最新西北政法大学08—09上学期逻辑试卷教学讲义ppt课件
合集下载
法律逻辑学全彩讲义全
法律逻辑学本课程的框架:第一章导论第二章概念的一般逻辑知识及其应用第三章命题第四章简单命题之性质命题第五章复合命题第六章推理的概述第七章论证第一章导论第一节逻辑学的性质与功能一、“逻辑”一词的含义客观事物的规律思维、语言表达或论证的规律性、科学性某种理论、观点逻辑科学“逻辑”指的主要是研究推理、论证以及思维方法和论辩技巧的科学。
第二章概念的一般逻辑知识及其应用第一节概念的概述第二节概念的涵与外延第三节概念的分类及概念间的关系第四节明确概念的逻辑方法第一节概念的概述一、什么是概念？概念是借助语词反映客观对象的本质或特有属性及其围的思维形式，其表现形式相当于语言中的词或词组。
如河流、犯罪、行为能力、等。
客观对象（事物）的属性：事物的性质事物间的关系客观对象（事物）的属性：偶有属性特有属性二、概念的表达式——语词与词项什么是语词？语词是表示客观事物的一种指号，表现为特定的声音、笔画或手势。
概念与语词的关系：语词是概念的语言形式；概念是语词的思想容概念与语词的区别：1、任何概念都要用语词来表达，但并非任何语词都表达概念。
“儿”、“的”、“因为……所以”、“或”、“天”、“地”、“人”、“中国人民解放军”、“珠穆朗玛峰”、“二流子”……2、不同的语词可以表达同一概念。
“科学”与“kexue”“kexue”与”science”老师”与“教员”、“先生”３、同一个语词也可以用来表达不同的概念。
什么是词项？在判断中出现的、作为判断组成成分的概念。
三、把握概念与语词之间：关系的实践意义（见教材２０页）第二节概念的涵与外延一、概念的涵及其确立式概念的涵：就是指概念对思维对象特有属性的反映，它涉及的是概念反映的对象“是什么”的问题，即概念的“所谓”。
“法律”的涵是什么？“人”的涵是什么？概念涵的确立方式：１、认识性涵：是通过对象间性质的比较而确立的，是人们关于概念所指称的那类对象认识的成果。
如：四边形鸟2、规定性涵：是人们根据实践需要，通过人为方式加以确立的涵。
法律逻辑学教案PPT模板-概念定义
3、每次划分的标准必须同一。违反这条规则， 就会犯“混淆根据”的逻辑错误。
例如:法律可分为国内法,国际法和程序法。
明人冯梦龙曾写过一个故事——《较岁》：
有一家人，年轻的夫妇刚生了一个宝贝女儿， 一邻居就前来为自己两岁的儿子做媒求亲。这 家年轻的男主人怒曰：“吾家小女不满一岁， 你的儿子已经两岁，等吾女10岁，你家儿子 20岁，吾女20岁时，你家儿子已经40岁了， 吾女怎能许配这等老姑爷？”女主人一听，急 忙打断夫君的话，说：“汝误矣，吾女今年一 岁，明年便与彼儿同庚，如何许配不得？”
一、什么是定义
第二章 概念 第五节 定义
定义是揭示概念内涵的逻辑方法。
例如：
①商品是用来进行交换的劳动产品。
②氧就是核电荷为 8的元素。
定义由三部分组成：被定义项、定义项和定义联项。
被定义项是指需要通过定义揭示其内涵的概念。(Ds)
定义项是指用来揭示被定义项内涵的概念。(Dp)
定义联项是指用来联结被定义项和定义项的概念
“同语反复”是指定义项直接包含被定义项。其表现 为定义项在语词上重复被定义项，如：罪犯是犯了罪 的人。形式主义就是形式主义地认识问题的观点。逻 辑学就是研究逻辑的学问。
“循环定义”是指定义项间接包含被定义项，其表现 为定义项在语意上包含被定义项，如: 无神论是与有 神论根本不同的观点。 诉讼就是打官司，打官司就 是诉讼。
四、定义的规则
1、定义项与被定义项的外延应是全同的。违反这条 规则会导致“定义过宽”或“定义过窄”。
定义项的外延大于被定义项，就犯了“定义过宽”的 逻辑错误。
定义项的外延小于被定义项的外延，就犯了“定义过 窄”的逻辑错误 。
例1：上海是中国的直辖市 。（定义过宽） 例2：商品就是通过货币进行交换的劳动产品。 例3：刑法是惩治贪污犯的法律。 例4：犯罪就是危害社会的行为。 例5：企业就是从事现代化生产的经济活动部门。
例如:法律可分为国内法,国际法和程序法。
明人冯梦龙曾写过一个故事——《较岁》：
有一家人，年轻的夫妇刚生了一个宝贝女儿， 一邻居就前来为自己两岁的儿子做媒求亲。这 家年轻的男主人怒曰：“吾家小女不满一岁， 你的儿子已经两岁，等吾女10岁，你家儿子 20岁，吾女20岁时，你家儿子已经40岁了， 吾女怎能许配这等老姑爷？”女主人一听，急 忙打断夫君的话，说：“汝误矣，吾女今年一 岁，明年便与彼儿同庚，如何许配不得？”
