校本课程活动教案21
2023最新-校本课程教案【优秀10篇】
校本课程教案【优秀10篇】写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。
为了大家学习方便，为您带来了10篇《校本课程教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
校本课程教案篇一一、指导思想坚持“促进学生全面发展”的指导方针，满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，为学生终身发展奠定基础。
二、基本形式“走班”就是学生打破原来常态下的年级和班级组织，依照自己的兴趣、爱好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，教师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。
本学期校级共设置了越剧、车模、摄影、魔方、科幻画、石头画、足球、篮球、排球、乒乓球等十多个校级社团，进行拔尖型的'教学；年级层面按照班级数设置了书画、棋类、动手做等社团，进行兴趣培养式的教学。
校级节日活动进行整体安排：三月份是第四届“补天阅读节”，四月份是首届“补天戏曲节”，五月份是“补天科技节”，六月份是“补天体育节”。
这些节日活动的安排纳入“选课走班”的内容，将整体占用半天的时间搞活动。
三、时间设置每周利用两个半天实施：周三下午第二课全校实施具有区域地方特色的越剧课程，根据学生的已有层次选课；周三下午第三课全校实施年级和校级层面的兴趣活动走班。
周三下午第一课和周五下午三节课，分别实施阅读、思维、美文和主题活动社团，这些社团均能做到年级内同时（或部分同时），将在该学科的范畴内，根据学生的水平和兴趣，实施走班教学。
四、实施过程（一）全员参与走班课程的研发每一位教师要树立“我就是课程”意识。
根据自身的特点和专长，积极主动地辅导社团、研发课程。
每位教师要无限相信卓越课程成就卓越教师，卓越教师研发卓越课程，积极倡导“学科+特色+人生导师”的创新思维，拥有属于自己、影响学生生命成长课程。
校本课程教案（推荐5篇）
校本课程教案（推荐5篇）第一篇：校本课程教案“成长路上，撷一片绿的心瓣”——手拉手绿色行动方案活动背景：人是自然的产物，是整个地球生态系统中的一部分，与其他生物有机体及其环境之间是相互依存、相互平等、相互影响和制约、平衡协调发展的关系。
然而进入21世纪后，当我们为人类文明发展创造的成果感到自豪时，却不得不面对地球环境惨遭蹂躏的可悲局面。
要改变这一状况，保护我们的家园，已是刻不容缓。
正是建立在这一认识基础上，我们以关注人与自然的关系为出发点，以本地资源为依托，大力开展培养少年儿童综合的生态道德教育素养活动。
活动目的：通过开展少年儿童生态道德教育活动，促进少年儿童的发展，使之成为具有生态意识、践行绿色生活、保护生态环境的具有高尚的生态道德综合素养的人，最终推动全社会生态文明建设。
活动准备：成立活动机构（学校成立活动顾问组、活动指导组和活动执行组）；收集以往的活动资料或本地的历史资料。
活动过程：一、点击生活，寻访一个绿色伙伴各中队组织成立“寻访队”，开展寻访身边的绿色小伙伴活动，建立“绿色寻访档案”。
通过寻一寻、访一访，记录下小伙伴的绿色行动和事迹，并将图片、文字、影像等资料整理收入到“绿色寻访袋”。
开展“晒晒我的绿色寻访袋——我与伙伴手拉手”活动，引导队员用眼去看、用耳去听、用心去想，结交一位绿色伙伴。
二、给生活把脉，培养一个绿色习惯围绕生活中常见的不良习惯，设计一张“绿色习惯调查表”，在队员中间广泛开展问卷调查活动，并统计调查数据，利用队会进行交流。
引导队员结合数据和所见所闻，共同给生活把脉，探讨提高环保意识的举措，提出合理建议，号召队员们先从自己做起，追求科学、文明、健康、合理的绿色生活方式，以新面貌迎接新生活。
三、做环保小使者，参加一个绿色行动1、“家庭小顾问”鼓励队员们在家庭中进行环保知识宣传，尽环保小使者之责，纠正父母长辈的一些错误习惯，努力使“绿色文明”的生活意识走入每一个家庭。
2、“社会志愿者”激发队员的主人翁意识，提倡队员们争做“小小宣传员”，通过雏鹰假日小队到公众场所进行宣传。
《篮球校本课程活动》教案(全套)
1小组合作学习，培养学生的自主学习能力
2认真听讲，积极主动的思考
3学生大胆展现自己，仔细观察，从老师的讲解中去体会动作
4在练习前分组把全班分成4个大组，
1听哨声练习
2全班分成四个小组练习每一组由小主长负责
