八年级政治教案《社会公共生活要有共同的准则》.doc
社会公共生活要有共同的准则
社会公共生活要有共同的准则社会公共生活是指人们在社会中共同生活、相互交往和互动的过程。
在这个过程中，为了保持社会秩序、促进和谐共处，社会公共生活需要有一些共同的准则和规范。
这些准则和规范不仅仅是对个人行为的要求，更是对整个社会的诉求，能够引导人们的行为和价值观念，确保社会的稳定和发展。
公共生活准则的重要性社会是由一群不同个体组成的复杂系统，每个个体都有着不同的需求、利益和观念。
在这样多元化的社会中，如果没有共同的准则和规范来统一行为，就会导致混乱和冲突的出现。
公共生活准则的重要性主要体现在以下几个方面：1. 维护社会秩序公共生活准则是社会秩序的基础。
它规范了人们在公共场所及社交场合的行为，规定了人们应该如何相互尊重、合作和互助。
在没有准则的约束下，人们的行为容易偏离正常轨道，导致社会秩序的紊乱和混乱。
2. 促进和谐共处公共生活准则能够促进人际关系的和谐共处。
它要求人们彼此尊重、包容和理解，不侵犯他人的权益和尊严。
只有在人们相互尊重的基础上，才能建立起和谐的社会环境，使个体得到尊重和认同。
3. 增进社会互信公共生活准则有助于增进社会的互信。
它明确了人们应该遵循的道德和伦理标准，要求人们遵循诚信原则、保持良好的社会关系。
只有在人们相互信任的基础上，才能建立起稳定可靠的社会网络，实现互利共赢。
4. 保障个人权益公共生活准则旨在保障每个人的基本权益。
它规定了人们在社会中的自由和平等，确保每个个体都能够享有公平的机会和资源分配。
公共生活准则还规定了社会的底线和红线，限制了个人行为的自由度，从而保护了整个社会的利益和发展。
公共生活准则的内容公共生活准则应该包括以下几个基本内容：1. 尊重他人人们应该尊重他人的权益和尊严，不侵犯他人的人身安全、财产权和隐私。
不论是言语行为还是行动举止，都应该以尊重为基本原则，遵循基本的社交礼仪，避免伤害他人的感情。
2. 文明待人人们应该用礼貌的语言和行为与他人交往，保持良好的社交习惯。
社会公共生活要有共同的准则共21页
请你来执法
甲和乙为争夺公园中的座位而争执起来， 甲打了乙。
如果甲只是推了乙一把，乙摔到在地
并未受伤，那么，甲的行为并未给乙带来 大的危害，没有给社会造成相当程度的危 害，这种行为你认为应该怎么办？
如果甲打了乙两个耳光，致使乙面部红
肿，口角流血，那么甲的行为对乙和社会 的危害具备了一定程度，但又未触犯刑法， 你认为该怎么办？
试试你自己
某校初中二年级的同学在上思想政治课，就“社会 公共生活要不要共同准则”进行了热烈的讨论。
甲同学认为：人们的衣、食、住、行是个人的私事， 不需要有什么共同的准则。
同学乙认为：人们的衣、食、住、行是众多社会共 同成员参与的活动，不仅需要道德，还需要法律来 规范和约束。这样才能维护正常的社会公共生活秩 序，从而使人们的公共生活需要得到满足。
结合两张图片，请你谈谈想法
社会公共生活中如果没有 共同的准则会是什么样的 景象？
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商 场 前 井 然 有 序
社会的公共生活必 须有共同的准则
1、法律的基本特征是什么？ 国家制定认可、国家强制力保证实 施、对全体社会成员有普遍的约束力
2、法律与道德有什么区别？
请你归纳
类别 法律
如果甲把乙打成重残甚至打死，那么
甲的行为给乙和社会带来严重的危害，这 种行为你认为又应该怎么办？
治安管理处罚条例是维 护社会治安的重要法规
