幼儿园急救知识培训ppt课件
.
20
1、将扭伤的儿童平躺在床上，抬高患处，受伤后24小时内，先冷 敷，敷20分钟停20分钟，冷敷可以达到镇痛消肿的效果。受伤第2 天后，改用热敷促进肿胀消退，也可用跌打万花油或活络油帮孩 子轻揉受伤处。
2、在患处垫上棉花，再用绷带将患处绑起来，注意不要绑得太紧 ，这样不利于血液循环。
3、不要随意按摩或推拿受伤部位，如果儿童的患处畸形或剧 烈的疼痛，说明儿童的病情不只限于扭伤，可能发生了骨折， 这样应马上送医院治疗。
幼儿常见意外
事故紧急处理
主 讲：赖 秋 玲
.
1
面
沉着冷静
对
突
发
事
件
不能盲目处理，也不能不采取措施
的
原
.
2
发 烧、发 热 擦伤
磕碰摔伤
扭伤 砸伤或挤压伤
.
流鼻血
噎食或吞咽异物
急性呕吐腹泻 中暑
惊厥（抽风）
3
.
4
发烧的症状：额头发热、头晕头痛， 乏力倦怠，食欲不振等情况。严重时 不仅浑身疼痛，甚至烧到意识模糊、 发生抽搐、有时还有冷的感觉。
.
正常幼儿腋表体温为36℃～
37℃，腋表如超过37.4℃可认
为是发热。发热是由于病原菌
引起的（细菌、病毒、支原体
等），当这些病原菌侵入机体
后，机体的防御系统为保护机
体，可作出各种保护机体的反
应来抵御病原菌，发热就是其
中的一种抵御反应。发热并不
是一个坏现象，说明机体正在
与病原菌作斗争，所以很消耗
人得体力，病人就会嗜睡、乏
4、毛巾冷敷头部：将毛巾在水里浸湿后，拧干折叠放在孩子 的前额上，每五分钟更换一次。注意：毛巾不可拧得太干， 只要不滴水就行；水温不可太凉，一般在20—30度为宜。
5、额头贴退热贴：如果孩子体温不是太高，精神状态也不错
，可以用退热贴直接粘在孩子额头. 上，起到降温的作用。
7
园所处理
1、用体温计半小时左右测一次体温，如果幼儿体温 有37.3-38度之间，精神状态也不错，可以用退热贴 直接粘在孩子额头上，起到降温的作用。并给幼儿多 喝温开水。同时通知家长接回。
4、瘀血24小时后，可以用温水袋或温水浸湿的毛巾热敷患
处，以促进局部血液循环，加速瘀血消散。一般来说，皮
下瘀血都能被机体慢慢吸收，时间大约需要2周或更长。
.
16
特别提醒
儿童在幼儿园发生头部磕碰摔伤，即使没有造
成瘀血或开放性损伤，也要提醒家长对孩子进
行密切观察72小时，如孩子出现恶心、呕吐、
嗜睡、没精神或异常烦躁、哭闹，则应及时到
2、如幼儿温度在38.5-39度以上时，通知家长接回并
带幼儿就诊。
.
8
.
9
擦伤是因皮肤和粗糙表面摩擦导致的。擦伤有不同的严重
程度，轻一些的可能只是皮肤发红，严重的话表皮会破损
、出血、露出皮下组织。
.
10
所需医疗 药品
消毒湿巾
消毒棉签
碘伏棉球 酒精棉球
创可. 贴
医用纱布 11
1、擦破表皮的伤口很浅、面积较小的伤口。用消毒湿巾或清水， 将伤口擦洗干净后，再用碘伏棉球（或酒精棉球）消毒伤口周围 皮肤，如有需要可重复消毒一次，之后用纱布或创可贴包扎。
3、消毒用过后扔掉，如有需要再用夹子取用并重复前面的消
毒过程。
.
12
磕碰摔伤
.
13
磕碰摔伤是指身体软组织与钝性物体剧烈撞击后发生的非开
放性损伤。表现为局部肿胀和淤血。淤血是由于外力导致皮
下毛细血管破裂，血液从毛细血管破裂处渗至皮下，在完整
的皮肤上出现青紫肿痛。
.
14
所需药品 工具
医用冰袋是一种新颖冷冻介 质，其解冻融化时没有水质 污染，可反复使用，用于医 疗高烧降温退热，消炎止痛 ，冷敷美容、扭伤、止血、 化脓、护肤等辅助理疗。
.
