广西师范大学漓江学院思政课实践成果：学生优秀论文32号作品大学生理财现状分析
广西师范大学漓江学院思政课实践成果学生优秀论文12号作品大学生理财能力调查
大学生理财能力调查——以漓江学院为例摘要:大学生，作为一个特殊的消费群体，在当前的经济生活，尤其是在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不可替代的作用。
同时，他们的消费现状、消费特点在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。
大学阶段是学习理财的黄金时期,培养正确的价值观,金钱观和消费观有利于引导大学形成良好的理财观念。
关键词：大学生理财能力消费观对于即将步入社会的当代大学生，理财应是他们的人生必修课之一。
在我们的周围，有相当一部分大学生已经在尝试着理财。
尽管方式各不相同，办法五花八门，回报有高有低，效果有好有坏，但对财富的渴望和追求则是永恒的出发点和归宿。
这也充分反映了当代大学生的财富观念和理财意识。
为此，结合我们的专业知识，我们采用问卷调查的形式对一些同学进行调查，希望从这份调查报告中了解当前大学生的理财现状。
之所以开展此项调查，主要基于以下两个目的：一是了解大学生对理财的理解和认识，是否注重对理财观念的培养；二是通过抽样调查了解大学生们的消费理念、消费意识以及消费心理等，是否在日常生活中花钱有度，合理消费。
本文通过对广西师范大学漓江学院在校大学生的随机抽样调查，分析大学生在理财消费方面存在的问题级原因，提出应对措施和建议。
一、调查方法及内容针对大学生理财情况我们用过问卷调查的方式对广西师范大学漓江学院在校大学生进行问卷调查。
主要包括当代大学生的消费水平、消费来源、消费结构、消费计划以及自己的理财观念和能力等几个方面。
二、调查数据分析从我们对40名在漓江学院校大学生的理财调查报告中得出，现今我们在校大学生对于自己消费情况处于一种比较朦胧的状态，没有具体的消费计划，而且经常是计划赶不上变化，经常处于超支透支的经济状态。
40名在校大学生中生活费在600一下的有8人，600-800的有18人，800以上的有14人。
而有超过3/4的人没有每天记账的习惯。
1/2的同学认为记账不是对付乱花钱的最好的方法。
大学生理财状况调查报告.
马原课社会实践——大学生理财状况调查报告调查人：李昊忱、解方立、李成超、吴超、何兵兵、禄国平时间：2016年11月14日目录一、理财定义--------------------------------------------------2二、调查背景-----------------------------------------------2三、调查目的--------------------------------------------2四、调查方法--------------------------------------------3五、调查结果分析---------------------------------------------3【附页】调查问卷-------------------------------------------------------61.理财定义理财，指的是对财务（财产和债务）进行管理，以实现财产的保值、增值为目的，管理财物。
一般人谈到理财，想到的不是投资，就是赚钱。
实际上理财的范围很广，理财是理一生的财，也就是个人一生的现金流量与风险管理。
包含以下涵义：①理财是理一生的财，不仅仅是解决燃眉之急的金钱问题而已。
②理财是现金流量管理，每一个人一出生就需要用钱（现金流出），也需要赚钱来产生现金流入。
因此不管是否有钱，每一个人都需要理财。
③理财也涵盖了风险管理。
因为未来的更多流量具有不确定性，包括人身风险、财产风险与市场风险，都会影响到现金流入（收入中断风险）或现金流出（费用递增风险）。
2.调查背景随着时代发展，人们的理财观念越来越多强。
理财已成为人们合理支配钱财的必修课程。
