06《学前教育类专业知识》试题
学前教育基础知识试题
学前教育基础知识试题
第一部分：儿童发展
1.什么是“认知发展”？
2.请解释一下“社会性发展”在学前期的重要性。
3.请列举并解释儿童发展的不同阶段。
4.什么是“情感发展”，对儿童情感发展有何影响？
5.请谈一谈儿童的社会认知发展。
第二部分：学前教育理论
1.简要说明蒙特梭利教育法的核心理念。
2.请介绍维果茨基的“区内发展”和“区间发展”概念。
3.请简要谈一谈杜威的“体验教育”理论。
4.请列举并解释凯斯和马斯特洛特的幼儿教育理论。
5.解释皮亚杰的“认知发展阶段”理论。
第三部分：学前教育实践
1.请简要描述艾里克森的发展阶段理论如何在幼儿园老师的实践中应用。
2.在幼儿园中如何促进幼儿的语言发展？
3.请介绍一种适合学前教育的有效教学方法。
4.什么是“游戏化学习”，在学前教育中有什么作用？
5.在学前教育中如何帮助幼儿培养自我管理能力？
第四部分：幼儿园管理
1.解释家长参与幼儿园管理的重要性。
2.请简要描述一个幼儿园的日常管理流程。
3.如何建立一个安全友好的幼儿园环境？
4.请列举并解释幼儿园管理中的常见挑战。
5.在幼儿园管理中如何促进团队合作和教师发展？
结语
以上是关于学前教育基础知识的试题，希望通过这些问题，您能对学前教育的
重要理论和实践有更深入的了解。
学前教育是培养孩子的基础，同时也需要不断学习和探索适合幼儿成长的最佳方法。
感谢您的参与！。
学前教育专业测试题5套(含答案精华版)
学前教育专业测试题5套(含答案精华版)学前教育专业测试题5套(含答案精华版)第一套1. 以下哪种描述最能准确地定义学前教育？学前教育是指旨在培养幼儿智力、情感、社会适应能力的教育活动。
2. 学前教育的目标是什么？学前教育的目标是促进幼儿全面发展，培养其智力、情感、社会适应等能力。
3. 幼儿园开展的游戏活动对幼儿有何益处？游戏活动有助于培养幼儿的创造力、沟通能力和社交技能，促进他们的身心发展。
4. 学龄前儿童的生理特点是什么？学龄前儿童生理上具有生长发育迅速、免疫力较差等特点。
5. 幼儿园如何帮助幼儿建立良好的卫生习惯？幼儿园可以通过定期进行卫生教育，培养幼儿的个人卫生意识，同时为幼儿提供干净整洁的环境。
第二套1. 幼儿园教师应具备哪些专业素质？幼儿园教师应具备知识广博、具备幼儿教育专业知识、具备教育教学技能和爱心耐心等专业素质。
2. 幼儿园教师如何进行幼儿艺术欣赏教育？幼儿园教师可以通过观摩、讲解、互动等方式，引导幼儿欣赏音乐、舞蹈、美术等艺术形式。
3. 幼儿园教师如何与家长进行有效沟通？幼儿园教师可以定期召开家长会，向家长介绍幼儿的学习情况，同时倾听家长的意见和建议。
4. 学前教育对幼儿的英语学习有何重要意义？学前教育可以帮助幼儿建立英语学习的基础，培养他们的语言敏感性和语言表达能力。
5. 幼儿园如何营造积极的学习氛围？幼儿园可以提供丰富多样的学习资源和活动，鼓励幼儿积极参与，同时给予他们适当的奖励和鼓励。
第三套1. 学前教育的法律法规是什么？学前教育的法律法规包括《中华人民共和国义务教育法》、《学前教育法》等相关教育法规。
2. 幼儿园教师如何进行幼儿言语教育？幼儿园教师可以通过丰富的语言环境、口头表达活动等方式，培养幼儿的语言能力和沟通能力。
3. 幼儿园教师如何进行幼儿科学实验活动？幼儿园教师可以通过简单易懂的科学实验活动，激发幼儿的科学思维和观察能力。
4. 学前教育对幼儿的身体发展有何促进作用？学前教育可以通过开展体育活动、提供健康饮食等方式，促进幼儿的身体发展和健康成长。
学前教学专业试题及答案