21
特别提醒
一般情况下，即使幼儿受伤哭闹后自行恢复活动能力，我们
也无法判断是否伴有骨折，很多情况下脱臼和骨折会被误认
为是普通扭伤。所以正确的做法应该是安抚孩子情绪的同时
，尽量保持孩子患处不动，可以喷云南白药气雾剂缓解疼痛
，及时通知家长带幼儿到医院进一步检查。
.
22
砸伤或挤压伤
.
23
幼儿被砸伤或挤伤时，处理方法与磕碰摔伤的处理方法相同，24
冰袋
.
15
1、当幼儿嗑伤碰伤撞伤或摔伤后，立即用手掌紧紧压迫受损部位 五分钟，压迫面积要大于受伤面积，这样能直接减少出血，加快 凝血过程，预防皮下淤血、水肿。
2、如果皮肤上已经出现淤血，用毛巾包裹冰袋或凉水浸湿的毛巾 冷敷。（注意：不要用冰袋直接冰敷皮肤，以免发生局部冻伤）
。 3、发生淤血后24小时内，用冷敷方式减轻肿胀，冷敷15分钟 左右，如果肿胀的比较厉害，则冷敷20分钟，停20分钟，反复 进行2-3小时。
力。
5
所需药品 工具
体温计
.
退热贴
6
1、适当减少衣服，帮宝宝散热。
2、用37℃左右的温水为宝宝进行擦浴，主要集中在腋下、脖子、 腹股沟。可稍微用一点力，皮肤微微发红即可，不要用太大力， 幼儿的皮肤娇嫩，避免擦伤。擦浴的时间控制在半个小时左右。
3、多给孩子喝水：孩子发烧体温过高，身体会极度缺水。可多 给孩子喝温开水，让水来调节体温，帮助孩子发汗，喝水既有退 烧的功效还可以补充孩子体内的水分，防止虚脱。
医院就诊，以免延误可能存在的脑部损伤。
.
17
.
18
在外力作用下，使关节发生超出正常范围的活动，造成四肢
关节或身体部分软组织（如肌肉、肌腱、韧带、血管等）的
损伤，而无骨折、脱臼、皮肉破损）等情况。主要表现为损
伤部位疼痛肿胀和关节活动受限。
.
19
所需药品 工具
云南白药 气雾剂
活络油
跌打万花油 冰 袋
.
27
所需药品 工具
脱脂棉球
冰袋
.
28
1、发生鼻出血的时候，不要让孩子仰头或低头，因为仰头会使血 液流进口腔或者误入气管造成危险，低头会也造成头部充血，也 不利于止血。
2、如果擦伤面积比较大、伤口上沾有无法清洗掉的沙粒、污物， 或受伤部位肿胀、严重疼痛、周边机体组织破碎、血流不止，或 受伤在重要位置（如脸部），应该用消毒纱布覆盖伤口，立即送 医院治疗。
碘伏棉球或酒精棉球的正确使用：
1、用瓶身旁边自备的夹子夹出棉球，从伤口中心开始以画圈
的形式由内向外消毒。
2、棉球已经接触过外圈皮肤就不能再擦里圈。
小时内要用冷敷，24小时后才用热敷。对于砸伤的患处，如果没
有皮肤损伤，可以不进行包扎，因为绷带缠得太紧会增加伤痛。
如果发现幼儿的手指在挤伤后，呈现紫色的话，那有可能出现了
骨折，应尽快就医。
.
24
所需药品 工具
冰袋
.
25
.
