《写观察日记》
小学四年级作文《写观察日记》写作讲义
小学四年级作文《写观察日记》写作讲义一、小学四年级作文《写观察日记》写作指导（一）、明确观察对象1. 选择兴趣点：首先，从自己感兴趣的事物中挑选观察对象。
它可以是家里的一盆绿植、窗外的小鸟、路上的行人，或是学校的某个角落。
兴趣是最好的老师，只有对观察对象充满好奇，才能写出有情感的文字。
2. 细化观察点：确定观察对象后，进一步细化观察点。
比如，如果选择观察一棵树，可以从树干的纹理、树叶的形状和颜色、树上的小动物等方面入手。
（二）、观察方法与技巧1. 运用五官：鼓励孩子使用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸等多种感官去感知观察对象，这样能让观察更加全面立体。
2. 记录细节：注意捕捉观察对象的细微之处，如花瓣上的露珠、蚂蚁搬运食物的场景等。
这些细节是日记生动的关键。
3. 对比与联想：引导孩子在观察中运用对比手法，比如比较不同时间或不同环境下的变化；同时，鼓励孩子发挥想象力，将观察到的景象与生活中的其他事物相联系，创造出生动有趣的比喻或故事。
（三）、日记结构与内容1. 开头：简短介绍观察的时间、地点和对象，可以设置一个吸引人的开头，比如提出一个问题或描述一个场景，激发读者的阅读兴趣。
2. 主体：详细记录观察过程和所见所感。
可以按照时间顺序或空间顺序来组织内容，条理清晰地描述观察对象的特征、变化以及自己的感受和思考。
注意使用形象生动的语言，让读者仿佛身临其境。
3. 结尾：总结观察结果，可以提出自己的疑问、感想或未来的期待。
也可以与开头相呼应，形成完整的故事结构。
（四）、注意事项1. 真实感受：鼓励孩子写出自己的真实感受，无论是喜悦、惊讶还是疑惑，都是宝贵的写作素材。
2. 持之以恒：写观察日记需要耐心和坚持，建议每天或每周固定时间进行观察并记录，逐渐养成良好的写作习惯。
3.多阅读多学习：鼓励孩子多读优秀的文学作品和同龄人的习作，学习别人的写作技巧和表达方式，不断提高自己的写作水平。
二、小学四年级作文《写观察日记》情境创设在一个温柔的春日早晨，阳光透过轻纱般的窗帘，悄悄溜进了小学四年级一班的教室，给这个充满生机的空间披上了一层金色的外衣。
部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文5篇
【导语】孩子们，家中的植物，种大蒜，泡黄豆，泡绿豆，蚕宝宝，刚出生的小猫、小狗，每晚月亮的形态……这些都值得你去细心观察！赶快行动起来吧！为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文：我家的扁豆9月5日晴今天，妈妈给我带回一粒扁豆小种子，我高兴极了，心想：太好了，我可以种扁豆了。
立刻，我找来一个精致的花盆，从院子里挖些泥土放进去，然后让这个“文弱的小姑娘”在盆子定居下来了。
从此，我的希望和种子一块生根发芽。
每天，我两只眼睛都会盯着花盆，心里暗暗祈祷：快快长大吧，长多多的扁豆给我吃噢。
9月20日晴一早，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的小姑娘透出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。
嘿，小家伙，正努力地往上长啦。
9月26日晴6点，我爬起床，打开窗户呼吸新鲜空气，顺便看一下小姑娘长大没。
