二年级数学上册第三单元数一数与乘法第4课时动物聚会作业课件北师大版
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动物聚会 数一数与乘法PPT优秀课件
北师大版 二年级上册 第三单元 数一数与乘法
看到了什么？
你能提出哪 些数学问题？
每篮3个， 有6篮。
每盘6个， 有3盘。
6×3
3×6
6个3 3＋3＋3＋3＋3＋3 3个6 6＋6＋6
6＋3
4＋4＋4 4×3 3×4
3＋3＋3 3×3
想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
1.想一想，连一连。
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方
4×3＝12（根）
（3）“5×4”解决的是什 么问题？
4.画一画，说一说。
5.请你说出两个能用5×2解决的问题。
你能写出几个算式？算一算。
－9＝
发现什么？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
看到了什么？
你能提出哪 些数学问题？
每篮3个， 有6篮。
每盘6个， 有3盘。
6×3
3×6
6个3 3＋3＋3＋3＋3＋3 3个6 6＋6＋6
6＋3
4＋4＋4 4×3 3×4
3＋3＋3 3×3
想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
1.想一想，连一连。
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方
4×3＝12（根）
（3）“5×4”解决的是什 么问题？
4.画一画，说一说。
5.请你说出两个能用5×2解决的问题。
你能写出几个算式？算一算。
－9＝
发现什么？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
2021年北师版数学二年级上册第4课时 动物聚会课件
看一看，说一说，你能想到哪些算式？
加法算式： 乘法算式：
4+4+4= 12 4×3=12 3×4=12
二、学习新课
看一看，说一说，你能想到哪些算式？
加法算式： 乘法算式：
3+3+3= 9 3×3=9
二、学习新课
想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
摆一个三角形需要 3根小棒，摆6个 需要几根小棒？
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面， 苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是 仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等， 店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受 着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠 叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶 上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
2×5
三、巩固反馈
4.画一画，说一说。
5×4
三、巩固反馈
5.请你说出两个能用 5×2 解决的问题。
问题1：每个盘子中放5个苹果，2个盘子中有多 少个苹果？
《动物聚会》数一数与乘法PPT课件
北师大版 二年级上册 第三单元 数一数与乘法
看到了什么？
你能提出哪些 数学问题？
每篮3个， 有6篮。
每盘6个， 有3盘。
6×3 ห้องสมุดไป่ตู้×6
6个3 3＋3＋3＋3＋3
＋3
3个6 6＋6 ＋6
6＋3
4＋4＋4 4×3 3×4
3＋3＋3 3×3
想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
1.想一想，连一连。
2.小蚂蚁回家。
3.
4×3＝12（根）
（3）“5×4”解决的是什 么问题？
4.画一画，说一说。
5.请你说出两个能用5×2解决的问题。
拓展
你能写出几个算式？算一算。
－9＝
发现什么？
如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 过去不等于未来。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 因为一无所有这才是拼下去的理由。 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。
北师版数学二年级上册第4课时 动物聚会课件
3+3+3+3+3+3+3 7+7+7 7×3 3个7 3+7 7个3 3×7
三、巩固反馈
2.小蚂蚁回家。
三、巩固反馈
3.
(1)摆小雨伞一共用了多少根 牙签？
4 ×3 = 12（根）
答：一共用了12根牙签。
三、巩固反馈
3.
(2)请你再提出一个数学问题， 并尝试解答。
提问1：摆小房子一共用了多少 根牙签？
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
6 ×2 = 12（根）
答：摆小房子一共用了12根牙签。
三、巩固反馈
3.
(2)请你再提出一个数学问题， 并尝试解答。
提问2：摆
一共用了多
少根牙签？
5 ×4 = 20（根）
答：一共用了20根牙签。
三、巩固反馈
4.画一画，说一ห้องสมุดไป่ตู้。
4×3
三、巩固反馈
4.画一画，说一说。
4×6
三、巩固反馈
4.画一画，说一说。
看一看，说一说，你能想到哪些算式？
加法算式： 乘法算式：
4+4+4= 12 4×3=12 3×4=12
小学数学北师大二年级上册三数一数与乘法4动物聚会
（3）3只小兔拔萝卜，每只小兔拔了4根萝卜。
（4）3只小猴在运桃子，每只小猴运了6个桃子。
提问：根据这些数学信息，能提出哪些数学问题呢？
学生提出的问题如果简单可以当场引导学生解答，尽量引导学生提出有关乘法计算的问题，并重点说清解题思路。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
今天这节课，我们就来学习乘法的应用。
4.完成教材第23页“练一练”第4题。
课堂小结
课后作业
（4分钟）
1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见本书配套练习题。
课堂板书
教学反思
本节课在教学过程中，调动学生发现问题和提出问题的积极性，引导学生把注意力集中到乘法问题的解决上。使学生能够在具体情境中理解乘法的意义，由情境图中提供的信息，提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式并能根据乘法算式找到在生活中的应用，体会数学与生活的密切联系。
创设情境
自主探究（22分钟）
创设情境
自主探究（22分钟）
1.课件出示教材第22页“想一想，连一连”的内容。
引导学生分析题意，自己尝试做一做，全班交流汇报，教师归纳。
左边图中有6篮松果，每篮有3个松果，求一共有多少个松果，就是求6个3是多少，列加法算式为3+3+3+3+3+3，列乘法算式为3×6或6×3。
（2）第一幅图，可以列加法算式4+4+4，也可以列乘法算式3×4或4×3。
（3）第二幅图，可以列加法算式3+3+3，也可以列乘法算式3×3。
3.课件出示教材第22页“想一想……些问题”的内容。
引导学生想一想:用3×6还能解决生活中的哪些问题?