而大学生，是一个特殊群体。
一方面，他们尚未独立，还需父母资助完成学业；另一方面，他们处于一个特殊的年龄段，有着自己对生活的看法和强烈的消费欲望。
越来越多的大学生变成高消费群体。
对大学生消费出现的诸多问题。
广西师范大学漓江学院思政课实践成果：学生优秀论文25号作品论大学生就业成败与其核心竞争力的关系
论大学生就业成败与其核心竞争力的关系【内容摘要】当前，大学生就业形势严峻，人才竞争激烈。
如何进一步培养和提升大学生核心竞争力是值得深思的问题。
本文结合采访漓江学院应届毕业生以及分析他们的就业经历，着重大学生就业问题，探讨提升大学生自身核心竞争力的有效途径，提出大学生就业成败与其核心竞争力的关系。
【关键词】大学生；就业成败；核心竞争力2008年下半年，随着由美国次贷危机引起的金融危机开始蔓延到我国实体经济，失业人员大幅上升。
据中国人力资源与社会保障部数据，2009年需要安排就业的人数就达到了2400万人数，其中应届高校毕业生竟占了百分之二十五。
截止2011年，每年社会新增就业机会大约700万至800万个，而每年大学毕业生人数则大约在300万左右。
就这一数据而言，大学毕业生理应有比较大的就业空间。
然而，为什么大学生就业会成为我国就业问题中带有战略性的核心问题呢？大学生就业不是到了大四才开始准备，而应在读大学的第一天就有思想准备。
一年级了解自我；二年级锁定感兴趣的职业；三年级有目的地提升职业修养；四年级初步完成大学生到职业者的角色转换，从而最终打造出自身的核心竞争力！我经常在思考一个问题：关于个人的核心竞争力。
竞争越来越激烈的当今社会，什么样的毕业生更具有竞争力？面对当前的经济环境和就业结构，需要培养出什么样的毕业生才能满足用人单位的需求？什么因素决定大学生就业的成败？要想回答这些问题，我们首先要认识：什么才是真正的大学生自身核心竞争力！一、大学生自身核心竞争力的认识1、核心竞争力的内涵与大学生核心竞争力核心竞争力（Core Competencies）这一概念最早是由美国经济学家普哈拉哈德（C.K.Prahalad）和哈默（G.Hamel）于1990年在《哈佛商业评论》（Harvard Business Review）上首次提出的。
1994年詹姆斯和弗雷德里克对核心竞争力的本质特征进行了阐述。
1995年美国管理学者巴尼提出了核心竞争力的基本要求。
大学生理财与金融素养调查分析
大学生理财与金融素养调查分析作者：乔扬苗瑜南力玮邓婕吴雅雯马晶来源：《今日财富》2021年第28期大学阶段是青少年成长的关键阶段，帮助大学生树立正确的理财观、具备一定的金融素养意义重大。
本项目针对甘肃省兰州市安宁区大学生抽样发放问卷，对大学生理财现状进行调查，对金融素养水平进行测度，通过多元回归分析影响大学生理财的主要因素。
最终得出结论，金融素养对大学生是否理财的影响较为显著，其次，家庭所在地、父母的理财选择也会对大学生理财产生影响。
为此我们呼吁社会、高校、家庭形成三方合力，重视大学生的金融素养提升，帮助大学生提升金融风险防范意识，树立正确的理财价值观。
根据《推进普惠金融发展规划（2016-2020年）》，提高金融服务的覆盖率、可得性和满意度，增强所有市场主体和广大人民群众对金融服务的获得感，是我国普惠金融发展的首要目的。
大学生作为社会的特殊群体，在培养正确的金融理财观念方面应作为重点关注人群。
一方面，大学阶段是青少年树立正确的人生观、价值观、消费观的关键阶段，一定的金融素养水平将影响他们今后的的投融资、理财观念。
对基础金融知识的了解能够帮助大学生在金融科技高速发展的大浪潮中，树立起一定的风险防范意识，减少各类金融诈骗、校园贷等恶性事件的发生;另一方面，大学生作为其背后每个家庭的撬动点，自身的金融素养水平将会影响整个家庭的金融观念与行为，特别是一些农村家庭的大学生，将对提升农村地区金融服务参与度发挥一定的积极作用。
在此背景下，我们通过发放问卷对甘肃省兰州市安宁区四大高校大学生们的金融素养水平及理财状况进行调查，简单测度了他们的金融素养水平，并分析金融素养对大学生理财的影响，进一步说明培养和提高大学生金融素养的必要性。
