浙江省温州市《幼儿教育通用知识》教师教育【含答案】
2020年浙江省温州市幼儿园《公共基础知识》教师教育
2020年浙江省温州市幼儿园《公共基础知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不均衡性【答案】D2. （）认为心智技能与学习策略都属于程序性知识的范畴，其区别是前者的作用对外办事，后者用于对内调控。
A、桑代克B、詹姆士C、加涅D、华生【答案】C3. “立五经博士”是哪一位统治者的决策？（）A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗【答案】A4. 解决问题的最高表现形式是（）。
A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移【答案】C5. 信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）。
A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合【答案】D6. 安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。
A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段【答案】D8. 根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以（）。
A、统筹安排学习时间B、高效利用最佳时间C、合理利用休闲时间D、灵活利用零碎时间【答案】B9. 教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。
A、《关于教师地位的建议》B、《国际标准职业分类》C、《教师资格条例》D、《中华人民共和国教师法》【答案】B10. 教学中最常用的直观教具是（）。
A、实物B、标本C、模型D、挂图【答案】D11. 经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。
A、动机B、强化C、诱因D、需要【答案】B12. 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。
为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。
浙江省温州市事业单位《通用知识》教师教育【含答案】
浙江省温州市事业单位《通用知识》教师教育【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）。
A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略【参考答案】B2. 用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是（）。
A、皮亚杰B、柯尔伯格C、班杜拉D、奥苏贝尔【参考答案】B3. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（）。
A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价【参考答案】B4. 说学习方法有助于（）。
A、学什么B、怎么学C、谁学D、向谁学【参考答案】B5. 测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【参考答案】B6. 在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是（）。
A、即时强化B、滞后强化C、延时强化D、推迟强化【参考答案】A7. 下列符合高成就需要者的描述是（）。
A、喜欢对问题承担责任B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家C、倾向于选择风险较小的工作D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳【参考答案】A8. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。
A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范【参考答案】B10. “见贤思齐，见不贤而内自省也”说明（）是教师职业道德修养的重要方法。
A、坚持知行统一B、开展批评与自我批评C、努力做到“慎独”D、向先进人物学习【参考答案】D11. 能力是一个人顺利完成活动的（）。
A、个性心理条件B、心理过程C、生理条件D、个性倾向性【参考答案】A12. 确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家（）。
A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、布隆斯基D、列昂节夫【参考答案】A13. 教师上课必要的补充主要是通过（）。
浙江省温州市《幼儿教育专业知识》国考真题
浙江省温州市《幼儿教育专业知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题2. 一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。
A、幼儿园B、小学C、中学D、大学【参考答案】C3. 智力发展上的差异包括（）。
A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异【参考答案】D4. 教师是学习的（）。
A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是【参考答案】D5. 技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。
A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象【参考答案】D6. 学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
7. 侧重于讲理的讲授方式是（）。
A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演【参考答案】B8. 受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）。
A、定势B、变式C、原型D、内化【参考答案】A9. 如果要巧妙引入新课，使学生在不知不觉中获得新知，往往采取（）。
A、先讲后书B、先书后讲C、边讲边书D、不一定【参考答案】A10. 关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是（）。
A、教育过程中的种种心理现象；B、普通心理学在教育中的应用；C、人类行为之研究与改进；D、学习与教学过程中的心理学规律【参考答案】A11. 讲述的方式除叙述式外，还有（）。
12. 教师最基本的权利是（）。
A、管理学生权B、科研学术活动权C、民主管理权D、教育教学权【参考答案】D13. 一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。
A、内在动机B、外在动机C、交往动机D、无意识动机【参考答案】A14. 教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。
A、扫视B、环视C、注视D、巡视【参考答案】D15. 义务教育实行领导，统筹规划实施，为（）主管理的体制。
浙江省温州市《学前教育综合知识》国考真题
浙江省温州市《学前教育综合知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 到工厂进行参观访问属于（）。
A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观【参考答案】D2. （）是教师备课和上课的主要依据。
A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度【参考答案】B3. 由布鲁纳提出的理论被称为（）。
A、有意义学习理论B、认知结构论C、建构主义理论D、信息加工学习论【参考答案】B4. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机【参考答案】A5. “学会如何学习”实质上是指（）。
A、培养对学习的浓厚兴趣B、学会在适当的条件下应用合适的认知策略C、掌握系统的科学概念与原理D、掌握大量而牢固的言语信息【参考答案】B6. 在杜威看来，教学过程的实质在于（）。
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，音带儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动【参考答案】B7. 古希腊哲学家（）是西方第一个对教师提出道德要求的人。
A、昆体良B、苏格拉底C、卢梭D、德谟克利【参考答案】D8. A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论【参考答案】C9. 以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。
A、完形—顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论【参考答案】A10. （）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家。
A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威【参考答案】D11. 下列行为中，属于讲授运用不当的是（）。
A、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考B、与其他方法、技能进行优化组合C、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授D、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素【参考答案】C12. 曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）。
浙江省温州市《幼儿教育基础知识》公务员(国考)真题及答案
浙江省温州市《幼儿教育基础知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。
A、模仿B、从众C、服从D、认同【参考答案】D2. 每年的9 月10 日定为“教师节”的决定颁布始于（）。
A、1985 年B、1989 年C、1993 年D、1995 年【参考答案】A3. 教师道德内化能够完成教师道德由他律到（）的升华。
4. 在心理测验中，智力测验属于（）。
A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验【参考答案】A5. 人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。
A、道德信念B、道德动机C、道德意志D、道德知识【参考答案】C6. 闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。
7. 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。
A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法【参考答案】B8. “私德教育”的核心是（）。