（4）3只小猴在运桃子，每只小猴运了6个桃子。
提问：根据这些数学信息，能提出哪些数学问题呢？
学生提出的问题如果简单可以当场引导学生解答，尽量引导学生提出有关乘法计算的问题，并重点说清解题思路。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
今天这节课，我们就来学习乘法的应用。
4.完成教材第23页“练一练”第4题。
课堂小结
课后作业
（4分钟）
1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见本书配套练习题。
课堂板书
教学反思
本节课在教学过程中，调动学生发现问题和提出问题的积极性，引导学生把注意力集中到乘法问题的解决上。使学生能够在具体情境中理解乘法的意义，由情境图中提供的信息，提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式并能根据乘法算式找到在生活中的应用，体会数学与生活的密切联系。
创设情境
自主探究（22分钟）
创设情境
自主探究（22分钟）
1.课件出示教材第22页“想一想，连一连”的内容。
引导学生分析题意，自己尝试做一做，全班交流汇报，教师归纳。
左边图中有6篮松果，每篮有3个松果，求一共有多少个松果，就是求6个3是多少，列加法算式为3+3+3+3+3+3，列乘法算式为3×6或6×3。
（2）第一幅图，可以列加法算式4+4+4，也可以列乘法算式3×4或4×3。
（3）第二幅图，可以列加法算式3+3+3，也可以列乘法算式3×3。
3.课件出示教材第22页“想一想……些问题”的内容。
引导学生想一想:用3×6还能解决生活中的哪些问题?
二年级数学上册3：数一数与乘法课件(北师大版)
北师大版 二年级数学上册课件
三：数一数与乘法
第1课时 有多少块糖
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第2课时 儿童乐园
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第3课时 有多少点子
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第4课时 动物聚会
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第5课时 练习二(1)
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第6课时 练习二(2)
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
三：数一数与乘法
第1课时 有多少块糖
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第2课时 儿童乐园
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第3课时 有多少点子
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第4课时 动物聚会
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第5课时 练习二(1)
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第6课时 练习二(2)
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
二年级数学上册第三单元数一数与乘法第4课时动物聚会课堂作业设计北师大版(最新整理)
第4课时动物聚会一、填空.1. 6+6+6+6+6+6=36，写成乘法算式是（）×（）=（）。
2. 4×7=28，改写成加法算式是( ）+（ )+( )+（）=( )或( ）+( ）+( ）+( )+（）+（）+（）=（ )3。
3×7和7×3都可以表示（）个( ）相加或（）个( )相加.二、看图写算式。
= （个） = （支)三、商店里有9个红气球，黄气球、绿气球、蓝气球的个数和红气球一样多。
商店里四种气球一共有多少个？参考答案:一、1。
6×6=36 2. 7+7+7+7=28 4+4+4+4+4+4+4=283。
3个7 7个3二、7×3=21 4×2=8三、9×4=36（个）尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
二年级上册数学课件第三单元动物聚会北师大版
说说从每幅图中你想到了哪些算式？ 是怎么想的？
二年级上册数学课件-第三单元 第4课时 动物聚会北师大版 (共8张PPT)
三、巩固练习 1.想一想，连一连
二年级上册数学课件-第三单元 第4课时 动物聚会北师大版 (共8张PPT)
二年级上册数学课件-第三单元 第4课时 动物上册
第三单元
数一数与乘法
第4课时 动物聚会
一、问题情境 从图中你得到了哪些数学信息？
二、自主探究 想一想，连一连
虽然根据左右两图都可以列出乘法算式6×3和3×6，但这两幅图 所表示的具体意思不一样， 左边的图表示6个3，而右边的图表示3个6。
