小学毕业班数学复习计划【精选】
2024年小学六年级毕业班数学复习计划范例(3篇)
2024年小学六年级毕业班数学复习计划范例一、复习目标：1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。
3、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。
二、复习重点：⒈整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。
⒉复合应用题、分数、百分数应用题。
2024年小学六年级毕业班数学复习计划范例（2）为了帮助2024年小学六年级毕业班的学生全面复习数学知识，提高他们的数学能力，制定了如下的复习计划。
这个计划包括了数学的各个知识点和技能，并分为几个阶段进行复习。
整个计划旨在帮助学生巩固基础知识、提高解题能力和理解能力。
第一阶段：基础知识复习（2周）在这个阶段，学生将重点复习数学的基础知识，包括四则运算、数的大小比较、分数、小数等。
学生需要复习并掌握每个知识点的定义、性质和基本运算方法。
建议学生通过做题来巩固基础知识，并及时解答自己遇到的问题。
第二阶段：常见题型复习（3周）在这个阶段，学生将复习数学中的一些常见题型，如加减乘除的应用、面积和周长的计算、时间和日期的计算等。
学生需要通过大量的练习题来熟悉这些题型的解法，并注意掌握一些解题的技巧。
同时，学生也需要理解题目的背景和实际意义，以便更好地解决问题。
第三阶段：解题方法与策略复习（4周）在这个阶段，学生将学习一些解题方法和策略，以应对复杂的数学问题。
2024年小学数学复习计划样本（五篇）
2024年小学数学复习计划样本1、第一阶段的复习目标是“跨越三重关卡”：（1）通过记忆关。
所有概念、公式、定理等必须精确记忆，没有准确的记忆，无法取得理想成绩。
特别是选择题，清晰的概念是判断正误的关键，模糊的概念可能导致误选。
因此，需整理教材中的概念，列出单元复习大纲，通过阅读、抄写、记忆等方式强化记忆，对易混淆的概念要彻底澄清，避免遗留问题。
（2）通过基本方法关。
例如，二次函数解析式的待定系数法、配方法、换元法等，复习时应进行强化训练。
不应过分依赖解偏题难题，因为这些题目可能会偏离基本要求，导致学生自信心下降，思维偏离，反而浪费时间，效果不显著。
（3）通过基本技能关。
如基本计算能力、统计分析能力、识图能力等，这些都是需要重点培养的技能。
2、实施策略：（1）在中考复习过程中，市面上的参考资料繁多，教师们常在寻找最佳资料。
实际上，中考复习资料虽重要，但并非决定性因素。
最新资料在内容上大同小异，关键在于选择符合自己教学模式和学生需求的资料，注重编排方式而非依赖资料猜题。
（2）复习时，教师需深入研究教材，把握初中数学知识体系，进行系统的基础知识复习。
立足于教材，从课本中寻找中考题目的线索。
许多试题源于课本，通过各种变形构成，因此复习初期应以教材为基础，进行基础知识的复习。
（3）通过典型例题和习题，教授学生学习方法，使他们能举一反三，灵活运用。
同时，定期进行检测，及时反馈。
练习应具有针对性、典型性和层次性，避免盲目增加练习量。
要定期检查学生的作业，对问题进行及时的反馈和纠正。
3、第一轮复习应注意的几个要点：（1）牢固掌握基础知识是关键。
中考基础题占比大，确保每个学生都能理解和掌握初中数学知识，应用基础知识时能准确、迅速。
（2）中考基础题往往源于课本或经过改编，教材是复习的基石，不能脱离课本。
（3）避免题海战术，精选练习，以一反三，触类旁通。
练习应具有针对性，涵盖各种题型，难度逐步提升。
在学习过程中，要定期总结题型、解题策略和易错点，这些总结将为复习提供重要参考。
小学数学毕业复习计划 (2)
小学数学毕业复习计划
小学数学毕业复习计划如下：
1. 复习整数：包括正数、负数、绝对值、加减乘除等运算规则以及应用题。
2. 复习分数：包括分数的表示、分数的加减乘除运算、分数的比较大小等。
3. 复习小数：包括小数的表示、小数的加减乘除运算、小数的比较大小等。
4. 复习计算：包括整数、分数和小数的混合运算，如加减乘除的组合运算。
5. 复习面积和周长：包括基本图形（如矩形、正方形、三角形）的面积和周长计算。
6. 复习时间和日历：包括时钟的读写、时间的加减运算以及闰年的判断。
7. 复习解方程：包括一元一次方程和一元二次方程的解法。
8. 复习图表和统计：包括柱状图、折线图、饼图的读取和制作，以及简单统计的计算。
9. 复习几何：包括点、线、面的认识，图形的分类和常见图形的性质等。
10. 复习逻辑和推理：包括逻辑思维、推理和问题解决能力的培养。
以上是一个小学数学毕业复习计划的基本内容，根据个人情况可以适当调整和补充。
复习过程中要多做练习题和模拟试卷，重点掌握基本概念和解题方法，培养逻辑思维
和计算能力，通过系统的复习和实践提高数学水平。
小学数学毕业复习计划
