小学美术校本课程计划与教案
小学三年级美术漫画校本课程教学计划
小学三年级美术漫画校本课程教学计划
小学三年级美术漫画校本课程教学计划
一、学情分析及教学主线安排
近一、两百年来，中国遭受极大的动乱，许多的传统文化道德都在这个荡乱的时代当中，被破坏殆尽。
尤其是道德，德教，在今天可以说是已经完全失去了。
所以，我们选用《弟子规》为媒介，在向学生教授美术知识的同时对孩子进行思想的教育。
二、教学目标：
本学期美术课堂主要以弟子规为媒介，继续进行漫画的学习，培养学生的学习兴趣，寓知识、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为基础，鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，培养创新意识；培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力；学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，注重美术学科与德育的相互渗透。
三、教学技法与时间安排：
1、2周加强油画棒的画法，学会渐变色和对比色的画法。
2、4周加强线条的练习。
5、6制作简单的泥工模型。
7、8掌握水墨画的基本技法
9、10对四格漫画进行系统的学习
11、12、用生活中的废旧物品进行改造制作。
13、14用撕或剪等方法制作动物、画框、帽子等。
15、16撕纸贴画的学习。
17、18学习剪纸。
19、20水粉画动物
四、工具准备：
1、油画棒
2、黏土
3、中国画颜料、墨汁、毛笔、生宣纸、毛毡
4、剪刀、彩纸。
小学美术校本课程教材《中国画》
小学美术校本课程教材《中国画》通过研究中国画，提高学生的审美能力和艺术表现能力，培养学生的创造力和想象力，传承优秀的民族文化。
具体目标：1.了解中国画的历史和基本理论知识；2.掌握中国画的基本笔墨技巧；3.能够画出简单的花鸟、瓜果、昆虫等；4.培养学生的创造力和想象力，发挥他们的个性特点；5.提高学生的艺术欣赏能力，培养他们的审美情趣。
6.教学设计本课程共分为8个单元，每个单元涵盖一个具体的画法，从基础到进阶，逐步提高学生的绘画水平。
每个单元的教学设计包括以下几个方面：1.教学目标：明确本节课的教学目标，让学生清楚知道自己需要研究什么。
2.教学重点和难点：明确本节课的教学重点和难点，让学生有针对性地研究。
3.教学过程：分为引入、讲解、示范、练四个环节，让学生逐步掌握画法。
4.教学评价：通过学生的作品和教师的评价，对学生的研究情况进行评估。
7.教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲解、示范、练、互动等，注重学生的实践操作和创造性思维，让学生在研究中感受到乐趣和成就感。
8.教学资源本课程所需的教学资源包括教材、教具、教学PPT、范例作品等，以及学生自己的创意和想象力。
教师需要根据实际情况进行资源的准备和利用，让学生在丰富的教学资源中研究和成长。
9.教学评价本课程的教学评价主要通过学生的作品和教师的评价进行，同时也可以通过学生的口头表达和写作表现进行评价。
教师需要及时给予学生反馈和指导，帮助他们不断提高绘画水平和创造力。
法；注意掌控用笔及墨色。
1.让学生了解中国国画这门传统艺术，认识中华文化的博大精深，继承和发扬优良传统文化艺术。
2.培养学生对国画的兴趣和爱好，增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。
3.让学生掌握国画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，提高造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养。
4.培养学生具有国画的欣赏能力，提高审美情趣和艺术修养。
5.培养学生的国画创作能力，为学生走进国画艺术殿堂奠定基础。
2023年小学美术教学工作计划(15篇)
2023年小学美术教学工作计划(15篇)小学美术教学工作计划1美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的.创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
小学美术教学工作计划21、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。
小学美术教学实施计划
小学美术教学实施计划一、教学目标为了提升小学生的审美素养，激发他们的创造力和想象力，本教学计划旨在通过美术教学，使学生掌握基本的艺术表现手法，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 绘画- 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