一打开，我惊讶地发现细嫩的小苗长出5片嫩绿的叶子，还有细丝样的藤。
虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。
我能想象出明天这藤会爬上阳台顶端，长出很多扁豆。
多么让我期待啊。
10月8日晴我们外出几天了。
一回家，我就迫不及待打开窗户。
啊，小姑娘已长成大姑娘了，藤顺着阳台柱子长到阳台顶了，叶子稀稀拉拉的开满了那根柱子。
看的是那紫红色的花，姹紫嫣红，在绿叶的衬托下煞是好看。
啊，居然那根藤上还长了5个小小扁豆。
我连忙把妈妈喊过来。
妈妈看了看，笑着说：“再过几天，这些花都会变成扁豆，我们就有一盘子扁豆吃喽”。
我高兴地跳起来，边跳边说：“谁种谁摘噢。
”2.部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文：小葱成长记我家的阳台上种了三盆小葱，一盆刚种下，一盆已开始冒出青绿的小芽儿，还有一盆我今天比了一下，嗯，有铅笔那么高了。
说起这些小葱的来历呀，它们都是外婆从家乡带过来的，是一些像蒜瓣儿那样的“干葱头”。
它们是怎样长成青青翠翠的小葱的呢？别急，我呀，这些天都陪着可爱的小葱一起成长呢！首先，外婆把一颗颗“干葱头”分成一瓣一瓣的，插进已经松好的泥土里，然后给它们浇上一点水就可以了。
写观察日记八篇
写观察日记八篇1今天吃完午饭，我拿了一根吸管和一颗奶糖，准备吸引蚂蚁们注意。
过了两三分钟，终于有几只小蚂蚁爬了过来，我用吸管把那几只小蚂蚁翻了一转，然后再把一只踩得要死不活，最后我捉了一只蚂蚁王来。
我把那踩得要死不活的蚂蚁放到蚂蚁王背上，放到办公楼门口，紧接着又把那只蚂蚁王的屁股打了一下，使它跑得快上点，但它根本没有上点儿快的迹象，于是，我又象赶毛驴儿似的打它蚂蚁王的屁股，它终于跑快了上点，几十秒过后，它实在背不动了，就轻微地摆动触角，发出信号，让其它兄弟姐妹们来帮助它。
不一会儿，就来了许多蚂蚁，有的在推，有的在使出吃奶的劲儿抬，还有的在拉。
蚂蚁家族是多么多么的团结互助，虽然它们微不足道，但是它们的团结心是值得我们每一个人学习的写观察日记2一日，我和爸爸妈妈还有妹妹去动物园看动物。
我看到了许多动物，让我印象最深刻的是可爱的小白兔，它的毛是白的，有两个长长的耳朵，眼睛是红的，鼻子是圆圆的，嘴巴小小的，小白兔最喜欢吃胡萝卜和青菜。
小白兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
我叫小白兔过来，小白兔真的很听话，一蹦一跳的向我跳过来。
我拿了胡萝卜给它吃，它吃得津津有味。
我伸手摸了摸它，它的毛很柔软，让人感觉很舒适。
我走的时候，真的有点舍不得小白兔。
经过这次观察，我越来越喜欢写观察的日记了。
写观察日记3我是一只小蜜蜂，观察小蜜蜂的日记。
我们蜜蜂是过群体生活的。
在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。
我就是这千万工蜂一。
我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。
这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1。
5万到2万个兄弟。
蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。
它的责任就是和蜂王交尾。
交尾之后，它也就一命呜呼了。