学习主题
1、现行的《治安管理处罚条例》
是什么时间通过的？
2、什么是违反治安管理条例的
行为？它有什么特点？它的处罚 方式有哪些？
遵规守纪，做 新世纪的主人
争做守法小卫士
课后调查：
走出校门，调查一下我 们的周围还有哪些危害社会 公共生活准则的行为？你打 算怎么办？
八年级政治 第二课 社会生活要有共同的准则课件
本单位本团体的需要．
国家指定或认可的准则 －－法律 －－具有 普遍适用性，人人都必须遵守，具有权威 性，任何人都不得违犯．
二.法律确认和维护公共生活的准则
经济生活
（一）社会生活涉及的内容
政治生活
精神文化生活 婚姻家庭生活 国家之间的交往等Leabharlann （二）我国法律确认社会公共生活的准则
我国法律确认公共交通方面的准则： 车辆靠右行驶，只准凭证驾车，维护车站 ，车内秩序，保护交通设施，规定对违规 违章的处罚． 我国法律确认公共娱乐场所的行为准则： 凭票入场，遵守秩序，爱护公物，服 从管理，讲究卫生，注意安全．
第二框
维护公共秩序 保障公共安全
小结：
• 2个概念——[公共秩序] 、[公共安全] • 2个作用——维护社会稳定 维护人民利益 • 1大危害——破坏了、损害了、败坏了 • 4大扰乱社会秩序的行为——机关团体、企事业单位 公共场所 交通工具上 其它行为 • 2个“严禁”——危险品 交通、民用设施、施工设施安全
• １、维护公共安全利国利民 • （1）[公共安全]的含义 • ----是指多数人的生命、健康和公私 财产的安全。 • （2）维护公共安全的作用 • 2 、法律严禁破坏公共安全的行为
第二十条 有下列妨害公共安全行为之一的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警 告： （一）非法携带、存放枪支、弹药或者有其他违反枪支管理规定行为，尚不够刑 事处罚的； （二）违反爆炸、剧毒、易燃、放射性等危险物品管理规定，生产、销售、储存、 运输、携带或者使用 危险物品，尚未造成严重后果不够刑事处罚的； （三）非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或者其他管制刀具的； （四）经营旅馆、饭店、影剧院、娱乐场、运动场、展览馆或者其他供群众聚集 的场所，违反安全规 定，经公安机关通知不加改正的； （五）组织群众集会或者文化、娱乐、体育、展览、展销等群众性活动，不采取 相应的安全措施，经公 安机关通知不加改正的； （六）违反渡船、渡口安全规定，经公安机关通知不加改正的； （七）不听劝阻抢登渡船，造成渡船超载或者强迫渡船驾驶员违反安全规定，冒 险航行，尚不够刑事处 罚的； （八）在铁路、公路、水域航道、堤坝上，挖掘坑穴，放置障碍物，损毁、移动 指示标志，可能影响交 通运输安全，尚不够刑事处罚的。 第二十一条 有下列妨害公共安全行为之一的，处二百元以下罚款或者警告： （一）设置、使用民用射击场，不符合安全规定的； （二）未经批准，安装、使用电网的，或者安装、使用电网不符合安全规定，尚 未造成严重后果的； （三）在车辆、行人通行的地方施工，对沟井坎穴不设覆盖物、标志、防围的， 或者故意损毁、移动覆 盖物、标志、防围的。
社会公共生活要有共同的原则——初级中学政治第三册教案_八年级政治教案_3.doc
③正确理解法律确认和维护社会公共生活的准则,培养学生分析、理解问题的能力,提高依法办事的自觉性。
