眉山市2015届一诊英语考试试卷分析报告
2015一模 (英语)参考答案
2015一模参考答案及评分标准I. 单项选择（本题共20小题，每小题1分，共20分）1-5 ABDDD 6-10 AACDD 11-15 BCBBB 16-20 CABABII. 完形填空（本题共10小题，每小题1分, 共10分）21-25 ACBCB 26-30 ACBADIII. 阅读理解(本题共20小题，每小题1分，共20分)31-35 CADCB 36-40 CCCAA 41-45 BDBAC 46-50 BACDCIV. 短文填空（本题共10小题，每小题1分，共10分）51. difficult 52. first 53. away 54. policemen 55. to use56. makes 57. playing 58. will stop 59. happier 60. othersV. 综合阅读（本题共10小题，每小题2分，共20分）61. Accidents 62. Stay calm. 63. 它为我们提供了一个了解更多学校安全的机会。
64. 如果你在一个移动的人群中摔倒，要用双手抱头。
65. Rules to stay safe (in school)./School safety. /How to protect yourself when meeting an accident……..66. Over 200 million. 67. The good roads in Germany. 68. After World War II.69. Because they can get money from cars. 70. It’s better to have fewer cars.VI. 翻译句子（本题共10小题，每小题2分，共20分）（短语整体翻译错误，扣2分；其他情况酌情扣分。
）71. laid out 72. gives me a lift 73. didn’t show up/hasn’t shown up 74. by accident/by chance 75. intotal/in all 76. set out/off 77. divides us into 78. take action 79. regretted arguing with/talking back to/quarrelling with 80. in order to/so as toVII. 书面表达（共20分）81.Boys and girls,It’s an honor to share my opinions of learning English with you. First, I think previewing lessons before class, taking notes in class and reviewing lessons af ter class are important. Second, we’d better take part in English corners to practice English. We can also talk with others in English. Third, we can follow the tapes. Fourth, we can stick to keeping a diary in English every day. Finally, we should read new words aloud and make sentences with them as much as possible.In a word, if we work hard from now on,we’ll make great progress.That’s all. Thanks for listening.参考评分标准：一类文：20-18分。
高三第一次英语质量检测试卷分析
高三第一次英语质量检测试卷分析高三第一次英语质量检测试卷分析「篇一」一、整体情况分析本次考试听力为20分，笔试为130分。
本次考试的命题坚持了“贴近高考，注重语言的情景性、运用性”的试题设计原则，注重考查学生的语言基础知识积累和在语境中运用语言的能力。
试卷在选材上注重题材、体裁的多样性，文章内容贴近生活、贴近实际，具有积极的情感态度导向，完全体现了天津卷英语学科高考的命题特点。
命题从总体上讲有较好的区分度，能反映出学生的语言运用能力，对下一阶段高三的英语备考工作也有着正确的导向作用。
三、具体题型分析1、听力部分整体得分较低，原因是听力能力差，次要信息较多，学生易受干扰。
总体而言，题目较易、较浅显，听力得分率相对较高。
从主要的失分题型中，说明我们在以后的教学中不仅要进一步加强听力训练和方法指导，培养学生的预测和捕捉关键信息，以及综合理解语言信息的能力，还得夯实学生基础，提高学生的语言基本功，从而提高语言理解能力。
2、单项选择：学生对语法方面能力欠缺，其主要原因为高三学生对语法知识有些遗忘，而有些学生干脆就一直未掌握；学生尽管每天都在背词汇，但效果较差，更不能对词汇进行深层掌握。
为此，在余下的两个月时间内，我们尽量加强重点词汇的检查力度，并及时归纳总结各种词汇辨析，力求少失分。
3、完型填空：完型是考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇、语法的综合运用情况。
从失分率高的题目可以看出，一方面，个别学生未真正把握整个语篇含义就做题导致失分；另一方面，大部分学生在名词和动词的词义辨析和固定搭配方面掌握仍不牢固，与单选似乎有着同样的问题，今后既要强化完形答题技巧训练又要多方面搜集两大实词的辨析与用法。
4、阅读理解：此次4篇阅读难度适中，学生在查找个别细节、目的归纳、猜测词义、推理判断题上的能力仍然较弱，原因是学生不善于利用有效的信息进行排除和合理的推断，没有掌握如何从整体上、宏观上把握文章的脉络，明确段意，理解文章中心和作者的写作意图的技巧。
2015年中考模拟一英语试卷分析