学前教学专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童发展的关键期是：A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁答案：C2. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 记忆力差D. 想象力丰富答案：C3. 学前儿童教育的主要目标是：A. 培养儿童的学术能力B. 培养儿童的社会适应能力C. 培养儿童的自我服务能力D. 培养儿童的道德品质答案：B4. 以下哪个游戏类型最适合培养学前儿童的合作精神？A. 角色扮演游戏B. 拼图游戏C. 竞赛游戏D. 合作游戏答案：D5. 学前儿童的语言表达能力主要通过以下哪种方式发展？A. 观察学习B. 模仿练习C. 抽象思维D. 记忆训练答案：B...（此处省略其他选择题及其答案）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童教育的重要性。
答案：学前儿童教育是儿童早期发展的关键阶段，它不仅关系到儿童的身体健康和智力发展，还对儿童的情感、社会性和个性形成有着深远的影响。
通过学前教育，儿童可以学会基本的社交技能，培养良好的行为习惯，发展语言和思维能力，为今后的学习生活打下坚实的基础。
2. 描述学前儿童游戏活动的特点。
答案：学前儿童的游戏活动具有以下特点：首先，游戏是儿童的自然行为，是他们探索世界、学习新知识的主要方式；其次，游戏活动通常具有高度的参与性和互动性，能够激发儿童的兴趣和创造力；再次，游戏活动往往与儿童的身心发展阶段相适应，有助于促进儿童的全面发展。
3. 阐述如何培养学前儿童的自我服务能力。
答案：培养学前儿童的自我服务能力可以通过以下几个方面进行：首先，教师和家长应该为儿童提供适当的自主选择机会，让他们在日常生活中学会做决定；其次，鼓励儿童参与日常家务，如整理玩具、穿衣服等，以增强他们的动手能力；再次，通过角色扮演等游戏活动，让儿童模拟成人的行为，学习自我服务的技能；最后，给予儿童正面的反馈和鼓励，增强他们的自信心和自我效能感。
幼儿园学前教育专业知识测试卷及答案
幼儿园学前教育专业知识测试卷及答案一、选择题1.下列哪种不是幼儿园教育活动的有效形式？ A. 自由活动 B. 指导活动C. 游戏活动D. 死记硬背答案：D2.幼儿园教育活动的目的是什么？ A. 培养幼儿的独立生活能力 B. 塑造幼儿的人格素质 C. 提高幼儿的智力 D. 以上都是答案：D3.幼儿认知发展的基本特点是？ A. 随年龄增长逐渐衰退 B. 从具体发展到抽象发展 C. 原始的智力发育水平就能维持终生 D. 以上都不是答案：B4.幼儿园教师的职责不包括以下哪项？ A. 给予爱与关怀 B. 指导幼儿学习日常生活技能 C. 对幼儿进行刻板训练 D. 维护幼儿园教学秩序答案：C二、判断题1.幼儿园教育应当以培养幼儿的自主性和兴趣为中心。
–对–错答案：对2.幼儿园教育应当尊重幼儿的个性发展，不应强求统一标准。
–对–错答案：对三、简答题1.请简要解释什么是针对性教育。
答：针对性教育是根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和需求，有目的地进行个别或小组的教育活动，以满足幼儿的成长需要和发展水平。
因材施教，做到因人而异，使每个幼儿都得到充分的关心和发展。
2.从幼儿园教师的角度，谈谈如何培养幼儿的动手能力。
答：幼儿园教师可以通过各种与生活生产、教育教学、美育活动相关的具体实践活动，如运动、绘画、手工制作等，激发幼儿的兴趣，引导幼儿探索和实践，逐步培养幼儿的动手能力。
教师还应为幼儿提供与动手活动相关的材料和工具，引导幼儿自主探索和丰富自己的动手经验，不断提升动手技能。
以上为幼儿园学前教育专业知识测试卷及答案。
注意：该测试仅供参考，具体考试以学校要求为准。
幼儿园学前教育专业知识测试30道题带答案
幼儿园学前教育专业知识测试30道题带答案1.学前教育是指哪个年龄段的儿童？答：学前教育是指3-6岁的儿童教育。
2.学前教育的目的是什么？答：学前教育的主要目的是帮助儿童全面发展，培养其认知、情感、社交等方面的能力，为其未来的学习和生活打下基础。