26
流鼻血的原因很多，如外伤、挖鼻孔、气候异常、鼻炎、鼻病、 各种原因的血小板减少、发热等。
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幼儿园急救知识培训ppt课件完整版
方式。
清洁伤口
用生理盐水或清水冲洗 伤口，去除污染物和动
物唾液等。
包扎伤口
观察与就医
用无菌纱布或干净布料 包扎伤口，避免使用棉 花等易留纤维的物品。
观察幼儿伤口情况，如 出现红肿、疼痛加重或 感染迹象，应及时就医。
动物咬伤处理
清洗伤口
用大量清水或肥皂水冲洗伤口约 15分钟，尽可能清洗掉动物唾液
和血液。
教授孩子基本急救措施
家长可以教孩子简单的急救措施，如擦伤、碰伤 如何处理，以及如何拨打急救电话等。
家长如何协助幼儿园开展急救知识普及活动
积极参与幼儿园组织的急救知识培训
01
家长应积极参加幼儿园组织的急救知识培训，了解基本的急救
知识和技能。
协助幼儿园开展模拟演练
02
家长可以协助幼儿园开展模拟演练，帮助孩子熟悉应急疏散的
06 家长参与幼儿园 急救知识普及工 作
家长在家庭中如何教授孩子基本安全常识
1 2 3
教授孩子认识危险源 家长应在日常生活中，教孩子认识家庭中的危险 源，如刀具、火源、电源插座等，并告诉孩子这 些物品可能带来的危险。
培养孩子安全意识 家长应时常提醒孩子注意自身安全，教育孩子遵 守交通规则，不随意离开家长或老师，不接触陌 生人等。
拨打急救电话
在施救同时拨打急救电话120或999， 告知现场情况和所在位置。
03
04
保持呼吸道通畅
将溺水者救上岸后，立即清除口鼻内 异物，保持呼吸道通畅。
倒水处理
对仍有呼吸心跳的溺水者，可采用倒水方法 （如膝顶法、肩顶法等）帮助其排出体内水
分。
05
06
心肺复苏与就医
如溺水者呼吸心跳停止，应立即进行心肺复苏 术（CPR），并尽快送往医院救治。
清洁伤口
用生理盐水或清水冲洗 伤口，去除污染物和动
物唾液等。
包扎伤口
观察与就医
用无菌纱布或干净布料 包扎伤口，避免使用棉 花等易留纤维的物品。
观察幼儿伤口情况，如 出现红肿、疼痛加重或 感染迹象，应及时就医。
动物咬伤处理
清洗伤口
用大量清水或肥皂水冲洗伤口约 15分钟，尽可能清洗掉动物唾液
和血液。
教授孩子基本急救措施
家长可以教孩子简单的急救措施，如擦伤、碰伤 如何处理，以及如何拨打急救电话等。
家长如何协助幼儿园开展急救知识普及活动
积极参与幼儿园组织的急救知识培训
01
家长应积极参加幼儿园组织的急救知识培训，了解基本的急救
知识和技能。
协助幼儿园开展模拟演练
02
家长可以协助幼儿园开展模拟演练，帮助孩子熟悉应急疏散的
06 家长参与幼儿园 急救知识普及工 作
家长在家庭中如何教授孩子基本安全常识
1 2 3
教授孩子认识危险源 家长应在日常生活中，教孩子认识家庭中的危险 源，如刀具、火源、电源插座等，并告诉孩子这 些物品可能带来的危险。
培养孩子安全意识 家长应时常提醒孩子注意自身安全，教育孩子遵 守交通规则，不随意离开家长或老师，不接触陌 生人等。
拨打急救电话
在施救同时拨打急救电话120或999， 告知现场情况和所在位置。
03
04
保持呼吸道通畅
将溺水者救上岸后，立即清除口鼻内 异物，保持呼吸道通畅。
倒水处理
对仍有呼吸心跳的溺水者，可采用倒水方法 （如膝顶法、肩顶法等）帮助其排出体内水
分。
05
06
心肺复苏与就医
如溺水者呼吸心跳停止，应立即进行心肺复苏 术（CPR），并尽快送往医院救治。
幼儿园保育员《急救知识培训》课件(1)
幼儿园保育员《急救知识培训》课件一、教学内容1. 第一章：急救知识概述1.1 急救的定义与作用1.2 急救的基本原则与注意事项2. 第二章：常见意外伤害的处理2.1 溺水2.2 烧伤、烫伤2.3 呛咳、窒息2.4 骨折、脱臼2.5 中毒3. 第三章：心肺复苏与人工呼吸3.1 心肺复苏的操作步骤3.2 人工呼吸的方法二、教学目标1. 理解急救知识的基本概念，掌握急救的基本原则与注意事项。
2. 学会处理幼儿园常见的意外伤害，提高应对突发状况的能力。
3. 掌握心肺复苏与人工呼吸的操作方法，提高急救技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：心肺复苏与人工呼吸的操作方法。
2. 教学重点：幼儿园常见意外伤害的处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、急救操作演示视频、模拟人偶。
2. 学具：急救手册、练习操作的心肺复苏模拟人。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际急救案例，引发学员对急救知识的学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解急救知识概述，阐述急救的定义、作用、基本原则与注意事项。
分析幼儿园常见意外伤害的类型及处理方法。
3. 实践操作：演示心肺复苏与人工呼吸的操作方法，学员跟随操作模拟人进行练习。
模拟幼儿园常见意外伤害场景，学员分组进行急救操作演练。
4. 例题讲解：分析实际案例，讲解正确处理方法。
学员分享操作心得，教师点评并给予指导。
5. 随堂练习：学员互相扮演伤者，进行急救操作练习。
教师巡回指导，纠正操作错误。
六、板书设计1. 急救知识概述2. 常见意外伤害处理方法3. 心肺复苏与人工呼吸操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，编写一份幼儿园常见意外伤害处理指南。
答案：根据所学知识，列出常见意外伤害的类型及处理方法。
2. 作业题目：请简述心肺复苏的操作步骤。
答案：按照CABD的顺序，进行胸外按压、开放气道、人工呼吸和二次评估。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，学员对急救知识的掌握程度，操作技能的熟练程度，以及教学中存在的问题。
幼儿园急救常识ppt课件
2. 物-明显目标
3. 人-伤患状况
4. 事-已做处理
5. 時-发生时间
120
# 勿先挂断电话
.