一、什么是定义
第二章 概念 第五节 定义
定义是揭示概念内涵的逻辑方法。
例如：
①商品是用来进行交换的劳动产品。
②氧就是核电荷为 8的元素。
定义由三部分组成：被定义项、定义项和定义联项。
被定义项是指需要通过定义揭示其内涵的概念。(Ds)
定义项是指用来揭示被定义项内涵的概念。(Dp)
定义联项是指用来联结被定义项和定义项的概念
“同语反复”是指定义项直接包含被定义项。其表现 为定义项在语词上重复被定义项，如：罪犯是犯了罪 的人。形式主义就是形式主义地认识问题的观点。逻 辑学就是研究逻辑的学问。
“循环定义”是指定义项间接包含被定义项，其表现 为定义项在语意上包含被定义项，如: 无神论是与有 神论根本不同的观点。 诉讼就是打官司，打官司就 是诉讼。
四、定义的规则
1、定义项与被定义项的外延应是全同的。违反这条 规则会导致“定义过宽”或“定义过窄”。
定义项的外延大于被定义项，就犯了“定义过宽”的 逻辑错误。
定义项的外延小于被定义项的外延，就犯了“定义过 窄”的逻辑错误 。
例1：上海是中国的直辖市 。（定义过宽） 例2：商品就是通过货币进行交换的劳动产品。 例3：刑法是惩治贪污犯的法律。 例4：犯罪就是危害社会的行为。 例5：企业就是从事现代化生产的经济活动部门。
法律逻辑学课件
• （1）任长霞是人民心中的好局长。
• （2）所有违法行为都是犯罪行为。
• （3）凡未满18周岁的公民都没有选举权。
精选版ppt
14
（4）有的律师不是兼职的。
（5）鸟宿池边树，僧敲月下门。
（6）胜者或因其强，或因其指挥无误
（7）只有现场作案人，才可能到过犯罪现场 。
（8）并非如果某人有作案工具，他就是作案 人。
形式是：如果p ，那么 q 。
2：不能说这件事不是甲干的就是乙干的。
形式是：并非“要么p ，要么 q”（或并非p ）
精选版ppt
19
复合命题的真假值称为逻辑值。
一个复合命题真，称为该命题有真的真值， 记为“1”；
一个复合命题假，称为该命题有假的真值， 记为“0” 。
复合命题的真假值由子命题的真假与子命题 之间的联结方式决定。
• 1、全人类性 • 2、基础性 • 3、工具性 • 4、规范性
精选版ppt
9
四、逻辑学的产生与发展
• 一、逻辑学的产生：世界三大逻辑学发源地及最 早的三大逻辑：古代希腊（亚里士多德逻辑）、 古代中国（墨辩逻辑）、古代印度（因明逻辑）
• 二、逻辑学的发展：
• 逻辑学的第一次里程碑式大发展：近代西方归纳 逻辑的产生（弗兰西斯·培根）
精选版ppt
3
• 逻辑学与思维有密切的关系，那么，什么是思维？思维是 认识的理性阶段。辩证唯物主义认为，人的认识是人脑对 客观世界的反映，是基于实践之上的由感性认识上升到理 性认识的不断深化的过程。感性认识是形成感觉、知觉和 表象的阶段，它对事物的认识是形象的、直观的、表面的。 理性认识就是在感性认识基础上，形成概念，作出判断和 推论理的阶段，它对事物的认识是抽象的、概括的、间接 的。例如，“犯罪行为”是对所有触犯刑法并依据刑法予 以刑事处罚的危害社会行为的反映，它所揭示的不是某一 犯罪行为的具体特征，而是经过对各种犯罪行为的属性进 行抽象、概括而得到的关于这类行为的本质属性的认识。
• （2）所有违法行为都是犯罪行为。
• （3）凡未满18周岁的公民都没有选举权。
精选版ppt
14
（4）有的律师不是兼职的。
（5）鸟宿池边树，僧敲月下门。
（6）胜者或因其强，或因其指挥无误
（7）只有现场作案人，才可能到过犯罪现场 。
（8）并非如果某人有作案工具，他就是作案 人。
形式是：如果p ，那么 q 。
2：不能说这件事不是甲干的就是乙干的。
形式是：并非“要么p ，要么 q”（或并非p ）
精选版ppt
19
复合命题的真假值称为逻辑值。
一个复合命题真，称为该命题有真的真值， 记为“1”；
一个复合命题假，称为该命题有假的真值， 记为“0” 。
复合命题的真假值由子命题的真假与子命题 之间的联结方式决定。
• 1、全人类性 • 2、基础性 • 3、工具性 • 4、规范性
精选版ppt
9
四、逻辑学的产生与发展