3.学前教育的主要内容包括哪些方面？答：学前教育的主要内容包括语言、数学、科学、社会、艺术等方面的教育。
4.什么是“早期教育”？答：“早期教育”是指0-3岁的婴幼儿教育，主要是针对婴幼儿认知、语言、情感、社会等方面的发展进行干预和培养。
5.学前教育的核心价值观是什么？答：学前教育的核心价值观是以儿童为本，注重儿童身心健康、全面发展，关注儿童个性、兴趣和特点，培养儿童的社会责任感和创造力。
6.学前教育的教学原则是什么？答：学前教育的教学原则包括以儿童为中心、以游戏为主、以活动为载体、以情境为背景、因材施教、循序渐进等。
7.什么是“情境教育”？答：“情境教育”是指根据儿童的生活经验和认知水平，创设具有情境性的教育环境，通过模拟生活、社会情境等方式，激发儿童的兴趣和参与，促进其主动学习和发展。
8.学前教育中的“语言教育”是指什么？答：学前教育中的“语言教育”是指针对儿童语言能力的发展，包括语音、词汇、语法、语用等方面的教育。
9.学前教育中的“游戏教育”有什么作用？答：学前教育中的“游戏教育”有助于儿童认知、情感、社交等多方面的发展，是儿童主动学习的重要途径，能够促进儿童的创造力和想象力的发展，培养其解决问题和合作的能力，同时也能提高其自信心和社交技能。
10.学前教育中的“科学教育”是指什么？答：学前教育中的“科学教育”是指针对儿童科学探究和科学思维能力的培养，包括观察、探究、实验、推理等方面的教育。
11.学前教育中的“数学教育”是指什么？答：学前教育中的“数学教育”是指针对儿童数学能力的发展，包括数的概念、计数、简单加减法等方面的教育。
12.学前教育中的“艺术教育”是指什么？答：学前教育中的“艺术教育”是指针对儿童艺术表现和欣赏能力的培养，包括绘画、手工、音乐、舞蹈等方面的教育。
幼儿园学前教育专业知识测试卷和答案
幼儿园学前教育专业知识测试卷和答案
一、选择题
1.幼儿园教育的“生命化”的根本意义在于（）。
A.尊重和发展幼儿生命的美好
B.引导幼儿学会礼貌用语
C.给幼儿安排合理的作息时间
D.提供优美的环境
2.幼儿园教师自觉遵守和维护教育规范，尊重幼儿的人格和自由，帮助实现幼
儿的个人价值，关键在于（）。
A.重视师德师风 B.尊重学校领导 C.严格执行政策
法规 D.做好各项服务
3.在“三会一课”活动中，幼儿是指小班组的幼儿设置一个既请环节，教师需是
尽力为幼儿提供一个譬于的选择，让幼儿做（）一次向祖围。
A.每班团月经理
B.每班团秘书
C.每班团长
D.每班团支部委员
二、填空题
4.幼儿网络教育平台的特点是________、________和________。
5.开展幼儿每日健康体检、每月健康服务几个问题应该予以考虑的是________、
________和________。
三、简答题
6.简述“以人为本，尊重幼儿，注重教育个性，为人师者。
”的含义及实践经验。
7.你认为幼儿园教师应具备哪些基本素质？为什么？
四、解答题
8.幼儿园在进行“特色特级”工作前应该进行哪些准备工作？描述并阐述其重要性。
9.介绍幼儿园学前教育专业中的“家庭教育”内容，以及如何开展家庭教育工作。
五、综述题
10.综述幼儿园学前教育专业的就业方向及其前景展望。
以上为幼儿园学前教育专业知识测试卷及答案，请认真阅读，按照要求完成答题。
祝你成功！。
幼儿园学前教育专业知识测试卷及答案
幼儿园学前教育专业知识测试卷及答案幼儿园学前教育专业知识测试卷一、填空题1.教师应当成为幼儿研究活动的支持者、合作者和引导者。
2.2001年7月，教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
3.幼儿园的特点是为幼儿提供健康和丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
4.5-6岁幼儿能够双手抓杠悬空吊起10（小班）、15（中班）和20（大班）左右。