2015年中考第一次模拟期考试质量分析应考：37人、实考：37人90-100分80-89分70—79分60—69分60分以下及格率0 5人1人7人24人16.3总分均分优生人数及格人数待合格人数待合格率2088分56.43分0人6人31人76.3 Ⅱ、试题结构：本试题分听力测试（20分）、书面测试（70分）和卷面（10分）听力试题分：A：情景反应（5分） B：对话理解（5分）C：语篇理解（5分） D：听力填空（5分）书面测试：Ⅱ、单选（15分）Ⅲ、完形填空（15分）Ⅳ、阅读理解（一）30分VI、补全对话5分VII、阅读理解（二）VIII、词汇运用10分IX、书面表达III、试题特点：1、知识点覆盖比较全面，各类题型均有涉及，还涵盖了常用短语，习语等语言点，考查的绝大部分内容不超标，具有时代特色，贴近生活，例如：完形填空和词汇运用。
2、基础题占较大比例，难、易题过渡自然，有较好的区分度。
让不同层次的学生都有发挥的空间。
3、在一定的语境中考查学生语法知识、习惯用法的掌握情况以及灵活运用能力。
不再是单一的语法检测，而是侧重语境的设置，如单项选择题。
要求学生在理解整个句子的基础上，判断所给选项是否合适，在一定的语境中检测语法等知识的正确理解和得体运用。
4、强化语言的整体性和连贯性，突出语篇。
体现了对阅读能力要求的递进。
试卷把英语知识放在了一个整体篇章或一个连贯的语境之中，让学生在一个完整的篇章中运用英语。
所选的语篇材料内容丰富，全卷选取了不同题材的语篇，充分考虑了初中学生的生活实际和身心发展水平，积极关注学生的情感态度价值观。
既突出了语境考查，又培养了学生思考，分析问题的能力。
比如完形填空反映今社会的独生子女多，比较自私，不能包容别人。
老师通过做游戏来化解了这一矛盾。
Ⅳ、答题情况分析：）1.听力，得分率为13．2%。
这次听力虽然有点难，但因朗读清晰、题目要求不高，最高分19分田和龙，最低分8分张运浩。
失分主要在6、8、11、14、61、小题，其中第8题、第15题错误较多，学生没听清，所以误选,第61小题学生不会写这个单词。
2015届英语一调质量分析
2015届高三一调英语质量分析一、试题分析本试卷总分150分，由四部分组成：第一部分为听力，分值30分；第二部分为英语语言知识运用（包括单项选择和完形填空），分值30分；第三部分为阅读理解，分值40分；第四部分为书面表达（包括完成句子和短文写作），分值50分。
（一）听力部分本次听力部分遵循了近几年高考的特点：信息量较大、材料多样化，涉及面比较广，话题鲜活。
仔细分析学生的试卷后可知：短对话难于长对话，其原因是对话短，信息量不够足，学生不易捕捉。
（二）单项选择本大题遵循了湖北卷命题原则突出考查动词及动词短语，兼顾其他词类，注重考查高中学段常用词语的运用。
题干的信息量也充足。
错误反映出学生对高中常用词汇的理解和掌握，尤其是旧词新义的掌握上距该题目的的要求还有一段距离。
（三）完形填空本次试卷完形填空的主题大意为:作者在做义工时和一个老奶奶建立深厚感情的故事。
这篇文章内容比较简单，故事性、情节性都比较强，对于能力强的学生来说，得到一个高分不是太难。
仔细分析学生的试卷后可知，第38题，考生知道在art和music里选，但要通过后文的提示得出答案。
第48题错的很多，考生知道cover的本义“覆盖”，但却不知道cover还可以表示负担、支付的意思。
综上所述，做完形填空题时，应在了解全文大意的基础上，联系上下文，运用逻辑思维进行比较和判断，选出符合作者意图，准确表达人物特点，情感态度，又符合上下语境的最佳答案。
（四）阅读理解本次考试题目设计非常灵活，选项涉及面广。
从段落大意，细节信息，推理判断到猜测词义等，考查了学生运用所学信息进行加工推理的能力，并加大了对文章的主旨大意、作者观点、态度等综合理解和推理判断的考查。
第一篇是一篇记叙文，通过约翰的例子告诉我们不要以貌取人。
第二篇是一篇自述，讲述作者是如何在事业和家庭中做出选择的。
第三篇讲述了美国大学生参加的一项“畅想未来城市”的活动。
第四篇是一篇科普文，讲述的是多任务工作对大脑的损坏。
2014-2015学年九年级英语一模考试试卷分析
2014-2015学年九年级英语第一次模拟考试试卷分析英豪镇中二〇一五年四月2014-2015学年九年级英语第一次模拟考试试卷分析一、试题评价本次试卷是120分。
试卷是严格依照《英语新课程标准》来进行命题的，该试卷题量适中，难易程度偏难，基础知识题和基本技能题都进行了兼顾，本次命题在考察学生英语基础知识的前提下,注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置,试题灵活、开放、综合性强。
试题以听、读、写的形式,全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。
总体来说本套试题能够较全面地考核本册书的知识点,既考学生的基础知识,又考学生的能力,尤其是灵活的应变能力。
从下面的数据分析看,本次考试成绩不是很理想。
二、学生答题情况及存在的主要问题分析(一) 考生情况分析这次试题笔试题目较难，但全年级学生156人，只有10人达优，优秀率6.4%；及格78人，及格率48%，两极分化现象十分严重。
毕业考试以后，开始进入一轮复习阶段，时间紧，任务重，学生的词汇量很小，背诵的语段也不多，习题练习的较少，这是导致英语这次成绩差的重要原因之一。
（二）学生答卷情况统计分析对实考156名学生，抽样卷20份进行数据分析如下：通过这次考试，我发现了学生在以下几个方面存在问题：1.听力题失分较多，没有一位学生得满分。
这个原因主要在我，主要是我们一直忙着赶教学进度，平时听力训练不够，答题的方法和技巧也掌握的也不是很好。
对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。
2.阅读失分较多，得34分以上的学生不多。
此题属于英语应用范围，此题要想得高分主要应提高学生的英语综合运用能力，而此项能力的提高并不是一朝一夕能完成的，需要长期坚持不懈的努力。
本次考试之后对此类题目，教师主要应对学生提供方法指导，多鼓励他们，让学生能大胆主动应对。
3.学生两极分化较为严重。
临近中考，一些基础较差的学生基本上放弃了对英语的学习，本次及格率和人均分明显低于以往水平，下降较多。
2015年初中毕业升学考试(四川眉山卷)英语(带解析)