ﻪﻭ④掌握《中华人民共和国治安管理处罚条例》在我国法律体系中的地位和作用,即是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规。
ﻭﻪﻪ①理解“无规矩不成方圆”,用这句的古训说明社会公共生活要有共同的准则,增强按准则办事的信念。
ﻪﻭﻪ同学们好，这之前几节政治课，我们就学习了有关法律的内容，为了巩固学过的知识,为进一步学习新的内容打好基础,我们先来复习一下,ﻪﻭﻪﻭﻪ好了，刚才我们就对学过的知识作了一个简单的复习,下面我们转入学习第二课,依法维护社会公共生活。
ﻪﻭﻭﻪﻭ(方法一）让学生自己动手分别徒手和用圆规画两个圆后进行比较，看哪个画得好,为什么?ﻭﻪ(方法二)教师选择两位同学到黑板前，一位同学徒手画一个矩形和一个圆。
另一位同学以尺和圆规作为辅助工具画一个矩形和一个圆。
然后让同学观察比较绘画后的差异，并提问：哪位同学画得好？为什么？（因为画得好的同学用了辅助工具）通过比较，我们可以明显地看出:画这种差异可以用中国的哪句古训来说明?（“无规矩不成方圆”）学生回答后总结得出板书。
ﻪﻭﻭ出来后就有“规范、法则”等的意义了。
那么这句古训的深刻寓意又是什么，或者说它给我们什么启示？（做任何事情要有规矩，懂规矩,守规矩。
)ﻭﻭA、用自己的话描述两幅漫画,说明两漫画之间的有什么差别？（交通井然有序与交通混乱不堪)ﻪﻭB、为什么会出现这些差别?说明了什么问题？(启示：人们的交通行为需要交通规则来加以规范,才能确保交通畅顺，保证人们出行方便。
)ﻭﻭﻭﻪ通过上面两幅漫画的比较，我们知道，交通生活需要用交通规则来规范才会变得井然有序。
而交通生活只是我们社会生活的其中一个部分，社会生活的范围要比交通生活的范围更宽,更广。
那在人类的社会生活中是不是也需要“规矩”呀?(要)社会生活是人的活动，人们活动的动机、目的往往不同,如果没有行为规范加以约束管理，人人各行其是，我行我素的话,社会将会变成怎么样呀？(变得混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
八年级政治 社会公共生活要有共同的准则教案
你们想做个小交警宣传交通法吗?好,最后我们一起来学唱一首小交警歌谣:
信号灯,闪闪亮,交通运输日夜忙;
见红灯,不能闯,交通规则记心上;
黄灯亮,要想想,该停该走不要慌;
见绿灯,可通行,横道线内快快行;
红灯停,绿灯行,大家一起来遵行.
(派两为同学上来画,其他同学在下面画)
师:这些标志有一个共同的作用是什么?
生:要人们遵守公共交通规则
师:它是有什么法律确认的呢?
生:交通法
师:除了交通法规确认公共交通方面的准则外,我国还有什么法律确认了公共生活一些方面的准则的?大家可以看书从书中找出.
师:从这些法规我们可以看出我国法律的确确认了社会公共生活的准则,而它是如何确认的呢?书中划出.法律确认这些生活准则,赋予其权威性,任何人都不得违犯,否则就会手到法律制裁,这里就有一个真实的故事.
(学生取票,秩序良好,同学们很快拿到自己的票)
想一想:为什么同样的一件时却有两种完全不同的场面,它说明了什么道理?
生:说明了要想社会生活秩序良好正常进行就要遵守共同的行为准则.
师:很好,由此可见:一,社会公共生活要有共同准则(板书)
说一说:在我们的日常生活中有很多说明这个道理的现象,你们能列举一些吗?生:(略)
师问:我们来比较一下,他们谁画的最标准,为什么?
生:(略)
师:能用一个俗语来说明这个现象吗?
生:无规矩不成方圆
师:非常好,就想我们要画一个标准的圆形和方形离不开圆规和直尺一样,社会公共生活要想正常顺利进行也离不开法律的维护.
