电子白板的使用讲座
电子白板的讲座
电子白板的讲座第一篇：电子白板的讲座鸿合电子白板培训材料各位老师：大家好！今天我要讲的内绒是电子白板在教学中的应用。
众所周知，黑板是我们传统课堂教学中呈现教学内容和组织教学活动不可缺少的媒体工具，但信息呈现的过程慢、信息量小，多媒体进入课堂极大地丰富了课堂教学环境，有效地提高了课堂教学效率和学生接受的信息量。
然而黑板与多媒体并存，使得信息技术与传统教学不能很好的整合。
而交互式电子白板将传统的黑板、投影仪、电脑整合在了一起，构成完整的白板教学平台。
一、首先我简单介绍一下什么是电子白板二、接下来我讲一下软件中主要工具栏的功能三、刚才我给大家介绍了电子白板中各个工具栏的主要功能，那么下面我说一下具体在教学中的应用。
1、页面和书写笔的应用.在我们在上课的时候，通常会新建一个页面，然后选择一只书写笔，调整好笔的粗细，这也就相当于我们传统的黑板和粉笔。
我们可以在上面进行书写内容。
比如说我们写：它的优点是什么呢？这个页面我们可以进行一个无限的漫游，扩大了书写范围，点击这里的小手，我们就可以对它进行无限漫游，如果需要在显示刚开始所写的内容，就反方向的手势，那么刚才的内容就出现了。
如果说我们写错了，传统的方法是用黑板擦来擦出我们写错的粉笔，这个既费时间，长期吸入粉笔灰对我们老师身体也没有好处，在电子白板中，刚才我已经说过了，这个橡皮可以快速的帮助我们进行删除。
可以区域删除，也可以局部删除。
页面选项卡当中还给我们提供了适合其它学科老师上课的页面，比如说音乐老师，我们可以选择五线格的页面来进行教学，那么这里还用适合英语老师和体育老师授课的一些页面，比如说四线格和篮球场，足球场等。
教学给日字加一笔，我选择荧光笔，学生说一笔我加一笔，然后我加第二笔，第一笔就自动消失。
这支书写笔在语文段落批注的时候也用的到，讲第二处的时候，不需要擦出，自动消失。
2、插入选项卡的应用插入选项卡里面的资源非常丰富，在上课的时候，我们可以根据各个学科的需要，把自己所需的资源插入到白板当中，这里的资源非常丰富，它包括很多方面，比如说作文课，插入动物进行观察，比如说安全班会课，教学交通标志，比如说……由于软件给我们提供了丰富的资源，使我们教学起来非常的方便。
天士博交互式电子白板培训讲座
天士博电子白板应用技术培训第一章、概述TRACEBoard 交互式电子白板是由天士博(TRACEBoard)北京电子技术有限公司自主研发，并拥有完全自主知识产权的国际领先水平系列产品，全球独有的 HIKey（灵巧智能键）技术，让您“一看就会用，一用就喜欢”，如同普通家用电器一样，让您轻轻松松的使用本产品。
面对 TRACEBoard 交互式电子白板，您就像面对一个巨大的电脑显示器，而电子笔可以当作鼠标一样，自由的控制计算机，利用类似幻灯片的专用演讲软件，自由展示视频、音频、图片等各种信息。
并且您在交互式电子白板上的操作过程、声音，都可以记录下来，方便您以后重复播放和自由编辑。
神奇的电子笔，使用了国际领先的智能墨水技术(CI 技术)，还可以对第三方软件进行书写、注释。
无论是 Word 文件，Excel 表格、还是 PowerPoint 演示文档、图片、都可以通过交互式电子白板进行修改、标注、储存和打印,并且不改变文件格式。
借助 Internet，还可以满足您异地沟通和交流的需要，使分布在世界各地的人员如同在同一房间内演讲、讨论，实现了远程多点互动。
当然，你还可以利用无限广阔的互联网资源，将需要的内容随时补充到沟通内容中来，享受数码化沟通的无穷乐趣。
基于 TRACEBoard 交互式电子白板的强大功能，目前广泛应用于教育教学、军事演练、企业会议、培训、视频会议、远程教育和远程医疗讲解等多个领域。
使用 TRACEBoard 交互式电子白板，使得讲述精彩，倾听着迷，让演讲者与听众有更多的沟通,让难于理解的复杂内容变得简单起来，让用户体验出前所未有的沟通乐趣。
第二章、基本功能介绍本章主要介绍 HIKey（灵巧智能键）技术的应用及使用介绍。
一、浮动工具栏”二、HIKey1(灵巧智能键)的应用1、鼠标左键或右键左键：按一下按键并放开，电子笔在板面上就可以转换为鼠标左键状态，实现单、双击、选中、拖动功能。
把鼠标放在某一文件夹或图标上时，连续按下两次按键，可打开此文件夹或图标所关联的程序。
亿林交互式电子白板的使用讲座