目录
1
烧伤烫伤
2
伤口出血
3
鼻出血
4 骨折及关节脱臼
9
触电急救
5
高热惊厥
6
气管异物
7
卡鱼刺
8
眼睛异物
10 心肺复苏基本知识
.
烧伤烫伤
1
2
3
4
5
冲
脱
泡
盖
送
.
烧伤烫伤
• 冲─清水冲洗至少三十分 • 脱─以剪刀除去束缚衣物 • 泡─等待送医前继续泡水 • 盖─盖上清洁布料或纱布 • 送─立即送急诊紧急处置
.
急救搬运脊椎损伤患者应注意事 项
② ①
1. 用木板、门板或担架搬运。
2. 先使伤员两下肢伸直，两上肢伸直放在
示
意
身旁，木板或担架放在伤员一侧。2-3人
图
扶伤员躯干，使成一整体滚动至板上，
或3人用手同时将伤员平直托起。注意不
示
要使躯干扭转。禁止搂抱或一人抬头，
意
图
另一人抬足的方法，因这些方法将增加
腰、胸、肋骨 骨折
担架上放一块木板， 或直接用木板将患儿
抬到医院
切忌：背着或抱着伤儿移动，否则可能会因骨折部位活动 错位而损伤神经、血管. ，加重病情甚至危及生命。
骨折急救
• 对于骨折伤者，正确固定是最重要的。 • 骨折的现场固定方法： • （1）固定断骨的材料可就地取材，如棍、
树枝、木板、拐杖、硬纸板等都可作为固 定材料，长短要以能固定住骨折处上下两 个关节或不使断骨错位为准。 • （2）脊柱骨折或颈部骨折时，除非是特殊 情况如室内失火，否则应让伤者留在原地 ，等待携有医疗器材的医护人员来搬动。
幼儿园急救知识培训PPT课件
息
9.电器插座1.6米以上 10.教育孩子雷雨时不外出,认识红绿灯 11.园内游戏活动设施要常检修 12.不给儿童玩体积小,锐利的玩具.如珠子 棋子 小刀等,防
误吞 割伤
13.注意门窗安全 高大于1.1米, 栏间小于11厘米 ,不加横栏, 不装弹簧,
(二)预防烧烫伤 (三)预防化学中毒 药 消毒液 (四)预防食物中毒
急救。.. 卡住嗓子不能呼吸时，立即倒拎儿童，大力拍背，让其吐出。或双
手从背后搂住儿童，用力压上腹部。 不断咳嗽时，不要勉强吐出以免卡住气道，加重病情。 吞食尖锐东西时，不要催吐。
误食、误饮－误饮药品
120来后，务必带上误食的东西/包装/标签。 可以的话，让孩子吐出来。将手指放进嗓子里催吐。吐不出来，根
而是打电话求救。如果1－3岁的孩 子发生让孩窒子平卧息。 ，且呼吸困难，让其它
跪在或站在孩子的脚边。一只手的掌根部放在孩子的腹部，介于脐和剑 突当中，另一只手压在这只手上。
人 向前上用力挤压腹部5次，手法要轻柔。
用拇指和食指抬高下巴和舌头，如能看到异物，用另一个食指取出来。 重复②和③直到孩子咳出异物，开始呼吸或神志恢复清楚。如果出 现神志不清，立即实施口对口人工呼吸直到救护人员到达。
⑥
一旦异物被清除，大多儿童马上可恢复正常。一个在2、3
⑦ 分钟内即可自主呼吸的儿童产生远期后遗症的可能较小。
⑧
如果孩子解除窒息后仍然继续咳嗽、恶心、流涎、.