3教师巡回观察，进行集体纠错与个别纠错相结合反思归纳总结
4大胆的赏识不怕失败，气氛活跃
示范讲解比赛的方法，观察学生的运球水平，为学生加油，调节课堂气氛。
做一些有关的表现球性的动作。
讲解示范运球的基本动作（结合小黑板讲解）
观察学生原地（坐着）的模仿练习
观察学生原地（站着）的模仿练习
讲解示范整个行进间运球的过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。
组织讲解，观察和鼓励学生练习
讲解示范整个过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。
题
1、整队
2、小结
3、收器材
4、作业布置
检查整队过程
小结
收器材布置
作业布置
持凳子快速整队
听小结
被安排的人员收器材
记清作业
图解：同1
要求：记住作业，整齐、迅速。
《篮球校本课程活动》教案四
教材
1、原地双手胸前投篮 2、游戏运球接力
重难点
重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力
难点：出手角度
教学目标
运动参与目标
1分组练习
2老师重点指导定点投篮练习
3评价时提醒学生一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。
4全身用力协调
5老师鼓励学生，用口哨指挥学生练习
1小组合作学习，培养学生的自主学习能力
2认真听讲，积极主动的思考
3学生大胆展现自己，仔细观察，从老师的讲解中去体会动作
校本课程的教案
校本课程的教案标题：校本课程的教案一、教案概述本教案旨在设计一套校本课程的教案，以满足学校特定的教学需求和教育目标。
通过系统化的教学计划和教学活动，旨在提高学生的学习成绩和综合能力。
二、教学目标1. 知识目标：确保学生掌握课程内容，并能够灵活运用所学知识。
2. 能力目标：培养学生的思维能力、创新能力和合作能力。
3. 情感目标：培养学生的兴趣和热爱学习的态度。
三、教学内容根据学校的特定需求和教育要求，确定校本课程的具体内容。
内容可以包括学科知识、实践技能、社会实践等，确保与学生的实际生活和学习需求相结合。
四、教学方法根据学生的特点和校本课程的特点，选择适合的教学方法。
可以包括讲授法、讨论法、实践法、案例分析法等。
同时，鼓励学生参与课堂互动，培养他们的自主学习能力。
五、教学步骤1. 导入环节：通过激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲授：系统地介绍和讲解本节课的核心知识点。
3. 实践活动：设计一系列实践活动，让学生能够运用所学知识解决实际问题。
4. 拓展延伸：提供一些拓展资源和学习机会，以满足学生个性化学习需求。
5. 总结归纳：对本节课的重点内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。
6. 作业布置：针对本节课的学习内容，布置适当的作业，以促进学生的巩固和复习。
六、教学评估设计合适的评估方式，对学生的学习情况进行评估。
可以包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等多种评估方式，以全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
七、教学资源根据校本课程的特点，准备相应的教学资源，包括教材、多媒体资料、实验器材等。
确保教学资源的充分利用，提高教学效果。
八、教学反思根据学生的学习情况和教学效果，进行教学反思和总结。
对教学过程中的不足之处进行改进和调整，以提高教学质量。
以上是一份关于校本课程的教案，希望能为您提供一些参考和指导。
根据具体的学校和课程要求，您可以根据上述框架进行进一步的细化和调整，以适应实际教学需求。
校本课程教案(优秀4篇)
校本课程教案（优秀4篇）校本课程优秀的教学设计篇一设计背景：让学生把愉悦的心情带人科技制作课堂，必须解放学生的眼、口、手等感官。
《小风车》首先给出一个背景，是让学生由此产生对风车的兴趣，接着让学生观察风车的各部件让他们想想、看看，悟出怎样制作的技法，再写出自己的设计思路。
这是培养学生做任何事都必须先想好了再做的习惯，改变那种做到哪里是哪里做不好就拆掉的坏习惯。
其次，明确我们今天要制作一件风车的活动目标。
再让学生看看手边的工具和材料以及向你介绍的一种制作方法，想想说说自己的制作方法，然后把自己的设计思路写出来。
完成后，可以对学生的作品进行评比，评比可以根据准确、速度、美观、牢固、灵活等条件进行。