亿林交互式电子白板的使用讲座
作为新型的计算机显示设备，在融合大屏幕显示技术之后的交互式电子白板，在教学中，改变了传统的“黑板+粉笔”的教学模式，因此学校组织电教培训势在必行，希望对大家有一些参考价值。
一、交互式电子白板的三种模式
1、鼠标模式（对计算机的操作，电子笔相当于电脑鼠标）
标标模式
2、注解模式（对教师的课件、视频进行注解）
注解模式
3、白板模式（关闭注解模式，即为白板模式，可以操作白板）
二、电子白板工具箱界面介绍
1、外层界面（主要就是电子白板工具栏的各功能介绍）
三、编辑操作：
四、单个对象编辑
多个对象编辑
五、笔操作
图形编辑
七、工具操作
八、视图操作。
学校电子白板培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校电子白板培训活动。
首先，请允许我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢同学们在百忙之中抽出时间参加这次培训。
随着科技的飞速发展，教育信息化已成为推动教育改革和发展的关键因素。
电子白板作为一种新型的教学工具，以其便捷、高效、互动性强等特点，正在逐渐改变着我们的教学方式。
为了使我校教育教学工作更好地适应时代发展，提高教学质量，今天我们特别邀请到了专业讲师为大家进行电子白板的使用培训。
下面，我将围绕以下几个方面进行发言。
一、电子白板的优势1. 提高教学效率电子白板可以快速展示教学内容，使课堂氛围更加活跃。
教师可以通过电子白板进行文字、图片、视频等多种形式的展示，使学生更容易理解和掌握知识。
2. 丰富教学手段电子白板可以实现教学资源的共享和整合，使教师能够充分利用网络资源，为学生提供更丰富的学习素材。
同时，教师可以借助电子白板进行课堂互动，提高学生的参与度。
3. 促进师生互动电子白板具有实时反馈功能，教师可以随时查看学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略。
此外，学生也可以通过电子白板与教师进行互动，提出问题或分享学习心得。
4. 培养学生创新思维电子白板为学生提供了自主学习和探索的空间，有助于培养学生的创新思维和动手能力。
在课堂上，学生可以借助电子白板进行实验、演示等实践活动，提高实践操作能力。
二、电子白板的使用方法1. 硬件设备电子白板主要由主机、白板、笔和软件组成。
在使用前，请确保所有设备连接正常，并进行必要的调试。
2. 软件操作（1）启动电子白板软件：打开电脑，进入电子白板软件界面。
（2）选择教学内容：在软件中，教师可以根据需要选择相应的教学内容，如PPT、Word、图片等。
（3）进行演示：教师可以使用电子笔在白板上进行书写、标注、绘图等操作，同时还可以播放视频、音乐等资源。
（4）保存和分享：课后，教师可以将教学内容保存为PPT或Word等格式，方便下次使用。
电子白板专题讲座记录
第五、使教师对计算机的操作透明化。
第六、随着交互白板使得教学过程中对计算机的访问更加方便，白板系统与网络、与其它计算机应用程序互补，促使师生共同运用计算机作为认知和探索发现的工具，这必将构建学生新的认识和解决问题的思维方式。
4、在教学中巧用图库资源：1、用好图库中的语文素材2、用好常用素材3、用好综合素材
5、实物展台的应用：1、评讲作业、进行批注2、展示学生成果，激励上进
6、资源的应用、收集、共享：1、应用好白板自带的资源2、收集、自制资源3、充分应用网络资源鼓励学生参与交互白板的资源建设。这也是实现学生为中心的有效方法。
1.7误区七忽视电子白板的交互式功能教师讲解过多
1.8误区八缺少必要的白板硬件和软件的维护意识和知识
2探索走出误区的策略
2.1加强教师对电子白板信息化教学的认识
2.2加强对教师运用电子白板的培训
2.3挖掘白板的潜力发挥更多的白板资源优势
总之，我们要让白板技术的教学手段跟紧教育信息化发展的步伐，与时俱进，合理地利用白板的教学优势功能，用辩证的眼观看待在信息化教学中白板的应用误区，用批判的视角看待信息化白板教学中出现的问题，并及时解决问题，积累教学经验，让交互式电子白板更好地应用到信息化教学之中，提高我们的信息化教学能力。
四、遵循规律训思维
