最新部编版一年级下册语文课件：识字7 操场上
新版一年级下册-识字7《操场上》｜人教部编版(共45张PPT)
看图读拼音学词语
操 场 上，真 热 闹。 还见过哪些提手旁和足字旁的字？
fànɡ fēnɡ zhenɡ 丢手 绢 （ ）（ ）（ ）， （ ），（ ）。 有的_______________，还有的_____________。 同学们有的_________， 丢手 绢
líng shēng rè nɑo cāo chǎng 同学们，你想到哪些在操场上活动？
tī zú qiú 踢 足 球
游戏1： 拼音朋友在哪里？
认真看屏幕出现的词语， 对照手里拼音卡， 回答“我在这里”， 拼读手中拼音看。
打球 拍皮球
跳高
踢足球
跑步 拔河
游戏2： 一脚射门
认真看屏幕出现的词语， 读准音，词语球才能进球门。
游戏：一脚射门
拔河 打球 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
打球 拍皮球
nǐ zuì xǐ huān nǎ zhǒnɡ huó dònɡ
铃 声 响，下 课 了，
锻炼 身体 丢手 绢
你 最 喜 欢 哪 种 活 动？
还见过哪些提手旁和足字旁的字？
tiào yuǎn líng shēng rè nɑo cāo chǎng
（ ）（ ）（ ），
shénɡ
jiàn rēnɡ bāo
tiào ɡāo 跳高
pǎo bù tī zú qiú 跑 步 踢足球
líng shēng
铃声
duàn liàn
锻炼
rè nɑo
热闹
shēn tǐ
身体
cāo chǎng
操场
操场上 铃声响，下课了， 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
• 用“真”和“天天”口头造句。
铃 声 响，下 课 了，
部编小学一年级语文下册识字7《操场上》教学设计教案及反思
识字7《操场上》教学设计教案及反思［教学目标］1.借助汉语拼音，课文插图和生活经验，认识“操、场、拔”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“打、拍、跑”等7个生字，写好足字旁。
2.正确、连贯地读好词语，并能正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动，培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
［教学重难点］重点：归类识字、写字，学习动词。
难点：了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
［教学课时］1课时教学过程一、谈话激趣，导入新课1.同学们，你们下课都会去哪里活动呢？（操场上）你们在操场上都做些什么活动呢？（鼓励学生自由举手发言）2.指导学生看图说话。
（1）说清楚谁在干什么。
（2）按一定顺序把图意说完整。
二、看图学词，练习说话1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。
2.根据学生的回答出示本课所学词语。
3.开火车让学生读一读不带拼音的“体育活动”相关的词语。
（教师指导正音，点拨易读错的字音）4.一起读一读课件上的词语，注意词与词之间的停顿。
5.归类识字。
（1）教师引导学生找出上面两组词语中的动词。
（打、拔、拍 / 跳、跑、踢）（2）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习提手旁，做相应动作，并说说为什么都带提手旁。
（3）说说你还认识哪些带有提手旁的字。
（扔、掷、投）（4）用同样的方法复习带足字旁的三个动词。
（跳、跨、蹦）（5）出示卡片，开小火车读词语，再全班齐读。
6.师：同学们，你们有自己喜欢的体育活动吗？谁能练习用“我最喜欢的体育活动是……，因为……”的句式向大家介绍一下你最喜欢的体育活动？（让学生自由举手说一说）三、朗读儿歌，学习字词1.出示儿歌，自由朗读，读的时候把有困难的地方画出来，请拼音来帮忙。
2.学生自由朗读儿歌，借助拼音读正确。
（1）小组练读。
要求读准字音，画出生字多读几遍。
（2）检查儿歌读音，小组派代表读儿歌，看谁读得最好。
3.再仔细读儿歌，找一找儿歌中写了哪些体育活动。
人教版语文一年级下册 识字7 操场上
生字我会写
打拍跑足声 身体
dǎ
书写指导
5画，左右结构。 左窄右宽，左高右低。 提手旁的提起笔要比横再往 左一些，“丁”的一横要穿 插在提手旁横下面一点儿。
pāi
8画，左右结构。 左窄右宽。提手旁的提 起笔要往左一些，“白”的 一竖紧贴竖中线起笔。
pǎo
12画，左右结构。 左小右大。足字旁的最 后一笔是提，“包”的最后 一笔竖弯钩要舒展。
zú
7画，上下结构。 上小下大。最后的撇和 捺要舒展，落笔在一条横线 上，要站稳。
shēnɡ
7画，上下结构。 上小下大。士字头注意上 横长，下横短。下半部分中间 的小短竖要与“士”的一竖对 齐，最后一撇要舒展。
shēn
7画，独体字。 书写时注意横之间要均 匀，横折钩要写得长而挺拔， 最后的撇要贯穿整个字。
二、把句子补充完整。
下课了，操场上可真热闹，同学们有的( 跑步)， 有的( 跳绳)，有的(拍球)，大家玩儿得真开心啊!
