第四节生物多样性保护
保护珍稀野生动物教案反思
保护珍稀野生动物教案反思一、教学内容本节课选自《生物学》教材第八单元“生物多样性”中的第二章“生物多样性的重要性与保护”，具体内容包括：第一节“生物多样性的概念及其价值”，第二节“威胁生物多样性的原因”，第三节“保护生物多样性的措施”，以及第四节“珍稀野生动物的保护”。
二、教学目标1. 让学生理解生物多样性的概念，认识到生物多样性的价值，特别是珍稀野生动物在生态系统中的作用。
2. 使学生了解威胁生物多样性的原因，掌握保护生物多样性的基本措施，提高学生的环保意识。
3. 培养学生关注社会热点问题，提高学生的实践能力，激发学生热爱大自然、保护珍稀野生动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：生物多样性的价值、威胁生物多样性的原因及保护措施。
教学重点：珍稀野生动物的保护意义、保护措施及实践操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、挂图等。
学具：笔记本、彩笔、调查表等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于珍稀野生动物的纪录片，让学生了解珍稀野生动物的生活现状，引发学生对保护珍稀野生动物的关注。
2. 新课导入：引导学生学习生物多样性的概念、价值，让学生认识到珍稀野生动物在生态系统中的重要地位。
3. 讲解：详细讲解威胁生物多样性的原因，如栖息地破坏、过度捕猎等，以及保护生物多样性的措施，如建立自然保护区、加强法律法规等。
4. 实践操作：组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己了解的珍稀野生动物保护案例，提高学生的实践能力。
5. 例题讲解：结合教材内容，讲解关于生物多样性保护的例题，让学生掌握解题方法。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生物多样性的概念、价值2. 威胁生物多样性的原因3. 保护生物多样性的措施4. 珍稀野生动物的保护七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，谈谈你对保护珍稀野生动物的看法。
答案：示例：保护珍稀野生动物是维护生物多样性的重要举措，有助于维护生态平衡。
保护地球妈妈教案
保护地球妈妈教案保护地球妈妈教案地球是我们共同的家园，我们每个人都应该承担起保护地球的责任。
为了让更多的人了解并参与到保护地球的行动中来，我特地整理了一份保护地球妈妈教案，希望能够引起大家的关注和行动。
第一节：认识地球妈妈的重要性地球是我们生存的基础，它为我们提供了食物、水源、空气等生存所需的一切资源。
然而，由于人类的过度开发和不负责任的行为，地球正面临着严重的环境问题，如气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺等。
认识地球妈妈的重要性，是我们保护地球的第一步。
第二节：减少碳排放，保护大气层大气层是地球的保护伞，它能够过滤掉太阳的紫外线，维持地球的温度适宜。
然而，由于人类的活动，大量的二氧化碳被排放到大气中，导致全球气候变暖。
我们可以通过减少碳排放来保护大气层，例如使用清洁能源、节约能源、减少汽车尾气排放等。
第三节：保护水资源，珍爱每一滴水水是生命之源，没有水就没有生命。
然而，由于过度开采、污染等原因，全球许多地区正面临着水资源短缺的问题。
我们应该珍惜每一滴水，减少浪费，避免污染水源。
在日常生活中，我们可以通过修复漏水、合理使用水资源、减少用水量等方式来保护水资源。
第四节：保护生物多样性，守护地球上的每一个生命地球上有着丰富的生物多样性，每一个生物都有其独特的价值和作用。
然而，由于人类的活动，许多物种正面临灭绝的威胁。
我们应该保护生物多样性，守护地球上的每一个生命。
可以通过保护自然栖息地、禁止非法狩猎和采集、推广可持续农业等方式来实现这一目标。
第五节：减少垃圾，实现循环利用垃圾是一个严重的环境问题，它不仅占用土地资源，还会对土壤和水源造成污染。
我们应该减少垃圾的产生，实现循环利用。
可以通过分类回收、减少使用一次性物品、购买环保产品等方式来减少垃圾的产生。
第六节：教育普及，让更多人参与保护地球的行动保护地球是每个人的责任，我们应该将保护地球的意识和行动传递给更多的人。
可以通过教育普及的方式，向公众宣传环境保护知识，组织环保活动，鼓励人们参与到保护地球的行动中来。