⑨ 吞咽或呼吸困难，意味着仍有部分异物阻塞气道。
心肺复苏
用于儿童没有反应及呼吸、心跳停止时。 电话救助120。 将儿童头后仰，你的嘴唇紧贴住他的嘴，捏住其鼻孔。 吹两口气使其胸部稍隆起。 如果空气进入气道，轻压以触及颈动脉搏动（脉搏）。 如触及脉搏： 每3秒钟吹1口气，持续1分钟（20次呼吸）。 每1分钟均重复检查有无脉搏。
9.电器插座1.6米以上 10.教育孩子雷雨时不外出,认识红绿灯 11.园内游戏活动设施要常检修 12.不给儿童玩体积小,锐利的玩具.如珠子 棋子 小刀等,防
误吞 割伤
13.注意门窗安全 高大于1.1米, 栏间小于11厘米 ,不加横栏, 不装弹簧,
(二)预防烧烫伤 (三)预防化学中毒 药 消毒液 (四)预防食物中毒
急救。.. 卡住嗓子不能呼吸时，立即倒拎儿童，大力拍背，让其吐出。或双
手从背后搂住儿童，用力压上腹部。 不断咳嗽时，不要勉强吐出以免卡住气道，加重病情。 吞食尖锐东西时，不要催吐。
误食、误饮－误饮药品
120来后，务必带上误食的东西/包装/标签。 可以的话，让孩子吐出来。将手指放进嗓子里催吐。吐不出来，根
而是打电话求救。如果1－3岁的孩 子发生让孩窒子平卧息。 ，且呼吸困难，让其它
跪在或站在孩子的脚边。一只手的掌根部放在孩子的腹部，介于脐和剑 突当中，另一只手压在这只手上。
人 向前上用力挤压腹部5次，手法要轻柔。
用拇指和食指抬高下巴和舌头，如能看到异物，用另一个食指取出来。 重复②和③直到孩子咳出异物，开始呼吸或神志恢复清楚。如果出 现神志不清，立即实施口对口人工呼吸直到救护人员到达。
⑥
一旦异物被清除，大多儿童马上可恢复正常。一个在2、3
⑦ 分钟内即可自主呼吸的儿童产生远期后遗症的可能较小。
⑧
如果孩子解除窒息后仍然继续咳嗽、恶心、流涎、.
⑨ 吞咽或呼吸困难，意味着仍有部分异物阻塞气道。
心肺复苏
用于儿童没有反应及呼吸、心跳停止时。 电话救助120。 将儿童头后仰，你的嘴唇紧贴住他的嘴，捏住其鼻孔。 吹两口气使其胸部稍隆起。 如果空气进入气道，轻压以触及颈动脉搏动（脉搏）。 如触及脉搏： 每3秒钟吹1口气，持续1分钟（20次呼吸）。 每1分钟均重复检查有无脉搏。
幼儿园儿童急救知识培训课件PPT
第六章
这时候应该高抬起手臂，同时用手指压迫手臂靠近腋下的动脉（按对了位置的话，几秒钟血流就会减缓）。
压迫止血包扎：对于不断流血的伤口，用一块纱布放在伤口上，用三角巾（或者围巾，长纱布）绕手臂/腿包裹 一周后，在伤口上方打结。然后在结的下面塞一到两团药棉（或者团成一团的布巾），压住伤口。
鼻出血时仰头，非但止不住鼻血，反而会导致鼻血被吸入口腔和呼吸道。正确的做法是用手指捏住两侧鼻 翼4～8分钟，或用浸了冰水的棉球填塞鼻腔压迫止血。如果这些方法仍不能止血，应立即去医院就诊。
第一步：患儿侧卧或头偏向一侧。立即使患儿侧身俯卧，头稍后仰，下颏略向前突， 不用枕头。或去枕平卧，头偏向一侧，切忌在惊厥发作时给患儿喂药（防窒息)。
第二步：保持呼吸道通畅。解开衣领，用软布或手帕包裹压舌板或筷子放在上、下磨 牙之间，防止咬伤舌头。同时用手绢或纱布及时清除患儿口、鼻中的分泌物。
第三步：控制惊厥。用手指捏、按压患儿的人中、合谷、内关等穴位两三分钟，并保 持周围环境的安静，尽量少搬动患儿，减少不必要的刺激。
校园安全 人人有责
第五章
因孩子误食而引起的中毒是最常发生的家庭事故，因 此必须做好防护工作，药品和洗涤剂等要放到孩子够 不着的地方。
先观察宝宝能否发声说 话如果还能说话，表示 物体在食道内，或部分 阻塞气管，可以不用急 救，直接送医院治疗。 如果不能发声，则可能 完全阻塞气管，应立即 采用急救法。
