八年级物理导学案(教科版)___11.4_功的原理及应用

八年级物理导学案(教科版) 11.4 功的原理及应用
授课时间：2012年月日班级姓名
一、学习目标
1、了解功的原理，知道使用任何机械都不省功；
2、知道轮轴和斜面也能省
力；3、应用功的原理进行简单的计算。

二、学习重点、难点
功的原理以及实际应用
三、先学先思
1、做功的两个必要因素是：①；②。

2、功的计算公式是：；功的单位是：。

3、功的原理是。

4、轮轴由两个不等的固定在组成；大的称为，小的称为。

轮轴的平衡条件是：，轮轴的两个主要功能是：①；②。

5、斜面是一个与的倾斜平面。

四、后教后导
（一）探究功的原理
使用杠杆、滑轮这些简单机械有的能够省力，有的能够省距离。

但是能省功吗？这节课我们就来探究这个问题。

1、要把重为G的物体运到高为h的地方，有什么办法？
= ；
①人直接拿上去，人做的功W
1
②用动滑轮(不计动滑轮重及摩擦)将重物提升h，拉力F做的功= ；
W
2
2、分析与总结：①使用动滑轮能，但不能。

②进一步研究表明：使用任何机械都不能，这个结论称为。

注意：功的原理对任何机械都适用。

3、思考：既然使用任何机械都不能省功，为什么人们还要使用机械呢？
（二）探究轮轴的特点
阅读教材90—91页，回答下列问题：
1、轮轴是的变形，支点是，动力臂是，阻力臂是。

2、轮轴的平衡条件是：，轮轴的两个主要功能是：
①；②。

3、思考：
①怎样使用轮轴省力？；②怎样使用轮轴省距离？；
③使用轮轴能否省功？这是因为；④动力作用在轮上时，轮轴转动一周，重物上升的高度h= （轮的半径为R，轴的半径为r）。

4、轮轴的应用有
（三）探究斜面的特点
1、如图，一光滑斜面长为L，高为h，物体重
为G， F为沿斜面向上拉物体的力,利用斜面将
重物匀速拉到斜面顶端做的功
W
1
= ，如果不用斜面，直接将
重物举高h做的功W
2
= ，由功的
原理可知：W
1 W
2
，即，则
F= 。

2、分析得出结论：斜面长是斜面高的几倍，拉力就是物体所受重力的；斜面能够；物体升高相同的高度时，斜面越长，越。

3、斜面的应用有
讨论交流：
螺旋———特殊的斜面
五、课堂练习
1、判断下列说法的正误:
（1）使用省力的机械就能省功，但要费距离 ( )
（2）省力的机械一定费距离，不省功 ( )
（3）既省力又省距离的机械是不存在的 ( )
（4）只要科学技术达到一定的水平，我们就可以研制出省功的机械 ( ) 2、机械师设计制造的任何机械都遵循原理，它的内容是。

使用机械的目的是省或者省，但不能省。

3、使用下列简单机械，在不考虑机械自重和摩擦的情况下，总是能够省力的有：__________。

(A) 杠杆； (B) 定滑轮； (C) 动滑轮； (D) 轮轴； (E) 斜面
4、一光滑斜面高h=1m，长L=4m，重200N的物体在沿斜面向上的拉力F的作用下,匀速运动到斜面顶端，由功的原理可知：F=____N，斜面对重物的摩擦力为____N，若斜面高度不变，要使拉力更小些,则必须使斜面的长度____（选填“变大”、“变小”或“保持不变”）。

5、山区里常常可看见挑夫挑着重物上山，在斜坡上走S形路线，他们这是为了（）
A．使人做的功少一点 B．使人省力一些
C．这是他们的习惯 D．以上说法都不对
6、把一重物从底端分别沿如下左图所示的BA、CA、DA三个光滑斜面推向顶端A，
推力所做的功分别是W
B 、W
C
、W
D
，则它们的关系是。

7、如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉
到顶点A，已知AB>AC，施加的力分别为F
1、F
2
，拉力做的功为W
1
、W
2
，拉力做
功的功率分别为P
1、P
2
，则下列判断中正确的是（）
A、F
1<F
2
，W
1
=W
2
，P
1
<P
2
B、F
1
>F
2
，W
1
>W
2
， P
1
>P
2
C、F
1<F
2
，W
1
<W
2
，P
1
<P
2
D、F
1
<F
2
，W
1
=W
2
， P
1
>P
2
8、使用自重可以忽略的动滑轮提50N的重物，人对绳做的功是100J，则动滑轮把物体提起的高度为。

9、用一个动滑轮（不计滑轮重）把货物吊起10 m高，人拉绳子做的功是200 J，则该货物重是 N，绳子自由端移动的距离是 m。

10、盘山公路总是筑得盘旋曲折，这是因为
11、已知光滑斜面的高为h，长为L。

请利用功的原理推导：将重为G的物体匀速推上去，所用的推力F是多大？
七、我有话说
这节课我学到了什么？还有哪些问题？。