《EXCEL中数据计算及处理》教案
Excel利用函数进行数据计算(教案)
Excel利用函数进行数据计算(教案)章节一：Excel简介1.1 认识Excel介绍Excel的定义和作用解释Excel在数据处理和计算中的应用演示Excel的界面和功能章节二：基本操作2.1 创建工作簿介绍如何创建新的工作簿解释工作簿、工作表和单元格的概念演示如何在Excel中插入、删除和重命名工作表章节三：数据输入与编辑3.1 数据输入介绍如何在Excel中输入数据演示如何使用键盘和鼠标输入数据解释如何快速填充数据3.2 数据编辑介绍如何编辑数据演示如何复制、剪切和粘贴数据解释如何查找和替换数据章节四：常用函数介绍4.1 SUM函数介绍SUM函数的作用和用法演示如何使用SUM函数进行求和计算解释SUM函数的参数和范围4.2 AVERAGE函数介绍AVERAGE函数的作用和用法演示如何使用AVERAGE函数进行平均值计算解释AVERAGE函数的参数和范围章节五：实战应用5.1 制作工资表介绍如何使用Excel制作工资表演示如何使用SUM函数计算工资总额解释如何使用AVERAGE函数计算平均工资5.2 数据分析介绍如何使用Excel进行数据分析演示如何使用图表和数据透视表展示数据解释如何利用函数进行数据筛选和排序Excel利用函数进行数据计算(教案)章节六：日期与时间函数6.1 TODAY函数介绍TODAY函数的作用和用法演示如何使用TODAY函数获取当前日期解释TODAY函数的返回值类型6.2 TIME函数介绍TIME函数的作用和用法演示如何使用TIME函数获取当前时间解释TIME函数的返回值类型章节七：文本函数7.1 LEFT函数介绍LEFT函数的作用和用法演示如何使用LEFT函数从文本字符串左侧提取字符解释LEFT函数的参数和返回值7.2 RIGHT函数介绍RIGHT函数的作用和用法演示如何使用RIGHT函数从文本字符串右侧提取字符解释RIGHT函数的参数和返回值章节八：逻辑函数8.1 IF函数介绍IF函数的作用和用法演示如何使用IF函数进行条件判断解释IF函数的参数和返回值8.2 AND函数介绍AND函数的作用和用法演示如何使用AND函数进行多个条件的逻辑判断解释AND函数的参数和返回值章节九：查找与引用函数9.1 VLOOKUP函数介绍VLOOKUP函数的作用和用法演示如何使用VLOOKUP函数在多列数据中查找值解释VLOOKUP函数的参数和返回值9.2 HLOOKUP函数介绍HLOOKUP函数的作用和用法演示如何使用HLOOKUP函数在多行数据中查找值解释HLOOKUP函数的参数和返回值章节十：数学与三角函数10.1 SQRT函数介绍SQRT函数的作用和用法演示如何使用SQRT函数计算平方根解释SQRT函数的参数和返回值10.2 SIN函数介绍SIN函数的作用和用法演示如何使用SIN函数计算正弦值解释SIN函数的参数和返回值Excel利用函数进行数据计算(教案)章节十一：统计函数11.1 COUNT函数介绍COUNT函数的作用和用法演示如何使用COUNT函数计算区域中数字的数量解释COUNT函数的参数和返回值11.2 COUNTIF函数介绍COUNTIF函数的作用和用法演示如何使用COUNTIF函数根据指定条件计算数量解释COUNTIF函数的参数和返回值章节十二：财务函数12.1 PMT函数介绍PMT函数的作用和用法演示如何使用PMT函数计算定期支付金额解释PMT函数的参数和返回值12.2 PV函数介绍PV函数的作用和用法演示如何使用PV函数计算现值解释PV函数的参数和返回值章节十三：数据库函数13.1 DGET函数介绍DGET函数的作用和用法演示如何使用DGET函数从数据库中获取数据解释DGET函数的参数和返回值13.2 DLookup函数介绍DLookup函数的作用和用法演示如何使用DLookup函数在数据库中查找值解释DLookup函数的参数和返回值章节十四：图表函数14.1 CHART函数介绍CHART函数的作用和用法演示如何使用CHART函数创建图表解释CHART函数的参数和返回值14.2 GROWTH函数介绍GROWTH函数的作用和用法演示如何使用GROWTH函数拟合数据的增长趋势解释GROWTH函数的参数和返回值章节十五：高级应用与技巧15.1 数组公式介绍数组公式的概念和用途演示如何使用数组公式进行复杂计算解释数组公式的注意事项和限制15.2 名称管理介绍如何在Excel中使用名称管理器演示如何为单元格范围创建名称解释名称管理器在公式中的应用15.3 数据验证介绍数据验证的概念和用途演示如何设置数据验证规则解释数据验证在数据输入和处理中的作用重点和难点解析重点：掌握Excel的基本操作、常用函数、日期与时间函数、文本函数、逻辑函数、查找与引用函数、数学与三角函数、统计函数、财务函数、数据库函数、图表函数以及高级应用与技巧。
