小学美术赣美版五年级下册鲜花送英烈 课件PPTA009
小学美术赣美版五下《鲜花送英烈》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案9
小学美术赣美版五年级下册《鲜花送英烈》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学策略选择与设计
·采用合作式教学策略。
·创设情境→提出问题→小组学习→主体探索→交流协作→成果汇报→互评作品。
·组织协商讨论，进行分组合作学习，从而共同解决实际问题。
二、教学环境及资源准备
·多媒体教室。
·人教版小学五年级下册美术教材。
·范作、各色手工纸、各色皱纹纸、一次性木筷、剪刀、双面胶。
·专门为本课制作的多媒体课件。
三、教学过程
（一）导入新课
1. 教师：第一次和你们接触，老师就发现我们班的男孩阳光精神，女孩美丽可爱，一看就知道你们生活得非常幸福，你们觉得自己幸福吗？
2. 教师：我们一定要珍惜这份幸福的生活，有句谚语：“吃水不忘挖井人，饮水思源，请大家
想一想我们今天的幸福生活是怎样得来的？
3. 我们今天幸福的生活是革命英烈用鲜血和生命换来的，在我们贵州安顺就有这样的一位革。
江西美术出版社赣美版小学美术五年级下册第十册《鲜花送英烈 》教学PPT课件 (9)
人教版 五年级下册
11 鲜花送英烈
康乃馨
郁金香
百合花
小窍门： 每种花 菊花： 的花瓣形状 各不同，剪 出花瓣的形 康乃馨： 状就能制作 出不同种类 的花朵。 玫瑰花：
动动手：
如今，我们站在金色的阳光 下，手扶滚烫的赤心，充满壮志 这是一所伟大的学校，播撒 豪情；就让鲜艳的五星红旗，为 着革命的火种。这是一片圣洁的 我们作证，你们未能走完的征程 净土，安放着先烈的英灵。先烈 将有我们进行！我们是文明礼貌 们斗志昂扬、势气贯长虹！热血奏响 们是探索新知的人；我们是共产 壮烈的凯歌，青春谱写光辉的历 主义接班人！ 程。烈士长存！丰碑永恒！敬爱 的烈士啊！你们虽然长眠不醒， 但我们却将你们永记。
赣美版五年级下册美术《第11课鲜花送英烈》说课稿
赣美版五年级下册美术《第11课鲜花送英烈》说课稿一. 教材分析《第11课鲜花送英烈》是赣美版五年级下册美术教材中的一课。
本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，表达对学生英烈的敬意和怀念之情。
教材中提供了不同的鲜花设计图样和制作步骤，以及相关的历史背景和文化知识，帮助学生了解英烈的贡献和意义，培养学生的艺术表现能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作的基础，对于表达自己的想法和情感也有一定的能力。
然而，对于英烈的历史背景和文化意义可能了解不多，因此在教学过程中需要引导学生了解和思考这一点。
同时，学生可能对于鲜花的设计和制作有一定的兴趣，可以通过这个课题激发他们的学习积极性和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解英烈的事迹和意义，通过绘画和手工制作的方式表达对于英烈的敬意和怀念之情。
2.过程与方法：学生通过观察、思考和动手实践，提高自己的艺术表现能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生培养对于英烈的尊敬和感激之情，增强对于国家和社会的责任感。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够通过绘画和手工制作的方式表达对英烈的敬意和怀念之情。
2.难点：学生能够独立设计鲜花的样式，并制作出有创意和美感的作品。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解相关的历史背景和文化知识，引导学生了解英烈的意义和贡献。
2.示范法：教师通过展示鲜花的设计图样和制作步骤，引导学生学习和模仿。
3.实践法：学生通过动手绘画和制作，提高自己的艺术表现能力和创造力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问或展示相关图片，引导学生思考和讨论英烈的意义和贡献。
2.讲解：教师讲解相关的历史背景和文化知识，引导学生了解英烈的意义和贡献。
3.示范：教师展示鲜花的设计图样和制作步骤，引导学生学习和模仿。
4.实践：学生根据设计和示范，动手绘画和制作鲜花作品。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师进行点评和指导。
赣美版美术五年级下册《第11课 鲜花送英烈》说课稿5
赣美版美术五年级下册《第11课鲜花送英烈》说课稿5一. 教材分析《第11课鲜花送英烈》是赣美版美术五年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解英烈的无私奉献精神，通过绘制鲜花来表达对英烈的敬意。
教材中提供了不同类型的英烈形象和鲜花的图片，供学生参考。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力。
他们对于英烈这个主题可能有一定的了解，但具体的英烈故事和鲜花的寓意可能不是很清楚。
因此，在教学过程中需要引导学生了解英烈的精神内涵，并运用绘画来表达对英烈的敬意。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解英烈的无私奉献精神，通过绘制鲜花来表达对英烈的敬意。
2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践的过程，提高自己的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对英烈的尊重和敬仰之情，培养爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解英烈的无私奉献精神，通过绘制鲜花来表达对英烈的敬意。