要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。
写观察日记(四年级作文范文8篇)
写观察日记（四年级作文范文3篇）写观察日记精选范文1某年某月某日，星期几，天气情况今天我观察的植物是一棵高大的樱花树。
这棵樱花树在学校的操场上，伫立在那里，枝条上开满了美丽的粉色花朵。
当我仔细观察这棵樱花树时，我发现了一些有趣的事情。
首先，我发现它的花瓣呈现出浅粉色，非常娇艳动人。
每一片花瓣都像小粉色的蝴蝶翩翩起舞，非常美丽。
其次，我还发现了樱花树的树干很粗壮，树叶茂密，给人一种生机盎然的感觉。
最后，我发现在樱花树周围飞舞着许多蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中忙碌地采集花蜜，这真是一个繁忙而美好的场景。
我是在操场上玩耍时注意到了这棵樱花树。
它的高大身影吸引了我的目光，我决定仔细观察它。
我走近樱花树，仰望着那些盛开的粉色花朵，感受到了它们散发出的浓郁花香。
我仔细观察了花瓣的颜色、形状，触摸了树干的质地，还观察了周围的小动物。
通过这些观察，我更加了解了这棵樱花树的美丽。
今天的观察让我对樱花树有了更深入的认识。
我对它的美丽和生命力充满了敬畏之情。
我希望以后还能有机会继续观察其他的植物，探索大自然的奇妙之处。
写观察日记精选范文2某年某月某日，星期几，天气情况小学生植物观察日记今天是某年某月某日，星期几，天气晴朗。
我来到学校的花园里进行了一次植物观察。
我观察的植物是一棵向日葵。
这棵向日葵生长在花园的角落里，高高地伸展着绿色的茎，并且在茎的顶端开放了一个巨大的黄色花束。
当我仔细观察时，我发现向日葵的花束中有很多小花朵，并且每个小花朵都有一个黑色的圆点。
我认为这个黑色的圆点就是花粉。
除此之外，我还发现向日葵的茎上有很多叶子，叶子的形状呈长条状，有些叶子的边缘是锯齿状的。
我是通过用放大镜仔细观察才发现这些特点的。
我首先用放大镜仔细观察了向日葵的花束，才发现了花束中的小花朵和花粉。
接着，我把放大镜移到了茎上，发现了茎上的叶子和它们的形状。
通过这次植物观察，我学到了很多有关向日葵的知识。
我知道了向日葵是一种向阳而生的植物，花束会随着太阳的转动而转向太阳的方向。
观察日记(33篇)
关于观察日记（精选33篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《关于观察日记（精选33篇）》，希望能够帮到你!观察日记篇1我家有一条小金鱼，它身上布满了金黄的鳞片，可爱极了!我在观察的时候，发现小金鱼的嘴巴一张一合的，难道是在喝水吗?喝的水又是从哪里出来的呢?一连串的问题，从我的脑袋里蹦出来。
我去问妈妈，妈妈想了好一会儿，才说：“应该是的吧，我也不知道。
”妈妈耸了耸肩膀，满脸疑惑的样子。
这正好被正在劳动的爸爸听见了，他说：“我来告诉你吧，鱼用鳍游泳，用鳃呼吸，小金鱼把嘴巴张开吸进去的水，是会从鳃里一起出来的。
而且小金在水中不停地张嘴是因为在呼吸水中氧气噢!怎么样，你老爸我很有文化吧!”哎呀哎哓，你瞧，我老爸我又开始吹牛了!不过，话说回来，这是真的吗?我先打开电脑，查了一下资料，但是没有查到很准确的资料，所以我准备以做实验为准。
我先把一瓶蓝墨水拿出来，再滴了一滴进去。
那滴墨水正好被小金鱼的嘴巴给吸了进去，慢慢从鳃里面吐出来了，水都变。