《EXCEL中数据计算及处理》教案
《EXCEL中数据计算及处理》教案教案标题：《EXCEL中数据计算及处理》教学目标：1. 了解Excel中常见的数据计算和处理方法；2. 掌握Excel中常用的函数和公式；3. 能够灵活运用Excel进行数据计算和处理。
教学内容：1. Excel数据计算和处理的概述；2. 常用的Excel函数和公式；3. 利用Excel进行数据计算和处理的案例分析。
教学步骤：第一步：导入和介绍Excel数据计算和处理的概述（10分钟）1. 引入Excel数据计算和处理的重要性；2. 介绍Excel中常见的数据计算和处理方法；3. 解释Excel函数和公式的作用和常见用途。
第二步：讲解常用的Excel函数和公式（30分钟）1.SUM函数：用于对一段数据求和；2.AVERAGE函数：用于求一段数据的平均值；3.MAX函数和MIN函数：用于求一段数据的最大值和最小值；4.COUNT函数：用于统计一列数据中的非空值数量；5.IF函数：用于根据条件判断给出相应的结果；6.VLOOKUP函数：用于在一列数据中查找一些值，并返回其对应的值；7.CONCATENATE函数：用于将多个文本字符串合并成一个。
第三步：案例分析和练习（40分钟）1.实例一：统计一些城市各区的人口总量，并计算平均值；2.实例二：根据一些条件判断一些产品是否超出了销售额的目标；3.实例三：根据一些值在一列数据中查找相应的描述信息；4.实例四：将多个文本字符串合并成一个。
第四步：总结和作业布置（10分钟）1. 小结Excel中的常用函数和公式；2. 布置作业，要求学生使用Excel进行数据计算和处理，并总结自己的体会和问题。
教学评价：1.通过学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的理解和掌握程度；2. 在课后可进行小测验，检查学生对Excel中函数和公式的理解。
教学反思：1. 教学中可加入更多的实例分析，增加学生对Excel数据计算和处理的实际运用能力；2. 考虑安排实际操作的时间，帮助学生更好地理解Excel的使用方法。
《Excel中数据的计算》教学设计方案
《Excel中数据的计算》教学设计方案一、课程背景随着信息技术的不断发展，Excel表格已经成为了我们日常工作中不可或缺的工具。
Excel不仅能够帮助我们管理数据，更能够对数据进行处理和计算。
因此，学会使用Excel进行数据计算对于我们的工作和生活都具有非常大的实际意义。
本次教学的目的是帮助学生们了解Excel的基本操作，并掌握数据的计算方法，使他们能够在工作或生活中利用Excel表格进行数据处理和分析。
二、教学目标1、理解Excel中常用的计算方法，如平均值、总和、最大值、最小值、中位数等。
2、掌握Excel中数据计算的基本函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、MEDIAN等。
3、能够应用Excel进行数据计算和分析。
三、教学模式1、讲授模式：教师通过多媒体展示Excel的计算方法和函数，让学生快速了解和掌握Excel数据计算的基本操作。
2、实践模式：教师通过实践操作帮助学生深入理解Excel 的计算方法，让学生能够使用Excel进行数据计算和分析。
3、合作模式：教师组织学生进行小组合作，让学生们互相交流、合作，提高学生的团队合作精神和学习质量。
四、教学内容1、Excel常用的计算方法（1）平均数：用于计算一组数据的平均值。
在Excel中可以使用AVERAGE函数进行计算。
（2）总和：用于计算一组数据的和。
在Excel中可以使用SUM函数进行计算。
（3）最大值：用于查找一组数据中的最大值。
在Excel中可以使用MAX函数进行查找。
（4）最小值：用于查找一组数据中的最小值。
在Excel中可以使用MIN函数进行查找。