根据教育心理学研究，教师在课堂教学中要调节有意注意与无意注意的节奏，充分利用无意注意的规律及其积极因素，才能有效挖掘学生的学习潜能，提高学习效率。对于教材中的重点和难点，若单纯依靠讲解会显得很抽象，对于基础较差的学生来说接受上有一定的困难。充分利用电子白板的各种功能不但可以使一些抽象难懂的句型、单词变形象，而且还能动态应用，使学生在感性认识的基础上进行分析、比较、演绎、综合、归纳等思维活动。
电子白板应用培训讲义全
电子白板应用培训讲义一、功能使用说明启动一体机软件后系统自动弹出控制面板，此时屏幕右下角出现图标,点击后出现如下下拉菜单：◆选择“教师登录”，可实现师生互动；◆选择“教师退出登录”，可退出师生互动；◆选择“显示面板”，可弹出隐藏的面板；◆选择“在线更新”，系统会自动到网上搜索最新版本进行自动更新程序；◆选择“退出”，即关闭一体机软件，而非隐藏面板。
点击图标进入面板隐藏状态。
对着电脑桌面右下角的程序图标点击，选择弹出菜单中的“显示面板”可显示面板。
A.鼠标模式点击图标，会进入到下面的界面。
在鼠标模式下，等同于计算机操作，手指触控代替鼠标，简单方便、易于操作。
功能说明1、点击上一页，可选择当前页的上一页内容，点击下一页，选择下一页内容。
3、点击可以进行云上操作，并且可以把操作的内容录下来，再点击一次，可以停止录制，同时上传到教育云上4、点击可以直接打开教育云中的空中课堂5、点击可以直接打开教育云中的备课6、“师生互动”,可实现学生与老师的交互（注解模式中详细介绍）7、“软键盘”，开启后可在该模式下对当前界面进行替代硬件键盘的输入操作。
B.注解模式：点击图标，进入注解模式。
在注解模式下，使用者可以新建页进行绘画编辑，也可在一体机屏幕界面上随意书写。
功能说明(一)输入功能的使用点击“输入”图标，会出现以下几种输入功能【铅笔】点击铅笔图标，即可获得经过手轨迹的线条，手抬起时结束输入。
【毛笔】点击毛笔图标，在该模式下进行文字输入，显示出的字体为书法形式，手抬起时结束输入。
【荧光笔】点击荧光笔图标，即获得经过手轨迹的线条，手抬起时结束。
调节界面的滚动条，可以对荧光笔颜色的透明度进行调节。
【排笔/钢笔】点击此图标出现下拉菜单，包括排笔和钢笔。
如下图：该模式下：1.点击排笔，进行文字输入，显示出的字体为书法形式，手抬起时结束输入。
2.点击钢笔，进行文字输入，显示出的字体也为书法形式，手抬起时结束输入。
【喷涂/喷桶】点击图标出现下拉菜单，包括喷涂和喷桶。
汉王电子白板的使用培训讲稿
汉王电子白板的使用培训讲稿本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March汉王电子白板的使用培训讲稿主讲：李建鑫时间：2011-9-17 地点：五年级四班教室老师们，相信大家已经应用了我们校新安装的电子白板了，已经有了自已的应用体验。
下面，我把自已应用的体会与心得与大家共同分享，愿这次小小的分享能给你带来快乐。
电子白板的基本操作已经由郝老师给大家介绍了，我主要从课例形式给大家介绍一下。
一、语文、英语学科田字格与四线格的应用1、手写汉字、英文单词2、汉字添加拼音，英文单词标注音标3、汉字笔画的书写过程演示，适合给低年级学生进行笔划书写4、从资料库中调用田字格和四线格主题模板，便于识字教学二、数学、科学学课基本图形的应用1、数学学科几何图形的应用，从资源库中调用。
可以适合分类，演示做高，测量演示等2、科学学科资源图片的的调用资源库用，从生物学科调用。
3、简单介绍个人资源的文件的添加三、音乐、体育学科课程布置图介绍1、音乐学科乐谱的调用2、体育学科蓝球、足球场地的调用演示，进行排兵布阵四、资源库的应用资源的更新与调用五、图片、视频、文字的插入图片插入，视频插入，文字插入介绍对象的调整与控制六、WORD PPT文件的导入与区别演示WORD导入电子白板后可以，进行简单的作文批注。
以图形格式导入，不可再编辑。
PPT导入电子白板后可以单张幻灯片讲解，可以演示操作。
区别：以前做课件用PPT，所以素材是单独出现的，即使插入到PPT中，这些素村也要打包进行复制考贝。
用电子白板省略了好多麻烦，方便。
七、考试功能的应用1、单项选择题2、多项选择题3、连线题4、。
鸿合电子白板使用培训PPT
04
鸿合电子白板使用技巧
提高演示效果
善用主题切换
根据不同的演示内容，选择合适的主题背景，增 强视觉效果。