你能给这些词语分分类吗？ 提手旁 和手的动作有关
足字旁 和脚的动作有关
你还知道哪些和手有关的运动或游戏？
zhuō mí cáng
捉迷藏
tóu qiān qiú
投铅球
rēng shā bāo
扔沙包
你还知道哪些和脚有关的运动或游戏？
tiào yuǎn
跳远
tī jiàn zi
踢毽子
kuà lán
跨栏
你能用“有的……有的……还有的……” 的句式来说一说操场上的情景吗？
同学们在操场上活动，有的的，还有的 Nhomakorabea。
，有
下课了 锻炼身体
读一读儿歌，说一说你有什么发现。
时间 地点
统编版一年级语文下册识字7《操场上》知识点梳理
识字7.《操场上》本课以体育活动为主题，由6个词语、一首儿歌组成。
词语都是体育活动的名称，儿歌概括了同学们在操场上活动的情景，告诉我们经常参加体育活动可以使身体更健康。
一、朗读课文打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。
朗读指导：“下课了”“热闹”，这两处读轻声，整首儿歌就显得轻快了。
根据停顿符号读出节奏，读出韵味。
二、会认的字操（cāo）场（chǎng）拔（bá）拍（pāi）跑（pǎo）踢（tī）铃（líng）热（rè）闹（nào）锻（duàn）炼（liàn）体（tǐ）1.会读准音：“操”是平舌音，“场、热”是翘舌音，“锻、炼”是前鼻音，“铃”是后鼻音。
2.识字方法：熟字加偏旁：如“拍、跑、铃、体”。
钅+令=铃门+市=闹偏旁归类：如“操、拔、拍”。
又如“跑、踢”。
同部件比较：如“杨、场”、“休、体”、“伯、拍”。
形声字规律：如“拍、跑、踢、铃、锻、炼”。
熟字组词：操：早操体操操心场：广场菜场农场拍：拍手拍打球拍铃：门铃风铃铜铃热：热水热心热爱体：体育体操全体3.认识新偏旁⻊【足字旁】（跳、跑、踢）扌【提手旁】（打、拔、拍）火【火字旁】（炼、烧、灿）三、会写的字打dǎ（打开）（打工）拍pāi（拍打）（拍手）跑pǎo（跑步）（长跑）足zú（手足）（足球）声shēng（声音）（风声）身shēn（自身）（全身）体tǐ（身体）（字体）四、易错字拍：右部是“白”，不要写成“百”。
跑：左边最后一笔是提，不要写成横。
声：上面是“士”，不要写成“土”。
身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。
体：右部是“本”，不要写成“木”。
五、词语解释热闹：景象纷繁盛大，气氛活跃。
本课指操场上气氛活跃的场景。
锻炼：通过体育运动使身体强壮。
本课指同学们在操场上通过体育运动，使身体强壮。
六、近义词打—击跑—奔热闹—喧闹七、反义词好—坏真—假热闹—安静八、词语搭配（拍）皮球（踢）足球（踢）毽子（丢）沙包（跳）绳（打）篮球（跑）步（穿）长袍九、你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
部编版一年级下册语文 识字7 操场上-教案(含教学反思)
部编版一年级下册语文识字7 操场上-教案（含教学反思）识字7 操场上备课素材【写作背景】《操场上》以体育活动为主题，由6个词语和一首儿歌组成。
词语都是体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带有提手旁；第二行的活动与脚有关，动词都带有足字旁。
儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。
【与文章相关的资料介绍】体育运动：体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。
采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。
其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。
【其他资料】关于体育的名言警句1.运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
——亚里士多德2.生命需要运动。
——亚里士多德3.生命在于运动。
——伏尔泰4.身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
——苏格拉底5.身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。
——卢梭6.运动是一切生命的源泉。
——达·芬奇7.运动的好处除了强身之外，更是使一个人精神保持清新的最佳途径。
8.运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
——蒂素课后作业基础积累大巩固一、小雨点会落在哪？请连一连吧。
liàn bá cāo pǎo nào操跑闹练拔二、照样子，写一写。
打跑体扌丁阅读能力大提升三、重点段落品析。
跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。