（5）中位数：用于查找一组数据的中间值。
在Excel中可以使用MEDIAN函数进行查找。
2、Excel计算函数的应用（1）SUM函数SUM函数用于计算一组数据的总和，语法为：=SUM(number1,[number2],…)，其中number1,[number2],…表示要进行计算的数据。
在《excel中进行数据计算》说课稿
在《excel中进行数据计算》说课稿《excel2021中进行数据计算》说课稿我说课的题目是《excel2021中进行数据计算》，电子表格excel的主要功能就是用来计算报表，本节课是excel当中最重要的一节课之一，学生能否正确、熟练地掌握excel的计算操作，与本节课的学习情况相联系。
下面我就从教材、学法、教法以及教学过程等四方面加以说明。
一、说教材1、说道教学内容、对象本节课是中学信息技术八年级（上）第一节在excel2021中进行数据计算，该节分两课时，这是第一课时：使用公式、函数计算和统计数据。
教材对象是八年级学生。
2、说教学作用地位现代社会就是信息化社会，在生产、生活的各个领域，都存有大量的数据信息须要处置，像是学习成绩的统计分析、电话费的缴纳、工资表格的统计数据等。
随着社会的进步，人们在日常生活中产生的数据越来越多，对处置数据的速度和精度建议也越来越低。
然而传统的人工处置数据的方法已经无法满足用户市场需求，计算机沦为最有效率的数据处理工具。
做为中学学生存有必要介绍和自学数据的处置。
本节课就是在学生自学了如何在工作表输出数据、编辑、润色工作表的基础上，进一步使学生学会如何在excel2021中展开数据排序，并使学生对数据处理有个感性认识。
3、说道教学目标（1）知识与技能目标：①学会采用excel2021中的公式、函数展开数据排序和统计数据。
②懂利用excel2021的公式排序日常工作的各种报表（比如：工资表、成绩表等）。
（2）情感目标:①让学生亲身体验excel2021强大的运算功能，通过系统学习，培养学生积极思考、敢于动手、自主探究能力，和不断探究新知识的欲望。
②教育学生必须公正、精确地搞好各种报表；不要弄虚作假，培养较好的职业习惯。
4、教学重点、难点①重点：能利用公式、函数进行数据的计算和统计②难点：能够根据需求选择和正确使用函数二、说学法1、学情分析八年级的学生思维活跃，想象力多样，好奇心弱，同时又存有了一定的自学能力和动手能力。
《EXCEL中数据的计算》教案
《EXCEL中数据的计算》教案教案目标：1.了解Excel中基本的计算功能。
2. 学会使用Excel进行常见数据的计算。
3.掌握Excel中的一些高级计算功能。
教学内容：一、课前准备：1.计算机操作系统为Windows系统。
2.安装有Microsoft Office套件。
3.打开Excel软件。
二、知识讲解：1.Excel中的基本计算符号与函数：Excel中常见的基本计算符号有加号（+）、减号（-）、乘号（*）、除号（/），可以通过这些符号进行基本的数学运算。
此外，在Excel中还有一些内置的函数可以用于常见数据的计算，如SUM函数用于求和，AVERAGE函数用于求平均值，MAX函数用于求最大值，MIN函数用于求最小值等。
2.使用计算符号进行基本计算：在Excel中，可以在单元格内直接输入数值和计算符号进行基本计算。
例如，在A1单元格内输入"=10+20"，按Enter键后，Excel会自动计算出结果并显示在该单元格中。
3.使用函数进行数据计算：除了使用计算符号，还可以使用内置函数进行数据计算。
例如，在A2单元格内输入"=SUM(A1:A2)"，按Enter键后，Excel会计算A1和A2单元格内的数值之和并显示在A2单元格中。
三、实践操作：1.基本计算操作：请学生打开一个新的Excel工作表，在第一行的A1单元格输入数值10，在B1单元格输入数值20，在C1单元格中输入公式"=A1+B1"，按Enter键后，Excel会在C1单元格中显示30。
2.使用函数进行计算：请学生在第二行的A2到B2单元格内分别输入数值30和40，在C2单元格中输入公式"=SUM(A1:B2)"，按Enter键后，Excel会自动计算A1到B2单元格内的数值之和并显示在C2单元格中。
四、拓展应用：1.高级计算功能：除了基本的计算功能外，Excel还提供一些高级计算功能，如数据排序、筛选、计数、条件格式化等。
