师德培训
(完整版)学校师德师风培训课件
3 加强自我修养和职业道德建设
教师应注重自我修养和职业道德建设，做到言行一致、 以身作则，树立良好的教师形象。
4 关注学生心理健康和成长需求
教师应关注学生的心理健康和成长需求，积极开展心理 健康教育和心理辅导工作。
02
教师职业道德规范
热爱教育事业，忠诚于人民教育事业
树立崇高的职业理想，把教育事业当作自己 生命的一部分，为之奋斗不息。
团结协作，与同事和家长保持良好合作关系
与同事相互尊重、理解和支持， 共同协作完成教育教学任务。
与家长保持密切联系和沟通，及 时了解学生的家庭背景和特点，
共同促进学生的健康成长。
积极参与学校和社会的公益活动 ，树立良好的教师形象和职业道
德风尚。
03
教师职业行为规范
遵守国家法律法规和学校规章制度
熟知并遵守《中华人民共和国教 育法》、《中华人民共和国教师
拒绝任何形式的商业 贿赂和利益输送，保 持教育公正和纯洁。
尊重知识产权，不抄袭剽窃他人成果
尊重他人的知识产权和劳动成果，不 抄袭、剽窃他人的教案、论文等。
鼓励学生独立思考和创新，不代替学 生完成作业或论文等任务。
在学术研究中，严格遵守学术规范和 引用规则，注明引用来源。
文明礼貌，注重仪表和言行举止
尊重学生的差异性和多样性，关注特殊学生 的需求和发展。
积极参与教研活动，不断提升自身专业素养
01
积极参加学校组织的各类教研 活动，如集体备课、教学观摩 、教学研讨等。
02
主动与同事交流教学经验和方 法，分享教学资源，促进共同 成长。
03
关注学科前沿动态和教育改革 趋势，不断更新教育观念和教 学理念。
3
利用校园广播、宣传栏、学校网站等多 种渠道，广泛宣传师德师风的先进典型 和优秀事迹，营造尊师重教的良好氛围 。
学校师德师风培训方案(最新9篇)
学校师德师风培训方案(最新9篇)师德专题培训实施方案篇一为了进一步拓展教师视野、提升师德，转变教师教育行为、提升教育品质，增强教师职业的使命感和神圣感，进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，争做人民满意的教师。
根据xx市教育局《关于做好xx年中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，学校决定组织开展师德专题培训，具体工作计划安排如下：一、培训对象全校在职教师二、培训主题及内容主题：践行为人师表，争做人民满意好教师具体内容：（一）阅读好书，撰写心得。
结合xx市“提升师德·优化服务”教师读书活动要求，根据书目要求教师认真阅读，摘录书卡，并且撰写读书心得。
深入开展《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》学习教育活动，引导广大教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感。
（二）观看视频，学习典型。
组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学习宣传身边优秀教师的典型事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师”。
进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。
（三）专题讲座，引领启迪。
学校领导作教师专业成长专题讲座，引导教师积极投身于教育教学实践探究中去，促使教师更快地成长，实现学校进一步发展。
（四）反面案例，警示引导。
结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。
开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，查找原因和症结所在，提出解决的办法和措施。
三、培训时间与形式培训时间：xx年8月25日至29日培训形式：采用集中培训与分散培训相结合的形式进行。
专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式，力求讲究实效。
师德师风培训活动方案(精选9篇)
师德师风培训活动方案（精选9篇）师德师风培训活动方案篇1一、指导思想以教育部《意见》为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师”为指针，坚持以人为本，以德治校、以法执教、以身立校的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标根据上级师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素质教育。