一、安宁区大学生金融理财和金融素养现状（一）基本情况本次调查通过网络问卷的方式进行，通过认真筛选之后，有效问卷为240份。
问卷包括两部分内容，一部分为针对金融素养测度的6道题（选自中国人民银行2018年的调查问卷），第二部分为金融理财状况调查的6道题。
当前大学生理财意识及行为分析
当前大学生理财意识及行为分析【摘要】当前大学生理财意识及行为在大学生群体中具有重要的意义和影响。
本文通过对大学生理财意识及行为的现状进行分析，揭示了存在的问题和挑战。
通过分析影响大学生理财意识和行为的因素，探讨了当前大学生理财教育的现状，并提出了一些改进对策。
在给出了针对当前大学生的理财意识和行为的建议，展望了未来研究方向，并做了总结。
通过本文的研究，可以更全面地了解大学生群体在理财方面存在的问题和需要改进的空间，为提高大学生的理财意识和行为水平提供参考和指导。
【关键词】大学生、理财意识、理财行为、影响因素、理财教育、改进对策、建议、未来展望、研究总结1. 引言1.1 研究背景当前社会，随着经济的发展和消费观念的变化，理财已经成为人们生活中不可或缺的重要部分。
而大学生作为社会中的新生力量，其理财意识和行为对于个人未来的发展以及社会的稳定和繁荣都具有重要意义。
近年来发现大学生理财意识普遍不足，存在着盲目消费、负债累累等现象，理财行为不够理性和规范。
对当前大学生的理财意识和行为进行深入研究，探讨影响因素，总结现状和问题，提出改进对策，具有重要的现实意义。
大学生是社会的未来和希望，他们的理财意识和行为不仅关系到个人的经济状况和生活质量，更关系到国家经济的可持续发展和社会的稳定。
有必要及时了解当前大学生的理财状况，找出问题所在，提出解决方案，引导大学生树立正确的理财观念，养成良好的理财习惯，实现经济自立和自主发展的目标。
本研究旨在深入探讨当前大学生的理财意识和行为，分析影响因素，提出改进措施，为大学生的健康成长和发展提供参考依据。
1.2 研究目的大于2000字的内容或者问题本身的重复等。
感谢配合！在日益发展的社会经济条件下，大学生理财意识及行为成为了一个备受关注的话题。
在这个背景下，本文旨在深入探讨当前大学生的理财状况，分析其理财意识和行为的现状，探讨影响大学生理财意识和行为的因素，并研究当前大学生理财教育的现状。
大学学生理财调查报告5篇
大学学生理财调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!大学学生理财调查报告5篇调查报告写起来，需要重点结合自己在调查期间的种种情况，从而发现不足，每一场调查都有值得我们写调查报告记录的地方，本店铺今天就为您带来了大学学生理财调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
当前大学生理财意识及行为分析
当前大学生理财意识及行为分析随着社会经济的不断发展，越来越多的大学生开始关注自身的理财问题。
在这个信息爆炸的时代，大学生们面对不同的理财选择，其理财意识和行为也呈现出多样化和复杂化的趋势。
本文将从大学生理财意识和行为两个方面进行分析，探讨当前大学生的理财状况及存在的问题，以期为大学生理财提供有益的建议。
一、大学生理财意识的现状1.理财意识的普及随着互联网的普及与发达，大学生对理财的关注越来越多。
不少大学生开始关注金融知识，主动学习理财规划和投资理念，积极主动地进行理财规划。
2.理财观念的多样性由于大学生来自不同的家庭和环境，其理财观念也呈现出多样化的趋势。
有的大学生对理财持保守态度，更愿意选择风险较小的理财方式；而也有的大学生则更加愿意接受一定的风险，追求高回报的理财方式。
3.理财教育的不足尽管大学生对理财的重视程度越来越高，但是目前国内大学生的理财教育仍然存在不足的问题。
许多大学生在接受完整的理财教育方面处于一种空白状态，缺乏系统性的理财知识。
1.理财方式的多样化当前大学生的理财方式非常多样，主要包括储蓄、投资、消费理财等。