把风车真正玩起来，使课堂教学由课内向课外拓展，给学生进一步自由。
最后，进一步向课外拓展。
让学生观看更多的风车让学生选出自己最喜欢的进行创作，并努力使自己的作品更美观、更灵活。
活动目标1、通过活动学会小风车的制作，培养学生的动手能力、操作能力、创新意识、创新精神和创造力；2、通过小风车的制作，培养学生对现代科技的兴趣和爱好，养成爱科学、学科学、用科学的习惯；3、通过活动培养学生与人合作和积极进取的意识。
活动准备1、教师：课件一个。
作品若干。
2、学生：卡纸、一次性纸杯4个，工具：小剪刀1把，胶水、木筷、牙签。
活动过程分5个小活动进行活动一：创设情景激发兴趣1、观看一段录象，看看录象中哪些作品你最喜欢，它们各叫什么名字？（各种风车、电扇）2、欣赏其他班同学的一些风车模型。
3、仔细观察，先看看这些风车是怎样装配起来的？它们是由什么材料制作的？4、对同学的制作提出问题。
5、思考：想拥有一架小风车吗，用什么办法？活动二：仔细观察、设计方案1、在观察中发现什么问题吗？同桌说说，小组说。
台前展示在观察中发现的问题，或者给这些作品作作评价？2、教师介绍一种制作方法（教师制作）“方方正正纸一张”。
请同学准备一张正方形的稍厚的白纸（彩纸也可）。
《校本课程教案》
《校本课程教案》word版一、课程简介1. 课程名称：校本课程教案2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生了解和掌握校本课程的设计、实施和评价方法，提高学生参与校本课程的积极性和主动性。
3. 课程内容：主要包括校本课程的定义、特点、设计原则、实施策略和评价方法等。
二、教学目标1. 了解校本课程的定义和特点。
2. 掌握校本课程设计的原则和方法。
3. 学会校本课程的实施策略和评价方法。
三、教学内容1. 校本课程的定义和特点：通过讲解和案例分析，让学生了解校本课程的概念、特点和意义。
2. 校本课程设计的原则和方法：介绍校本课程设计的基本原则、方法和步骤。
3. 校本课程的实施策略：讲解校本课程实施的要点、策略和方法。
4. 校本课程的评价方法：介绍校本课程评价的标准、方法和技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解校本课程的相关概念、原则、方法和策略。
2. 案例分析法：分析典型的校本课程案例，让学生更好地理解和掌握相关知识。
3. 小组讨论法：分组讨论校本课程的设计、实施和评价问题，促进学生之间的交流和合作。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，考察学生的积极性和主动性。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提交的讨论报告质量。
六、教学准备1. 教材和参考书：准备相关的校本课程教材和参考书籍，以便于学生深入了解校本课程的相关知识。
2. 案例材料：收集一些成功的校本课程案例，用于课堂分析和讨论。
3. 投影仪和白板：确保教学过程中可以顺利展示PPT和板书。
七、教学安排1. 课时：本课程共计30课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：按照教案内容，合理安排每节课的教学内容和活动。
3. 作业布置：根据课程进度，适时布置作业，以便学生巩固所学知识。
八、课程评估1. 平时成绩：根据学生的课堂表现、提问和讨论情况，给予一定的平时成绩。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提交的讨论报告质量，计入课程成绩。
初中校本课程教案
初中校本课程教案一、课程简介课程名称：初中校本课程课程性质：校本课程课程目标：通过本课程的学习，使学生了解和热爱学校文化，培养学生的学校归属感和自豪感，提高学生的综合素质。
二、教学内容第一节：学校历史与文化1. 学校的历史沿革2. 学校的办学理念3. 学校的特色文化第二节：学校规章制度1. 学校的组织架构2. 学生的权利与义务3. 学校的管理等三、教学方法1. 讲授法：通过讲解，使学生了解学校的历史、文化、规章制度等基本知识。
2. 讨论法：组织学生就学校的文化、规章制度等内容进行讨论，提高学生的参与度和思考能力。
3. 参观法：组织学生参观学校的各个部门和场所，使学生更直观地了解学校的情况。
四、教学评价1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 考试成绩：对学生进行一次全面的考试，检验学生对学校历史、文化、规章制度等知识的掌握程度。