插入多媒体
在演示过程中插入图片、视频、音频等多媒体素 材，丰富内容表现形式。
动画与过渡效果
适当使用动画和过渡效果，使演示更加生动有趣。
优化用户体验
自定义界面布局
根据个人使用习惯，调整电子白板的界面布局，提高操作效率。
03 触控笔无法正常响应或断触。
解决方案
04 检查触控笔电池是否充足，重
新配对触控笔，或联系技术支 持。
问题
05 演示过程中出现卡顿或延迟。
解决方案
06 关闭不必要的后台程序，降低
电子白板分辨率，或联系技术 支持。
05
鸿合电子白板与其他设 备的协同工作
与投影仪的连接
1 2 3
连接方式
鸿合电子白板通常通过HDMI或VGA线缆与投影 仪连接，确保线缆插口类型与设备接口匹配。
撤销/重做
按下功能键，选择撤销或重做 选项，对书写内容进行撤销或
重做操作。
03
鸿合电子白板高级功能
文件管理
文件保存
在鸿合电子白板中，用户可以方 便地保存当前白板上的内容，包 括文字、图片、注释等，保存的
文件格式支持多种，如PPT、 PDF等。
文件导入
用户可以将已有的文件导入到鸿 合电子白板中，方便进行编辑和 展示。支持导入的文件类型包括
满足家庭用户观看视频、 图片、游戏等需求，提供 大屏高清体验。
优势与价值
提高沟通效率
鸿合电子白板能够实时 展示内容，方便多人讨 论和交流，提高沟通效
率。
增强互动性
提升演示效果
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子白板的使用讲座 2013.3.15主讲人：晋祯一、操作面板可自定义面板中的工具图标：如：要想把手写文本识别的快捷方式在面板上显示，点击“Menu”，点击“绘图”，将“文本手写识别”的图标拖到面板上即可。
但不要放太多。
二、书写：点击“画图”，可选普通笔、毛笔、荧光笔等。
可用作板书。
笔画的粗细，颜色可调。
荧光笔，可用作标注。
二、识别：1.文字识别，要在白板模式下才能启用。
2.图形识别：A.智能识别：点击“画图”，“智能画笔”后就可以画图了。
B.直线、图形。
三、对象的操作可在“资源预览”中选择图形拖到窗口中。
四、使用文本点击后，就可以输入文本了，点击倒三角可以选择字号等。
五、探照灯工具在面板中选择此工具。
使用该工具时用户可以改变探照灯形状以及透明度，并且可以根据需要移动、旋转、调整聚光灯的大小、改变不透明度及颜色等属性。
六、屏幕幕布工具在面板中选择此工具。
单击遮屏按钮，整个白板被遮挡，该工具可以让听众专注没有被遮挡的内容，其余部分则被遮盖。
七、照相：点击，区域快照，选定某一区域照相。
对象快照，选定某一对象进行照相。
不规则区域快照，用笔画出照相的内容，相当于抠图。
全屏快照。
可保存到资源库中。
八、回放功能：会将最近的操作过程以视频格式播放。
九、插入音频与视频、图片等：点击“插入”，“插入资源”，“来自文件”，就可以插入音频与视频了。
十、超链接PPT、WORD，“插入”，“超链接”，“磁盘文件”，点击“浏览”找到要链接的文件即可。
在打开的文件中，可以运行白板中的相应功能。
十一、页面注释功能：在白板模式下，在链接的DOC、PPT中，点击可以对文件进行注释，如画图，画线，画圈，或用荧光笔进行标注。
十二、导出功能：可以导出为PPT，DOC等。
点击“文件”，另存为，在“保存类型”一栏中可以选择“PPT、DOC”。
电子白板的使用技巧 2013.3.25岔口示范小学教师晋祯什么是电子交互白板电子交互白板是由硬件电子感应白板（White Board）和软件白板操作系统（ACTIV studio）集成。
它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。
电子感应白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的大感应屏幕，其作用相当于计算机显示器并代替传统的黑板。
电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作用代替传统的粉笔。
教师或学生直接用感应笔在白板上操作（相当于传统教学中师生用粉笔在黑板上操作）：写字或调用各种软件，然后通过电磁感应反馈到计算机中并迅速通过投影仪投射到电子白板上。
