.2 要完成保护设计内容
距离保护是利用短路时电压、电流同时变化的特征,测量电压与电流的比值, 反应故障点到保护安装处的距离而工作的保护。
本设计要完成的内容是: (1)对线路的距离保护原理和设计原则的简述,并对线路各参数进行分析及对 线路 L1、L2、L3 进行距离保护的具体整定计算并注意有关细节,并对图中 3 和 5 处的保护进行计算选择,设计以上两处的保护。 (2)同时对以上两处的住保护、后备保护所需要的互感器以及继电器进行选择, 简述原因。 (3)画出保护测量回路,跳闸回路原理图。