• 一、逻辑学的产生：世界三大逻辑学发源地及最 早的三大逻辑：古代希腊（亚里士多德逻辑）、 古代中国（墨辩逻辑）、古代印度（因明逻辑）
• 二、逻辑学的发展：
• 逻辑学的第一次里程碑式大发展：近代西方归纳 逻辑的产生（弗兰西斯·培根）
精选版ppt
3
• 逻辑学与思维有密切的关系，那么，什么是思维？思维是 认识的理性阶段。辩证唯物主义认为，人的认识是人脑对 客观世界的反映，是基于实践之上的由感性认识上升到理 性认识的不断深化的过程。感性认识是形成感觉、知觉和 表象的阶段，它对事物的认识是形象的、直观的、表面的。 理性认识就是在感性认识基础上，形成概念，作出判断和 推论理的阶段，它对事物的认识是抽象的、概括的、间接 的。例如，“犯罪行为”是对所有触犯刑法并依据刑法予 以刑事处罚的危害社会行为的反映，它所揭示的不是某一 犯罪行为的具体特征，而是经过对各种犯罪行为的属性进 行抽象、概括而得到的关于这类行为的本质属性的认识。
逻辑学全部ppt课件
相互渗透
在实际思维过程中，归纳和演绎往往相互渗透，相互支持。
相互促进
归纳和演绎在科学发展中相互促进，推动人类认识的不断深化和 拓展。
06
逻辑谬误与批判性思维
常见的逻辑谬误
偷换概念
在同一思维过程中，将两个不同的概 念当做一个概念使用，或者用一个概 念偷换另一个概念。
01
02
偷换论题
在论证中，故意改变论题或者转移论 题，使论证无法得出正确的结论。
从一般个别的推理过程，根据已知的前提和 逻辑规则推导出结论。
演绎方法
包括三段论、假言推理、选言推理等，用于从 已知前提中推导出新命题。
演绎逻辑的作用
保证推理的严密性和结论的可靠性，为数学、哲学等学科提供逻辑基础。
归纳与演绎的关系
相互补充
归纳和演绎在逻辑学中相互补充，归纳提供经验基础，演绎提供 逻辑基础。
01
学会提问
02 对于任何观点或论证，都要学会 提出合理的问题，以检验其合理 性和可靠性。
收集和分析信息
在做出判断之前，要收集足够的 信息，并对其进行分析和评估。 03
接受不同观点
04 尊重他人的不同观点，并尝试理 解其背后的逻辑和依据。
逻辑谬误的识别与避免
识别逻辑谬误
在阅读或听取他人的观点时， 要时刻保持警惕，识别其中可
概念的定义与分类
解释概念的含义，探讨概念的种类及其之 间的关系。
范畴的划分与特性
阐述范畴的概念，分析范畴的划分标准及 其特性。
概念与范畴的关系
探讨概念与范畴之间的联系与区别，以及 它们在逻辑学中的地位和作用。
判断与推理
判断的构成与种类
分析判断的基本要素，介绍判断的种类及其逻辑特征 。
在实际思维过程中，归纳和演绎往往相互渗透，相互支持。
相互促进
归纳和演绎在科学发展中相互促进，推动人类认识的不断深化和 拓展。
06
逻辑谬误与批判性思维
常见的逻辑谬误
偷换概念
在同一思维过程中，将两个不同的概 念当做一个概念使用，或者用一个概 念偷换另一个概念。
01
02
偷换论题
在论证中，故意改变论题或者转移论 题，使论证无法得出正确的结论。
从一般个别的推理过程，根据已知的前提和 逻辑规则推导出结论。
演绎方法
包括三段论、假言推理、选言推理等，用于从 已知前提中推导出新命题。
演绎逻辑的作用
保证推理的严密性和结论的可靠性，为数学、哲学等学科提供逻辑基础。
归纳与演绎的关系
相互补充
归纳和演绎在逻辑学中相互补充，归纳提供经验基础，演绎提供 逻辑基础。
01
学会提问
02 对于任何观点或论证，都要学会 提出合理的问题，以检验其合理 性和可靠性。
收集和分析信息
在做出判断之前，要收集足够的 信息，并对其进行分析和评估。 03
接受不同观点
04 尊重他人的不同观点，并尝试理 解其背后的逻辑和依据。
逻辑谬误的识别与避免
识别逻辑谬误
在阅读或听取他人的观点时， 要时刻保持警惕，识别其中可
概念的定义与分类
解释概念的含义，探讨概念的种类及其之 间的关系。
范畴的划分与特性
阐述范畴的概念，分析范畴的划分标准及 其特性。
概念与范畴的关系
探讨概念与范畴之间的联系与区别，以及 它们在逻辑学中的地位和作用。
判断与推理
判断的构成与种类
分析判断的基本要素，介绍判断的种类及其逻辑特征 。
法律逻辑学讲义第六讲2直言命题推理ppt课件
2024/2/15
2．推理的逻辑结构
2.1．逻辑变项
❖ （1）前提（premise）：推理所依据的on）：推理推导出来的新命题 2.2．逻辑常项