(完整版)《生物多样性与保护》教学大纲
《生物多样性与保护》教案大纲一、基本信息二、教案目标及任务修完本课程后，环境科学和生态学专业的学生将掌握有关生物多样性的相关概念，理解生物多样性保护和利用的基本原理与研究方法，了解国内外有关生物多样性的评价方法和保护策略， 并且能够应用所学知识开展生物多样性研究和保护方面的工作.三、学时分配教案课时分配四、教案内容及教案要求绪论生物多样性的概念与简况第一节生物多样性的基本概念第二节生物多样性的层次第三节生物多性公约习题要求：生物多样性概念及内涵,生物多样性保护有哪些重要意义。
本章重点、难点：生物多样性的概念、层次；生物多样性公约的主要内容；生物多样性的意义。
本章教案要求：掌握生物多样性的概念，掌握生物多样性的研究层次；理解生物多样性公约的主要内容.了解生物多样性现状与分布.了解保护生物学的诞生、保护生物学的结构与特征,理解保护生物多样性保护的重要意义。
第一章遗传多样性第一节遗传多样性的概念第二节遗传多样性的研究简史第三节遗传多样性的起源第四节遗传多样性的研究方法第五节克隆植物的遗传多样性(讨论）习题要求：遗传多样性的概念、起源与研究方法。
本章重点、难点：遗传多样性的概念、起源与研究方法。
本章教案要求：掌握遗传多样性的概念及起源，了解遗传多样性的研究简史，掌握遗传多样性的研究方法。
通过讨论，加深对遗传多样性起源的理解。
第二章物种多样性第一节物种及物种多样性的概念第二节物种多样性的起源（物种形成）第三节物种多样性的研究方法第四节物种多样性的时空格局及其形成机制习题要求:物种及物种多样性,物种形成的方式，物种多样性的研究方法及物种多样性的时空格局。
本章重点、难点：物种多样性的概念、成种理论；物种多样性的研究方法，物种多样性的时空格局。
本章教案要求：了解物种的概念；掌握异域成种、邻域成种及同域成种的基本原理与过程；掌握物种多样性的研究方法及反映物种多样性的几个重要指数，了解物种多样性的时空格局.第三章生态系统多样性第一节生态系统多样性的概念第二节生态系统多样性的组成第三节生态系统的多样性第四节生态系统多样性的研究内容习题要求：生态系统多样性的概念、组成；地球的主要生态系统;生态系统的研究内容与意义。
思维导图——生物的多样性及保护与细菌和真菌
第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1.菌落——有一个细菌或真菌饭之后形成的肉眼可见的集合体。
2.细菌菌落——面积较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。
3.真菌菌落——呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。
红、褐、绿、黑、黄4.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
第二节细菌列文虎克发现微生物，“微生物学之父”法国科学家巴斯德细菌的形态——球菌、杆菌、螺旋菌细菌的结构——荚膜、细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、鞭毛1.细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，称为原核生物2.细菌是生态系统中的分解者3.细菌是靠分裂进行生殖的4.有些细菌会形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体第三节真菌1.青霉是多细胞生物，酵母菌是单细胞生物2.霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核，称为真核生物3.青霉的结构——营养菌丝、直立菌丝、孢子营养菌丝——深入到营养物质内部直立菌丝——在营养物质表面向上生长营养菌丝能从营养物质内吸收有机物，供霉菌使用4.真菌只能利用现成的有机物生存5.真菌通过产生大量的孢子来繁殖后代第四节细菌和真菌在自然界中的作用1.作为分解者参与物质循环，把动物和植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物。
2.引起动植物和人患病3.与动植物共生第五节人类对细菌和真菌的利用1.细菌和真菌与食品的制作面包与酵母菌、酸奶（酸菜）与乳酸菌、醋与醋酸菌、酿酒与酒曲2.细菌和真菌与食品的保存防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖3.细菌、真菌与疾病防治利用真菌产生的抗生素4.细菌与清洁能源和环境保护在无氧环境下，利用甲烷菌分解秸秆、粪尿中的有机物。