教科版高中信息技术必修第四章《表格数据处理—数据计算》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教科版高中信息技术必修第四章《表格数据处理—数据计算》教学设计一、教材分析本节课教学内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》必修第四章第二节第一部分《4.2.1表格数据处理》中的内容。
由于本节课是会考中的重点内容，也是难点内容，所以结合我校学生的实际情况和能力条件，我将该部分安排为表格数据计算和表格数据排序、筛选两个课时的内容，本节属第1课时的内容，主要学习表格数据计算中的两种方法，即公式法和函数法。
二、学情分析高一的学生来自不同的初中，每个学校的教学条件不一，学生在计算机能力上差异很大，有的学生在初中就有对Excel的操作内容有一定的了解，有的学生限于初中学校的教学条件，甚至连基本的概念都不懂。
因此在本堂课之前复习了Excel单元格地址的相关知识，为后面的学习作铺垫。
其次，他们思维活跃，动手操作的欲望强烈，并且他们已经学习过Office中的Word的使用方法，能够使用Word的工具完成一定的任务，具备一定的操作能力和尝试探究解决问题的能力，能够独立完成基本需求的学习任务。
三、教学目标1、知识与技能（1）学会运用公式法或函数法对表格数据进行计算。
（2）能熟练地写出某单元格的计算公式。
（3）能灵活地应用数据填充功能来减轻计算工作量。
2、过程与方法（1）引导学生运用数学思维来理解、掌握表格中的公式和函数，培养学生在学习过程中将各学科相整合的意识。
（2）通过学案导学、自主探究培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。
（3）通过合作探究培养学生的操作能力及创新意识。
3、情感与态度（1）能将本堂课所学的运用Excel的公式法和函数法进行数据计算应用于实际的生活，培养学生将所学知识与实际生活相结合的意识。
（2）通过学习利用Excel进行数据计算，体验计算机功能的强大，使用的便捷，从而激发学生学习信息技术的兴趣。
Excel数据处理与分析教学大纲教案
《Excel数据处理与分析》教学大纲教案课程类型：专业基础课先修课程：计算机应用基础学时：54（其中：授课30学时，实验24学时）学分：3适用专业：全校非计算机专业一、概述1．教学目标《Excel数据处理与分析》是全校非计算机专业的专业基础课。
本课程的最终目标是培养学生掌握和运用Excel在实际问题中的分析能力和应用能力，提高学生分析和解决实际问题的能力。
为了达到这个目标，除了对Excel中的基本概念和操作方法进行介绍之外，特别强调理论和实际应用的结合，通过经典案例，介绍Excel在管理、金融、统计、账务、决策等领域的数据处理与分析方面的实际应用。
通过本课程的学习，使学生理解Excel数据处理与分析的相关知识，掌握Excel的实际应用和操作技巧，并能够应用Excel完成与本专业有关的数据处理与数据分析工作，同时为学习其它专业课程打下基础。
2．教学内容本课程教学内容可分为四部分：(1) Excel的应用基础主要介绍Excel的基本功能和基本操作，包括Excel基础、建立工作表、编辑工作表、美化工作表和打印工作表。
该部分是操作和应用的基础。
(2) Excel的数据处理该部分是本课程的重点之一。
主要介绍使用公式和函数实现数据处理的方法，以及直观显示数据的方法，包括使用公式计算数据、应用函数计算数据和利用图表显示数据。
(3) Excel的数据分析该部分是本课程的重点之一。
主要介绍Excel数据管理、数据分析方面的基本功能和分析方法，包括管理数据、透视数据和分析数据。
(4) Excel的应用拓展主要介绍宏和共享信息功能，包括设置更好的操作环境和使用Excel的共享信息功能。
3．教学要求(1) 教学方法和手段采取课堂讲授、课后自学相结合，课堂讲授与上机实践相结合的教学方法。
采用多媒体课件演示和网络辅助教学系统相结合的教学手段。
(2) 考核方式学期期末安排闭卷考试，考试方式为上机考试。
期末成绩由两部分构成：平时成绩（20%）、实验成绩（20%）、上机题库考试成绩（60%）。
Excel中数据的计算教案