❖ 推导关系：前提与结论之间的逻辑联系。现代汉语 中常用“……所以……”表示。
→ ：可以推出
← ：可以反推
∴
←→ ：可以互推
16
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
2024/2/15
■ （3）推理结论的可接受性（acceptability）
■ “合理的可接受性”这一概念是美国后分析哲学家 普特南（Hilary Putnam）在《理性、真理与历史》 一书中最先提出来的。在普特南看来：
9
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
2024/2/15
5.3．形式推理与实质推理
（根据推理是否涉及前提的实质内容来分）
（1）形式推理（formal reasoning），亦称分析 推理（analytical reasoning）：不涉及推理的实 质内容而仅根据前提与结论在形式结构方面的逻 辑推导关系进行的推理，其结论具有无可争议性、 自明性和必然性。
2024/2/15
■ 这种支持或反驳关系可通过更精确的量的刻画。
■ 证据支持度为100%是指，如果前提真则结论必然 真，这就是演绎的有效性。
■ 证据支持度为50%是指，如果前提真，则结论为 真为假的可能性参半，依此类推。
■ 一个推理的证据支持度越高，则在前提真的条件 下，推出的结论可靠性越大。
【司法考试】普通逻辑学ppt模版课件
2. 学习的意义有：①它是人们由已知推出未知 的辅助性工具；②它是人们讨论思想和表达 的工具；③它是人们揭露逻辑错误，批驳诡 辩论的有力工具。
2020/8/13
5
逻辑学的工具性
1、在联合国教科文组织公布的学科分类中，逻辑 学被列为七大基础学科的第二位，即数学、逻辑学、 天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理 学、化学、生命科学。 2、英国大百科全书把逻辑列为知识的五大分科之 首，即：逻辑学、数学、科学（包括自然科学、社 会科学和技术科学）、历史科学和人文学（主要指 语言文字）、哲学。 3、列宁曾说过：“任何科学都是应用逻辑”。 4、《牛津法律指南》中也指出：“法律研究和适 用法律要大量地依靠逻辑”
的逻辑含义并始终保持不变的部分；逻辑变项则
是指在一个逻辑形式可变的部分，可以用不同的
具体概念或具体判断加以置换。不同的逻辑形式
2020/8/13是由不同的逻辑常项决定的。
4
普通逻辑学的性质、作用
1. 普通逻辑学的性质 :①它是一门工具性的科 学；②它是一门无阶级性的科学。但它的指 导理论、应用目的以及运用它的人却有鲜明 的阶级性；③是一门基础性科学。
1、定义必须相应相称。否则就会犯“定义过 宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
2、下定义项不能直接或间接地包含被定义 项。否则就会犯“同语反复”或“循环定义” 的逻辑错误。
3、定义必须用明确的概念。否则就会犯“定 义含混”或“以比喻代定义”的逻辑错误。
4、给正概念下定义不得用否定。否则就会犯 “否定定义”的逻辑错误。
念；同一个语词在不同的语境中可以表达不
同的概念；不同的语词有时可以表达同一个
概念。 2020/8/13
8
概念的种类
概念的种类是根据概念的基本逻辑特 征——内涵和外延所进行的分类。主要的分 类标准和具体的分类是：根据概念所反映的 概念外延大小之不同，可分为单独概念和普 遍概念；依概念反映的对象是否为集合体可 分为集合概念和非集合概念 ；依概念所反映 的对象是否具有某种属性可分为正概念和负 概念。
2020/8/13
5
逻辑学的工具性
1、在联合国教科文组织公布的学科分类中，逻辑 学被列为七大基础学科的第二位，即数学、逻辑学、 天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理 学、化学、生命科学。 2、英国大百科全书把逻辑列为知识的五大分科之 首，即：逻辑学、数学、科学（包括自然科学、社 会科学和技术科学）、历史科学和人文学（主要指 语言文字）、哲学。 3、列宁曾说过：“任何科学都是应用逻辑”。 4、《牛津法律指南》中也指出：“法律研究和适 用法律要大量地依靠逻辑”
的逻辑含义并始终保持不变的部分；逻辑变项则