急救措施
适用于1岁前的宝宝。大人坐下，将宝宝背部朝上，平放于双腿，头部位置略低， 胸部紧贴于大人膝部，以适当力量，用掌根拍击患儿背部，异物可被咯出。
将溺水儿童仰卧于硬板或平地，在进行口对口人工呼 吸的同时，抢救者先将左手掌平放在患儿心前区，右 手握拳，锤击左手背数次，以使心脏复跳。力量强弱 则根据孩子的大小而定，若是大孩子，用的力量也应 大一些。无论有效与否，应接连施行胸外心脏按压。
幼儿园急救知识培训PPT课件
07
第七部分
噎食或吞咽异物
噎食或吞咽异物
噎食或吞咽急救方法 小而硬的东西（小玩具或玩具零件、糖果、钮扣、果核或坚果类的食物）
01 曲起一条腿，用膝盖或凳子抵 住孩子的心窝，面朝下，拍打 孩子的背部。
02
如还是无法吐出，将孩子从后 面抱起，头朝下；用拳头抵住 孩子心窝，然后用力挤压。(哈 姆立克急救法）
06
第六部分
流鼻血
流鼻血
流鼻血：原因很多，如外伤、挖鼻孔、
气候异常、鼻炎、鼻病、各种原因的血 小板减少、发热等。
所需医疗药品 冰袋 脱脂棉球
处理方法
流鼻血
气管 造成危险，低头会也造成头部充血，也不利于止血。
小一点的孩子可以抱着，让孩子的上半身成直立或者半直立状态，大一些的孩子就让孩子 02 坐直，头放正平视前方，老师用手指捏住孩子鼻子中部5-10分钟即可止血。
处理方法
1、让患儿平卧，头偏向一侧，及时清除口腔中的分泌物以防止吸 入而窒息，并松解衣服，以防影响呼吸而加重缺氧。清理干净后 在上、下牙齿间可填垫毛巾或手帕，防止舌咬伤。 2、控制惊厥。用手指捏、按压患儿的人中（鼻口上3/1下3/2处） 两三分钟，并保持周围环境的安静，尽量少搬动患儿，减少不必 要的刺激。 3、给予头部和身体物理降温。
03
第三部分
磕碰摔伤
磕碰摔伤
磕碰摔伤：是指身体软组织与钝性物体剧烈撞击后发生的非开放性损伤。表现为局部肿 胀和淤血。淤血是由于外力导致皮下毛细血管破裂，血液从毛细血管破裂处渗至皮下， 在完整的皮肤上出现青紫肿痛。
所需医疗药品 冰袋
医用冰袋是一种新颖冷冻介质，其解冻融化时没有水质污染， 可反复使用，用于医疗高烧降温退热，消炎止痛，冷敷美容、 扭伤、止血、化脓、护肤等辅助理疗。
《幼儿园急救常识》课件
急救处理
如发生食物中毒症状，如呕吐、腹泻、腹痛等，应立即就医。同 时保留可能导致中毒的食物样本以供检查。
气管异物
总结词
预防与急救措施
预防
教育幼儿不要将小物件放入口中或鼻孔中，避免食用可能吸入气管 的食物。
急救措施
如发现幼儿有气管异物症状，如呼吸困难、呛咳等，应立即采用海姆 立克急救法进行急救，并立即就医。
05
安全教育
学习安全知识的重要性
减少意外伤害
通过学习安全知识，孩子们可以 了解日常生活中可能存在的危险
，从而降低意外伤害的风险。
培养自我保护能力
掌握基本的安全知识和技能，有助 于孩子们在遇到危险时迅速作出反 应，保护自己不受伤害。
增强安全意识
通过持续的安全教育，可以逐渐增 强孩子们的安全意识，形成良好的 安全习惯。
昏迷
总结词
昏迷是一种紧急状况，需要立即采取措施唤醒幼儿并就医。
详细描述
昏迷是指幼儿失去意识、呼之不应的状态。在幼儿出现昏迷时，应立即呼叫急救人员或前往医院急诊 室。在等待急救人员到场的过程中，要保持幼儿的呼吸道通畅，观察是否有心跳、呼吸停止等危险症 状。同时要尽可能地安抚幼儿和家长的情绪，以便更好地应对紧急状况。
烫伤、烧伤
总结词
01
急救措施与预防
急救措施
02
立即用大量冷水冲洗受伤部位，可浸泡10-20分钟，然后小心除
去衣物，用干净的纱布轻轻包扎后立即就医。