Excel中数据的计算教案教学目标：1. 了解Excel中数据的计算功能；2. 学会使用Excel进行基本的数据计算；3. 能够运用Excel进行复杂的数据计算和分析。
教学内容：一、Excel简介1. 了解Excel的基本功能；2. 熟悉Excel的工作界面；3. 掌握Excel的基本操作。
二、数据输入与编辑1. 学习输入数据的方法；2. 学习编辑数据的方法；3. 学习单元格的基本操作。
三、常用数学函数1. 了解常用数学函数的作用；2. 学会使用常用数学函数进行计算；3. 练习使用常用数学函数解决实际问题。
四、文本函数1. 了解文本函数的作用；2. 学会使用文本函数进行计算；3. 练习使用文本函数解决实际问题。
五、日期与时间函数1. 了解日期与时间函数的作用；2. 学会使用日期与时间函数进行计算；3. 练习使用日期与时间函数解决实际问题。
教学过程：1. 导入：通过展示实际工作中的数据计算场景，引发学生对Excel计算功能的兴趣；2. 新课导入：介绍Excel的基本功能和工作界面，引导学生熟悉Excel的操作；3. 讲解与示范：讲解数据输入与编辑的方法，示范常用数学函数、文本函数和日期与时间函数的使用；4. 练习与讨论：学生进行实践操作，解决实际问题，分组讨论并分享经验；5. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，布置课后练习，引导学生探索更多Excel 计算功能的使用。
教学评价：1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作；2. 学生能灵活运用常用数学函数、文本函数和日期与时间函数进行数据计算；3. 学生能够运用Excel解决实际工作中的数据计算问题。
六、逻辑与信息函数1. 了解逻辑与信息函数的作用；2. 学会使用逻辑与信息函数进行计算；3. 练习使用逻辑与信息函数解决实际问题。
七、统计函数1. 了解统计函数的作用；2. 学会使用统计函数进行计算；3. 练习使用统计函数解决实际问题。
八、财务函数1. 了解财务函数的作用；2. 学会使用财务函数进行计算；3. 练习使用财务函数解决实际问题。
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引入
对上一节的成绩问题，不少同学给出了不同的解决方案，现在我们来看一看其中的一种。
在这个工作表中，很显然平时、期中、期末成绩是需要规规矩矩地输入的，但综合成绩需要吗？
学生可能会有不同的回答，教师在此需把学生的注意力引导到：EXCEL有着较强的数据处理能力，而这一点也正是EXCEEL的魅力所在。
交流讨论
教学设计方案
案例名称
E用基础
教学对象
职中一年级
提供者
孙鹏
课时
1学时
一、教材内容分析
本节内容为中等职业教育国家规划教材，《计算机应用基础》中第四章第二节的任务，目的是使学生了解和掌握电子表格中数据的计算和处理。电子表格是中等职业学校计算机应用基础教学中必不可少的组成部分，在应用中具有非常重要的现实意义。
四、教学重难点
可以说本节的每一个目标均是重点。
五、教学策略选择与设计
多媒体演示和讲解的方法，在设计教法与学法是应遵循小步子、慢节奏的规律来进行
六、教学环境及资源准备
实验（演示）教具
计算机网络教室
教学支持资源
幻灯演示课件
网络资源
搜集相关实际案例进行操作
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
①选择数据区域的任一单元格。
②选择“数据→筛选→自动筛选”菜单命令。
③在筛选选项下拉列表中选择筛选条件或自定义筛选条件。
思考：设置了自动筛选的条件后，如何取消筛选条件和自动筛选的下拉按钮。
2．在分类汇总之前需要按分类的字段对数据排序。
3．Excel可以使用多种方式进行分类汇总，但默认的分类汇总方式是求和。
授课对象为天祝藏族自治县职业教育中心一年级的学生，我校学生底子差，基础薄弱，学习习惯养成不好，普遍有厌学思想。经过前期课程（计算机应用基础和办公软件）的学习，学生对电子表格有了一定的了解，但对于具体的操作能力较为困难。对于OFFICES办公软件，他们的认知水平理解的仅是能在WORD中输入文字，会绘制简单的表格，对通过电子表格进行数据的计算知之甚少。
各组学生进行自主探究，小组讨论