绝密★启用前2015年初中毕业升学考试（四川眉山卷）英语（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：71分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、单项选择（题型注释）1．—What do you have to do besides the room at home ? —I have to take out the trash. A ．else; cleaning B ． else; clean C ．other; cleaningD ．other; clean2．No matter , you must follow the school rules. A ．where are you B ．what do you do C ．who are youD ．who you are3．We‟ll have a picnic near the river tomorrow it rains heavily. A ．untilB ．ifC ．unlessD ．when4．Mike reading playing computer games. A ．prefers; than B ．prefers; to C ．would rather; thanD ．would rather; to试卷第2页，共19页5．—Do you know when Jay here tomorrow ?—Sorry, I don‟t know. But when he here tomorrow, I‟ll tell you at once. A ．gets; gets B ．gets; will get C ．will get; will getD ．will get; gets6．In our school library there a number of books and the number of them growing larger and larger. A ．is; are B ．has; is C ．are; isD ．have; are7．The workers were made from morning to night in the past. A ．workedB ．to workC ．workD ．working8．—Are all the students from in your class?—No, there are only three in our class. The others are from other countries. A ．Germany; Germen B ．Germany; Germans C ．German; GermansD ．German; Germany9．Jack is nine years old. Today is his birthday. A ．nineB ．ninthC ．ninethD ．ninety10．—How happy the grandparents are! —Yes, they for fifty years. A ．have been married B ． have married C ．How got marriedD ． married11．—Would you please tell me in today‟s newspaper? ---Sorry, I haven‟t read it yet. A ．something important B ．important something C ．anything importantD ．important anything12．We should thank the man. He always does what he can us. A ．helpsB ．to helpC ．helpD ．helping13．—Mom, can I do much work in a short time? —Dear, I think you can. A ．so; so B ．such; so C ．so; suchD ．such; such14．—Look ！ Smiths are playing basketball —Let‟s them. A ．The; join in B ．The; join C ．A; join inD ．A; join15．--Who is that speaking? -- Mike speaking. A ．I‟mB ．My name isC ．That isD ．This is二、完形填空（题型注释）完形填空 (共15小题：每小题l 分，满分15分)通读下面短文，从短文后各题所给的A 、B 、C 、D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
眉山一诊英语试题及答案
眉山一诊英语试题及答案一、听力理解（共20分）1. What does the woman want to do?A. Buy a new coat.B. Return the coat.C. Change the coat for a larger size.2. Where are the speakers probably talking?A. In a library.B. At a restaurant.C. In a bookstore.3. What is the man's suggestion?A. To take a taxi.B. To walk to the station.C. To wait for the next bus.4. What does the woman mean?A. She doesn't like the movie.B. She thinks the movie is too long.C. She wants to see the movie again.5. What is the relationship between the speakers?A. Teacher and student.B. Doctor and patient.C. Friends.