我对爸爸说：“爸，你说的没错!”说着，我又把这个实验给妈妈做了一次，妈妈摸了摸我的脑袋说：“宝贝，你真能干!”我有点自豪，妈妈对爸爸更是佩服得五体投地!这次观察让我知道了金鱼呼吸的秘密，观察小动物可真有趣!观察日记篇2我养了六条小金鱼，它们非常可爱，颜色分别是：金色、白色、红色、黑色和两条花色。
它们有大大眼睛，胖乎乎身体，身上鳞片有金灿灿，有黑乎乎发亮，花颜色当然不一样了，鳞片就是一片红一片白，好看得很。
尾巴上白色还带着透明呢！它们非常可爱，只要你在鱼缸一个地方摇摇手，它们就会一起集合到那个地方，把头伸出水面，嘴巴一张一闭，好像在抱怨：“不给我们食物就不要耍我们嘛！讨厌。
”然后就散开了。
如果你手在鱼缸上转圈圈，它们就会跟你手走，特别有灵性。
写观察日记(优秀12篇)
写观察日记(优秀12篇)写观察日记篇1最近老师让我们观察绿豆发芽，我从小店买了一大把绿豆，拿了三十颗放进装有水的杯子里;一些绿豆沉在水中，还有一些绿豆浮在水上，就像一个顽皮的孩子，在水中玩耍。
绿豆在水中漂浮着，不一会儿，就沉下去了，像一条小鱼，在水中游来游去，可爱极了。
喝饱水的豆子变大了，一些绿豆喝的胖乎乎的，另一些绿豆饱胀的把绿衣撑破，露出了一个个白色小肚皮。
豆芽已经从绿衣里抽出来了，嫩嫩的，白白的，像一个长大的孩子离开妈妈的怀抱，去外面的世界瞧一瞧。
第二天，豆子的变化更大了，豆子变得更大了，大多的绿豆已经把整件绿衣脱了。
豆芽也变长了，大约一厘米，最长两厘米，像一根针。
豆子的芽长得越来越长，大约有四厘米，像一个小姑娘的辫子。
几乎全部的绿豆都长出来了，而且绿衣也脱光了。
过了几天，我去看豆芽，已经长到大约有七八厘米了。
绿叶从豆瓣中抽出来，像把大剪刀修剪着春风，使他变得更加美丽。
观察绿豆的生长过程，绿豆能单单依靠着水，没有营养，也能发芽生长，这种顽强不息的精神，值得我们学习。
写观察日记篇2“生命不等于是呼吸，生命是运动。
”卢梭这句话说的好，我们家的绿萝每天从泥土中汲取营养，奋力想要挣脱花盆。
春天到了，万物复苏，大地一派生机。
我们家的绿萝也不例外。
冬天枯黄的叶子又绽放出新绿，充满了生机。
刚发出来的芽很纤细，叶片小小的，垂在茎的旁边，好像一位睡眼朦胧的孩子。
叶片努力想要用自己力量来撑起自己窄小的身体，可惜它力气不足，不足以撑起自己的身体。
这盆绿萝的叶子十分茂盛，乍一看，像一个绿色的绒球。
这些叶子有的低垂着脑袋，像一个沮丧的人;有的叶子还藏在其他叶子下面不肯露头，仿佛是一位因为娇羞而不敢出来的姑娘;有的已经长大了，随着窗外吹进来的风翩翩起舞，好似一位仙子。
绿萝的茎十分粗壮，一根根粗壮的茎把所有的叶子聚集在一起，支撑起这个绿色的绒球。
摸一摸这棵粗壮的茎，感觉滑滑的，十分舒服。
这盆绿萝不仅好看，生命里耶十分旺盛。
写观察日记作文7篇
写观察日记作文7篇老师的评价是我们进步的动力之一，在作文中要虚心接受批评，通过写作文，我们可以让自己的想法更加有条理，更容易理解，下面是作者为您分享的写观察日记作文7篇，感谢您的参阅。
写观察日记作文篇1漂亮的牵牛花都生长在夏天。
到了夏天，去楼后一看，哇，漂亮的牵牛花一片一片的。
漂亮的牵牛花样子有的像小喇叭，有的像一顶倒着的帽子，有的像小漏斗，还有的像一只高脚酒杯，它形象万千，不得不让人陶醉。
因为漂亮的牵牛花样子十分像喇叭，所以人们又叫它喇叭花。
过了几天，它就长出了绿色的叶子，看了之后让人是那样的舒服。
叶子的大小比手掌还小一点儿，叶子的外形是一个心形，那么多的叶子，一簇堆在另一簇上，不留一点缝隙。