A、家庭美德教育B、个性品质教育C、职业道德教育D、交往礼仪教育【参考答案】A9. （）板书是指用表格的方式表现教学内容的板书方式。
它是常见的板书形式，它有整齐、对称、均匀、清晰、明了之美感。
这种板书方式适合于将同类、相似、相关知识放在一起呈现，具有归类、比较等作用。
A、表格式B、树状式C、归纳式D、结构式【参考答案】A10. 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律【参考答案】A11. 在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。
A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习【参考答案】A12. 在德育过程中，知与行的统一，就是（）。
A、感性认识与理性认识的统一B、读书与参加生产劳动的统一C、上课与做作业的统一D、理论与实践相结合【参考答案】D13. （）是中国传统师德的核心内容，是区别于其他传统职业道德的本质特征。
浙江省温州市事业单位《通用知识》国考真题
浙江省温州市事业单位《通用知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。
A、6～11、12 岁B、11、12～14、15 岁C、14、15～17、18 岁D、3～6、7 岁【参考答案】C2. 人的身心发展的源泉和动力是（）。
A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性【参考答案】D3. 教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。
A、教学反馈能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教学监控能力【参考答案】D4. “太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（）A、唐代B、汉代C、秦代D、周代【参考答案】B5. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理状态是一种（）。
A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症【参考答案】B6. 学生掌握知识的中心环节是（）。
7. 人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。
A、场独立型B、场依存型C、辐合型D、发散型【参考答案】A8. 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。
A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性【参考答案】D9. 反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。
A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【参考答案】B10. 课外校外教育是对课堂教学的一种（）。
A、延展B、必要补充C、深化D、变革【参考答案】B11. 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（）。
A、考试焦虑症B、考试强迫症C、考试抑郁症D、考试阵发性紧张症【参考答案】A12. 在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（）。
浙江省温州市《教育公共知识》公务员(国考)真题及答案
浙江省温州市《教育公共知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 从历史唯物主义的观点出发，在30 年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。
A、皮亚杰B、维果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【参考答案】B2. 学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。
A、直接的观察学习B、间接的观察学习C、抽象的观察学习D、具体的观察学习【参考答案】C3. 婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。
A、符号表征学习B、概念学习C、命题学习D、接受学习【参考答案】B4. 当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（）。
A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、管理模式【参考答案】A5. 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。
A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学【参考答案】A6. 群体发展的最高阶段是（）。
A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体【参考答案】C7. 通过改变不合理信念调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。
A、精神分析疗法B、行为主义疗法C、合理情绪疗法D、人本主义疗法【参考答案】C8. 高中阶段品德的发展趋向于（）。
9. 下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。
A、同化B、顺应C、图式D、反射【参考答案】D10. 下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）。
A、发挥求异思维B、培养内敛思维品质C、鼓励想象D、改善知识结构【参考答案】B11. 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）。
A、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性。
B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法C、专家教师往往较注意课堂的细节D、专家教师有丰富的教学策略【参考答案】C12. 讲授的语言包括（）。
浙江省温州市《学前教育教学素养》教师教育真题
浙江省温州市《学前教育教学素养》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 20 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908 年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。
A、《教育实用心理学》B、《教育心理学》C、《教育心理大纲》D、《教育心理统计》【参考答案】A3. 根据强化的性质和目的可以分成（）。
A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚【参考答案】C4. 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学 3 年级开始设置，每周平均（）课时。
A、33B、22C、36D、34【参考答案】A5. （）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程。
A、辅助板书B、附属板书C、系统板书D、副板书【参考答案】C6. 在1951 年提出“范例教学”主张的是（）。
A、赫尔巴特B、瓦•根舍因C、怀特海D、克伯屈【参考答案】B7. 能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
A、获得B、消退C、泛化D、分化【参考答案】C8. 教学反思的（）能力是指教师对问题提出切实可行的对策，有效处理问题，实现教学的一次提升。
A、提出问题B、发现问题C、分析问题D、解决问题【参考答案】D9. 下列不属于教师职业个性品质的是（）。
A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信【参考答案】A10. 不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面，而强调社会文化背景的作用，强调个体与社会文化、外界环境相互作用的影响的是（）。
A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【参考答案】C11. 我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（）。
A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、远景性动机【参考答案】D12. 在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。
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浙江省温州市《幼儿教育通用知识》教师教育【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 对有关史地知识的领会，不能缺少（）。
A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观【参考答案】C2. 我国颁布实行的壬戌学制是在（）。
A、1902 年B、1903 年C、1912 年D、1922 年【参考答案】D3. 在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。
A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊【参考答案】C4. 原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。
A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习【参考答案】B5. 动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（）的动作特点。
6. 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。
A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【参考答案】D7. 模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。
A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】A8. 在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。
A、惩罚和服从取向阶段B、权威和社会秩序取向阶段C、良心或原则取向阶段D、“好孩子”取向阶段【参考答案】A9. 常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。
10. 学习原有知识对新学习的影响属于（）。
A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【参考答案】C11. 采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
12. “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。