小学数学毕业复习计划第一章：复习计划的制定在小学数学毕业复习前，制定一份科学合理的复习计划非常重要。
一个好的复习计划能够帮助我们更有目的和重点地进行复习，提高效率。
下面是一份小学数学毕业复习计划，供大家参考。
第二章：数的认识和计算第一节：数的认识1. 数的表达：整数，分数，小数的认识和表达方法。
2. 数的大小比较：使用大小符号（>, <, =）进行数的大小比较。
3. 数的整数倍关系：了解数的倍数关系，如3的倍数、4的倍数等。
第二节：加减法运算1. 加法运算的认识和算法：掌握加法的基本概念和算法，并能进行简单的口算加法。
2. 减法运算的认识和算法：掌握减法的基本概念和算法，并能进行简单的口算减法。
第三节：乘除法运算1. 乘法运算的认识和算法：掌握乘法的基本概念和算法，并能进行简单的口算乘法。
2. 除法运算的认识和算法：掌握除法的基本概念和算法，并能进行简单的口算除法。
第三章：数的应用问题第一节：加减法应用1. 问题解决：通过实际问题对加减法进行应用和解决。
2. 复杂的应用问题：解决带有括号的加减法运算问题。
第二节：乘除法应用1. 问题解决：通过实际问题对乘除法进行应用和解决。
2. 复杂的应用问题：解决带有括号的乘除法运算问题。
第四章：图形和几何第一节：图形的认识1. 二维图形的认识：直线、曲线、封闭曲线的认识。
2. 三维图形的认识：立体图形的辨认，如球体、长方体等。
第二节：面积和周长1. 面积的认识：矩形、正方形的面积计算。
2. 周长的认识：矩形、正方形的周长计算。
第五章：时间和空间第一节：时间的认识1. 时间的表示：小时、分钟的表示方法和读法。
2. 时间的计算：简单的时间计算，如当前时间加上一个小时后的时间。
第二节：三维空间的认识1. 方向的认识：前后、左右、上下的概念和描述。
2. 位置的认识：位置的描述和表示方法。
第六章：数据和统计第一节：数据的整理和表示1. 数据的整理：对一组数据进行整理、分类和排序。
小学数学毕业复习计划
小学数学毕业复习计划小学数学是培养学生良好的数学基础的阶段，掌握好小学数学知识对于学生以后学习数学有着非常重要的作用。
为了能够顺利完成小学数学学习任务，制定一个科学的毕业复习计划是非常有必要的。
一、总体规划根据小学数学教学大纲的内容，将数学知识划分为几个主要部分，并在复习计划中分别安排时间，确保每个部分都有足够的复习时间。
主要部分包括数的基本概念、加减法、乘除法、分数、面积与周长、时间、几何、逻辑推理等内容。
二、每日复习安排1.每天安排固定的复习时间，每次不宜超过1小时，保持专注度。
2.每天复习的内容安排要有条理，按照教材内容逐章节进行复习。
3.对于掌握较好的知识点，可以适当减少复习时间，对于薄弱知识点要加大复习时间。
4.针对容易出错或难以理解的题型，要多加练习，直至掌握为止。
5.每天复习结束后要总结当天学习的知识点，做好知识的迁移。
三、周末巩固复习1.制定周末的复习计划，复习这一周所学的知识点，加强弱项。
2.配合做一些试卷题，加强对知识点的巩固和应用。
3.对于一些常见错误点进行整理和总结，避免再次犯错。
四、假期复习安排1.制定假期复习计划，安排重难点知识的复习。
2.利用假期时间进行大量的练习题，提高解题速度和准确性。
3.注意假期中休息与复习的合理安排，保持身心健康。
五、考前冲刺1.考前进行模拟试卷的复习，提高解题速度和应对考试的能力。
2.尽可能多的做一些历年真题，了解考试形式和题型。
3.加强对容易混淆的知识点的复习，避免在考试中犯错。
通过以上的复习计划，相信您能够顺利完成小学数学的毕业复习，取得优异的成绩。
记住，坚持每天的复习计划，掌握基础知识，良好的复习方法和态度是成功的关键！加油！。
2024小学六年级毕业班数学复习计划
2024小学六年级毕业班数学复习计划一、目标设定小学六年级数学复习的目标是帮助学生回顾巩固所学的数学知识，提高数学解题能力，为他们进入初中打下坚实的数学基础。
二、复习内容1. 数的认识和数的四则运算2. 分数、小数和百分数的认识和运算3. 三角形、四边形和圆的性质和计算4. 时间、长度、容量和质量的单位换算5. 简单方程的解法和应用6. 数据的整理、分析和表示三、复习计划1. 第一阶段：复习基础知识（4周）在这个阶段，重点复习数的认识和数的四则运算，包括加减乘除的运算规则、分数的认识和运算、小数和百分数的转换等内容。
学生可以通过阅读教材、做习题、练习口算等方式来进行复习。
2. 第二阶段：巩固几何知识（3周）在这个阶段，重点复习三角形、四边形和圆的性质和计算。
学生可以通过观察几何图形、练习画图、进行计算等方式来进行复习。
3. 第三阶段：强化单位换算和方程解法（3周）在这个阶段，重点复习时间、长度、容量和质量的单位换算，以及简单方程的解法和应用。
学生可以通过做题、实际操作、解决生活问题等方式来进行复习。
4. 第四阶段：提高数据分析能力（2周）在这个阶段，重点复习数据的整理、分析和表示。