组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。
把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我校教师的座右铭。
每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。
三、成立活动领导小组组长：唐文标副组长：钟家油成员：叶坚、陈贵[、曾齐料、颜学会、梁艺、钟昌仲、吴泓四、主要工作和措施1、完善管理，优化队伍（1）强化宣传，提高认识继续贯彻落实上级有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。
同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。
青年教师自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进行公示。
通过学习，使教师提高认识。
学校成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。
通过家长问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。
（2）强化学习，自查自纠树立“工作即学习，学习即工作”的理念。
号召教师把工作当作学习来对待，认真钻研，同样把学习当作工作来对待，既认真工作，又努力学习。
开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。
结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照师德师风要求，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为。
师德师风培训内容
06
教师职业道德评价与提升
2024/1/30
24
教师职业道德评价标准
爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会 主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规 ，依法履行教师职责权利。
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯 ，乐于奉献。
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 。对学生严慈相济，做学生良师益友。
18
尊重家长，密切家校联系
尊重家长的意见和建议，与家 长保持密切联系和沟通，及时 了解学生在家庭中的表现和需 求。
2024/1/30
积极向家长反馈学生的学习情 况和进步表现，为家长提供有 针对性的教育指导和建议。
认真听取家长的意见和反馈， 及时调整教学策略和方法，提 高教学效果和质量。
19
05
学术研究中的师德要求
2024/1/30
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦， 因材施教。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更 新知识结构。
25
教师职业道德评价方式方法
自我评价法
教师个人对自己的职 业道德进行评价，反 思自己的教育行为是 否符合职业道德标准 。
2024/1/30
27
2024/1/30
THANKS
感谢观看
28
02 遵守学校纪律要求，不迟到、早退，不旷课、旷 工，保持良好的工作状态。
2024/1/30
14
遵守社会公德和职业道德规范
遵守社会公德，树立 良好的教师形象，为 学生传递正能量。
教师师德培训
教师师德培训（原创版）目录1.教师师德培训的背景和意义2.教师师德培训的内容3.教师师德培训的方式和方法4.教师师德培训的实施效果和反思正文一、教师师德培训的背景和意义教师是社会的灵魂工程师，是培养未来人才的重要责任人。
随着时代的发展和社会的变迁，教师面临着前所未有的挑战。
为了提高教师的道德素质和职业素养，我国积极开展教师师德培训，旨在提高教师的师德水平，为学生提供更好的教育环境。
二、教师师德培训的内容教师师德培训的内容主要包括以下几个方面：1.教师职业道德规范：包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等。
2.教育政策法规：包括《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，帮助教师了解教育政策，更好地遵守和执行。