2.教学难点：学生如何运用绘画技巧来表达对英烈的敬意，如何处理鲜花与英烈形象的关系。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法等教学方法。
同时，利用多媒体展示英烈的故事和鲜花的图片，引导学生观察和思考。
六. 说教学过程1.导入：通过多媒体展示英烈的故事和鲜花的图片，引导学生了解英烈的精神内涵。
2.讲解：讲解英烈的无私奉献精神和鲜花的寓意，引导学生思考如何通过绘画来表达对英烈的敬意。
3.示范：教师示范绘制鲜花的过程，引导学生观察和学习绘画技巧。
4.练习：学生独立绘制鲜花，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结和点评。
七. 说板书设计板书设计主要包括英烈的形象和鲜花的图片，以及相关的关键词，如“无私奉献”、“敬意”等。
通过板书设计，帮助学生理解和记忆英烈的精神内涵和鲜花的寓意。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的绘画作品和课堂表现。
评价学生的绘画技巧、创意和对英烈的表达是否准确。
赣美版美术五年级下册《第11课鲜花送英烈》说课稿1
赣美版美术五年级下册《第11课鲜花送英烈》说课稿1一. 教材分析《第11课鲜花送英烈》是赣美版美术五年级下册的一课。
本课主要是让学生通过绘画和手工制作的方式，表达自己对英烈的敬意和怀念之情。
教材中提供了不同的鲜花设计图样和制作方法，以及英烈的事迹介绍，让学生在制作鲜花的同时，了解英烈的贡献和牺牲精神。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画和手工制作基础，他们对于表达自己的情感和想法具有一定的能力。
然而，对于英烈的事迹和牺牲精神可能了解不多，因此需要通过教学让学生了解英烈的事迹，培养他们的敬仰之情。
三. 说教学目标1.让学生了解英烈的事迹和牺牲精神，培养他们的敬仰之情。
2.培养学生运用鲜花设计图样和制作方法，创作出有特色的花束作品。
3.培养学生的团队合作能力和审美能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解英烈的事迹和牺牲精神，培养学生运用鲜花设计图样和制作方法创作花束作品。
2.难点：如何引导学生深入了解英烈的事迹，激发他们的敬仰之情，并运用鲜花设计图样和制作方法创作出有特色的花束作品。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解英烈的事迹和牺牲精神，引导学生深入了解英烈，培养他们的敬仰之情。
2.示范法：教师通过示范鲜花设计图样和制作方法，引导学生学习并创作花束作品。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成花束作品的制作。
4.审美评价法：教师引导学生进行自我评价和相互评价，提高学生的审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过讲解英烈的事迹和牺牲精神，引导学生深入了解英烈，激发他们的敬仰之情。
2.教师示范：教师示范鲜花设计图样和制作方法，引导学生学习并创作花束作品。
3.学生创作：学生分组合作，根据教师示范的方法，选择合适的鲜花设计图样和制作方法，创作出有特色的花束作品。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自我评价和相互评价，教师进行指导和建议。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下内容：1.英烈的事迹和牺牲精神2.鲜花设计图样和制作方法3.花束作品的创作过程4.团队合作和审美能力八. 说教学评价教学评价主要包括以下方面：1.学生对英烈的事迹和牺牲精神的理解程度。
江西美术出版社赣美版小学美术五年级下册第十册《鲜花送英烈 》教学PPT课件 (8)
六、我们将黏好的菊花拿出来，用绿色的皱 纹纸把铁丝或者木棍包裹起来做花杆。最后 整理一下花瓣的形状，再接再励多做几多菊 花，把它拼一个花篮，我们的作品就完成了！
作品 展示
再见！ 谢谢大家
菊花物语？
缅墓 菊 怀， 花 。代 通 表常 对用 故于 人清 的明 思节 念扫 ，
我们一起动动小手吧！
几个同学一组，用卷、剪、贴、黏等方法做一些鲜 花送给革命先烈。（使用工具注意安全）
材料准备：彩色皱纹纸、剪刀、线、铁 裹起来， 用线把它拴起来，把它捆绑在铁丝或者木棍 上制作成花心。
第11课 鲜花送英烈
大家一起唱
王二小简介：1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期， 王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫 荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八 路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来 “扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛， 就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲 藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起 了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小， 正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