预防
03
教育幼儿远离火源和热水，确保热水温度适宜，不放置易燃物
品。
食物中毒
总结词
预防与急救处理
预防
确保食物新鲜、清洁，避免食用过期或变质的食品。教育幼儿不 随便食用陌生或不熟悉的食品。
如发生食物中毒症状，如呕吐、腹泻、腹痛等，应立即就医。同 时保留可能导致中毒的食物样本以供检查。
气管异物
总结词
预防与急救措施
预防
教育幼儿不要将小物件放入口中或鼻孔中，避免食用可能吸入气管 的食物。
急救措施
如发现幼儿有气管异物症状，如呼吸困难、呛咳等，应立即采用海姆 立克急救法进行急救，并立即就医。
05
安全教育
学习安全知识的重要性
减少意外伤害
通过学习安全知识，孩子们可以 了解日常生活中可能存在的危险
，从而降低意外伤害的风险。
培养自我保护能力
掌握基本的安全知识和技能，有助 于孩子们在遇到危险时迅速作出反 应，保护自己不受伤害。
增强安全意识
通过持续的安全教育，可以逐渐增 强孩子们的安全意识，形成良好的 安全习惯。
昏迷
总结词
昏迷是一种紧急状况，需要立即采取措施唤醒幼儿并就医。
详细描述
昏迷是指幼儿失去意识、呼之不应的状态。在幼儿出现昏迷时，应立即呼叫急救人员或前往医院急诊 室。在等待急救人员到场的过程中，要保持幼儿的呼吸道通畅，观察是否有心跳、呼吸停止等危险症 状。同时要尽可能地安抚幼儿和家长的情绪，以便更好地应对紧急状况。
烫伤、烧伤
总结词
01
急救措施与预防
急救措施
02
立即用大量冷水冲洗受伤部位，可浸泡10-20分钟，然后小心除
去衣物，用干净的纱布轻轻包扎后立即就医。
预防
03
教育幼儿远离火源和热水，确保热水温度适宜，不放置易燃物
品。
食物中毒
总结词
预防与急救处理
预防
确保食物新鲜、清洁，避免食用过期或变质的食品。教育幼儿不 随便食用陌生或不熟悉的食品。
儿童急救知识培训课件
5 患儿常有高热惊厥史
2
首次发作时间6个月
至3岁之间
4
绝大多数5岁后不再
发作
6
可能是常染色体显性
遗传
高热惊厥
1
临床表现（典 型性）
2
多数呈全身性 强直性——阵 挛性发作
3
少数也可能有 其他发作形式
4
肌阵挛、失神、 眨眼、斜视等、 持续数秒至10 分钟
5
发作后有暂短 嗜睡
高热惊厥
防治原则 立即平卧，将头偏向一侧，以防误吸入发生 物理降温加药物退热 治疗原发病
高热惊厥
防治原则 镇静、不要慌张 原发病的处理：炎症、中毒等 退热药和物理降温措施 反复复发者的处理 地西泮1mg/kg/d，分３次口服 连服２—３天
无热惊厥
癫痫持续状态
凡一次癫痫发作（或惊厥发作）持续30分钟 以上，或反复发作而间歇期意识无好转，超 过30分钟均称为癫痫持续状态
无热惊厥
现场简单急救 通知家长和领导 需和家长签订协议
头半脱位
咬蜇伤的初步处理
一．.毒虫蜇咬伤 .一般多是被蚊虫跳蚤叮咬，各别可以引起传染病的发生 可在咬伤处涂风油精、清凉油或复方炉甘石洗剂等止痒药物，也可以冷敷 一般不需要特殊处理 一．.犬咬伤 普通犬咬伤 立即用过氧化氢（双氧水）或 20% 的肥皂水清洗，再用碘酊、乙醇消毒，创口
敞开，去医院处理
咬蜇伤的初步处理
01
注射狂犬疫苗：
02
一般在 0.3.5.14.28 日各接种一次。
03
（“五针法”）
每次接种剂量为2毫升(一针)
04
需先做皮试
05
注射破伤风抗毒素
预防
一．经常检查园内、班内的设 施设备
儿童急救知识培训PPT培训课件
03 烧烫伤急救
一度烧(烫)伤
表皮受损，局部皮肤红痛， 一般情况下，数日后可自愈， 不留瘢痕。
01
二度烧(烫)伤
表皮全层和真皮一部分受损， 皮肤出现水疱局部水肿，疼 痛较剧。一般两周内能自愈， 不留瘢痕。