3.教育教学理念：培训教师掌握现代教育教学理念，如素质教育、学生为本等，提高教育教学质量。
4.教育教学方法：培训教师运用先进的教育教学方法，如启发式教学、探究式教学等，提升教学效果。
5.教师心理健康：关注教师心理健康，帮助教师调整心态，更好地投入教育教学工作。
三、教师师德培训的方式和方法为了提高教师师德培训的效果，采用多种方式和方法进行培训，包括：1.集中培训：组织教师参加集中培训，邀请专家学者进行授课，让教师系统地学习师德知识。
2.网络培训：利用网络平台，开展线上培训，让教师自主学习，提高学习效率。
3.案例分析：通过分析典型案例，帮助教师了解师德规范在实际工作中的应用。
4.互动交流：组织教师进行小组讨论和经验分享，促进教师之间的相互学习和成长。
5.实践锻炼：鼓励教师参与教育教学实践活动，提升师德素养。
四、教师师德培训的实施效果和反思教师师德培训在一定程度上提高了教师的师德水平，但仍存在一些问题和不足。
在实施过程中，需要关注以下几个方面：1.加强培训内容的针对性和实用性，满足不同教师的需求。
2.注重培训方式和方法的多样性和创新性，提高培训效果。
3.完善培训评价体系，确保培训质量。
教育师德培训内容
教育师德培训内容
教育师德培训旨在提高教师的职业道德素养，以帮助他们更好地履行教育使命。
以下是教育师德培训的主要内容：
职业道德准则
- 教师的基本职业道德准则，如敬业、爱岗敬业、诚实守信和负责任等。
- 教师在教学活动中应遵循的教育法律法规和学校规章制度。
专业教育知识
- 教师应熟悉教育学理论和教育心理学知识，以更好地理解学生的发展特点和教育需求。
- 教师应研究教学方法和评估手段，以提高课堂教学效果和学生研究成果。
师生关系
- 教师应树立正确的师生关系观念，建立和谐与尊重的师生关系。
- 教师应尊重学生个体差异，关心每个学生的成长和发展。
道德榜样与行为规范
- 教师应树立良好的道德榜样，以言行示范引导学生。
- 教师应遵循教育行业的行为规范，如不从事违法和不道德的行为等。
素质提升
- 教师应不断提升自身素质，包括学科知识、教学技能和自我管理能力等。
- 教师应积极参加教育培训、学术研讨和专业交流，与同行共同成长。
伦理和道德困境处理
- 教师应了解伦理和道德困境的概念，研究处理此类问题的方法和原则。
- 教师应掌握处理伦理和道德问题的实际操作技能，能够正确应对各种情况。
以上是教育师德培训的主要内容，通过这些培训，教师能够提升职业道德素养，更好地履行教育使命，为学生的成长发展做出积极贡献。
师德师风培训讲义内容(一)
师德师风培训讲义内容
一、引言
教师是社会的工作者，更是学生的引路人，其师德师风的水平直接关系到学生
成长成才的质量和道德风貌。
为了提升教师的师德师风水平，培训讲义内容至关重要。
本文将介绍师德师风培训讲义的相关内容。
二、师德师风概述
•师德师风：师德是指教师在教书育人中所应遵守的职业道德规范，包括爱岗敬业、诚实守信、灼灼以学、身心健康等；师风强调通过自身的实际行动和风范影响学生，做学生的楷模和引路人。
•重要性：师德师风是教师的灵魂，是培育优秀学生的重要保障，也是提升教师专业素养的重要方面。
三、师德师风培训讲义内容
1. 师德培训
•爱岗敬业：教师要热爱教育事业，忠诚职业，勤勤恳恳，不辞辛劳，甘于奉献。
•诚实守信：教师要言行一致，做到言必信、行必果，言行合一，以身作则。
•灼灼以学：教师要不断学习，追求真理，更新知识，提高自身素质，教书育人，以身作则。
2. 师风培训
•楷模示范：教师要树立正确的人生观、世界观和价值观，做学生的楷模，行为举止得体，言传身教。
•激发学生潜能：教师要关心学生，尊重学生，激发学生学习的兴趣和潜能，培养学生的综合素质。
四、总结
师德师风培训讲义内容不仅是教师自身素养的提升，也是对教育教学工作的改进。
通过培训讲义，教师不仅能够提高自身的师德师风水平，还能够更好地引领学生成长成才。
希望本文的内容可以对师德师风培训工作有所帮助。
教师师德培训心得体会和感悟[五篇]
![教师师德培训心得体会和感悟[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8ced405c974bcf84b9d528ea81c758f5f61f29b4.png)
教师师德培训心得体会和感悟[五篇]1.教师师德培训心得体会和感悟篇一本学期，我参加网上校长培训，认真听取了xx部副部长刘xx的《加强师德师风建设》讲座，感触颇深。
使我深刻体会到现今我们所处的时代和面对的教育对象发生了翻天覆地的变化。
如何应对新的变化、做一名合格的小学教师，值得我们深思。
首先，加强思想修养。