（大班）5.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。
6.5-6岁幼儿能够快跑米左右。
15（小班）、20（中班）和25（大班）。
（大班）7.幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。
8.5-6岁幼儿连续看电视不超过15（小班）、20（中班）和30（大班）分钟。
（大班）9.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
10.管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。
二、XXX答题1.幼儿园健康的目标是身体健康，在集体活动中情绪稳定、安定；生活、卫生惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，研究保护自己；喜欢参加体育活动，动作灵活协调。
2.幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
同时，幼儿园也为家长参加工作和研究提供便利条件。
3.幼儿园教育的原则包括保教结合的原则、以游戏为基本活动的原则、教育的活动性和活动的多样性、发挥一日活动整体教育功能的原则。
4.幼儿园环境创设的原则包括环境与教育目标一致的原则、发展适宜性原则、幼儿参与性原则和开发性原则。
幼儿园教师专业知识一、填空题1.幼儿园安全管理是各项管理工作的中心部分。
2.幼儿园教育应当尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和研究特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
学前教育类专业基础知识试题
学前教育类专业基础知识试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分200分，考试时间120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1、下面关于乳牙的功能的说法错误的是（）A. 咀嚼食物，帮助消化B. 促进颌骨的发育C. 有助于口齿伶俐D. 不利于恒牙健康2、为促进婴幼儿骨骼健康成长，下列做法正确的是（）A. 多吃含钙、磷丰富的食品B. 适当补充维生素CC.少做户外运动D. 少接受阳光照晒3、针对婴幼儿的呼吸系统的特点，我们应采取的保育措施错误的是（）A .多组织户外活动 B. 教会幼儿擤鼻涕C .保护嗓子 D. 大声喊叫，锻炼嗓子4、下列关于婴幼儿内分泌系统特点及保育要点的叙述，正确的是（）A .生长激素是由肾上腺分泌的 B. 婴幼儿白天生长激素分泌旺盛C .要组织好婴幼儿睡眠，促进婴幼儿生长 D. 一定要使用加碘盐5、婴幼儿眼睛的特点，叙述错误的是（）A .5岁以前可以有生理性近视 B. 5岁以前可以有生理性远视C .晶状体有较好的弹性 D. 可能出现倒视6、为避免婴幼儿患中耳炎，下列做法正确的是（）A. 冬天注意头部保暖B. 避免污水流入外耳道C. 教会幼儿擤鼻涕D. 减少环境噪声7、在神经系统中起上通下达桥梁作用的是（）A .脑B .脊髓C .脑神经 D. 脊神经8、每当前一个刺激出现，大脑就知道下面该做什么，提前做了准备，这种大脑皮层活动的特性叫（）A .优势原则B .镶嵌式活动原则 C. 动力定型 D .睡眠9、注射丙球蛋白等获得抗体，这种免疫称为（）A.自然自动免疫B.人工自动免疫C.自然被动免疫D.人工被动免疫10、下列评价指标中属于生理功能指标的是（）A .身高B .体重 C. 胸围 D. 肺活量11、增强机体的抵抗力最主要靠（）A.蛋白质B.脂肪C.碳水化合物D.无机盐12、维生素D能促进（）的吸收A．钙 B. 铁 C. 锌 D. 碘13、缺铁的儿童可以补充下列哪种食物：( )A.乳类食品B.西红柿C.猪肝D.胡萝卜14、病原微生物刺激人体后，机体产生一种具有抗御作用的蛋白质，这种蛋白质是（）A．抗原 B.类毒素 C.菌苗 D.抗体15.儿童缺乏维生素A容易导致：（）A.夜盲症B.脚气病C.坏血病D.佝偻病16、下列说法正确的是（）A.缺乏维生素B1时，会患口角炎B.缺乏维生素C时，会得白血病。