02
三度烧(烫)伤
全层皮肤或皮下组织，肌肉 甚至骨骼都被烧伤。局部皮 肤呈黄灰色、干燥，甚至形 成焦病2-3周后，焦痴本有液 体渗出，易感染，愈合极慢， 愈合后留下严重瘢痕。
02 药物误服
误服腐蚀性很强的药物，可以让孩子喝大量 牛奶、稠米汤或植物油等。这些食物能附着
在食管和胃粘膜，减轻药水对人体的刺激
若将碘酒喝了，应立即喝面汤或浓 米汤，因淀粉与碘作用后，能生成 一种稳定的蓝色化合物，这样反复 催吐，至吐出物不显蓝色，就表明 胃中碘已基本吐尽
误服强酸或强碱性药物，不宜催 吐，以免造成对食管和咽喉二次 伤害，可喝些冷牛奶、豆浆等保 护胃部，然后送到医院治疗
应找一副担架，担架上放一块木板，或直接用木板将患儿抬到医院，切忌 背着或抱着伤儿移动，否则可能会因骨折部位活动错位而损伤神经、血管， 加重病情甚至危及生命。
针对骨折处出血
送医院前可以采用压迫止血或橡皮筋管、橡皮带环扎肢体止血。止血带应 放在伤口的近心端，上臂和大腿都应绷在上1/3的部位，每隔30分钟左右 放松一次，以免影响血液循环导致肢体缺血坏死。
• 注意：切记不要给孩子进行不恰当的推拿和按摩。在急性期．推拿 和按摩会加重出血。扭伤初期，不需内服药．不宜外敷活血的药物， 以免血流加速，肿胀加重。
扭伤的处理要点
• 制动-—冷敷——48H后热敷
01 小儿外伤
小儿头部磕碰伤
01
顽皮的孩子经常跑动、攀高， 很容易摔伤。3—6岁的孩子， 头部较大，自身平衡性不好， 摔破头部的案例极为多见。
(图文)幼儿园海姆立克急救法培训课件
5次压胸法: 如果堵塞物仍未排除，实施5次 压胸法。使患儿平卧，面向上，躺在坚硬的地 面或床板上，抢救者跪下或立于其足侧，或取 坐位，并使患儿骑在抢救者的两大腿上，面朝 前。抢救者以两手的中指或食指，放在患儿胸 廓下和脐上的腹部，快速向上重击压迫，但要 刚中带柔。重复之，直至异物排出。
自救。可采用上述用于成人4个步骤的后3 个步骤, 或稍稍弯下腰去, 靠在一固定的水平物 体上, 以物体边缘压迫上腹部, 快速向上冲击。 重复之, 直到异物排出。
患者如果是成人, 救护者站在受害者身后, 从背后抱住其腹部, 双臂围环其腰腹部, 一手握 拳, 拳心向内按压于受害人的肚脐和肋骨之间 的部位；另一手成掌捂按在拳头之上, 双手急 速用力向里向上挤压, 反复实施, 直至阻塞物吐 出为止。
患者如果是2.3岁以下孩子应该马上把孩子 抱起来，一只手捏住孩子颧骨两侧，手臂贴着 孩子的前胸，另一只手托住孩子后颈部，让其 脸朝下，趴在救护人膝盖上。在孩子背上拍1-5 次，并观察孩子是否将异物吐出。
他叫海姆立克(Henry J. Heimlich), 一名美国胸科医生, 1920 年出生。
1975年, 海姆立克在JAMA杂志发 表的海姆立克法及率先发布人窒息时 的表现轰动了世界, 海姆立克法传遍 全球。据称, 从1974年到2016年的 42年间, 海姆立克急救法挽救了百万 人的生命, 这其中不乏有美国前总统 里根、纽约前任市长埃德、著名女演 员伊丽莎白等。《世界名人录》称 Heimlich为“世界上拯救生命最多的 人”。
如果上述操作异物没出来, 可以采取另外一个姿 势。把ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子翻过来, 躺在坚硬的地面或床板上, 抢救 者跪下或立于其足侧, 或取坐位, 并使患儿骑在抢救 者的大腿上, 面朝前。抢救者以两手的中指或食指, 放在患儿胸廓下和脐上的腹部, 快速向上重击压迫, 但要很轻柔。重复, 直至异物排出。