通过不断学习，提高自己的教育教学水平，坚持定期学习。
学习与教育相关的法律法规和党的教育方针、政策，这是提高师德水平、依法执教的基础和关键。
前不久教育部制定了《教师专业标准》，突出师德，强调学生主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生。
充分发挥学生的主动性。
一是师德要求，教师要履行职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系。
二是强调学生主体地位，要求教师要尊重学生、关爱学生。
充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展。
三是强调实践能力，要求教师把科学知识、教育理论与教育实践相结合，不断研究，改进教育教学方法，提升专业能力。
四是体现时代特点，要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做终身学习的典范。
这给我们提供了理论学习的范本，给我们教育教学以明确的导向。
我体会到：只有通过不断学习，才有正确的教育理念，才能依法执教，科学执教，才能充分认识到教育对象的价值和我们自身的价值。
其次，重视学生人生观、价值观和世界观的形成，重视学生良好习惯的养成。
这点不仅要求我们在平时的课堂教学三维目标实现过程中，渗透情感态度价值观的教育，同时，教师必须做到言传身教，为人师表。
古人云：“德高为师，身正为范”。
因此，教师自身素养无不彰显人格魅力和价值导向。
小学生向师性强，善于模仿。
包括教师的举止言谈和服饰都让学生潜移默化受到影响。
所以，要做一名合格的教育工作者，必须内外兼修，以内在的修养做学生的楷模。
以外在的优雅举止、得体的着装做学生的表率。
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新起航新期待
2013年暑期师德培训心得体会——爱山小学朱敏娟
古语云：“善之本在教，教之本在师”。
可见，师德建设尤为重要。
和往年一样，在25日上午所有教师又开启了一年一次的暑期师德培训。
不一样的是，今天在这里，全新的伙伴和陌生的环境。
新的学校，充分体会到了学校为教师实际之需所安排的各类培训及学习。
在集中学习时，我们认真学习了学校领导就本学期工作的相关安排和说明，悉心聆听了华东师范大学陈默教授的心理健康教育讲座，观看了“身边的好榜样”先进事迹报告会等等，思绪很多，感触很深。
特别是开班动员会上，无论是沈校长、龙书记的动员讲话，还是各个专题报告，都离不开“师德”二字。
而学校文化的构建最重要的则是我们教师自身的文化涵养。
一名合格的教师，他既是思想者，又是学习者，还是实践家。
教师只有自己自觉进德修业，才会真正拥有职业幸福感。
而只有拥有职业幸福感的教师，他才会受人敬重和爱戴。
曾记得这样一句话，出自一位优秀班主任之口，他这样说：“道德可以弥补智慧的缺陷，智慧却难以弥补道德的空白。
”我们都清楚自己的工作绝非简单的实验和重复，而是充满创造的实践过程。
每一位教师的工作都是无可替代的，我们所引导的每一节课都应该是各具特色的，正如我们所面对的每一个学生都是个性鲜明、独一无二的一样。
种种的客观，就要求我们教师在这一过程中不但践行职责，而且还应富有创造激情和理想追求。
反思自己平时的教育，还是常常忘记了“五个手指不是一般长”。
我们幻想着每个孩子都乖巧懂事、成绩优秀；却常常忽略了学生尚在年幼，正是不断犯错的年龄，他们是要在一次次的犯错中慢慢成长起来的。
在这里，我觉得陈默老师的一些教育常识真值得我们细细品味，我相信品味之后必定会有所顿悟。
“爱”是教育永恒的旋律。
爱是打开心扉的钥匙，热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感。
教师要把真挚的爱融在整个班级之中，要让每一个学生都从老师这里获得一份爱的滋养，从中汲取奋发向上的力量，更加自尊、自爱、自强和自信。
当然，“爱”也不能盲目，爱之前，我们应该先了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，这是教师爱学生的基础和方向。
当然，我们也不能忽视自身素养的提升。
我觉得一个有魅力的教师也应展其现代和自我个性在一面。
同时，教师的外在形象是学生感觉的第一对象，“你往讲台上一站，就应让学生喜欢！”在平时的工作中，我们都应努力面带笑容进入教室，努力把精力充沛的一面留给学生，努力传递给学生一份正能量。
让学生在我们的体态、语言中领悟：微笑面对每一天，快乐面对每一天。
教师是艘渡船。
我们需要对这一职业存有一份悟心和激情。
爱是一种美德，而教师便是这一美德的模范代表和宣传者。