产生氢，和二氧化碳结合生成甲烷。
污水处理厂利用细菌来净化生活污水或工业废水。
第六单元生物的多样性及保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类植物的分类根据植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子，花、果实和种子作为被子植物分类的重要依据。
小学五年级科学课生物多样性保护
小学五年级科学课生物多样性保护生物多样性保护是指保护和维护地球上各种不同生物种类的多样性和生态系统的完整性。
这对我们人类的生存非常重要，因为生物多样性是地球生命链条的重要一环，它影响着我们的食物、水源和气候等诸多方面。
为了让小学五年级的学生了解生物多样性保护的重要性，本文将从什么是生物多样性、为什么要保护生物多样性以及如何保护生物多样性三个方面展开论述。
一、什么是生物多样性生物多样性指地球上生物种类的多样性和生态系统的复杂性。
地球上存在着数百万种生物，包括动植物、微生物等。
它们共同组成了复杂的生态系统。
生物多样性不仅仅包括物种的数量，还包括物种的遗传差异、物种之间的相互作用以及生态系统的结构和功能等。
二、为什么要保护生物多样性1. 维持生态平衡：每个生物种类都在自己的生态系统中发挥着重要的作用。
如果某个物种灭绝了，它所扮演的角色无法被其他物种替代，将会破坏生态平衡，影响其他物种的生存和繁衍。
2. 保护基因资源：生物多样性保护有助于保存和研究各种物种的遗传资源，使得我们能够继续研发新的医药和农作物品种，提高人类的生活质量。
3. 提供生态服务：生物多样性赋予了地球各种生态系统提供的服务，如水源保护、土壤保持、气候调控等。
这些服务对我们的生活至关重要，也需要我们保护生物多样性以维持这些生态系统的稳定。
三、如何保护生物多样性1. 设立自然保护区：建立自然保护区是保护生物多样性的重要手段。
这些保护区可以提供适宜的栖息地和繁殖条件，为各种植物和动物提供安全的生存环境。
2. 倡导可持续利用：我们应该倡导可持续利用地球资源的方式，避免滥砍滥伐和过度捕捞等破坏性行为，确保资源的长期可持续利用。
3. 保护野生动植物：保护野生动植物是保护生物多样性的重要举措。
我们应该杜绝非法猎捕、贩卖野生动物，并呼吁更多人加入动物保护组织，共同保护濒危物种。
4. 推广环保意识：从小学五年级开始，学生应该接受生物多样性保护的教育，提高他们的环保意识。
科普生物多样性保护珍稀濒危物种
科普生物多样性保护珍稀濒危物种生物多样性是指地球上各种生物的多样性和变化。
它包括了基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
保护生物多样性对于维持生态平衡、保护生态系统功能以及人类的生存和发展至关重要。
然而，由于人类活动的不断扩张和破坏，许多珍稀濒危物种正面临着灭绝的威胁。
第一节：什么是生物多样性生物多样性是地球上丰富而独特的生物形式的集合。
它不仅涉及到不同物种之间的多样性，还包括了同一物种内个体间的差异性。
作为地球上的生命之源，生物多样性确保了各种生物间的平衡和相互依存的关系。
同时，它提供了生态系统所需的各种生态功能，例如气候调节、水循环和土壤保持等。
第二节：珍稀濒危物种的现状许多动植物物种正处于濒临灭绝的边缘。
这些珍稀濒危物种往往具有独特的生态特征和遗传资源。
它们的消失不仅会对生态系统的平衡产生重大影响，还会导致生物多样性的减少。
例如，中国的大熊猫、长臂猿以及几种海豚都被列为濒危物种，需要得到特殊的保护。
第三节：为何保护生物多样性生物多样性的保护对于人类的生存和发展具有重要意义。
首先，生态系统的稳定性和功能依赖于物种的多样性。
物种之间的相互作用是生态系统中物质和能量循环的基础，维持了生态系统的平衡。
如果物种数量减少，生态系统的功能将受到破坏，影响水、空气和土壤质量。
其次，许多珍稀濒危物种具有很高的经济价值和科学研究意义。
通过保护这些物种，可以促进生态旅游业的发展，提供就业机会，同时为科学研究提供研究对象。
第四节：生物多样性保护的方法为了保护生物多样性，我们可以采取以下一些方法。
首先，建立自然保护区和野生动植物保护地。
这些保护区为濒危物种提供了安全的栖息地，并限制了人类活动的干扰。
其次，加强野生动植物的保护与研究，提倡科学养殖和繁育。
通过对物种的研究和保护，可以更好地了解它们的生活习性和需求，从而制定出更为有效的保护措施。