这句话提到了哪几种体育活动？你还知道哪些体育活动？思维创新大拓展四、你喜欢什么体育活动？说一说。
参考答案:一、操 cāo 跑 pǎo 闹 nào 练liàn 拔bá二、⻊包；亻本三、跳绳、踢毽、丢沙包。
我还知道拍皮球、打排球、踢足球、跳皮筋、跳高等体育活动。
部编版一年级语文下册《操场上》
打球
跳高 跳绳
拔河
跑步 踢毽
拍皮球
踢足球 丢沙包
课文解读
看 图 学 汉 字
dǎ
qiú
打 球
bá
hã
拔 河
pāi
pí
qiú
拍 皮 球
tiào
ɡāo
跳
高
pǎo
bù
跑 步
tī
zú
qiú
踢 足 球
dǎ
qiú
bá
hã
pāi pí qiú
打 球
拔 河
拍 皮 球
扌
你发现了什么？
本组活动以用手为主，动词都是提手旁 “扌”。
铃
cāo
声
chǎnɡ
响， 下
shànɡ
tī
课 热 丢
了。
râ
jiàn
zhēn
nɑo
diū shā
操
tiào bāo
场 绳
上， 真 踢
tiān
闹。 沙 包，
shēn tǐ
shãnɡ
跳
tiān hǎo
毽
duàn
liàn
天 天 锻 炼 身 体 好。 找一找：这里写了哪几种体育活动？
整体感知 听课文朗读，圈一圈：圈出课文中提到的体
铃
cāo
声
chǎnɡ
响， 下
shànɡ
tī
课 热
了。
râ
jiàn
zhēn
nɑo
diū shā
操
tiào bāo
场 绳
上， 真
闹。 沙 包，
shēn tǐ
shãnɡ
跳
tiān hǎo
/
新部编版小学一年级语文下册识字7、《操场上》》课课练(含课时练习和课后作业)(附答案)
课后作业 一、把bǎ s生hēng字zì 和hé 对duì y应ìng的de 音yīn 节jié l连ián起qǐ 来lái
操
热
锻
铃
踢
rè
cāo
tī
duàn
líng
二、给gěi 下xià 列liè 的de 字zì 加jiā p偏iānp旁áng组zǔ c成héng新xīn 字zì 再zài 组zǔ 词cí
第一课时答案
一、操 cāo 跑 pǎo 闹 nào 练liàn 拔bá 二、⻊ 包 亻 本
第二课时答案
一、跳绳、踢毽、丢沙包。我还知道拍皮球、打排球、踢足球、跳皮筋、跳高等体育 活动。
二、示例：我喜欢玩丢沙包。
课后作业答案
一、操—cāo 热—rè 锻—duàn 铃—líng 踢—tī 二、拍 拍手 打 打闹 跑 跑跳 体 身体 三、1—踢足球 2—拔河 3—跳高 4—跑步 四、沙包 天天 身体好
白 （ ）_______
丁 （ ）_______
包
（ ）_______
本 （ ）_______
三、把bǎ 词cí 语yǔ 和hé x相iāng对duì y应īng的de 图tú p片iànl连ián起qǐ 来lái 1.
跑步 2.
跳高
Hale Waihona Puke .踢足球4.拔河
四、把bǎ 下xià 列liè 的de 句jù 子zi 补bǔ c充hōng完wán z整hěng 铃声响，下课了。操场上，真热闹。 跳绳踢毽子丢____ ______，_____ _____锻炼____ _____ ______。
部编版一年级语文下册识字7、《操场上》课课练
第一课时习题
一、小雨点会落在哪？请连一连吧。
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巩固拓展
1.你喜欢什么体育活动？你
天天都在做什么活动？
巩固拓展
拍皮球 小皮球，举高高， 扔出去，它就跳， 跳到东，跳到西， 跳到鞋里藏猫猫。
再见
跳高 跑步 踢足球。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⻊
学习儿歌
“铃声响，下课了 。操场上，真热闹。” 这一句，你读懂了什么？ 交代了时间：下课了、地点：操 场上 、事件：活动真热闹。
学习儿歌
“跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。” （1）该句又给我们展示了什么体育活 动？都与什么有关的活动？ 跳绳、踢毽子、丢沙包三种体育活动。 其中“跳绳、踢毽子”与脚有关， “丢沙包”与手、脚都有关。
识字7操场上
“丁零零……”，下课了，同学们 都跑出了教室，来到操场上，他 们都做哪些活动？ 我们今天就一 起来学习《识 字7》。
dǎ pāi pǎo zú 打 拍 跑 足 shēng shēn tǐ 声 身 体
运动项目我来说
打 球
运动项目我来说
拔河
运动项目我来说
跑步
运动项目我来说
踢足球
打拍跑 足声身
体
我会读
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
跳绳 踢毽 丢沙包
我会组词
打 —水 球—场 拔— 河 拍— 打 跳— 远 高— 兴 跑 — 步 足— 球
精读感悟
小朋友们在干什么？
精读感悟
打球 拔河 拍皮球
精读感悟
打球 拔河 拍皮球
扌
精读感悟
看看他们在干什么？
精读感悟
跳高 跑步 踢足球。
精读感悟