学生可以通过统计数据、绘制图表、进行数据分析等方式来进行复习。
四、复习方法1. 合理安排时间，每天坚持一定的时间进行数学复习。
2. 结合实际生活和实际问题，通过日常生活中的例子进行数学思考和解决问题。
3. 多做练习题，加强对知识的巩固和运用能力。
4. 制定复习计划，每周设定复习目标，并进行相应的复习任务。
5. 多听老师的解题思路和解题技巧，还可以参考一些相关的教育视频和学习资料。
6. 多和同学讨论，互相帮助和交流复习中遇到的问题。
五、复习资源1. 教科书和练习册：用于复习基本知识和做习题。
2. 学习网站和APP：提供在线学习资源和练习题。
3. 外部教育视频和学习资料：补充和拓展学习内容。
六、考试准备1. 复习过程中要做好笔记，整理出重点和难点。
2024年小学六年级毕业班数学复习计划模板（4篇）
小学六年级毕业班数学复习计划模板一、指导思想继续____“德育为先、多育并举”的教学思路，全面____教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。
二、毕业班工作目标：1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达____%以上，加大学困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。
2、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达____%以上。
3、做好毕业生思想工作，宣传学校教育的良好形象，保证优质生源进入各初中。
三、现状分析：1、全年级四优生人数少，四优率偏低。
2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。
3、学生整体水平不高，且存在班级间发展不平衡，班级内发展不平衡。
4、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。
5、部分教师对“德育为先、多育并举”的实施存在畏难情绪，综合学科学生兴趣不足，课堂效率偏低。
四、具体措施及办法：1、加强领导，健全组织，明确职责。
为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。
2、认真学习，统一认识，扎实工作。
根据县教委要求，及时召开会议，布置工作要求。
首先召开行政领导会议，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。
尤其是综合学科的老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。
3、召开好“三会”。
（1）召开毕业班教师座谈会。
定期召开毕业班教师座谈会。
内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。
小学数学毕业考复习计划5篇
小学数学毕业考复习计划5篇小学数学毕业考复习计划篇1一、复习的主要内容1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
三、复习的具体设想1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2.以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童最喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。
又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3.与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
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有的放矢，对症下药是有效复习最起码的，那么小学毕业班的复习计划是怎样的呢?下面是收集整理关于小学毕业班数学复习计划的资料，希望大家喜欢。
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。
所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
一、小学数学毕业总复习的任务
从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：
1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、小学数学毕业总复习内容的组织
教材的编排体系给我们复习创造了有利条件，以多个知识点形成四大知识结构体系，并加以练习。