二、阅读理解（共30分）Passage 16. What is the main idea of the passage?A. The importance of making friends.B. The benefits of having a pet.C. The advantages of living alone.7. According to the passage, which of the following is NOT a reason for living alone?A. More privacy.B. More time for hobbies.C. More time with family.8. What does the author suggest about living alone?A. It's always a good idea.B. It's not suitable for everyone.C. It's the best choice for young people.Passage 29. What is the purpose of the text?A. To advertise a new product.B. To announce a job vacancy.C. To introduce a company.10. What is required for the position?A. Experience in sales.B. A degree in marketing.C. Good communication skills.11. How can interested applicants apply?A. By sending an email.B. By filling out an online form.C. By calling the company directly.12. When is the deadline for applications?A. March 15th.B. April 1st.C. May 5th.三、完形填空（共20分）13. A. although B. because C. but D. so14. A. interested B. bored C. excited D. surprised15. A. decided B. tried C. failed D. succeeded16. A. quickly B. carefully C. slowly D. suddenly17. A. asked B. told C. explained D. warned18. A. enough B. too C. very D. quite19. A. worried B. relaxed C. nervous D. confident20. A. finally B. luckily C. unfortunately D. surprisingly四、语法填空（共15分）21. If you had taken the medicine on time, you _______ (recover) much faster.22. She _______ (not visit) the museum if it rains tomorrow.23. _______ (not speak) loudly in the library; it's a rule.24. The book is worth _______ (read).25. I _______ (be) to that restaurant before, but I can't remember the name.五、短文改错（共15分）26. The boy who is standing on the corner is my neighbor.27. She has been studying English since she was ten-year-old.28. There are a lot of peoples in the park this morning.29. I would rather stay at home than go out in such bad weather.30. He suggested me to read the book before watching the movie.六、书面表达（共20分）31. Write an essay of about 100 words on the topic "The Importance of Time Management". You should write clearly and coherently, including an example or two to illustrate your points.Answers:1-5: C B A C B6-12: C C B C A C B A13-20: B A D B C B A D21. would have recovered22. won't visit23. Don't speak24. reading25. have been26. The boy standing on the corner is my neighbor.27. She has been studying English since she was ten years old.28. There are a lot of people in the park this morning.29. I would rather stay at home than going out in such bad weather.30. He suggested that I read the book before watching the movie.。
2015届一模试卷分析及备考策略-英语
2015届XX一模英语科试卷分析及后期备考策略XX一中英语备课组一．试题特点及评价XX一模英语试题难度中等，整体考核略低于2014广东高考英语科考核要求。
其中语法填空和完型填空基本上达到高考的难度要求，部分题目设题较灵活性，学生较容易出错。
阅读部分灵活性和难度略比高考阅读要求低，信息匹配与高考难度相当。
基础写作难度中等，学生容易把握写作方向，但部分关键词语表达容易出错。