储蓄仍然是大多数大学生的首选方式，而投资理财则逐渐受到一部分大学生的关注和青睐。
2.消费理财的普遍存在随着现代科技的发展，消费理财越来越受到大学生的欢迎。
许多大学生喜欢利用信用卡消费、网购、旅游等方式进行消费理财，导致部分大学生陷入消费陷阱。
3.投资理财的增加当前大学生中有一部分人开始尝试投资理财，主要包括股票、基金、理财产品等。
这部分大学生认为投资理财是一种获取更高收益的途径，因此主动去了解相关知识并进行实践。
三、存在的问题及解决建议1.理财意识不足的问题目前一些大学生对理财意识的重视程度还不够，缺乏理财规划的意识，只注重眼前的消费和娱乐。
学校和家庭应该加强对大学生理财意识的教育，引导他们建立正确的理财观念。
2.消费理财盲目的问题一些大学生盲目崇尚消费理财，导致花钱不经过大脑思考，养成了消费即快乐的消费习惯。
课程思政在《创业与理财》课程中的实践
课程思政在《创业与理财》课程中的实践思政教育促进了学生创业初志的培养。
在《创业与理财》课程中，学生需要明确自己创业的初衷和目标。
思政教育引导学生从正确的政治意识和思想观念出发，培养学生正确的创业态度和价值观。
学生们要通过对创业者的伦理道德进行深刻的反思，明确自己对社会的奉献与担当，坚持诚信和责任的原则，从而形成正确的创业初志，将自己的创业过程融入到社会责任与价值创造中去。
思政教育在《创业与理财》课程中也引导学生正确理解财富观。
在现代社会，金钱和利益观念已然成为社会风气的一部分。
在创业与理财的课程中，思政教育应该引导学生培养正确的金钱观和利益观，不仅追求经济效益，更要注重企业的社会责任和荣誉感。
思政教育可以借助案例分析、流行文化观察等方式，引导学生思考金钱对自身和社会的意义，引导学生培养正确的金钱观和价值观，避免走向贪婪和目的的盲目性。
思政教育还促进了学生创业过程中的政策意识和法治观念的培养。
创业与理财的课程中，学生需要了解创业政策和法规，合法合规开展创业活动。
思政教育可以引导学生学习国家有关创业政策和法规，引导学生了解企业家精神与法治观念的关系，培养遵纪守法的创业理念，增强学生的法律意识和风险意识，从而规范自己的创业行为，避免法律风险和社会责任风险。
在《创业与理财》课程中，思政教育的实践应该帮助学生树立正确的政治观念、道德观念、法治观念和责任意识，引导学生正确理解创业和理财的内涵，形成正确的创业初志和金钱观，提高学生的社会责任感和社会公益意识，引导学生追求自身价值的同时回馈社会。
以我校《创业与理财》课程为例，思政教育的实践在课程中得到了有效落实。
通过老师的引导和教学方式的创新，学生们在课堂上不仅仅学习了创业与理财的知识，更是在思想观念、政治态度等方面得到了一定的引导和启发。
创业实践和专题研究是思政教育的有效载体，让学生们在实践中增强社会责任感和奉献精神，培养了正确的创业初志和金钱观，并引导学生正确理解企业家精神与法治观念的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生理财现状分析[摘要]在当今生活节奏越来越快的时代越快，消费水平越来越高。
大学生理财已经成为我们一个不可忽视的问题。
当今大学生消费存在着结构不合理、“月光族”、理财意识不足等问题。
解决这些问题，应从家庭、学校、社会以及自身因素等方面综合考虑。
大学生理财要有计划、学会合理投资、从生活中找到适合自己的理财方向。
[关键词]大学生投资理财规划一、前言眼下随着第三产业的发展，国民收入水平的不断提高直接拉动内需，尤其是在校学生，成为新生的一支强有力的消费群体。
但是，放眼国内大学，近几年在校园里比较流行一个词语----“经济危机”，一到学期末“经济危机”，就在校园里蔓延开来，很多同学都要靠借款度日。
“大学理财问题”，越来越被同学们所关注。
理财即对财产（包含有形财产和无形财产=只是产权）的经营。
多用于个人对于个人财产或家庭财产的经营，是指个人或机构根据个人或机构当前的实际经济状况，设定想要达成的经济目标，在限定的时限内采用一类或多类金融投资工具，通过一种或多种途径达成其经济目标的计划、规划或解决方案。