是指在一个逻辑形式可变的部分，可以用不同的
具体概念或具体判断加以置换。不同的逻辑形式
2020/8/13是由不同的逻辑常项决定的。
4
普通逻辑学的性质、作用
1. 普通逻辑学的性质 :①它是一门工具性的科 学；②它是一门无阶级性的科学。但它的指 导理论、应用目的以及运用它的人却有鲜明 的阶级性；③是一门基础性科学。
1、定义必须相应相称。否则就会犯“定义过 宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
2、下定义项不能直接或间接地包含被定义 项。否则就会犯“同语反复”或“循环定义” 的逻辑错误。
3、定义必须用明确的概念。否则就会犯“定 义含混”或“以比喻代定义”的逻辑错误。
4、给正概念下定义不得用否定。否则就会犯 “否定定义”的逻辑错误。
念；同一个语词在不同的语境中可以表达不
同的概念；不同的语词有时可以表达同一个
概念。 2020/8/13
8
概念的种类
概念的种类是根据概念的基本逻辑特 征——内涵和外延所进行的分类。主要的分 类标准和具体的分类是：根据概念所反映的 概念外延大小之不同，可分为单独概念和普 遍概念；依概念反映的对象是否为集合体可 分为集合概念和非集合概念 ；依概念所反映 的对象是否具有某种属性可分为正概念和负 概念。
法律逻辑学课程(三段论推理)PPT课件
例如： 我们的事业是正义事业， 所以我们的事业是一定要胜利的。
凡是金属都导电，所以铁导电。
我们是大学生，而大学生是应当讲文明的。
“我又不是共产党员，干嘛那么积极工作？”
有些无锡人不爱吃辣椒。因此，有些爱吃甜食 的人不爱吃辣椒。 以下哪项能保证上述论证的成立？ A．有些无锡人爱吃辣椒。 B．有些爱吃甜食的无锡人爱吃辣椒。 C．所有的无锡人都爱吃甜食。 D．有些无锡人不爱吃辣椒也不爱吃甜食。
的形式 ，再进行判定。
恢复三段论: 判断省去的是哪一部分，再补充省去的部分
1) 判断省去的是哪一部分。找结论标志词。若结论 标志词存在，说明结论在，而省去一个前提；若没 有结论标志词，则是省去了结论；省去结论的话， 可直接利用推理规则得出结论，恢复完成。 2) 若省去的是前提，则需进一步判断省去的是大前 提，还是小前提。 3) 补充省略的部分。
某些经济学家是大学数学系的毕业生。因此， 某些大学数学系的毕业生是对企业经营很有研 究的人。
下列哪项如果为真，则能够保证上述论断的正 确？
A．某些经济学家专攻经济学的某一个领域， 对企业经营没有太多的研究。
B．某些对企业经营很有研究的经济学家不是大 学数学系毕业的。
C．所有对企业经营很有研究的人都是经济学家。
三段论的式
式的定义： 由不同的A、E、I、O命题形式作为三段论的前提或结论 所决定的三段论的具体形式
所有哲学家是思想家，所有逻辑家是哲学家，所以，所有逻辑家是思想家
M
P
A
S
M
A
此三段论称为AAA式，完整的形式是
MAP S AM SAP
S
P
A
式的数量： 三段论有3个命题，每一命题有4种可能的形式即A、E、I、 O，所以，式的数量为 4×4×4＝64 。但其中绝大多数式是无效式， 如EEE , EEA , EAA , EAI等，只有11个是有效式。
《法律逻辑学》课件(第一章 绪论)
第一节 逻辑学的对象
一、“逻辑”的含义 “逻辑”是英语logic的音译，英语logic一词源 于古希腊语“逻各斯”，在古希腊哲学文献中， 经常可以见到关于“逻各斯”的描述，如： “逻各斯永恒存在，万物根据逻各斯而生”； “逻各斯人人共有，应当遵循逻各斯”等等。 其原义指言辞、思想、理性、规律性、比例、 份额等。在汉语中，“逻辑”有如下含义：
逻辑学是一门工具性的学科，它为包 括基础学科在内的一切科学理论提供逻辑 工具。列宁：“任何科学都是应用逻辑。” 逻辑学是人们有效推理和论证的工具，从 而也是人们正确思维、正确表述思想和建 立理论以及分析和批判错误思想的工具。
二、逻辑学的作用 1、学习逻辑学有助于人们正确认识事物，探寻新 结果，获得新知识。 逻辑学为人们认识事物提供有效的推理工具，运 用有效的推理形式，遵循正确推理的规则，可以 从前提合乎逻辑地得出结论，从已知推出未知。 如，牛顿运用万有引力定律解释了物体坠地，说 明了行星的运行轨迹。我们还可以以观察、实验 的结果以及少数科学原理或假说为前提进行推理， 探寻新结果，获得新知识。如，居里夫妇发现钋 和镭，就使用了假说，还运用了探寻因果关系方 法中的剩余法进行推理，然后继续实验，所发现 的。