白板操作系统（ACTIV studio）是存在于计算机中的一个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容操作各种软件的智能操作平台，教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。
白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使教师使用非常方便。
二、工作原理电子白板工作原理分为压感原理和激光跟踪原理两种。
使用压感原理的触摸式白板相当于计算机的一个触摸屏，是一种用手指或笔触及屏幕上所显示的选项来完成指定的工作的人机互动式输入设备。
这种电子白板内部有两层感压膜，当白板表面某一点受到压力时，两层膜在这点上造成短路，电子白板的控制器检测出受压点的坐标值（手指或笔触及的位置），经RS232接口送入计算机。
使用激光跟踪原理的白板上端两侧各一激光发射器。
白板启动后，激光发射器发出激光扫射白板表面，特制笔具有感应激光功能，从而反馈笔的位置。
三、电子白板优点电子白板是一个较新的产品，它汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，可以结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学，它可以象普通白板或教学黑板一样直接用笔书写，然后输到电脑里去，相对于投影机、普通白板，电子白板有其自身的优点。
1.通常我们开会，演讲的人需要不停的在白板上书写着自己的要点重点，而听讲的人就需要不停的记录，生怕有所遗漏，有了电子白板以后只需认真听讲就可以了，演讲的人书写完之后，只需轻按一下按键或按一下遥控器，就可以把白板上书写的内容完完整整的打印下来，只需几秒钟的时间；或者使用电脑的人只需轻按一下按键或按一下遥控器，就可以把白板上书写的内容完完整整的输入到电脑里，非常方便，具有普通白板不可比拟的优势。
2.普通白板通常书写一段时间后，墨迹斑斑，很难擦净，电子白板都使用质地较好的白板模，轻轻一擦，就可以擦的十分干净，再配上厂家赠送的白板护理液，定期护理，使白板常用常新。
3.电子白板由于采用模来书写，可以做成多幅的书写板面，一面书写完就可以翻到下一幅面书写，另外，为了满足现代化办公的需要，我们要书写时可以书写，要投影时，不需要再打开幕布，只需按一下按键，白板就自动更换到投影幕布。
4.现在电子白板也和其它电子产品一样，更新换代的速度很快，现阶段，新型的互动式电子白板也可以做到电脑里的文档或一幅图可以在白板显示出来，我们只需要一只电子笔，就可以任意在白板修改电脑里的东西，而且幅面可以做到比教学用的黑板还要大，这更加方便了我们的教学与会议。
而且还可以通过与视频会议系统相连，实现远程开会与远程教学。
四、交互式电子白板在小学教学中的应用优势电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。
在课堂教学中，我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
电子白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和操作性特点，作为一种变革性的教学手段，促进我们课堂教学方式的改革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习，补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白，有利于推动信息技术与学科教学的整合。
下面是从培训及教学中初步应用相互结合谈交互式电子白板在小学教学中的应用：第一、容易对材料展示过程进行控制，教师不必到主控台前操作，就可控制演示材料的播放，这使得课堂中教师的身体语言得以充分发挥，也避免了课堂上由于教师往返于黑板与主控台间分散学生注意力的问题。
教师可以在白板上熟练操作，这使教师离开了计算机操作台，又可以面向学生站在白板前了，这个变化使教师从远离集体又回到学生集体当中。
我们知道，每当教师在计算机操作台演示课件时，教师在讲台的走动和时间的延迟，很容易对一些注意力不易集中的学生造成冗余信息传递而破坏他对知识内容的关注和理解。
这点尤其应避免在小学课堂教学中出现。