今天我们就来学习第二课的第一框会公共生活离不开法律(板书)
社会公共生活要有共同的准则
加强社会教育
建立奖惩机制
01
建立奖惩机制是培养良好社会公共生活准则的重要保障，通过奖励和惩罚来引导公民的行为。
02
对于遵守社会公共生活准则的公民，应该给予适当的奖励和表彰，树立榜样作用。
03
对于违反社会公共生活准则的公民，应该进行适当的惩罚，起到警示作用。
04
奖惩机制应该公平、公正、公开，避免滥用和偏袒，同时也要注重人性化，尊重公民的人格尊严。
社交媒体的普及
社交媒体的普及使得人们能够更加方便地交流和分享信息，但同时也带来了一些问题，如虚假会公共生活的影响
全球化促进了不同文化的交流与融合，人们可以更加了解不同国家和地区的文化，从而增进相互理解和尊重。
文化交流与融合
全球化也带来了许多跨国问题与挑战，如气候变化、国际恐怖主义等，需要各国共同应对和解决。
04
如何培养良好的社会公共生活准则
CHAPTER
公民素质是社会公共生活准则的基础，包括道德素质、文化素质、法律素质等方面。
提高公民素质需要加强教育，特别是德育教育，培养公民的道德观念和责任感。
培养公民的公共意识，让公民意识到自己在社会公共生活中的角色和责任，积极参与公共事务。
鼓励公民参与社会公益活动，通过实践培养公民的奉献精神和公益精神。
社会道德要求人们尊重他人、关心他人、帮助他人，对社会负责、对家庭负责、对自己负责，倡导诚信、友善、公正、尊重等价值观念。
公共秩序是社会公共生活的基本保障，是维护社会稳定和安全的重要条件。
公共秩序要求人们遵守公共场所的规定和秩序，尊重他人的权益，维护公共安全和卫生，不随意破坏公共设施和环境。
公共秩序
跨国问题与挑战
全球化对社会公共生活的影响
为了维护社会公共生活的正常秩序，需要建立更加完善的法律法规，规范人们的行为。
初二政治初二_第二课_依法维护社会公共生活.
•
案例分析] 1997年 日晚上7 2、[案例分析] 1997年3月7日晚上7点， 连云港市某区两邻居因纠纷引起斗殴。此时， 连云港市某区两邻居因纠纷引起斗殴。此时， 路过该地的本市青年曹某过去凑热闹， 路过该地的本市青年曹某过去凑热闹，并掏 出随身携带的电子灭火手枪朝天开了一枪。 出随身携带的电子灭火手枪朝天开了一枪。 顿时，电子灭火枪射出的干粉弹在空中炸开。 顿时，电子灭火枪射出的干粉弹在空中炸开。 听到枪声，围观群众四处躲避。 听到枪声，围观群众四处躲避。
• 练习： • 1、破坏公共安全的行为主要是指哪些？ 破坏公共安全的行为主要是指哪些？ 破坏公共安全的行为主要是指哪些 • （1）违反枪支、弹药、刀具、危险物品 ）违反枪支、弹药、刀具、危险物品 等管理规定的行为。 等管理规定的行为。 • （2）违反特种行业、公共娱乐场所管理 场所管理 ）违反特种行业、公共娱乐场所 规定的行为。 规定的行为。 • （3）违反水陆运输安全的行为。 运输安全的行为 ）违反水陆运输安全的行为。 • （4）违反民用设施、施工设施安全规定 设施安全规定 ）违反民用设施、施工设施 的行为。 的行为。
第二课 依法维护社会公共生活
• 一.社会公共生活要有共同的准则 • 二.法律严禁扰乱社会公共秩序的行为 法律严禁扰乱社会公共秩序 社会公共秩序的行为
• 1. [公共秩序]---包括社会秩序.公共场所秩 公共秩序]---包括社会秩序 包括社会秩序. 序和交通秩序.更多资源 序和交通秩序.更多资源 • 2.社会生活离不开公共秩序 2.社会生活离不开公共秩序 • （1）法律维护[社会秩序] 法律维护[社会秩序] • （2）法律维护[公共场所秩序] 法律维护[公共场所秩序] • （3）法律维护[交通工具上的秩序 依法维护社会公共生活