如居里夫妇发现钋和镭就使用了假说还运用了探寻因果关系方法中的剩余法进行推理然后继续实验所发现不同的机构都有各自的特点把各种机构按结构加以分类其目的是按其分类建立运动分析和动力分析的一般方法
法律逻辑学
电子科技大学 马克思主义教育学院 龙小平
第一章 绪论 目的和要求： 通过本章的学习，掌握： 1、逻辑学的研究对象。 2、逻辑的类型 3、逻辑学的性质和作用
自然语言的不足与科学思维、逻辑思维的严 密性、准确性、细致性是不相容的。为了适 科技发展的需要，产生了人工语言。所谓人 工语言就是由人制造出来的用以表示某种意 义的符号。人工语言具有意义的专一性和高 度的抽象性，因此，使用人工语言来表达思 想，描述推理具有更大的优越性。由于符号 语言的高度抽象性，这使思维简化、形式化； 由于人工语言的专一性，使思维精确化，不 会出现含混不清的情形；由于符号语言摆脱 了来自具体内容方面的困惑，使思维更加敏 捷、方便。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为真的是（ ）
A. pq B. pq C. pq D. p q
5. 若以 S A P 命题为前提，可依规
则有效推出（ ）
A. P I S B. P O S C. S E P D. P A S
三、判断题 （1×10=10）
A. 《墨经》是中国古代逻辑学的“百科全书”。 B. 有效的推理是合理的，因此，其结论总是正确的。 C. 同一律是客观事物的基本规律，其所涉及的“同一”
A. 只能得鱼而得不到熊掌 B. 只能得到熊掌而得不到鱼 C. 如果鱼不可得则熊掌可得 D. 如果鱼可得则熊掌不可得
6. “企业管理就是对企业进行管理”，这句话作为 定义所犯的逻辑错误是（ ）
A. 定义过宽 B. 定义过窄 C. 同于反复 D. 循环定义
7. 对某司机的交通肇事行为李律师的意见是： “这次汽车撞人，司机既不是故意，也不是过 失。所以，我们既不能说他有罪，也不能说他 无罪”李律师的意见（ ）
10. E (4.9. )
7. D (5. )
11. C (1.7. )
8 . B (2 .6 . )
12. B C E (8.11.10. )
请证明下列推理形式的有效性（二）（三）
（二）
1. (AC) D 2. BA 3. E(BC) /ED
（三）
1. A B 2. C 3. ( A C ) D 4. (E B) / D E
10. 某宿舍住着四个留学生，分别来自美国、加拿大、 韩国和日本。他们分别在中文、国际金融和法律三个 系就学，其中： （1）日本留学生单独在国际金融系； （2）韩国留学生不在中文系； （3）美国留学生和另外某个留学生同在某个系； （4）加拿大学生不和美国学生同在一个系。 以上条件可以推出美国留学生所在的系为（ ）
1.(A C ) D 2.B A 3. E (B C ) / E D 4. (E D )( ) 5 . E D (4 . 等 值 ) 6. E (5. ) 7. D (5. ) 8 . B C (3 .6 . ) 9 . ( A C ) (1 .7 . ) 1 0 . A C (9 . 等 值 )
（二）请用欧拉图刻画下列词项的外延关系
A. 青少年 B. 诈骗犯 C. 诈骗罪
AB
C
（三）请用归谬赋值法判定下列公式是否为重言式
( ( A B ) ( B C ) ( C D ) ) ( A D )
• 答：由以上赋值可知，B的赋值出现矛盾，所以 此公式为重言式。
五、命题演算题 （7×3=21）
是针对客观的“辩证同一”。 D. 将“证据”概括为“事实”是正确的。 E. “复杂问语”属于预设逻辑中的“无意义”语句。
因为它总是隐含了某种错误的假定。
A. SIP的命题既不可以换质位，也不可以换位质。 B. 一个三段论的两个前提一为E命题一为I命题，则
其结论必为O命题。 C. 命题p为真时，命题pq必然为真。 D. 在性质命题中，A、E命题的谓项不周延，I、O
请运用自然演绎法解答下列问题（一）
