三年级语文下册 第3单元 第11课《画杨桃》同步练习(2)(无答案) 新人教版
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共149分)1. （12分）给形近字组词。
非_______ 排_______ 靠_______ 叮_______ 钉_______ 订_______幅_______ 福_______ 副_______ 诲_______ 悔_______ 侮_______2. （3分）选词填空。
严肃严厉严格老师的神情变得_______了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”少先队员要_______要求自己。
这件事我做错了，妈妈_______地批评了我。
3. （6分）在横线上填上恰当的词语。
_______地看 _______地画 _______地说画得_______ 变得_______ 看得_______4. （4分）选词填空。
蕴藏储藏①爸爸把大白菜_______在地下室里。
②我国地下_______着十分丰富的石油资源。
坚固牢固③我们学校新建的教学楼，既_______又美观。
④我们只有勤奋学习，才能_______地掌握知识。
5. （4分）找出句中的错别字并改正。
①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。
_______ _______②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。
_______ _______6. （12分）组词。
饶_______ 烧_______ 绕_______蟆_______ 漠_______ 莫_______瞒_______ 满_______ 螨_______杖_______ 仗_______ 丈_______7. （10分）给形近字组词。
杨_______ 桃_______ 根_______ 准_______ 悦_______扬_______ 挑_______ 恨_______ 唯_______ 说_______8. （8分）我会一字组两个词。
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习B卷
人教版语文三年级下册第三组第11 课《画杨桃》同步练习 B 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 23 题；共 131 分)1.（6 分）按课文《画杨桃》原文填空。
提起杨桃，大家都很熟习。
但是，看的________不同，杨桃的________也就不同样，有时看起来真像个五角星。
所以，当我们看见他人把杨桃画成________的时候，不要忙着________ ，要看看人家是从________看的。
我们应当相信________，看到是什么样的就画成什么样。
2.（ 15 分）词语接龙。
正确 ________________________________________杨桃 ________________________________________轮流________________________________________3.（3 分）写出以下词语的近义词。
认识— ________严肃— ________相信— ________4.（4 分）选词填空滋润补养抚育培育①老师们沥尽心血为祖国________了大量人材。
②长江黄河之水________了一又一代中华子女。
③我们的健康成长，多亏了父亲母亲的精心________？④他刚才动过手术，身体需要好好________。
5.（2 分）选词填空。
正确正确只有经过多次计算，我们才能获得________的结果。
小明的做法是________的。
6.（6 分）比一比，选择适合的序号填空。
①在②再A 小燕子正 ________捉飞虫。
B 老师要求我们 ________把这个字写一遍。
①做②作C 今日的语文 ________业特别少。
D 下课了，同学们都在________游戏。
①净②静E 喜鹊安 ________地睡着了。
F 下雪了，校园里一片洁白，真干________。
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习D卷
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共132分)1. （5分）读一读，写一写①tú huà kè________上，老师把两个杨桃bǎi zài________讲桌上。
②班里的同学看见了，都hā hā dà xiào________起来。
③有几个同学qiǎng zhe________回答，同时发出xī xī________的笑声。
2. （6分）在横线上填上恰当的词语。
________地看 ________地画 ________地说画得________ 变得________ 看得________3. （3分）选词填空。
严肃严厉严格老师的神情变得________了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”少先队员要________要求自己。
这件事我做错了，妈妈________地批评了我。
4. （3分）选择合适的词语填在句子中。
惋惜地静静地渐渐地①小鹿________躺在床上养病。
②鹿弟弟________对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”③花骨朵________长大了。
5. （15分）词语接龙。
准确 ________ ________ ________ ________ ________杨桃 ________ ________ ________ ________ ________轮流________ ________ ________ ________ ________6. （12分） (2020五下·) 比一比，组词语。
浆________ 缚________ 蘸________ 馅________ 诈________ 怔________桨________ 傅________ 瞧________ 陷________ 作________ 证________7. （3分）写出反义词。