此外，加强公众教育，提高人们对生物多样性保护的意识。
通过普及生物多样性知识，让更多的人了解到珍稀濒危物种的重要性，并参与到保护工作中来。
八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性第四节保护生物多样性教案新版新人教版(含教学反思)
八年级生物上册教案新版新人教版：第四节保护生物多样性教学目标:1､了解生物多样性面临的威胁及其原因,并能举例说明｡2､培养学生收集､处理信息能力､口头表达能力､合作等能力｡3､关注我国珍稀动植物,增进爱护生物的情感,形成保护生物多样性的参与意识和公民意识｡教学重点:1､了解生物多样性面临的威胁｡2､分析生物多样性面临威胁的原因,提高保护生物多样性的意识｡教学难点:增进爱护生物的情感,培养多种能力｡教学课时: 1 课时教具:生物保护区图片教学过程:一､复习导入1､生物多样性包括哪些内容?2､有很多离我们生活很远的野外生物已经灭绝了,但对我们现在的生活好像没什么影响,对吧?生物多样性的减弱,对我们人类的生活有什么影响呢?请同学快速阅读P93 第一段小字部分,回答老师的问题? 学生回答后,借学生的回答引入课题:保护生物的多样性当今,生物多样性的状况如何呢?二､探究新知(一)生物多样性面临的威胁1､图片展示:北京南海子麋鹿园中动物灭绝墓地｡同时做相关介绍｡(激发学生保护生物多样性的紧迫感)2､图片展示:17 世纪以来鸟类和哺乳类灭绝数量的座标图,请学生观察,问:你能从图中读出什么信息?和学生一起解读,得出结论: 当今生物多样性正面临着严重的威胁｡(引导学生认识到保护生物多样性的任务的艰巨性)3､我国的生物多样性状况如何呢?在预习作业中布置同学们查找我国珍稀动植物资料, 请几个学生读出他们查找的资料｡图片展示:金丝猴､白鳍豚､朱鹮､扬子鳄､银杉､珙桐,并做相应介绍｡得出结论:我国的生物多样性也面临着严重的威胁,我们要保护生物多样性｡要保护生物多样性,就得先了解生物多样性面临威胁的原因｡(激发学生保护生物多样性的责任感, 导入“生物多样性锐减的原因”)( 二) 生物多样性锐减的原因1､课本资料学生课前已经阅读过,小结学生的预习作业情况｡2､屏幕出示: 讨论问题｡学生分组讨论｡3､学生汇报讨论结果｡师生小结造成生物多样性锐减的原因:滥砍乱伐､滥捕乱杀､环境污染､过度捕捞､外来物种入侵等等｡三､课堂小结:1､知识小结:生物多样性正面临着严重的威胁,造成生物多样性锐减的原因:滥砍乱伐､滥捕乱杀､环境污染､过度捕捞､外来物种入侵等等｡2､情感升华:图片展示:影片《可可西里》相关剧照,简介剧情｡音乐播放:歌曲《一个真实的故事》,介绍歌曲中的故事｡(再次激发学生保护生物的责任感)作业:1､在保护生物多样性方面,一个公民要怎样做?2､列举身边导致生物多样性减少的原因板书:第四节保护生物多样性一､生物多样性减少的原因1 环境污染与破坏2 人类猎杀3 气候变化4 生物入侵二､保护生物多样性的措施1 建立自然保护区2 建立种质资源库3 完善法律教学反思:教师在课堂讲授中,应根据课程结构设置内容特点､课型特征以及学生的实际和教学环境,采用灵活多变的教学方法和手段,达到最佳教学效果｡知识方法教育要灵活, 在课堂上,教师应根据不同的课型采取不同的教学方法,思维方法训练要灵活｡在解决生物问题过程中,教师应引导学生,从不角度､不同侧面去分析问题,做到一题多思, 一题多变,一题多解,多题一解,教师应当有目的对学生进行各种思维训练｡。
广州华南植物园课程设计
广州华南植物园课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握华南植物园常见植物的名称、分类及生长习性；2. 学生能够了解植物在生态系统中的作用，认识到保护植物多样性的重要性；3. 学生能够掌握基本的植物观察和记录方法。
技能目标：1. 学生能够运用观察、比较、分析等科学方法，研究植物的生长特点和环境适应性；2. 学生能够运用所学知识，设计简单的植物观察实验，并撰写观察报告；3. 学生能够通过团队合作，完成植物园导览图的设计与制作。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对大自然特别是植物的热爱和敬畏之心，增强环保意识；2. 学生能够通过实地考察，体验科学探究的乐趣，提高学习生物学知识的兴趣；3. 学生能够培养团队合作精神，尊重他人意见，乐于分享和交流。
本课程针对小学五年级学生，结合生物学知识，注重实践性与探究性。