“浪潮”足球队要参加2009年元旦举办的“正义 杯”三人足球赛。赛前，对首发阵容选派问题队 员们提出了以下意见： 1. C和D至少一人应当上场； 2. 如果B不上场，那么A就必须上场； 3. A和D二人至少一人上场的方案应当排除； 4. 如果B和C至少一人上场，那么E就应该上场。
的主项周延。 E. “二难推理”是蕴涵析取推理。
四、图表题 （4×3=12）
（一）请利用完全真值表法判定下列两个命题公式 之间是否等值
1. p q 2. ( p q)
p q q TT F TF T FT F FF T
p q F T F F
p q T F T T
( pq) T F T T答：两公式等值。源自A. 中文系 C. 法律系
B. 国际金融系 D. 中文系或法律系
二、多项选择题 （2×5=10）
1. 从语句“有些政治家是说谎者”的真可 推出下列哪些语句为真（ ）
A. 有些说谎者是政治家 B. 政治家不都是说谎者 C. 有些政治家不是说谎者 D. 并非说谎者都不是政治家
2. 30年的实践证明，中国的改革开放的方向和道路 是完全正确的。“中国的发展，不仅使中国人民稳 定地走上了富裕安康的广阔道路，而且为世界经济 发展和人类文明作出了重大贡献。”划线语句表达 的命题是（ ）
A. 合取命题 B. 简单命题 C. 复合命题 D. 断言的每一种情况均为真的命题
3. 下列概念的限制，正确的是（ ）
A. “普遍词项”限制为“单独词项” B. “中国”限制为“北京” C. “科学”限制为“自然科学” D. “竞争”限制为“人才竞争”
4. 已知命题公式 (pq) 为假，则下列公式
A. 违反了同一律的逻辑要求 B. 违反了矛盾律的逻辑要求 C. 违反了排中律的逻辑要求 D. 不违反逻辑基本规律的要求
8. 如果从对方的论题导不出逻辑矛盾，则对 方的论题（ ）
A. 一定成立 B. 一定不成立 C. 可能成立 D. 可能不成立
9. 下列属于逻辑划分的是（ ）
A. 三段论分为大前提、小前提和结论 B. 思维形式分为概念、判断和推理 C. 关系判断分为关系项、关系者项和量项 D. 定义分为被定义项、定义项和定义联项
队长小王认为大家的意见很合理，并将上述意见 全部采纳作为首发阵容方案制定的依据。
1.C D 2. B A
答：由上述推导可知，B、C、E 三人应当被派到首发阵容中。
3. (A D )
4.(B C ) E
5 . A D ( 4 . D M 律 ) 9. B C (8. )
6. A (5. )
西北政法大学08—09学年上 学期逻辑试卷
一、单项选择题 （2×10=20）
1. 1930年，一阶逻辑的完全性得到证明，这一重要 的理论成果标志着数理逻辑的全面确定。做出这一 重要理论贡献的是德国数学家和逻辑学家（ ）
A. 亚里士多德 B. 培根 C. 莱布尼茨 D. 哥德尔
5. 人生发展中时常面临选择，有时“鱼与熊掌不可 兼得”，这意味着（ ）
A. pq B. pq C. pq D. p q
5. 若以 S A P 命题为前提，可依规
则有效推出（ ）
A. P I S B. P O S C. S E P D. P A S
三、判断题 （1×10=10）
A. 《墨经》是中国古代逻辑学的“百科全书”。 B. 有效的推理是合理的，因此，其结论总是正确的。 C. 同一律是客观事物的基本规律，其所涉及的“同一”
A. 只能得鱼而得不到熊掌 B. 只能得到熊掌而得不到鱼 C. 如果鱼不可得则熊掌可得 D. 如果鱼可得则熊掌不可得
6. “企业管理就是对企业进行管理”，这句话作为 定义所犯的逻辑错误是（ ）
A. 定义过宽 B. 定义过窄 C. 同于反复 D. 循环定义
7. 对某司机的交通肇事行为李律师的意见是： “这次汽车撞人，司机既不是故意，也不是过 失。所以，我们既不能说他有罪，也不能说他 无罪”李律师的意见（ ）
10. E (4.9. )
7. D (5. )
11. C (1.7. )
8 . B (2 .6 . )
12. B C E (8.11.10. )
请证明下列推理形式的有效性（二）（三）
（二）
1. (AC) D 2. BA 3. E(BC) /ED
（三）
1. A B 2. C 3. ( A C ) D 4. (E B) / D E