通过上一节的成绩问题，来引出电子表格在数据处理和计算方面的功能，使学生对电子表格的数据计算各处理产生浓厚的兴趣。
过渡语
电子表格是办公软件非常重要的一个工具，可以绘制复杂表格进行各种数据的处理和计算，以及对数据分类汇总、排序。
在创设的情景中，各组学生进行自主探究，小组讨论
在学生操作的过程中，对常用的数据处理方式进行归纳：
1．自动求和计算
2．使用函数（使用函数的两种方式）
3．使用公式（输入公式的两种方式）
如果有学生已经解决了这个问题，就让学生来回答演示，如果没有学生解决出来，就给点时间学生思考，通过对上例的操作给点提示，应该会有学生解决出来。
交流讨论
完成知识目标（2）
学生自己总结本堂课学会了哪些方面的知识？（向全班同学述说）
培养学生自我总结能力与演讲能力。
知识拓展
如何进行高级筛选
通过数据窗口设置高级筛选的条件后对整个表格进行数据的筛选
学生一边观看，一边思考。
熟悉电子表格中的数据筛选
除常用函数外其他函数使用
学会使用一些复杂函数的使用。例如;条件函数、返回最大值函数以及函数的嵌套等
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
知识和能力:
(1)通过实例，能够计算表中的小计与合计数，各种商品的平均销售额和百分比。
(2)通过实例，会对数据进行排序和查询，并分类汇总统计表的数据。
(3)能够熟练应用EXCEL中的各种函数计算
过程和方法:
1、掌握电子表格基本操作。
2、掌握电子表格中各种函数的功能及使用方法。
4．如果要取消分类汇总的结果，恢复原来的数据，请在图4-22所示的“分类汇总”对话框中选择“全部删除”按钮。
列举自己所能想到方法
通过实例操作，引起学生的学习新区
完成知识目标（3）
打开“电器销售.xls”工作簿，并完成下列操作：
1．使用函数计算各种商品的小计数；
2．使用公式计算各种商品的平均销售额
在创设的情景中，各组学生进行自主探究，小组讨论
3、能按照教师的提示，通过实例对电子表格中的数据进行操作。
情感态度和价值观:
1、本节内容完成后，就完全具备独立解决较复杂问题的能力的，通过从第一章就开始的循序渐进的引导，使学生拥有坦然面对一切问题的心态，培养敢于尝试解决复杂问题的勇气。
2.、能接受小组的每一个活动，并保持认真地态度去参与
三、学习者特征分析
学生一边观看，一边思考。
增强电子表格中函数的使用及了解函数的具体功能
作业
数据统计.xls”工作簿，完成下列操作：
1.数据求和。平均值
2．数据排序
3．数据筛选
4．数据分类汇总
提高学生电子表格的操作能力和熟练程度
教学流程图
否
是
七、教学评价
通过本节课，我意识到，除了针对内容的教学延伸和扩展之外，以合适的情景实例，更能加深学生的学习兴趣，这是我今后在教学中应该注意的地方，也提醒了我，在将来的教学中，要不断的充实自我，不断的学习，让自己在专业方面能更加的熟练，与现实生活进一步相结合。强调以学生为主体，教师辅助，引导、总结，帮助学生建立起自己的知识体系。平时还是应该多向师傅和其他老师请教，多听，多学，吸收他人好的教学经验和模式，结合自己的特点，使得自己在教学上有更大的进步！
试一试：打开“D:\ST\电器销售.xls”工作簿，选择“销售表”为活动工作表，完成下列操作：
1．对电器销售表的数据排序
2．筛选电器销售表的数据
3．对统计表的数据分类汇总
在创设的情景中，各组学生进行自主探究，小组讨论
用实际例子进行操作，便于学生理解。
提示学习完成后总结：
1．使用自动筛选功能筛选数据的一般操作步骤如下：
熟练应用公式计算各种问题
自动计算比函数计算在功能方面要
在创设的情景中，各组学生进行自主探究，小组讨论
调动学生积极性，营造自主探究的课堂氛围。
完成任务
学习评价
通过自动求和和输入函数进行数据的计算
通过工具栏的自动计算按钮计算和在函数栏中输入函数进行计算。
完成数据的排序，自动筛选及最后的分类汇总
学生回答
有助于学生完成总结本节的重点以及个重点的完成过程
通过实际的例子是同学们明白电子表格在数据处理和计算方面强大的功能
完成知识目标（1）
试一试：在“电器销售.XLS”工作簿通过电子表格计算电器销售的个季度销售额和年度销售额。以及个季度的平均销售额
要求：通过两种方法计算，小计和季度平均值要求保留两位小数。
根据教师的问题和提示计算“电器销售.XLS”
激发学生学习兴趣。