通过广州华南植物园实地教学，使学生掌握植物基础知识，提高科学素养，培养良好的情感态度价值观。
教学要求注重激发学生兴趣，引导他们主动参与，培养观察、思考、合作的能力，使学生在愉快的氛围中学习生物学知识。
课程目标分解为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本节课依据课程目标，结合课本第五章“生物多样性”内容，组织以下教学大纲：1. 植物基础知识介绍：植物分类、生长习性、生态功能；- 教材章节：第五章第一节“生物多样性的内涵及其重要性”。
2. 华南植物园常见植物介绍：挑选具有代表性的植物，讲解其特点、分布及用途；- 教材章节：第五章第二节“生物多样性的分布与保护”。
3. 植物观察与记录方法：教授基本的植物观察方法，指导学生进行实地观察与记录；- 教材章节：第五章第三节“生物多样性的研究方法”。
4. 植物园导览图设计与制作：分组进行实地考察，团队合作设计并制作导览图；- 教材章节：第五章实践活动“生物多样性实践活动”。
5. 植物保护意识培养：通过实例讲解，使学生认识到保护植物多样性的重要性；- 教材章节：第五章第四节“生物多样性的保护”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四节生物多样性保护
海 南 长 臂 猿 海 南世界濒危物种黑鹳 长 世界上最小的马 臂 猿 海 南 长 臂 猿
4、生物多样性减少的人为原因 主要是人口增长带来的对自然影响的加剧。
（1）滥垦、滥伐、滥牧，使森林、草地、等生 态环境发生改变。 （2）滥捕、滥猎、开发和走私野生动植物来物种入侵，使原生物种受到威胁。 （5）工业、城市和交通的发展，也破坏了野生动 植物的生存环境。
古朴国宝：大熊猫 中国十大珍贵濒危动物 中国十大珍贵濒危动物 中国十大珍贵濒危动物 中国十大珍贵濒危动物
中国十大珍贵濒危动物
石龙芮 又名野芹菜
能抗癌的观赏植物 仙人掌
藤梨 又名棠梨
提醒： 以上药物，在抗癌的同时也有一定的毒副 濒危抗癌中草药胡豆莲 半支莲 又名牙刷草 墓头回 蛇莓 又名地杨梅 又名臭脚跟 作用，故要在医生的指导下使用。
物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程。 化石证据表明，物种的平均寿命大约为500万年。哺乳类 动物种平均寿命达600万年；鸟类种平均寿命200万年。地 球历史上最近2亿年以来，每百万年平均有90万个物种 灭 绝，平均1．1年灭绝一个物种。可见，……？
4、物种灭绝本来是一种正常的自然现象
物种平均寿命大约为500万年 物种自然灭绝平均1.1年一个
思考
读P68案例4后回答：
你认为北美候鸽的灭绝主要原因是什么？
人为的滥捕、滥猎等原因造成的。
5、保护生物多样性的措施：
生物多样性是人类赖于生存和发展的基础，但由于 人类活动正在加速物种灭绝的速度，生物多样性正在以 惊人的速度减少。保护生物多样性的措施主要有就地保 护和迁地保护两种。
（1）建立自然保护区，保护生态系统。
一、物种灭绝的原因——自然因素 1、生物多样性的三个层次： 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生 态系统多样性三个层次。 2、地球物种的数量和分布： （1）数量： 500万～5000万种 （2）分布：
¾ 在热带地区
3、生物多样性与物种灭绝的关系： 物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。
4、物种灭绝本来是一种正常的自然现象 对吗？为什么？
很多很多的， 人类还未发现它的用途呢， 怎能让它灭绝。
二、人类活动加速了物种灭绝 1、人口数量与物种灭绝数量的相关性： （读P67图4。13回答） 世界人口数量与物种灭绝数量呈正相关 2、不同时期人类活动对物种灭绝的影响： 早期： 现今： 狩猎和采集 污染和破坏生态环境
加剧物种灭绝
3、人类活动对物种灭绝速度的影响： 物种的 人为灭绝 表现 主要种类 加速—每年1万种以上 植物和昆虫
（2）把某些濒危物种迁出原地，移入适当环 境进行特殊保护和管理。如建立动植物园、濒危 动物繁育中心。 （3）建立濒危物种种子库，如植物种子库、 动物精子库等，以保护遗传资源。 此外，还应颁布相应的法律、法规。
中 国 一 级 保 护 动 物
蜂猴 倭蜂猴 豚尾猴
高原神鸟：黑颈鹤 仰鼻蓝面：金丝猴 中国十大珍贵濒危动物 中华之魂：华南虎 失而复得：四不象 长江奇兽：白鳍豚 东方之珠：朱 鹮 堪称国鸟：褐马鸡 孑遗物种：扬子鳄