二、用剪刀剪好一条长方形的纸，用剪刀 把它平均剪出来，注意剪的时候不要剪断。
三、用手指捏住纸的一端轻轻的扭一下，再把 它用固体胶往回压住，制作出一片一片的菊花 花瓣。
四、将花瓣全部做好之后放着备用，可以制作大 小长短不同的花瓣。
五、把之前做好的花心拿出来，将花瓣 沿着花心一层一层的黏起来，黏的时候 注意花的形状和层次感。
我们是生在新中国，长在红旗下的幸福下一代。我们不会忘记我们的今天是无数革命 先烈用鲜血和生命换来的。让我们献出自己亲手制作的鲜花、花环和花篮来表达我们 革命先烈的敬意吧！
《鲜花送英烈》说课稿课件
烈士纪念日是为了缅怀烈士功绩、弘扬烈士精神而设立的，有助于培养公民的爱国主义精神和社会主义核心价值观。
两者的结合点
通过清明节与烈士纪念日的结合，引导学生理解节日背后的文化内涵和社会价值，进一步传承红色基因和弘扬革命精神。
红色基因的内涵
传承红色基因，弘扬革命精神
红色基因是中国共产党人的精神内核，包括坚定的理想信念、艰苦奋斗的作风、无私奉献的精神等。
第二章
鲜花送英烈活动介绍
介绍鲜花送英烈活动的历史背景和意义，以及该活动在传承红色基因、弘扬革命精神方面的重要作用。
活动背景
阐述本次活动的目的，即引导学生了解英烈事迹，感受英烈精神，培养学生的爱国情怀和革命传统教育意识。
活动目的
介绍活动的具体形式，包括讲述英烈故事、现场参观烈士陵园或纪念馆、向英烈敬献鲜花等环节。
分享交流
每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果和感受。
总结环节：回顾课程内容，强化学生认知
通过提问或总结的方式，回顾本节课所学的知识和内容。
引导学生思考如何将英烈精神传承下去，并落实到自己的行动中。
要求学生写一篇关于《鲜花送英烈》的读后感或心得体会，加深对课程内容的理解和记忆。
教学资源与工具
爱国情怀的培养
民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的价值观念、思维方式和行为准则的总和，是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱。
民族精神的内核
通过课堂教学渗透、校园文化熏陶、社会实践锻炼等多种方式，培养学生的民族精神，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
培养民族精神的方法
教学内容与方法
烈士遗物
展示英烈生前使用过的物品或写下的书信等，让学生感受英烈的真实存在和他们的英勇事迹。
赣美版五年级美术下《鲜花送英烈》说课稿(4)
赣美版五年级美术下《鲜花送英烈》说课稿(4) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《鲜花送英烈》说课稿各位评委、老师：大家好！今天，我说课的题目为义务教育课程标准实验教科书五年级美术中的《鲜花送英烈》，我主要是从以下几个方面说（教学思路、教材分析、教学方法、教学过程、教学理念。
）来说。
一、说思路：本课以红色教育为主线，从爱国主义教育导入教学，利用多媒体辅助美术学科教学，创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性，引导学生利用身边一切可使用的材料来设计、制作美丽的鲜花。
根据学生年龄特点，课堂教学以师生互动为主，通过课前预习，视频欣赏、图片解说、作品欣赏、质疑释疑、自主讨论、合作探究、创新实践、作品分析等教学环节。
运用图、像、影并茂的特点，能把教学时说不清道不明，只靠挂图或黑板作图又难讲解清楚的知识，通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈，将知识一目了然地展现在学生面前，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力、思维能力和动手能力，体验合作学习带来的快乐。
二、说教材（1）、《鲜花送英烈》是江西版美术教材五年级下册第9课，属于”造型、表现”学习领域，我们是生在新中国，长在红旗下的幸福一代。
我们的今天是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。
激发学生爱国主义情感，引导学生制作鲜花来表达对革命先烈的敬意。
（2）、教学目标：1、认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行”花”的立体创作。
2、培养认识、探究、创造、展示”花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
3、体验”花”的自然美、艺术美，借用鲜花表达对革命先烈的无限敬意，认识到美好生活的可贵。
、教学重难点：1、（学情分析）我们是新中国的幸福一代，对革命烈士的事迹只能通过在电视、书本进行了解，根据这一情况，确定为利用多媒体视频引导学生对烈士们的敬意。
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制作菊花
制作花 环
小贴士： （1）剪的时候要小心， 不要把纸弄破，不要伤到 手。 （2）要注意教室卫生， 不要让纸片掉在地上。
《鲜花送英烈》
小结：今天的生活来之不易， 鲜花送给英烈，我们将牢记 那段历史，鲜花也送给我们 自己，用巧手创造美好明天！
小学美术赣美版五年级下册 《鲜花送英烈》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
《鲜花送英烈》
邱少云
英雄： 王二小
花的组成
花的组成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
创作要求：（二选一） 任务一：用折、插、串等方法做一个花环，
送给革命烈士。 任务二：用卷、剪、贴等方法做一枝花，并 设计一个花篮送给革命烈士。