叶子轻轻地摇晃，仿佛是一只蝴蝶在翩翩起舞。
最后，它长成了花。
花筒颜色洁白洁白的，下面是细的，越往上就越粗，好像一只号。
被花筒顶着上面的`花是最飘亮的。
它的颜色有许多：有红色的，有绿色的，有蓝色的，有紫色的……在阳光的照射下，显出一道道五光十色的彩虹。
它的生长方向也不同，有向上的，有向下的……仿佛是一只乐队在吹喇叭。
我爱漂亮的牵牛花!它无人浇水，无人施肥仍然长得那样美丽。
我爱它!写观察日记作文篇2201_年11月14日星期一晴我家养了一只小仓鼠，它的名字叫小白。
小白长得又白又胖，毛茸茸的小身子上有一双大大的眼睛，鼻子像缩小版的猪鼻子，嘴巴又大又扁，四肢又短又细。
小白很会吃，它能吃的东西有很多。
有：葵瓜子、花生、玉米和白菜……。
它吃东西的时候两个后肢站立着，两只前爪抱着食物，放在嘴边慢慢地吃，腮帮子鼓鼓的。
但它吃得并不很多，每天只用喂一次食物就可以了。
我在小白的笼子里装了一个滑滑梯，在滑滑梯的顶上安了一个小房子。
小白高高兴兴地上窜下跳。
一会儿跑到房间里，一会儿跳到刨花上打滚，一会儿钻到刨花底下躲猫猫，多好玩呀！我决定把它放出来和我一块玩。
我拿了一个玩具球，想把它装在玩具球里，可小白不肯出来，蒙着头躲在刨花里面，爷爷用手想把小白抓出来，小白吓了一跳，“ziliu”一下跳上滑滑梯，三下两下爬到自己的小房间里去了。
有关写观察日记(优秀20篇)
有关写观察日记(优秀20篇)有关写观察日记篇1今天的中午作业很少，我20分钟就写完了。
写好后，看了看四周，没瞧见妈妈。
我仔细一听，听到厨房里传出锅碗瓢盆的合奏声。
乐了，我早就想看看妈妈是如何烧菜?正好，去窥视一下我蹑手蹑脚地走到厨房门前，两眼目不转睛得盯着妈妈的一举一动。
只见她将锅碗瓢盆重新洗了一遍，用干抹布擦干，放到灶台上。
“晚了一步!”我自言自语说。
妈妈把油倒进锅，锅里顿时炸开了，妈妈不慌不忙，把大火改成小火。
油快熟之际，将主菜之一——鱼饼放入锅中，接着，用铲子把鱼饼分成好几块。
过了四五分钟，妈妈将其余的菜一股脑倒进去，铲子铲了几下，盖上锅盖。
又去忙下一道菜的原料了过了一会儿，妈妈拿起锅盖倒了一些水进去，重新盖上锅盖。
过了五分钟，那香味飘满了整间屋子，我被香味牵着鼻子来到桌子旁，等着美味上桌。
我爱吃妈妈烧的菜，也看了妈妈烧菜的样子。
有关写观察日记篇2晚上，爸爸买了一条鱼回家做给我们吃。
吃过鱼后，我们把剩下的鱼肉，鱼骨头喂了小猫。
这还是我家的小猫第一次吃鱼，刚开始它用鼻子轻轻地闻了闻，接着就开始津津有味地吃了起来，嘴里不停的“啊呜啊呜”地叫着，生怕有人抢走了它美味的鱼。
短短几分钟，它就把鱼骨头剔得干干静静，把鱼肉也吃得干干净净，只剩下几根白白的鱼刺。
我奇怪地问爸爸：“小猫为什么不会被鱼刺卡住喉咙呀?”爸爸微笑着说：“猫天生就爱吃鱼，这也是它的一种本领吧。
”我对爸爸的话不是太满意，不行，我得上网查一查，查的结果是：猫其实是怕鱼刺的。
首先猫在吃鱼的时候，舌头上的倒刺会帮助猫把鱼肉舔下来，猫一般是不会吃到鱼骨头的。
如果有点软刺的话，也不一定会卡到嗓子。
这和人吃到鱼刺有时会卡到但并非每次被卡到是一样的。
如果认真观察，发现猫不幸被鱼刺卡到，猫会把自己胃里的食物全部吐出来，直到鱼刺被带出去为止。
今天我真高兴呀，因为我又有了一个很有趣的发现。
有关写观察日记篇3今天，妈妈下班给我买了一条金鱼。
我把它放进鱼缸里，仔细一看，发现他的身体是橙色的，眼睛十分大，圆圆的，不过怎么不眨一下呢?在水里游来游去，真可爱!爸爸回来的时候也给我买了一条金鱼，这条金鱼是黑色的呢!身体都是黑的，眼睛还是照样的大。