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青岛市2016年春季高考第一次模拟考试学前教育类专业知识试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分200分，考试时间120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1.某儿童口角湿润、发白、糜烂、渐生裂缝，唇部纵裂增多。
这主要是缺乏的营养素是A.核黄素B.硫胺素C.抗坏血酸D.视黄醇2.儿童淋巴系统的发育在出生后特别迅速，而生殖系统在童年期几乎没有发展，所体现的生长发育规律是A.速率不同B.长度比例不同C.个体差异性D.各系统发育不均衡3.下列不属于婴幼儿呼吸系统特点的是A.呼吸频率快B.声带不够坚韧C.可触及浅表的淋巴结D.鼻咽部的细菌易侵入中耳4.执行幼儿园生活制度下列说法错误的是A.统一照顾B.坚持执行C.保教结合D.培养良好的生活习惯5.小安皮肤干燥、粗糙，常有呼吸道感染，傍晚看不清路，该幼儿应多补充A.海鱼B.米饭C.马铃薯D.猪肝6.儿童屏气发作和暴怒发作属于A.睡眠障碍B.饮食障碍C.情绪障碍D.运动障碍7.下列护理技术，做法错误的是A.点眼药水前要先核对药名B.滴眼药水时，要将药液滴在角膜上C.滴耳药时，可让小儿侧卧，患耳向上D.滴鼻药时应右手持药瓶，在距鼻孔2—3厘米处将药液滴入鼻孔8.某婴儿突发高热，咽痛致吞咽困难，头痛，全身不适，该婴儿可能患了A.上感B.肺炎C.扁桃体炎D.口腔炎9.患儿皮肤上最初皮疹是红色小点，渐成水疱，水疱干缩结痂，这种传染病可能是A.麻疹B.水痘C.风疹D.幼儿急疹10.以下不属于传染源的是A.感冒初期病人B.感冒快好的病人C.感染乙脑病毒的猪D.蚊子11.实证研究中最基本的方法是A.调查法B.实验法C.观察法D.作品分析法12.心理现象分为哪两大类A.认知过程和个性心理B.情感过程和个性心理C.认知过程和意志过程D.心理过程和个性心理13.人类认识活动的开端是A.感知觉B.想象C.思维D.记忆14.“智慧动作”的出现标志着儿童（）的发生A.记忆B.直觉行动思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维15.幼儿情绪发展的核心是A.情绪稳定的发展B.情绪外显的发展C.情绪内因的发展D.情绪调控的发展16.（）策略的出现，标志着幼儿社会化的进步。
A.建构性策略B.回避策略C.破坏策略D.掩蔽策略17.儿童的语言处于积极发展的阶段，到本阶段末时，他们已经完成了从感知语言到说出语言的过渡，为语言的发展奠定了基础。
这一年龄段指A.6到12个月B. 1岁末到1岁半C.1岁半到3岁D.4岁左右18.心理学家安斯沃斯把不安全依恋分为A.回避型依恋和矛盾型依恋B.安全型依恋和不回避型依恋C.回避型依恋和安全型依恋D.安全型依恋和矛盾型依恋19.下列不属于朱智贤的儿童发展观的是A.儿童不同于成人B.发展理论观C.重视儿童的整体发展D.在教育实践中研究儿童心理学20.心理活动中比较稳定的、独特的动力特征指的是A.性格B.能力C.个性D.气质21.创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是A.陈鹤琴B.陶行知C.蒙台梭利D.福禄培尔22.下列不属于幼儿教师职业的劳动特点的是A.示范性B.长期性C.复杂而富有创造性D.是幼儿与社会沟通的中介者23.