- 进行静物、风景、人物等绘画练习。
2. 手工制作- 学习纸工、雕塑等基本手工技巧。
- 制作手工艺品、模型等，培养动手能力和创造力。
3. 欣赏与评述- 欣赏经典美术作品，了解艺术史和发展。
- 学习如何评价和表达自己对艺术作品的感受和理解。
三、教学方法采用讲授、示范、练习、讨论、展示等多种教学方法，使学生在实践中学习，在交流中提升。
四、教学安排每周一次课，每次课时长为1.5小时，共16周。
具体安排如下：- 第1-4周：绘画基础技巧的学习与练习。
- 第5-8周：纸工和雕塑等手工制作技巧的学习与实践。
- 第9-12周：艺术作品欣赏与评述。
- 第13-16周：综合练习，包括绘画、手工制作和欣赏评述。
五、教学评价通过课堂表现、作品完成情况、学生自我评价和同伴评价等方式进行综合评价。
六、教学资源- 绘画材料：画纸、画笔、颜料等。
- 手工材料：剪刀、胶水、纸张等。
- 教学视频、图片等。
七、教学注意事项- 关注学生的个体差异，因材施教。
- 注重学生的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时。
- 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的创意和努力。
以上就是我们的小学美术教学实施计划，我们期待通过这个计划，让每个学生都能在美术学习中找到乐趣，提升自己的艺术素养。
小学美术校本课程教案
小学美术校本课程教案庞佳教材共三章：“布粘画〞“沙粘画〞和“立体画〞，通过教学培育学生养成多留心、要细心、有耐性、有爱心、怀有一颗感恩心习惯，进步学生动手操作实力、审美实力和创建实力，陶冶他们酷爱大自然、酷爱生活、酷爱祖国情操。
详细内容支配如下：教材内容课时支配总课时数教学进度评价方法总学分备注第一章布粘画美丽植物 1 课时线条美丽活泼动物乐园 1课时制作精致生活用品 1 课时符合要求美丽建筑 1 课时突出制作特点多彩人物 1 课时表现事物特征第二章沙粘画校园一角 1 分甲—10分美丽田野 1 乙—8分我爱我家 1 丙—5分我志向 1 丁—5分以下第三章立体画迷人花卉 1动物王国 1卡通人物 1第一章布粘画【教材说明】本美术校本课程教案章包括六部分内容，由美丽植物活园生活用品美丽建筑多彩人物风景如此奇妙组成。
布粘教学这部分内容，要结合学生四周事物，生活实际，对其讲解，在理解根底上，进展布粘技巧教学，理解布粘艺术形象美，立体美及动感美，从而激发学生学习爱好，获得多方面学问。
【培育目的】1.在学与动手制作过程中，充分发挥学生想象力，进步学生审美实力，陶冶学生情操。
2.培育学生酷爱家乡，酷爱生活思想。
【教学建议】建议本章教学用6课时。
【课堂教学设计】活泼动物乐园教学设计教学目的：通过画图培育学生绘画技巧，在剪裁过程中培育学生动手操作实力。
教学要求：1.画图形象，让人易辨动物。
2.裁剪时留意平安，正确运用剪刀。
3.裁剪线条要匀整，依据图画线条要相应对称。
教学重点、难点：1.裁剪动物要形象。
2.粘贴时有先后主次之分。
教学打算：剪刀、胶水、碎布料等。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入。
在我们四周有很多活泼得意小动物，你最宠爱什么动物？〔学生踊跃发言〕今日我们就用布粘画形式把它们呈如今纸上，展示以前学生作品，传递观赏，〔学生啧啧赞扬〕我们也能像他们一样做很好，心动不如行动，我们下面开始吧！二、绘图、裁布。
小学美术校本课程计划与教案
小学美术校本课程计划与教案一、课程背景随着教育改革的不断深入，美术教育在小学教育中的地位和作用越来越受到重视。
校本课程作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展，丰富学生的校园生活。
本课程计划以小学美术教育为载体，通过一系列有趣、富有创造性的教学活动，激发学生的艺术潜能，培养学生的审美情趣和美术素养。
二、课程目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生基本的美术技能，提高学生的美术表现力。
4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
三、课程内容1. 美术基本概念与术语：介绍美术的基本概念、种类和特点，让学生了解美术的基本知识。
2. 绘画技能训练：学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，引导学生进行绘画实践。
3. 手工制作：学习剪纸、泥塑、纸工等基本手工技艺，培养学生的动手能力和创造力。
4. 欣赏与评述：欣赏经典美术作品，学习美术鉴赏方法，提高学生的审美鉴赏能力。
5. 主题创作：以特定主题进行创作，培养学生的主题思维和艺术表现力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本概念、技法和欣赏方法。