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牛付江老师获省一等奖作文指导课教学设计分类：教学设计2008-12-15
作文指导课《写观察日记》教学设计
中山市卓山中学牛付江
【教学内容】
指导初一学生以他们参加的这次作文教学观摩活动为内容，写一篇观察日记。
【教学目标】
1．通过讨论和老师指导，选取写观察日记的材料，下笔初写。
（写什么）
2．根据指导，修改原稿。
（怎么写）
【教学设想】
学生写观察日记的困难是不能清楚地再现和生动具体地描写所经历的事，老师通过小组发言，帮助学生再现他们曾经经历的事，通过师生互助，使学生学会对已经再现的观察素材写得生动、具体。
还有一个更高的要求启发学生写出感受，发现观察的意义。
【教学准备】
【教学过程】
一．活跃气氛：（1分钟）
紧张吗？为什么？第一次到全省教学观摩活动现场！
我也很紧张，别看我说话不紧不慢，但心跳的厉害。
不信你摸一下。
跳的厉害吗？错了，心脏在这边啊。
但这边都感觉到了，跳的真厉害！开个玩笑。
大家笑了，还紧张吗？自信点说。
再自信点。
二．导入：（3分钟）
老师：这节课，我们来练习写观察日记。
板书：写观察日记我们先来观察一则动画。
哪位同学说说，你从动画中观察到了什么？
学生：看到了一个人从生到死。
老师：谁来补充说明？
学生：……
老师：还有吗？
学生：……
老师：大家的观察力真好。
刚才，大家用敏锐的眼睛，看到了人一生的历程，体验了一次观察。
观察生活，特别是读书生活，不会仅限于用眼看，还会用耳听、用手摸，更要用脑想，全身心体验，才会有自己独特的感受。
今天的作文指导课就和观察有关，请看作文要求：“写一篇观察日记，以你今天参与的这次活动为内容。
”要求用日记格式写我们今天的教学观摩活动。
我们的学习目标是：1．通过讨论和老师指导，选取写观察日记的材料，下笔初写。
（写什么）2．根据指导，修改原稿。
（怎么写）
四．展示日记格式（2分钟）
老师：既然要写观察日记，我们就要了解日记的格式。
谁能说说日记的格式是什么？
学生：有年、月、日、星期和天气。
老师：很好，看来大家对写日记有所了解。
我们来看看观察日记的格式。
老师认为，学生写日记，根据写作目的不同可以有两种格式：一种是写在日记本上的，给自己看的，一种是写在作文本上的给老师看的。
写在日记本上的就像刚才的同学所说，第一行写出写作时的时间和天气；写在作文本上的就是一篇文章，最好要有一个题目，老师一看就知道你写的观察日记中心是什么，文中再出现写作的时间。
五．再现课堂（10分钟）
老师：这节课的作文要求写今天你参与的这次活动。
你们正在参与什么活动？
学生：作文教学观摩活动。
老师：今天参与的这次活动，我们已经上了一堂作文课，不过这堂作文课与平时不同，都有什么不同？大家看老师的提示，写今天的这次活动，可以写我们看到的、听到的、感受的。
学生：地点不同——大厅里上、有观众、
学生：老师不同——是男是女、嗓音、性格、表情、穿着、外貌、动作
学生：心情不同——好奇心、新鲜感、期待、
学生：天气不同——阴天比较冷但上课时注意力都在全在教室课堂上了；天气向自己的心情
一样晴好温暖
学生：设备不同——有摄像、我的表现可能会有好多地方的老师看到，以后家长和亲戚朋友也可能看到、说不定长大后还有机会看到
我们写就要写很有感受，印象深刻的内容。