看一看，说一说，你能想到哪些算式？
3+3+3=9 3×3=9
2.小蚂蚁回家
二年级上册数学课件-第三单元 第4课时 动物聚会北师大版 (共8张PPT)
二年级上册数学课件-第三单元 第4课时 动物聚会北师大版 (共8张PPT)
四、课堂小结 同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。
二年级上册数学课件-第三单元 第4课时 动物聚会北师大版 (共8张PPT)
二年级上册数学课件-第三单元 第4课时 动物聚会北师大版 (共8张PPT)
三、巩固练习 1.想一想，连一连
二年级上册数学课件-第三单元 第4课时 动物聚会北师大版 (共8张PPT)
二年级上册数学课件-第三单元 第4课时 动物上册
第三单元
数一数与乘法
第4课时 动物聚会
一、问题情境 从图中你得到了哪些数学信息？
二、自主探究 想一想，连一连
虽然根据左右两图都可以列出乘法算式6×3和3×6，但这两幅图 所表示的具体意思不一样， 左边的图表示6个3，而右边的图表示3个6。
看一看，说一说，你能想到哪些算式？
3+3+3=9 3×3=9
2.小蚂蚁回家
二年级上册数学课件-第三单元 第4课时 动物聚会北师大版 (共8张PPT)
二年级上册数学课件-第三单元 第4课时 动物聚会北师大版 (共8张PPT)
四、课堂小结 同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。
二年级上册数学课件-第三单元 第4课时 动物聚会北师大版 (共8张PPT)
北师大版小学数学二年级上册第三单元第四课《动物聚会：惩罚的运用》(课件ppt)
我会连
1.想一想，连一连。
我会写 活动要求：在小组内说一说，看图你能写 出哪些算式？结合全组意见，选一名代表 汇报。
小组合作（3分钟）
我会玩
练一练第2题《送小蚂蚁回家》
我会画
练一练第4题《画一画，说一说 》
选一个你喜欢的算式，画在1号本上。
我会用 想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
摆一个三角形需要3 根小棒，摆6个三角 形需要几根小棒？
树上有3组小鸟，一连。
每篮3个， 有6篮。
每盘6个， 有3盘。
我会连 活动要求：说一说你是怎么连线？为什么要这样连线
小组合作（3分钟）
我会连
想一想，连一连。
每篮3个， 有6篮。
每盘6个， 有3盘。
课教中学习目
请你指出图中的错误并改正。
练一练第1题
北师大版二年级上册第三单元
动物聚会
——乘法的应用
北师大版 二年级上 课中教习学目
课后教习学目
课教前学习目反馈
课中教习学目
动物聚会
你发现了哪些数学信息？
视 频
能提什么数学问题？
我会说
有3只小兔，每只 有6只松鼠，每只 小兔运4根胡萝卜， 松鼠搬3个松果， 一共几根胡萝卜？ 一共几个松果？
有3只小猴，每只 小猴运6个桃子， 一共几个桃子？
1.求几个相同加数的和，可以用加法计 算，也可以用乘法计算。
2.生活中的很多问题都可以用乘法计算 来解决。
课教后学习目
标
做一做
1、小力有3本书，兰兰、明明、亮亮的书都和小 力同样多，他们一共有多少本书？
2、能力训练第15页
3+3+3+3+3+3 =18（根） 3×6=18（根） 答：需要18根小棒。
二年级数学上册第三单元数一数与乘法第4课时动物聚会授课课件北师大版
3．算一算。 (1)摆3个正方形需要多少根小棒？
3 × 4 ＝ 12 ( 根 ) 或4×3＝12(根)
(2)买3个菠萝多少钱？ 4 × 3 ＝ 12 ( 元 ) 或3×4＝12(元)
归纳总结：
不同情境同一道乘法算式可以表示两种 不同的意义。
夯实基础（教材P23练一练） 1.想一想，连一连。
略｡
第三单元 数一数与乘法
动物聚会（建议一课时完成）
BS 二年级上册
1 课堂探究点
乘法的应用
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
看到了什 么？
你能提出哪 些数学问 题？
探究点 乘法的应用
想一想，连一连。
每篮3个， 有6篮。
每盘6个， 有3盘。
6个3 3＋3＋3＋3＋3＋3
6×3 3×6
2.小蚂蚁回家。
2 个3：3×2，3＋3 4 个6：4×6，6＋6＋6＋6 5 个7：5×7，7×5，7＋7＋7＋7 ＋7 5 个3：3＋3＋3＋3＋3，5×3，3 个5
3.
（1）摆小雨伞一共用了多3×4 =12（根）
答：摆小雨伞一共用了12 根牙
签｡
（2）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 如：摆小房子一共用了多少根牙签？ 6×2 =12（根）或 2×6 =12（根） 答：摆小房子一共用了12 根牙签｡ 点拨：（2）题答案不唯一｡
4.画一画，说一说。 略｡
5.请你说出两个能用5×2解决的问题。 ①一个文具盒5 元钱，买2 个文具盒要花多少元钱？ ②一组同学打乒乓球需要2 只球拍，5 组同学需要多少 只球拍？ 点拨：本题答案不唯一｡
易错辨析
4．连一连。
辨析：对乘法算式的意义不理解。