在具体实施该规划方案的过程，也称理财。
可能很多大学生认为理财只是管理自己的钱财，不乱花，有节制。
但是这只是理财的一个方面。
理财，不仅是开源节流，精打细算，还更多的包括投资，人生规划。
二、调查数据分析本次问卷采用聚点整群抽样（按年级，专业，男女生在宿舍现场分发问卷）方式，共发问100份，回收91份，经核查有效问卷80份。
据统计本次接受调查同学中男生占28人，女生占52人。
主要数据分析如下：1、大学生在收入状况上来源渠道狭窄，经济不独立。
在接受调查的学生中有91.2%的学生的经济来源于父母，有8.8%的学生靠父母供给的同时，自己通过兼职和奖学金，或其他投资填补自己的生活费用。
2、绝大部分学生的生活较宽裕，可用于支配金额较多。
受访学生每月的月消费金额在500-800元占35.7%，800-1000元占33.8%，1000元以上占22.2%，仅有8.3%的学生的消费金额处于500元以下。
3、消费结构主要包括饮食，购物，娱乐。
约47%的学生在购物上的消费占生活费50%以上，仅有23%的学生有进行投资理财的行为。
在饮食花费上所占比例逐渐减少，用于其他娱乐费用增加，部分学生为享乐主义者。
4、消费中存在攀比心理。
在调查的学生当中，有相当部分学生消费考虑因素虽主要是价格和商品的实用性，但是仍受到他人的影响，对商品的品牌与档次有较强的追求。
5、在调查结果中，存在“经济危机”的学生占调查对象的76%，其主要原因是消费结构不合理，购物具有盲目性，有些学生过分追求品牌和档次。
6、有37.6%的学生认为自己理财能力较强，56.1%的学生认为自己在消费结构上没有很好的计划，缺乏理财观念。
大部分学生应意识到理财的重要性，需增强自己的理财观念和理财能力。
7、在理财知识的认识和态度方面，有78.8%的学生认为有必要进行专业理财知识的学习，且认为学校有必要开设相关课程，普及投资理财的好处和技能，并且对此感兴趣。
21.2%的学生认为对于学校开设相关课程无所谓，对此兴趣不大，也没有时间。
三．调查结论1、消费结构不合理大学生日常消费本应是在生活费用和学习费用上开销比较大。
但是从调查的数据来看，日常饮食消费并不如原来想象的占很大比重，反而出现省钱谈恋爱，买各种名牌服饰，数码产品消费成为主要消费。
网络消费，通讯费用也占了很大比重。
这种现象是很不合理的。
虽然人人都说爱情是大学的必修课，但是如果在爱情上花费太多钱财，不仅自己会出现经济危机，还会祸及身边的朋友（没钱借钱）。
一些男生为爱一掷千金，“哪怕三天不吃饭，也得给买花送女友”似乎这成为了大学爱情的心跳。
大学生恋爱的主要支出在吃饭、零食、逛街、泡吧等娱乐方面。
然而礼品消费又是其中“大头”，在目前中西结合，节日甚多的时代，七夕，情人节，圣诞或是女友生日，恋爱纪念日都要花费大笔钱财在礼物上。
更有为爱住房，天天不离的状态。
此外，大学生在数码产品中的消费也是非常“情愿”。
不难发现，假期一过，有些同学的手机又换了，电脑配置不行又要换配置了，买新的笔记本了。
这些数码产品价格昂贵，但却不是日常生活必须品。
并且很多大学生之间有攀比心理，为了一些名牌，高档产品，不惜节衣缩食，节省其他开支，以满足消费欲望。
在追求消费的同时，人际消费也是占了一个很大比重，在恋爱，交流友情以及同学之间的应酬方面，开销也非常大。
2、大学生“月光族”“月光族”这个新生的名字在我们之间并不陌生。
指的是将每月赚的钱都用光、花光的人，所谓的洗光吃光，身体健康。
只要求吃得开心，穿得漂亮。
想买就买，根本不在乎钱财。
“月光族”很大部分来源于大学生，预先消费，提前透支，导致的后果就是月底没钱，“经济危机”。
这样毫无理财可言，并且一旦出现紧急情况，就会无钱可用。
更不会留下钱来作投资，这样只会越花钱越少，并且成为享乐主义的一员，花费在学习方面的更是少之又少。
但是大学生“月光族”群体又是一个特殊的群体，因为他们没有收入来源，基本都是依靠父母来满足自己的消费，虽然这样可能对父母和自己有愧疚之心，但是在这个通货膨胀的时代，这也是很多大学生的一种无奈吧。