大家印象最深的是什么？6人小组交流我们各自会写什么？
把要写的内容结合老师的提示写出来，先根据自己的心情或感受写出题目，在写出印象深刻的地方来。
限时4分钟，开始。
时间到。
小组同学互相阅读别人的材料。
2分钟时间，
推荐自己小组同学写的作品，朗读给大家。
她写到了天气！声音、心情、描写了人的外貌、神态、动作、心理活动、修辞手法、按这种顺序
六．方法指导（15分钟）
老师也写了一段，我们班朗读水平高的同学是谁？你来读一下。
我和同学们静静地走进大门。
一进门，宽敞明亮的大厅就展现在我们面前。
大厅前方是一个方形的舞台，上面整齐地摆放了40多套桌椅，这些桌椅正静静地等待我们的到来。
大厅后方是观众席，早早坐满了全省各地来听课的老师们。
老师们前排，是几位神情专注的人，他们大概就是学识渊博的评委吧。
与平时上课不同的是，有几位摄像师架好了摄像机对准了舞台。
我一边走，一边环视全场。
啊，大概有好几百人吧！这么盛大的规模，如此隆重的气氛，让我激动不已。
我写的课前场景，有什么特点？好在哪里？
学生：……
老师：大家注意画线的词语有什么规律？
学生：……
老师：板书：要有顺序。
大家做笔记。
有了顺序，内容就条理了。
老师写的能不能更好一点？老师还写了一篇，谁来读一读？好的，拿出最高水平，读出感情来。
“哪位同学回答一下？”老师用期待的眼神和同学们进行目光的交流。
我觉得我答不好，很担心老师让我回答时在众人面前尴尬，于是我深深地低着头，连身体都不敢晃动一下，好像一动，就会把老师的注意力吸引过来。
低了一会儿头，我又想看看老师正在注意谁，就稍微把头抬起一点，从同学肩膀之间的缝隙中望了一下老师，谁知道老师一下就看到我了，以为
我想回答问题，马上点我起来回答，我一下子紧张起来，脸唰地变得火辣辣的。
这段描写同学上课时被提问，是老师预想的例子，大家注意画线句，这些地方有什么特点？人的神态、动作描写得很细致。
板书：描写具体、生动大家再做笔记。
细致描写，写人：外貌、神态、动作、语言、心理；修辞手法：比喻、拟人……
观察日记能写得有顺序、描写具体生动，是不是就很不错了？
学生：是。
老师：但老师觉得还可以更深刻些。
我们还来看刚才两个例文。
你对这个场景有感悟吗？比如会忽然明白了：我们才是今天这个教学舞台上的主角啊！
文中的这位同学事后会只是紧张吗？也可能会觉得：不过，老师的问题我居然回答对了，原来克服困难并不像我想象的那么艰难。
所以写观察日记除了“观”，更要有“察”，就是还要有观察后的感受。
板书：有感受，请记下来。
七．水平提升：（10分钟）
好了大家根据自己的笔记，修改自己刚才写的片段，记得看能否有一定的感受哦。
时间限制4分钟，开始。
我们展示给大家看看。
八．课堂小结：（1分钟）
我们来小结一下，这节课，我们练习了写观察日记的方法：有顺序、描写具体生动、有感受。
布置作业
课后练笔：写一篇观察日记，以你今天参与的这次活动为内容。
要求：1.有顺序。
2.描写具体、生动。
3.有感受。
有兴趣的同学可以发送自己的作品到我的邮箱，我帮大家修改投稿。
九．结束语：（3分钟）
有人说过：生活,需要细心观察,更需要理性思考,从而获取鲜活而丰富的写作素材。
还有人说过：仔细观察生活中的事物,用自己的慧眼,自己的心智去领悟生活。
爱默生更说过：细节在于观察，成功在于积累。
愿大家多观察，爱聆听，善思考，勤描写，做个有心人。
下课！
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