2. 示范法：教师示范绘画、手工制作等技法，学生跟随实践。
3. 练习法：学生进行绘画、手工制作等实践，巩固所学知识。
4. 欣赏法：学生欣赏经典美术作品，提高审美鉴赏能力。
5. 讨论法：学生之间就美术作品进行交流、讨论，培养团队协作和沟通能力。
五、课程实施与评价1. 课程实施：本课程计划每周一次课，每次课时长为40分钟。
课程内容包括绘画、手工制作、美术欣赏等，注重实践与理论相结合。
2. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的学习成绩进行评价。
过程性评价主要包括学生的课堂表现、实践作业等，终结性评价主要采取作品展示、学生自评、互评等方式。
六、课程资源为了丰富课程内容和提高教学质量，我们将利用多种资源：1. 教材：选用适合小学阶段的美术教材，为学生提供系统性的学习材料。
(完整版)新星小学美术校本课程实施方案
新星小学美术校本课程实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，以关注学生全面发展为目的，全面落实新课程理念，大力推进素质教育，丰富学校的课外活动，全面提高学生综合素质，培养学生的兴趣和特长，使他们掌握基本的绘画技能，增强审美意识，为向往艺术的学生提供广阔的发展空间，实现“全面发展，张扬个性”的目标。
二、课程开发的目的校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。
绘画是中华民族的一种优良传统艺术。
把绘画作为我校校本课程，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解和热爱，培养学生特长爱好，提高学生艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展。
开展绘画教学与研究，我校具备一定的基础条件。
我校拥有高素质的美术教师和优美如画的校园环境；全校学生对学绘画兴趣极大，参与积极性很高，家长也很支持；“办特色学校，育合格人才”全“面发展，追求卓越”是我校办学的宗旨和目标，培养学生特长爱好、提高学生综合素质是我们一贯的追求。
实施绘画教学，有利于整合我校的资源优势，体现我校的办学特色，促进我校的发展。
经广泛征求意见和认真考虑，决定将国画作为我校的一门校本课程，并积极组织实施。
三、课程组织机构成立课程开发领导小组组长：苗龙副组长：孙利军成员：刘艳会张凤勤张晓燕高明利四、课程实施目标1、让学生认识中国绘画这门民族的传统艺术，认识中华文化的博大精深，继承传统文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。
2、培养学生对绘画的兴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。
3、让学生了解和掌握绘画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。
4、培养学生具有绘画的欣赏能力，陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣和艺术修养。
5、培养学生的绘画创作能力，为学生走进绘画艺术殿堂奠定基础。
五、课程内容与要求（一）、低年级1、了解点、线、面的关系。
以美术学科核心素养为本位的小学美术校本课程设计——以《窗花》为例 (3)
以美术学科核心素养为本位的小学美术校本课程设计——以《窗花》为例一、选题背景随着教育改革的深入和课程改革的推进，在新一轮教育改革中，注重学科核心素养的培养是现代教育的重要方向。
美术作为人文艺术学科之一，其核心素养的培养与发展也越来越受到教育界的重视。
小学美术教育是美术素养培养的重要阶段，而小学美术的核心素养建设也是美术教育的基础和前提。
随着教学理念和教学方法的更新，校本课程设计的意义也日益凸显。
针对小学美术教育中的校本课程设计，研究将对小学美术教育的改革和发展产生积极的推动作用。
本文将以小学美术教育中的校本课程设计为视角，以美术学科核心素养为本位，以《窗花》为例，探讨小学美术教育校本课程的设计方法和教学实践策略，旨在为小学美术教育中的校本课程设计提供一些有益的思路和借鉴借鉴经验。
二、美术学科核心素养与小学美术教育1. 美术学科核心素养的概念美术学科核心素养是指学生在学习美术的过程中主要形成并体现出的知识、能力、态度、价值观等关键性素养，是美术学科教育所追求的最终目标。
美术学科核心素养包括认知素养、技能素养、审美素养和文化素养等几个方面。
认知素养是指学生对美术学科知识的掌握和理解，技能素养是指学生在美术创作过程中的技能水平和创新能力，审美素养是指学生对美术作品的欣赏和表达能力，文化素养是指学生对美术文化传统、历史与现实的理解和认知。
2. 小学美术教育的目标小学美术教育的目标是培养学生的艺术素养和审美能力，发展学生的感性认识和理性分析能力，以培养学生的创造性思维和创新精神。