由于学生对白板关注的增多(以前是黑板，但是其信息容量小，形式单一，且有污染)，加强了集体共同参与的学习过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高。
第二、使用交互白板技术能即时方便灵活地引入多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体材料进行灵活地编辑组织、展示和控制，它使得数字化资源的呈示更灵活，也解决了过去多媒体投影系统环境下，使用课件和幻灯讲稿教学材料结构高度固化的问题。
第三、板书内容可以被存储下来。
写画在白板上的任何文字、图形或插入的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备，供下节课、下学年或在其他班级使用，或与其他教师共享；也可以电子格式或打印出来以印刷品方式分发给学生，供课后温习或作为复习资料。
第四、交互白板技术使得以前色彩单调，呈示材料类型仅止于手写文字和手绘图形的黑板变得五彩缤纷，既可如以往一样自由板书，又可展示、编辑数字化的图片、视频，这将有利于提高学生学习兴趣，保持其注意力。
第五、使教师对计算机的操作透明化。
它使学生可以清楚地看到教师是如何对软件操作的，如点击了哪个按钮或哪个菜单。
这对计算机软件应用的学习十分有意义。
基于这点，我认为可以在计算机机房里安装交互白板系统，辅助计算机课的教学。
第六、随着交互白板使得教学过程中对计算机的访问更加方便，白板系统与网络、与其它计算机应用程序互补，促使师生共同运用计算机作为认知和探索发现的工具，这必将构建学生新的认识和解决问题的思维方式。
第七、新一代交互式电子白板，“黑板”变“白板”，教学更精彩。
在应用电子白板的教室，教师只要在白板边就可用电磁笔在白板上操作电脑，还可用电磁笔自由书写，直接点击板擦，随便涂改。
教师可随意对投射到白板上的任何画面进行注释讲解，用电磁笔实现在白板上的无痕书写与图画，电子笔可以任意选择颜色、调节粗细，不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。
教师在授课过程中不但可以向在传统黑板上那样书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。
当“黑板”写满后只需要新建另一个“黑板”即可，节省了大量擦黑板的时间，也免除了原来擦黑板时的粉尘。
值得一提的是掌握并熟练运用这种新颖的教学方式只需要短短的几分钟。
使用过电子白板的教师都说，新的教学方式使得教学内容更加直观，并且方便多了。
由于交互式电子白板继承和发展了黑板的书写功能，同时又克服了多媒体投影幕只能用于展示的缺点，把教师置于课堂注意的中心，能够有效的集中学生的注意力，在以互动方式展示教学内容的同时还可以让学生到讲台上参与到教学活动中。
白板上的按键可以比较轻松地实现计算机键盘的部分功能，电磁（电感）笔既能代替鼠标操作，又能代替粉笔书写，这种互动的功效是单一的多媒体投影幕无法实现的。
第八、白板特有功能及其技巧使用。
如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的这些特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。
第九、以学生为中心的课堂教学设计。
如在低年级教学中教学生字时，我可以利用电子白板方便快捷地调出写字的田字格，并选择好所需要的笔，包括笔的粗细、颜色进行示范，接着通过修改功能，让所写的生字变得更美观；紧接着利用回放功能，让学生感知汉字的笔画和间架结构。
并借此开展黑板写字比赛。
这样的写字教学环节突破了写字教学的难点，既节省了时间，又调动了学生的积极性，达到一举两得的效果。
使学生获得一个实践参与的机会，充分体现了交互、参与的新课程理念。
同时，也体现了教师对教学内容和课堂的从容的控制能力和对教学进程的把握能力。
这个教学实例也告诉我们，媒体功能的发挥很大程度上决定于教学策略的应用，教学策略也随着教学经验的丰富而拥有了更多的灵活性和有效性。
第十、课堂教学过程的记录和保存。
交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。