任务写作选取中国人很难对父母说I Love You这个社会热点问题进行探讨，符合高考的指导方向，学生不难展开讨论，但summary的概括非常容易出错。
本份试题整体考查效果好，区分度优，基本上能对不同层次学生的英语能力作出正确的评价。
二．我校学生一模成绩分析140分以上11人，最高分142分。
6人进入XX前10名，分别排第3，3，3，3，3，8名。
80人进入XX前150名，平均分115分，XX排名第一，130分以上约310人，120分以上约950人。
其中第一卷80分满分55人，他们高考应该具有冲击140分的实力。
78分以上172人，76分以上391人，74分以上625人，以上分数应该具有高考冲击英语130分的实力。
三．存在的问题1.一模只有6人进入前10名，第一，第二名被外校取得，说明我们的高分层将面对强有力的挑战。
究其原因，应是学生的答题方面表现不够完美，特别是英语写作仍然存在很大的问题。
一模第一卷80分满分，语法填空15分满分的我校有15人，但最高分只有142分，说明英语写作仍有很大的提升空间。
2.学生的英语基础特别是语法基础还不够扎实。
这次一模试题中语法填空很基础，但全级满分的比例不是很高，主要出现在：16题but it had no pictures or conversations in it(in the book),很多填on it;18题all of a sudden,学生填all of the sudden;23题考查倒装句dawn went Alice after it!学生填down going Alice after it!;25题she found herself falling down to what seemed to be a very deep well,学生填that,which,it where各种答案。
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眉山市2015届一诊英语考试试卷分析报告
眉山一诊命题组
一、试题命题依据和背景
本次命题以普通高中《英语课程标准》以及2015年的《英语考试说明》为依据。
本着检测全市第一阶段复习情况和指导第二阶段复习原则而命制该试卷。
本次命题为了让学生考出信心，全卷以基础题为主, 难度适中。
二．试题总体概述
1、英语知识运用
（1）单项填空：语法和词汇知识
考查考生的基础语法知识，语法知识的运用能力，词组的搭配和基本句法。
（2）完形填空
考查学生在篇章层面上综合运用逻辑判断手段进行词义辨析和搭配的能力，要求考生必须根据上下文分析语句间的意义关系才能正确选择答案。
主要考查实词，语言层面包括词、句和篇。
2、阅读理解
阅读理解着重考查学生在阅读一般性书面英语的过程中获取和处理信息的能力，重点考查学生的阅读技能。
3、补全对话
测试考生准确使用交际用语的能力。
4、任务型阅读
共5小题，每小题2分。
要求学生据文章内容回答问题，这道题对学生的要求很高，必须读懂文章才能答题。
5、短文改错
考试说明将短文改错列入写作部分，其要求是给出一篇约100个单词左右的短文，要求考生对错误将其改正。
错误类包括词法、句法、行文逻辑等。
短文改错间接考查考生的英语写作能力。
6、写作
侧重考查学生分析、解决问题的能力以及用英语进行思维和书面表达的能力。
三、考查内容分布
1、试卷结构
（2）完形填空
四、试卷总体情况分析
1．全卷整体情况统计
项目
考生人数：19400 平均分：77.69 标准差：28.75 最高分：143 最低分：0
客观题平均分49.46 客观题难度系数0.55 主观题难度系数0.48 全卷难度系数0.52
6、试题各部份的质量统计（1）单项填空
从上面表格中的数据可以看出，学生的基础知识不牢固，还有待提高，综合能力还需强化，同时暴露出学生在交际用语、动短、从句、非谓语和时态方面还存在问题
（2）完形填空
的理解还不到位，对待生活的理解还不够成熟，导致有些题的过失性丢分。
（3）阅读理解
题目总人数及格人数及格率优秀人数优秀率平均分
英语客观题31 19,400 13,613 0.70 13,613 0.70 1.40
英语客观题32 19,400 14,668 0.76 14,668 0.76 1.51
英语客观题33 19,400 15,845 0.82 15,845 0.82 1.63
英语客观题34 19,400 13,038 0.67 13,038 0.67 1.34
英语客观题35 19,400 10,569 0.54 10,569 0.54 1.09
英语客观题36 19,400 5,390 0.28 5,390 0.28 0.56
英语客观题37 19,400 13,126 0.68 13,126 0.68 1.35
英语客观题38 19,400 9,510 0.49 9,510 0.49 0.98
英语客观题39 19,400 11,415 0.59 11,415 0.59 1.18
英语客观题40 19,400 13,676 0.70 13,676 0.70 1.41
英语客观题41 19,400 12,386 0.64 12,386 0.64 1.28
英语客观题42 19,400 14,097 0.73 14,097 0.73 1.45
英语客观题43 19,400 12,157 0.63 12,157 0.63 1.25
英语客观题45 19,400 12,051 0.62 12,051 0.62 1.24
英语客观题46 19,400 12,242 0.63 12,242 0.63 1.26
英语客观题47 19,400 6,228 0.32 6,228 0.32 0.64
英语客观题48 19,400 9,086 0.47 9,086 0.47 0.94
英语客观题49 19,400 8,179 0.42 8,179 0.42 0.84
英语客观题50 19,400 7,688 0.40 7,688 0.40 0.79
从上面表格中的数据可以看出，本次测试中阅读理解难易适中，没有特别难的题。
学生对细节推断与细节理解题失分率较高。
在新课标这个背景下，对语篇的理解已经显得尤为重要了。
因此要注意加强阅读理解的练习，加大阅读量。
（4）补全对话
从上面表格中的数据可以看出，补全对话总体来看不难。
及格率达到了75.2％.