小学美术教育注重的不仅是学生的创作技能和审美能力的培养，更重要的是培养学生良好的文化基础和审美情趣。
3. 核心素养与小学美术教育小学美术教育实现其教育目标的关键在于核心素养的培养和发展。
小学美术教育中的教学目标和教学方法应该紧密围绕着美术学科核心素养来展开。
教师在教学过程中要注重发展学生的认知、技能、审美和文化四个方面的素养，注重从学生的认知和思维入手，让学生通过探究和创作来激发创新思维，提高审美素养和文化修养。
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小学美术校本课程计划与教案
授课教师：
授课对象：六年级学生
授课时间：每周五校本课程
手工与绘画课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的
本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。
进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
二、活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午第七节课开始活动，小组成员必须准时到达指定地点。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容
1、以小组合作的形式进行平面剪贴和绘画及手工制作
2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。
5、及时用相机拍摄活动内容。
（集体或个人）
四、定期举办美术比赛
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
教师要精心指导，严格把关。
学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
五、备注
附：教学进程和教案
2012---2013学年度第一学期杨家坡小学校本课程备课
六年级执教者：张琦
一、教学进程
海底世界
教学目标：
1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作海底世界；有目的的排列。
2、过程与方法：
（1）在比较中，感受海底动物造型、色彩、花纹特点；
（2）在探索中学习各种各样鱼的设计方法；
（3）在“尝试运用”中掌握制作方法。
3、情感、态度、价值观：
（1）乐意与同学合作完成；
（2）对各种各样的鱼产生兴趣。
教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。
教学难点：有目的的排列。
教学时数：1课时
教学方法：情境教学法、启发谈话法
教学准备：课件、有关图片、学生作品
教学过程：
一、观察与比较
1、小鱼与大鱼有什么相同与不同地方？
相同：
（1）、简练的外形；
（2）、色彩对比鲜艳；
（3）运用点、线、色装饰。
不同：
（1）、形状不同；
（2）、鱼游的姿势不同；
（3）、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试
1、尝试找找身边的媒材进行海底世界设计，鼓励发现问题；
2、学生互相研究解决问题；
3、同一鱼类的物象形态选择；
4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价
1、小组合作创作
2、自评与他评。
秋天
一、教学目标
１、了解和感受秋天的颜色。
２、学会用卡纸制作树干和树叶。
３、回顾已学过的卡纸海底世界。
４、通过合作学习的形式完成一件秋天的景色艺术作品。
二、教学重难点
重点：学会用卡纸这一材料制作出各种花的树叶、树枝，充分培养学生的动手能力和造型能力。
难点：以小组的形式完成一件比较有创意的风景画作品。
三、课前准备
各色的卡纸、剪刀、胶水、等。
四、教学过程
１、导入：
今天这节课，我首先要考考大家对秋天的认识，请大家看窗外观察树的颜色样子，有没有发现这些树的一个共同点，那么这些树与树叶又有着怎样的联系呢？
(代表季节、样子、颜色、造型)
２、引题：
那么今天我就和大家一起用卡纸来做一做树，我们首先要来学做的是树枝，谁能来说说树枝的特点？
我们在制作树时，就要抓住树的特点。
３、制作：
请大家仔细观察窗外的树，各组讨论一下，要完成一棵树要准备几样材料，具体步骤是什么？
根据学生说的步骤，教师示范做一棵树（同时对学生的回答进行补充说明）。
４、学生练习
５、制作：
６、学生练习
７、回顾旧知：
学做了树之后，我们再一起来回忆一下以前学过的海底世界的制作方法。
８、学生练习
教师巡视指导
９、插花教学：
经过大家的努力，我们学会了树的制作方法，可是制作各种各样的树。
１０、学生制作
了解了方法之后，请各小组以合作的方式完成一幅作品，大家可用自己会做的方法，好了，开始吧！
１１、优秀作品展示
展示作品，并请学生说一说设计意图。