3、大学生理财意识不足消费高、理财意识不足、财商低。
据调查得出，这三项是现在大学生理财的三大弱点。
大学生消费意识先进，消费水平也就很高，但却缺乏理财意识。
平时没有记账的习惯，每个月没有自己的消费额度，没有消费计划。
很少考虑钱应该用在什么地方，是否合理。
也没有银行储蓄的意识，没有积累的意识。
再由于没有相应的投资经验，接触投资也比较少，也没有足够的资金投向股票、债券、保险、基金、外汇市场，从而导致大学生的钱，只少，不增。
四、形成的原因及分析1、家庭因素：现在大学生大多是独生子女，父母从小溺爱有加，对自己的孩子更是百依百顺，外加上现在家庭生活水平不断提高，手头的资金不像以前只够吃喝，更是容易造成孩子迁就、娇惯。
盲目的宠爱孩子，导致现在的大学生完全忽视了理财。
再者，一般现在孩子对于钱财的理解不深，因为从小到大都是父母一手包办，从而导致大学生理财能力不足，没有自己赚钱来满足自己的开销，不知道钱财的赚取不是那么容易的。
从父母的观念来说，只要孩子上了大学，基本把家庭所有的开销都用在孩子身上，也不管这些开销是否正确，是否必要，把一切能供给的给孩子，也造成大学生没有节约意识，理财意识。
2、学校因素：据调查了解，许多大学都没有专门开设理财这一门通识课程。
虽然图书馆有关于理财方面的书籍，却只能要求学生有自学的意识，但是学校对理财不够重视，也没做必要的宣传，也有很多教育者认为现在让大学生谈理财，接触理财还为时过早。
也导致了大学生理财观念淡薄。
3、社会因素：现在社会崇尚一种拜金风气，社会风气不良，直接受影响的就是我们大学生。
因为现在的大学生对于社会上这些洪流较为敏感。
现在的大学不像80、90年代，现在的大学与社会联系越来越紧密，大学生更容易受到社会不良思想、风气的腐蚀，攀比、跟风，看到别人买了什么，自己也有欲望要买。
再联系家庭环境，就不难想象为什么现在大学生理财意识淡薄。
4、自身因素：大学生自我理财意识不强，自我约束能力较弱，分辨意识不强。
不知道何时用钱，用在什么地方，怎么样用才合理。
一方面，他们有旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费观念超前。
五、大学生理财的建议1、充分、合理利用家庭提供的经济来源。
这是大多数同学面临的理财问题，要尊重和珍惜父母的劳动，完成学业，为今后的独立和更大的理财收益奠定基础。
2、争取奖学金。
既然学校设有奖学金，那么我们有什么理由不去争取呢？在这个过程中，我们既获得了知识，有可以拿到不菲的奖学金，当然需要个人的努力以及强大的自我约束能力。
如果你学习成绩不错，并且并不讨厌学习，不妨试试去争取奖学金。
3、协助老师搞科学研究。
这个可以称作“助学“，利用自己的优势，自己的特长能力。
帮助老师研究课题，那么老师也会非常开明的给你”奖励“。
在这个过程中，既锻炼了自己的能力，又有外来收入，何乐而不为呢？4、利用课余时间，做兼职。
可能这个方法已经有很多大学生实践过，可以说，这是大学生普遍实用性最高、最容易赚取额外收入的一条捷径。
但与此同时，一定要注意自己的时间分配，因为在做兼职的过程中，也就是出售自己的时间，可以做兼职但是一定控制管理好自己的时间，不能因为兼职而丢掉了学习。
六、总结：大学生理财，已经逐渐成为我们一个不可忽视的问题。
现在的大学生消费太盲目，没有一个很好的理财意识，将会对今后的人生造成很大影响。
对于以后的家庭、婚姻、孩子都需要有理财意识。
理财是一辈子的事，对于现在我们没有稳定的收入来源，大学阶段的财商培养只是日常的训练和比赛前的演练，而不是看重输赢结果的比赛。
所以，只要我们树立一定的理财意识、掌握一定的理财知识、经历一定的理财实践，以后的路必然更加开阔、平坦。
相对于普通没有理财意识的人来说，更能更快、更好的积累财富、创造财富。
自然高人一筹。
[参考文献][1]张真，丁晓雷.图书馆目录[M].《青年理财指南》北京，中国航宇出版社2007.106-107.[2]曾昭逸.图书馆目录[M].《一生的理财功课》北京，北京大学出版社2007.14。