（5）任务型阅读
从上面表格中的数据可以看出，任务型阅读得分率很低。
这道题对学生的要求很高。
必须读懂文章才能答题。
考试中学生主要存在难以理解文章篇章结构，抓不住文章的关键词及支撑句，缺乏概括能力；难以根据所问问题准确捕捉相关信息，找到信息之后，无法用准确的词及词的相关形式进行准确表达，缺乏信息加工处理能力。
针对以上问题教师应更好地培养学生分析文章结构，在阅读过程中关注首尾段及每个段落的首句，理清文章结构从而更好地把握文章主旨；夯实基础知识，培养学生准确表达的能力；指导学生了解阅读表达的特点及掌握答题策略，通过指导泛读、跳读、精读等阅读方法，让学生能准确捕捉信息,正确作答。
（6）短文改错
从上面表格中的数据可以看出，短文改错一直是考生老大难问题。
老师应正确引导学生，仔细分析，加强训练，特别注意按试题要求规范解题。
从上面表格中的数据可以看出，书面表达的平均分达到17.95分，答题情况基本达到了命题时的目标设计要求。
大多数学生能围绕主题进行表达，但也出现许多基础性错误，如单词拼写错误、主谓不一致、句子缺关键词、书写潦草，时态运用不准确，句子表达不地道或表达出错，要点遗漏，导致评分时降档；特别是不少的考生在进行半开放性写作时，不能进行适当的发挥，以致词汇量达不到要求，或者全篇都用简单句来拼凑文章，又或者是使用句型单一。
全卷的难度为0.52，基本实现了命题组的意图，有利于鼓舞学生继续进行第二阶段的复习。
基本无偏题怪题。
但考生上手容易，得高分难。
五、高考冲刺阶段复习建议
（一）阅读表达主要存在问题及建议。
存在问题
这个题是一道有区分度的题，部分优生可得满分，而一部分差生得了零分。
失分主要在审题、读题上，根本没有弄清题意就开始答题，结果得不了分。
有些题是考查学生归纳总结能力以及信息加工能力，学生只会从文章抄原文句子，不能得到全分。
后期复习建议
加强任务型阅读技巧的指导和训练，教会学生答题。
每周定时训练，并做好评讲、指导工作。
（二）短文改错主要存在问题及建议。
存在问题
1、部分学生存在格式错误，如改在上方或不分大小写；
2、部分学生单词拼写错误；
3、部分学生字迹潦草，无法辨认。
后期复习建议
1、对学生严格要求，强调答题规范，格式正确，书写工整。
2、学生应继续加强基础知识的积累，包括重点单词、短语的搭配和用法、
重点语法、常用单词的正确拼写等。
3、加强短文改错专项练习，了解短文改错常设错误，总结解题规律。
（三）写作部分的主要存在问题及建议
存在问题
1．学生普遍存在审题不仔细，要点审题不清楚。
学生的英文表达中，很多学生写不出一个完整的句子。
相当多的学生分不清谓语和非谓语形式。
经常会看到非谓语形式作谓语成份，因此句子结构出现严重错误。
2．书写不好。
相当一部分同学书写差，卷面不干净，涂改痕迹严重，给阅卷老师不舒服的感觉。
当然，由于书写差，也影响阅卷老师评卷。
3.一些关键的词汇或短语写不出，造成要点不全而扣分。
一些同学在表达每一个要点时，只写了一个关键句子，没有进行必要的解释或阐述，使文章内容显得不够丰满。
后期复习建议
1.先还是强调学生的书写规范，书写糟糕肯定要影响考生得分。
2还是应再加强句子翻译，尤其五种基本句型的练习，学生的句子结构混乱，句子成份不完整（尤其缺谓语），建议老师们把近几年高考范文中的句子提出来，让学生做一些翻译练习，很有必要。
3．各种文体（题材）的专项训练非常必要，每一种写1－2篇，让学生背一些经典句型和范文也很有必要，然后让学生默写。
4．如果老师们能给学生进行归纳类写作常用词汇和短语，让学生多动笔写、记、背，让学生的写作在高考时能有所提升，这个板块（35分）增分还是比较容易的。
最后，应预留部分时间让学生自我完善和总结，找准知识盲点和弱点在老师的帮助下解决。
高三老师必须继续加强短文改错、书面表达的训练力度，争取在二卷上有较大幅度的提升。