是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会，指的是A.游戏B.日常生活活动C.教学D.课堂教学24.教给幼儿交通规则、安全卫生常识等，比较合适的教学方式是A.直接教学B.间接教学C.主动教学D.被动学习25.实施幼儿智育的主要途径是A.上课B.日常生活C.社会劳动D.具体操作和实践活动26.幼儿园为促进家长对幼儿园课程与教育的理解，加强与孩子之间的情感联系，增进家长与孩子，家长与幼儿园的交流、沟通与合作而专门组织的一类教育活动是A.亲子活动B.幼儿园开放日C.家长学校D.家长会27.课程的基本要素包括A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程内容、课程要求、课程评价C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价28.幼儿游戏的实质在于A.反映现实生活B.有规则游戏C.有趣味游戏D.游戏的自主性29.教师工作评价的内容不包括A.认知和语言发展B.卫生保健工作C.环境创设工作D.安全工作30.幼儿角色游戏的源泉是A.日常生活活动内容B.幼儿对社会现实生活的印象C.教师成人的榜样D.教师讲述的经验31.根据评价参照体系的不同，幼儿园教育评价可以分为A.自我评价、他人评价B.相对评价、绝对评价、个体内差异评价C.定性评价、定量评价D.诊断性评价、形成性评价、个体内差异评价32.幼儿体育的核心是A.培养兴趣B.增强体质C.锻炼技巧D.磨练意志33.一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上玩具车的车速有变化”，说明幼儿园教学活动具有的特点是A.生活性和启蒙性B.活动性和参与性C.思想性和教育性D.游戏性和情境性34.在指导小班幼儿结构游戏时应注重A.侧重认识结构材料B.鼓励幼儿进一步掌握结构技能C.侧重引导幼儿进行大型结构游戏D.鼓励幼儿大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果35.幼儿园的双重任务包括①幼儿园对幼儿实施保育和教育②保证幼儿身心健康③幼儿园为家长工作、学习提供便利条件④为家长服务的范围不断扩大A.①②③B.①②③④C.①③D.①③④36.随着幼儿年龄增长越来越受幼儿欢迎的活动组织形式是A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.教育活动37.幼儿形成数概念的核心是A.掌握数的组成B.10以内的加减法C.认识10以内的相邻数D.认识10以内数的实际含义38.为了保护幼儿视力，一般操作计算机适宜的时间是A.20分钟左右B.30分钟左右C.40分钟左右D.50分钟左右39.教师引导中班幼儿通过观察比较各种各样的种子，侧重于培养幼儿A．对事物表面特征的观察 B．了解事物的本质属性C.同类事物之间比较观察D．思考事物与周围环境的关系40.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓感兴趣而做了调整，这种做法反映了A.科学的分解目标B.教师太随意、不负责任C.教育目标要及时调整D.教育目标涵盖要全面41.实现幼儿园教育目标的必要手段是A．幼儿园一日活动 B．幼儿教师C．幼儿园与家庭、社区的合作 D．创设良好的幼儿园环境42.初步学会计数的年龄阶段大约在A.2.5-3.5岁B.3.5-4岁C.4-5岁D.5-6岁43.体育教学活动结束部分的主要任务，不可以安排的内容是A．新的活动内容 B．较安静的游戏 C．徒手放松练习 D．简单的舞蹈44．教师在教幼儿学习《生活中的数字》时，让幼儿观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途，主要体现了幼儿学习数学要求的A．要在操作中学数学 B．要借助表象的支持C．从现实生活中学数学 D．