在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
三、小学数学毕业总复习过程的安排
由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
结合教学实际，从5月4日进入总复习阶段，复习过程和时间安排大致如下：(略)
四、复习中应注意的问题
1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。
2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。
3、要根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。
既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。
4、要切实做好毕业生心理素质的培养，加强中下生，特别是学困生的学业成绩的提高，全面提高教学质量。
5、要抓好课堂教学效率，激发学生学习兴趣，既要落实综合训练，又要减轻学生学业负担，实现“轻负担、高效率”。
一、加强学生的思想教育工作。
小学六年级即将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具有良好的思想状况，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业，起着重要的推动作用。
针对愈临近毕业，学生心理愈焦虑的特点，教师要用温馨的语言激励学生，营造“平常”氛围，避免过度紧张，来稳定学生的情绪。
班主任和科任教师经常找学生谈心，及时消除学生不良情绪，为学生强心、镇定，使他们保持良好心情进行复习、考试。
针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。
“导”——后进生找自己优势，努力提高成绩;“抚”——中等生加强自信心教育，补薄弱学科;“激”——优等生引进竞争机制。
班主任要召开毕业班家长会，指导家长正确地对待某些重点中学的选拔考试，要对自己孩子的智力、学习成绩、兴趣有个客观正确的认识，要教会学生合理安排学习活动，注意用脑卫生，保证休息和睡眠;及时给学生以辅导和答疑，引导学生正确分析考试成败，不要在升学上盲目攀比。
二、早打算、早预防，摸清家底，给班上的学生排队。
教师对班级的每一个学生进行摸底排查，按照学生学习成绩的情况、智力发展的能力把学生分成优秀、一般、临界生、学困生四类。
给学生排好了队，还得针对各层次学生的具体情况，制定出拔高性的目标。
临界生和学困生是我们抓的重点，对他们的目标要注重过程管理。
三、苦干、实干加巧干，用自己辛勤的耕耘，换取丰硕的成果。
1、教师要精心钻研教材，寻找小学数学知识间的联系点，形成知识的脉络化、系统化。
小学阶段知识循序渐进，各知识间的联系密切。
在复习时，教师要抓住知识间的内在联系，有的放矢得进行分类指导，查漏补缺。
具体地说，就是对所学知识进行系统整理，并通过知识间的串联性和连接点，将学生复习前零散无序、模糊不清的概念和题型纵横沟通，形成条理化、系统化和络化。
以有利于促进学生重新消化、理解和掌握。
在具体的教学过程中，老师要做好以下三点环节：
(1)、有的放矢点要害，即在复习时，要要抓住复习的重点、难点和关键点，引导在点子上，如在进行“用不同的知识解应用题”时，关键是引导学生想可以用哪些知识来解答，如方程、比例知识、按比例分配、算术法等，然后让学生说思路，列式解答。
(2)、分类讲解找缺陷。
数学复习课中，运用分类指导的方法对所学知识进行条块式的研究是深化学生知识，查找知识误区的重要方法。
(3)、自我点化活气氛。
复习过程实际上是学生自我点化、自我巩固、自我提高的过程。
创设一个宽松、和谐流畅的教学环境，对复习效果会大有裨益。
在课堂教学中，允许学生交头接耳、互相讨论，甚至于移位交流经验，自由结合，互助合作，愉快地接受知识。
2、讲练结合，精讲多练，拓展视野。
讲和练是小学复习课主要的学习方法，教师要精讲，学生要多练，也就是说在复习课上，教师要有计划、有目的、有指导地让学生多做综合性的复习题、练习题。
以实现由学会到会学的思维过程。
在具体的教学过程中，教师要弄清每节课的目的作用，分清主次、难易。
对本节课的内容哪些该指导，哪些是学生易出错的要做到心中有数，努力提高教学效果。
四、学生要形成严明的学习规范。
1、学生的学习态度。
人的知识才能是通过学习获得的。
实践证明，学习者的学习效率，很大程度上依赖于自主学习的能力，这种能力还制约和影响着其他能力的拓展，关系着一个人一生的成长。
在教学中充分体现学生的主体地位，调动学生的积极性和创造力，使之获得主体思想的解放、主体能力的发展，能积极主动地自主学习，才会取得事半功倍的效果。
2、学生作业的布置、收交。
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