社会公共生活要有共同的原则
社会公共生活要有共同的原则引言社会是由许多个体组成的复杂系统，公共生活涉及到人们之间的相互作用和交流。
为了维持社会的秩序和和谐，人们需要遵守一些共同的原则。
这些原则可以指导我们在社会公共生活中的行为，加强社会互信和合作。
本文将探讨社会公共生活中的共同原则，介绍一些常见的原则，并探讨其重要性。
共同原则的定义和作用共同原则是一种行为准则或规范，是社会中人们普遍遵循的基本规则。
这些原则是共同价值观的体现，是社会秩序和和谐发展的基础。
共同原则在公共生活中起着引领作用，指导人们的行为，并帮助解决社会中的各种问题和冲突。
社会公共生活中的共同原则可以包括但不限于以下几个方面：1. 诚实守信诚实守信是社会公共生活中最基本的原则之一。
诚实守信涉及到对他人的诚实、守信和讲信用的行为。
人们应该保持真实、诚实和坦诚的态度，不撒谎、不欺骗他人。
同时，人们应该遵守承诺和合同，遵循事实并履行承诺。
2. 尊重他人尊重他人是社会公共生活中的重要原则之一。
人们应该尊重他人的人权、尊严和个人隐私。
在与他人交往中，我们应该尊重他人的意愿和选择，并尊重他人的文化、宗教和价值观。
3. 公平正义公平正义是社会公共生活中的另一个重要原则。
人们应该追求公平和正义，摒弃歧视和偏见。
在社会中，人们应该公平对待他人，不因个人或群体的差异而对待不公。
同时，人们也应该尊重法律，并积极维护公正的社会秩序。
4. 互助合作互助合作是社会公共生活中的重要原则之一。
人们应该相互帮助、支持和合作，共同解决问题和应对挑战。
通过互助合作，人们可以共同增强社会的凝聚力和合作力，推动社会的进步和发展。
共同原则的重要性社会公共生活中的共同原则的重要性不言而喻。
以下是共同原则的几个重要意义：1. 维持社会和谐共同原则可以帮助维持社会的和谐和稳定。
遵守共同原则可以减少人们之间的冲突和矛盾，促进社会的和谐发展。
共同原则可以提供人们共同的行为规范，加强社会互信和合作。
2. 增强社会凝聚力共同原则可以增强社会的凝聚力和团结力。
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八年级政治教案《社会公共生活要有共同的
准则》
教学目标
知识与技能：
通过教学，使学生了解法律准则的特点，法律确认和维护社会公共生活的准则和协调人际关系的规范。
了解法律维护社会公共生活的准则的表现，并初步了解《治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规。
过程与方法：
通过对有规矩与无规矩、遵守法律与破坏法律的结果的对比，培养学生的比较和分辨的能力。
学生通过学习，能够明辨是非，知道什么可以做，什么不可以做。
通过大量资料的搜集工作，帮助学生能对各种社会现象进行分析，并在分析的基础上综合，得出正确的结论。
通过编、导、演的尝试，促使学生对各种社会现象进行深层次的思考，在宣扬美好、鞭挞丑恶的同时反省自己，完善自己。
情感、态度与价值观目标：
要让学生懂得在日常生活中不仅要接受道德、纪律、规章制度的约束，更要学法、守法。
要自觉维护社会公共生活。
教学建议
重点分析
1、无规矩不成方圆是本框的重点之一。
之所以把这部分视为重点，是因为初二学生正值青春期，开始有主见，却往往流于片面；有自立的要求，却又缺乏自立的能力；有表现自己的愿望，又不能很好地约束自己。
这正是对其进行法制教育的关键时期。
无规矩不成方圆，就是法制教育的起点。
对这个问题的讲解，教师应通过大量的事例，让学生树立这样的观念必须按规矩办事。