要借助多样化的经验45.有助于培养幼儿自主学习能力的方法是A.观察法B.谈话法C. 表达法D.记录法46. 幼儿能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展的年龄段是A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁47.科学活动中，做完沉浮实验后，让幼儿回答“怎样取出掉在树洞里的皮球？”此提问类型是A.回忆式提问B.评价式提问C.理解式提问D.运用式提问48.尊重幼儿主体地位的观念，教师要具有A.因人施教的能力B.尊重幼儿人格的能力C.保教结合的能力D.合理分配时间的能力49．教师引导幼儿倾听音乐《瑶族舞曲》，感知音乐塑造的形象，此例运用了A．欣赏法 B．讲解法 C.范例法 D．示范法50．4-5岁幼儿可选用的打击乐器为A.铃鼓、串铃B.沙球、碰铃C.木鱼、小锣D.双响筒、碰铃第Ⅱ卷（非选择题，共100分）二、简答题 (本大题8个小题，共40分)1.（本小题4分）幼儿不可能生活在没有任何危险的世界中，经常对幼儿进行安全教育，并非让他们整日提心吊胆，而是使他们逐渐积累生活经验，懂得危险，注意安全。
对幼儿进行安全教育的内容有哪些？2.（本小题7分）婴幼儿孤独症的发病率虽然很低，但它在儿童心理疾患中却占据了重要的位置。
婴幼儿孤独症的心理障碍有哪些？如何矫治？3.（本小题5分）幼儿道德发展的影响因素有哪些？4.（本小题5分）促进幼儿心理健康的措施有哪些？5.（本小题5分）创造性游戏的指导要求有哪些？6.（本小题5分）组织幼儿劳动应注意哪些问题？7.（本小题4分）幼儿园是幼儿认识社会，了解生活的一个小小窗口。
组织幼儿园社会活动对教师的要求有哪些？8.（本小题5分）教师组织幼儿学习绕口令《花花和瓜瓜》属于语言活动类型的哪一种？除此之外还有哪些？三、论述题(本大题5个小题，共42分)1.（本小题9分）某幼儿面色苍白，口唇、指甲等处缺少血色，呼吸次数较正常儿童多，食欲不振，活动后感到心慌。
（1）该幼儿可能患哪种疾病？（2）患此病的病因有哪些？（3）我们应该怎么做，才能尽量避免此病的发生？2.（本小题6分）分析以下表格，请回答：1岁半和3岁儿童三类微笑的比较（1）上面的表格体现了幼儿情绪情感的哪个特点？（2）幼儿情绪情感还有哪些特点？（3）3—4岁的幼儿的情绪动因发生了什么变化？（4）幼儿情绪情感产生最主要的动因是什么？3.（本小题8分）幼儿在家自己穿鞋袜，家长认为孩子穿得慢，耽误大人的时间，于是包办代替帮幼儿穿上，孩子愿意自己做，说在幼儿园也是自己做的，家长却说：“家里和幼儿园不一样，幼儿园里自己穿，在家里妈妈给你穿。
”一句话就把幼儿园好的教育影响抵消了。
（1）上述案例违背了幼儿园环境创设的哪一原则?（2）幼儿园环境创设还有哪些原则？（3）如果你是幼儿园教师，你会怎么做？4.（本小题8分）陈鹤琴提出幼儿的学习内容应该以大自然、大社会为活教材，与实践紧密的结合，同时，幼儿“做”的过程本身就是幼儿园最好的教育内容。
请问：（1）这体现了幼儿园课程的什么特点？（2）幼儿园课程还有哪些特点？（3）幼儿园课程的性质是什么？5. （本小题11分）阅读《圆溜溜的鸡蛋真可爱》（中班·健康教育）教学方案，回答后面的问题。
A．猜谜语：小小一个球，装满一肚浆，打开看一看，黄白不一样。
B．给幼儿提供各种蛋：让幼儿摆弄比较各种蛋的颜色、形状、大小。
如鹅蛋比鸡蛋大，鸡蛋比鹌鹑蛋大；鸡蛋的颜色有白色的，红色的等。
C．品尝各种蛋做的菜肴后，让幼儿说说味道怎么样，猜猜是怎么做的？讨论总结得出：每天吃一个鸡蛋能使小脸长得红扑扑的，身体更健康。
问题：（1）A过程运用导入方式的哪一种？导入方式还有哪几种？（2）过程B、C分别使用了什么教学方法？（3）B过程所用方法的运用要点是什么？四、综合应用题(本大题6个小题，共18分)幼儿是艺术活动的主人，教师指导时，应注意启发式而非命令式，克服以教师为中心的倾向。