五、教学计划第一周：学校历史与文化第二周：学校规章制度第三周：学校组织架构第四周：学生的权利与义务第五周：学校管理等六、教学活动设计第六周：学校设施与资源1. 参观学校图书馆、实验室、体育馆等重要场所，让学生了解学校的硬件资源。
2. 介绍学校的教育资源，如课外活动、社团组织、社区服务等。
3. 讨论如何充分利用学校资源提升个人发展。
七、教学活动设计第七周：学校与家庭、社会的联系1. 讨论学校与家庭的合作方式，如家长会议、家校联系册等。
2. 探讨学校与社会的关系，如学校的社会责任、社区参与等。
3. 分析学校、家庭、社会三者合作对学长的重要性。
八、教学活动设计第八周：学校安全教育1. 讲解学校的基本安全知识，如交通安全、防火安全、食品卫生等。
2. 开展安全演练活动，如地震逃生、火灾逃生等。
3. 引导学生树立安全意识，提高自我保护能力。
九、教学活动设计第九周：学校环保教育1. 介绍环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 讨论学校的环保措施，如绿色校园建设、环保活动等。
2021三年级语文校本课程教案例文
2021三年级语文校本课程教案例文结合学生的实际，选择适当的教学方法，设计教学程序;挖掘教材中思想教育因素。
通过教材分析和深入的思考，一份教案的蓝图已经形成了。
今天小编在这里给大家分享一些有关于2021三年级语文校本课程教案例文，希望可以帮助到大家。
2021三年级语文校本课程教案例文1一、教材简析：课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者的喜爱和赞美之情。
文章先总体介绍黄山奇松“潇洒、挺秀”的身影，然后具体描绘三大名松，最后对其他的松树稍加点染。
写三大名松，运用拟人的手法，既生动形象，又暗示名字的由来。
二、设计理念：“学生是学习的主人”、“阅读是学生的个性化行为”，本课教学中，力求为学生创设个性化的阅读空间，引导学生在读中感悟，在读中理解，在读中唤起情感的升华，从而让学生的心灵和文本发生思想的碰撞，进而能认识美、感受美，提高学生审美情趣。
三、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
在朗读中感悟作者笔下三大奇松的美。
2、理解课文内容，感悟文里行间的意境，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
四、教学过程：(一)谈话导入，创设情境：1、同学们，你们喜欢旅游吗?你去过哪些地方?这些地方怎么样?[评析：调动学生直接、间接的经验，唤起学生对祖国河山的热爱之情。
]2、过渡：这里有一段我在旅游时拍摄的视频，请大家欣赏一下，观赏完说说自己的感受。
这些图片美吗?作者笔下的奇松更美，今天我们就来学习《黄山奇松》这篇课文。
(板书课题)[评析：儿童的思维来自对世界的好奇与惊诧。
网络的视频播放生动直观，使学生入情入境，对黄山产生直观感知以及各自的体验，激起学生学习课文的兴趣。
](二)自由朗读，整体感知：1、请同学们自由读文，边读边画出你认为美的词句。
[评析：整体感知课文，落实自主学习理念，人人参与读书活动，围绕阅读专题，接触文本语言，感知课文内容，初步了解松树之奇，以培养学生对文章的整体把握能力。
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“国际数棋”中每方均有“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”合计10枚数字，而这10枚数字中，“0”和“1”是最重要的两枚数字，因为它们俩的存在，可以简化运算过程，可以清晰连跨的“跳板”，可以加快下棋的速度，使得比赛更加精彩，也更能有效地训练学生的思维。
3、学生分组练习，揣摩妙用。
4、实战对棋。
三、活动总结
1、谈谈这节课的收获。
2、师总结：通过本节课的探究，同学们都对实战诀窍有了初步的认识，懂得了它给我们带来的好处，并了解了基本常识，以后我们将进一步学习国际数棋知识。
教后反思：
校本课程活动教案
备课时间
上课时间
课时
活动主题
实战诀窍（三）
活动目标
1、通过教学，初步学习并掌握巧用“0”和“1”的实战诀窍。
2、用专业术语规范学生的数棋本领，提升学生的学习能力。
教学准备
棋盘
活
动
预
设
活
动
预
设
一、复习导入
1、学习国际数棋有什么好处？
2、国际数棋有哪几种开局套路？
二、学习