2、在社会生活中人们之间的关系也需要法律的协调和规范是本框的第二个重点。
说它是重点，是因为在人类社会生活中共同活动，彼此之间比如会建立起各种复杂的社会关系。
马克思曾指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物, 在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”法律维护社会生活的准则，是以协调人与人之间、个人与社会之间权利与义务的关系为主要内容的。
人际关系也涉及权利和义务的关系。
这种关系也需要法律的规范和协调。
所以理解和掌握这一问题，对于我们在现实公共生活中搞好人际关系有一定的指导作用。
同时法律对社会生活中人与人之间的关系规范和协调的如何，直接影响着社会风气和社会的稳定状况乃至社会主义现代化的进程，因此是十分重要的。
难点分析：
在社会生活中人们之间的关系也需要法律的协调和规范
是本框的难点。
说它是难点，是因为初二学生从小接受的法制教育很少，容易产生模糊不清甚至是错误的认识，即：“法律只对犯罪分子有用，对不犯罪的人没用”。
要使学生真正认识法律的本质、特点及其作用无疑有一定难度。
另一方面，对于享受了太多家庭、社会赋予的权利的青少年来说，理解这个问题并不是易事。
再者，由于初二学生自身认识问题、理解问题的能力有限，看问题简单，就更增加了学习和掌握这一问题的难度，因此，这个问题是本课的难点。
教法建议：
针对本框来说，应主要采用列举实例法实施教学。
事例可以由老师提供，也可以是学生自己搜集整理的，关键是内容要易于被学生接受，又能充分说明一定的道理。
要充分调动学生积极性，让学生在活动中自己领会道理。
教学设计示例
导入新课：
两名同学上台。
一名用圆规和角尺画方和圆，另一名不用任何工具。
台下的学生比较所画的结果，得出结论：第二课依法维护社会公共生活（板书）
社会公共生活要有共同的准则（板书）
（一）、没有规矩，不成方圆（板书）
老师问：在现实生活中，规矩是什么？方圆又是什么？请同学们通过以下案例进行分析。
案例分析：
1、公共汽车上，一个年轻人没有给身边的老人让座，并对其他乘客的不满不屑一顾。
2、教室里，废纸篓内空无一物，地面上、抽屉里却垃圾成堆。
旁边的墙上则挂有教室管理规定：“请保持室内清洁。
”
3、2001年2月，青海省西宁市发生一起罕见的特大交通事故，一家四代八口人在公共车站候车时被一辆严重超载和违章行驶的大货车撞倒并碾压，造成6人当场死亡2人重伤的惨剧。
今天，西宁市检察院以涉嫌交通肇事罪依法批准逮捕该肇事司机吴建华。
据查，2001年2月20日11时许, 西宁市城东区受雇佣的个体司机吴建华，从青海民族学院工地驾驶一辆装载18. 4吨土方的解放牌8吨自卸货车沿该市八一路由西向东去团结桥附近卸土方。
行驶途中吴建华发现南侧一巷道口驶出一辆汽车后，不仅没有刹车，反而向左打方向盘驶上逆行道。
为了让开在此车道内正常行驶的车辆，吴建华仍继续向左打方向，致使车辆冲向北侧隔离花栏后，将在公共汽车站等车的该省牧草良种繁殖场退休职工李东林一家四代八口人全部撞倒在卡车下。
李东林夫妻二人及其大儿媳、三儿媳、女儿和重孙女（4岁）当场死亡；其三子李占龙（青海省牧草良种繁殖场职工）和孙子李文辉（李占龙儿子，9岁）受重伤送医院抢救至今尚未脫险。
事故发生后，交警部门经现场勘查和调查取证认定：吴建华驾驶严重超载（超载10. 4吨）的大型机动车辆，且未按规定在道路行驶，遇到紧急情况后又错误采取措施，应负事故的全部责任。
西宁市检察院认为，吴建华的行为已涉嫌构成交通肇事罪，应追究其刑事责。