10. 某宿舍住着四个留学生，分别来自美国、加拿大、 韩国和日本。他们分别在中文、国际金融和法律三个 系就学，其中： （1）日本留学生单独在国际金融系； （2）韩国留学生不在中文系； （3）美国留学生和另外某个留学生同在某个系； （4）加拿大学生不和美国学生同在一个系。 以上条件可以推出美国留学生所在的系为（ ）
1.(A C ) D 2.B A 3. E (B C ) / E D 4. (E D )( ) 5 . E D (4 . 等 值 ) 6. E (5. ) 7. D (5. ) 8 . B C (3 .6 . ) 9 . ( A C ) (1 .7 . ) 1 0 . A C (9 . 等 值 )
（二）请用欧拉图刻画下列词项的外延关系
A. 青少年 B. 诈骗犯 C. 诈骗罪
AB
C
（三）请用归谬赋值法判定下列公式是否为重言式
( ( A B ) ( B C ) ( C D ) ) ( A D )
• 答：由以上赋值可知，B的赋值出现矛盾，所以 此公式为重言式。
五、命题演算题 （7×3=21）
是针对客观的“辩证同一”。 D. 将“证据”概括为“事实”是正确的。 E. “复杂问语”属于预设逻辑中的“无意义”语句。
因为它总是隐含了某种错误的假定。
A. SIP的命题既不可以换质位，也不可以换位质。 B. 一个三段论的两个前提一为E命题一为I命题，则
其结论必为O命题。 C. 命题p为真时，命题pq必然为真。 D. 在性质命题中，A、E命题的谓项不周延，I、O
请运用自然演绎法解答下列问题（一）
“浪潮”足球队要参加2009年元旦举办的“正义 杯”三人足球赛。赛前，对首发阵容选派问题队 员们提出了以下意见： 1. C和D至少一人应当上场； 2. 如果B不上场，那么A就必须上场； 3. A和D二人至少一人上场的方案应当排除； 4. 如果B和C至少一人上场，那么E就应该上场。
的主项周延。 E. “二难推理”是蕴涵析取推理。
四、图表题 （4×3=12）
（一）请利用完全真值表法判定下列两个命题公式 之间是否等值
1. p q 2. ( p q)
p q q TT F TF T FT F FF T
p q F T F F
p q T F T T
( pq) T F T T答：两公式等值。源自A. 中文系 C. 法律系
B. 国际金融系 D. 中文系或法律系
二、多项选择题 （2×5=10）
1. 从语句“有些政治家是说谎者”的真可 推出下列哪些语句为真（ ）
A. 有些说谎者是政治家 B. 政治家不都是说谎者 C. 有些政治家不是说谎者 D. 并非说谎者都不是政治家
2. 30年的实践证明，中国的改革开放的方向和道路 是完全正确的。“中国的发展，不仅使中国人民稳 定地走上了富裕安康的广阔道路，而且为世界经济 发展和人类文明作出了重大贡献。”划线语句表达 的命题是（ ）
A. 合取命题 B. 简单命题 C. 复合命题 D. 断言的每一种情况均为真的命题
3. 下列概念的限制，正确的是（ ）
A. “普遍词项”限制为“单独词项” B. “中国”限制为“北京” C. “科学”限制为“自然科学” D. “竞争”限制为“人才竞争”
4. 已知命题公式 (pq) 为假，则下列公式
A. 违反了同一律的逻辑要求 B. 违反了矛盾律的逻辑要求 C. 违反了排中律的逻辑要求 D. 不违反逻辑基本规律的要求
8. 如果从对方的论题导不出逻辑矛盾，则对 方的论题（ ）
A. 一定成立 B. 一定不成立 C. 可能成立 D. 可能不成立
9. 下列属于逻辑划分的是（ ）
A. 三段论分为大前提、小前提和结论 B. 思维形式分为概念、判断和推理 C. 关系判断分为关系项、关系者项和量项 D. 定义分为被定义项、定义项和定义联项
队长小王认为大家的意见很合理，并将上述意见 全部采纳作为首发阵容方案制定的依据。
1.C D 2. B A
答：由上述推导可知，B、C、E 三人应当被派到首发阵容中。
3. (A D )
4.(B C ) E
5 . A D ( 4 . D M 律 ) 9. B C (8. )
6. A (5. )
西北政法大学08—09学年上 学期逻辑试卷
一、单项选择题 （2×10=20）
1. 1930年，一阶逻辑的完全性得到证明，这一重要 的理论成果标志着数理逻辑的全面确定。做出这一 重要理论贡献的是德国数学家和逻辑学家（ ）
A. 亚里士多德 B. 培根 C. 莱布尼茨 D. 哥德尔
5. 人生发展中时常面临选择，有时“鱼与熊掌不可 兼得”，这意味着（ ）