”这种课堂气氛是（）。
A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【参考答案】C13. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A、学生B、教师C、学习D、教学【参考答案】A14. 当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、（）。
A、体育B、体育、美育C、体育、美育、劳动教育D、体育、美育、劳动技术教育【参考答案】D15. 心理自我开始形成和发展的时期为（）。
A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期【参考答案】D16. 提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。
A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特【参考答案】C17. 问题解决的第三阶段是（）。
A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设【参考答案】D18. 当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）。
A、德育目标的最终实现B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C、德育过程中主要矛盾消失D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾【参考答案】A19. 职业道德行为的最大特点是自觉性和（）。
A、终身性B、习惯性C、多变性D、稳定性【参考答案】B21. 在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是（）。
A、从众B、服从C、依从D、认同【参考答案】B22. 对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。
A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划【参考答案】B23. 县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。
24. 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。
A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化【参考答案】B25. 学生的“（）”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。
A、求学B、向师性C、被动D、复杂性【参考答案】B26. 提出“最近发展区”的观点的是（）。
A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【参考答案】D27. 教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是（）。
A、归纳式结课方法B、悬念式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法【参考答案】D28. 教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。
A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于【参考答案】B29. 在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。
A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】B30. 未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。
这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。
A、自我知识；B、心理模型；C、信息网络；D、认知成分技能【参考答案】C31. 教师职业道德是教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（）。
A、技术规范B、行动规范C、操作规范D、行为规范【参考答案】D32. 循序渐进原则要求教学要（）。
A、温故而知新B、不凌节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之【参考答案】B33. 使用幻灯、投影演示时的错误做法是（）。
34. 哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。
A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【参考答案】D35. 自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机【参考答案】C36. 下列关于课程改革的背景的论述中正确的是（）。
①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示A、③④⑤⑥B、①②⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥【参考答案】D37. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能【参考答案】B38. 普通中小学及幼儿园教师职务的初级职务不包括（）。
A、三级教师B、高级教师C、小学一级教师D、二级教师【参考答案】B39. 学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【参考答案】C40. 自然主义是由下列哪位教育家的主体思想（）。
A、夸美纽斯B、洛克C、泰戈尔D、卢梭【参考答案】D41. 下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）。
A、过分依赖，B、吸烟C、受到批评，心里不高兴D、一到考试身体就有不适反应。
【参考答案】C42. 直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
A、性格B、气质C、能力D、兴趣【参考答案】C43. 教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板书内容呈现载体的技能。
通常上课，教师用几支粉笔就可以解决板书。
随着现代化的发展，教学板书也走向现代化，教学板书呈现出一些新的载体工具，如幻灯机、（）、计算机等。
运用现代化教学工具时，需要教师把握这些载体的属性。
A、投影仪B、计算机C、白板D、电视【参考答案】A44. 注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。
45. 以下关于职业选择的说法中,正确的是（）。
A、职业选择是个人的事,与社会发展要求无关B、人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业C、职业选择自由与"干一行,爱一行,专一行"相矛盾D、树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求【参考答案】B46. 决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之A、人格B、性格C、气质D、倾向性【参考答案】A47. 根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
A、能力B、努力C、任务D、运气【参考答案】A48. 通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。
A、自我控制训练B、肯定性训练C、自我强化训练D、自我监督训练【参考答案】B49. 以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。
A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯【参考答案】A50. 国务院和地方各级人民政府（）城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。
A、鼓励B、支持C、协调D、鼓励和支持【参考答案】D二、多选题51. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE52. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（）。
A、班级、学科名称B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具E、教学进程、备注【参考答案】ABCDE53. 在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。
54. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（）。
A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【参考答案】ABCDE55. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD56. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。
A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC57. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。
A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【参考答案】ABCD58. 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。
59. 影响反馈效果的因素有（）。
A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【参考答案】ABD60. 理解在学习中的作用包括（）。
A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【参考答案】BCD61. 态度的结构包括（）。
A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、理智成分【参考答案】ABD62. 阿金特森认为人在避免失败时有以下（）倾向。
A、防止自尊心受伤害B、选择非常容易的任务C、选择非常难得任务D、避免失败E、追求刺激【参考答案】ABC63. 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。
64. 品德的心理结构包括（）。
A、道德认知B、道德情感C、道德规范D、道德意志E、道德行为【参考答案】ABDE65. 教育心理学研究的基本原则有（）。
A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD66. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
67. 组织策略可利用的图形有（）。
A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图68. 经典性条件作用规律包括（）。