三年级下册语文同步练习第11课画杨桃_人教新课标-经典教学教辅文档
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习1、按拼音写汉字dīng zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎng jiào huì答案：叮嘱审视严肃和颜悦色熟习半晌教诲解析：分析：叮嘱：吩咐的意思，大多是尊长对晚辈才用叮嘱，表示尊长的特别吩咐。
表示他所说的内容是必须留意的。
审视：指仔细地看,反复分析,斟酌。
严肃：令人敬畏认真使严厉神态、气氛严肃，令人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。
指风格态度认真：严肃处理｜严肃地批评。
和颜悦色：颜:面容；悦:愉快；色:脸色。
脸色和蔼喜悦。
描述和善可亲。
熟习：了解得清楚,清楚地知道。
半晌：普通指一天的一段工夫。
教诲：教训；教导。
点评：激发先生学习拼音的兴味，进步先生精确认读拼音的能力。
2、辨一辨，填空册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有答案：侧面测量练习册幸福一幅画富有解析：分析：册：古代称编串好的竹简，如今指装璜好的纸本子：纪念～。
花名～。
侧：旁：～面。
～影。
～门。
～室。
～翼。
～记。
测：利用仪器来度量：～绘。
～量。
～控。
～算。
观～。
幅：布的宽度：～面。
双～。
宽～。
;泛指事物的宽度：～度。
～员。
福：一切顺利，荣幸，与“祸”绝对：～气。
享～。
造～。
祝～。
～利。
富：财产、财物多：～有。
～足。
～饶。
～庶。
～裕。
～强。
～豪。
点评：次要测试先生的对字的理解3、给加横线的字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )审视半晌严肃教诲熟悉一幅画答案：shěn shǎng sù huì shúfú解析：分析：审：详细，周到：～慎。
～视。
;仔细考虑，反复分析、推究：～查。
晌：一天内的一段工夫，一会儿：工作了半～。
;正午或正午前后：～午。
严肃：令人敬畏认真使严厉神态、气氛严肃，令人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。
人教版三年级下册语文11.画杨桃同步练习
11.画杨桃（含答案）生字锤炼。
dīnɡ zhǔqián pái kào biān zhǔn quâ shěn shìjiǎnɡtái shãn qínɡyán sù bàn shǎnɡlún liúhãyán yuâ sâshúxījiǎo dùxiānɡ sìjiào huì辨一辨，填空。
册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有做作坐座（）位（）事合（）请（）选词填空。
严格严肃1、张老师对我们的要求一向很（）。
2、小强没有完成作业，李老师（）地批评了他。
教育教诲1、山村的孩子渴望受到良好的（）。
2、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（），永远留在我的心中。
按课文内容填空。
1、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。
”2、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。
因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。
”3、老师的话同父亲讲的是那么________。
他们的教诲使我一生________。
4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。
答案生字锤炼。
叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲辨一辨，填空。
侧测册福幅富座做作坐做选词填空。
严格严肃教育教诲按课文内容填空。
三年级下册语文同步练习第11课画杨桃_人教新课标
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习1、按拼音写汉字dīng zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎng jiào huì答案：叮嘱审视严肃和颜悦色熟悉半晌教诲解析：分析：叮嘱：嘱咐的意思，大多是长辈对晚辈才用叮嘱，表示长辈的特意嘱咐。
表示他所说的内容是必须注意的。
审视：指仔细地看,反复分析,推敲。
严肃：令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。
指作风态度认真：严肃处理｜严肃地批评。
和颜悦色：颜:面容；悦:愉快；色:脸色。
脸色和蔼喜悦。
形容和善可亲。
熟悉：了解得清楚,清楚地知道。
半晌：一般指一天的一段时间。
教诲：教训；教导。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、辨一辨，填空册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有答案：侧面测量练习册幸福一幅画富有解析：分析：册：古代称编串好的竹简，现在指装潢好的纸本子：纪念～。
花名～。
侧：旁：～面。
～影。
～门。
～室。
～翼。
～记。
测：利用仪器来度量：～绘。
～量。
～控。
～算。
观～。
幅：布的宽度：～面。
双～。
宽～。
;泛指事物的宽度：～度。
～员。
福：一切顺利，幸运，与“祸”相对：～气。
享～。
造～。
祝～。
～利。
富：财产、财物多：～有。
～足。
～饶。
～庶。
～裕。
～强。
～豪。
点评：主要测试学生的对字的理解3、给加横线的字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )审视半晌严肃教诲熟悉一幅画答案：shěn shǎng sù huìshú fú解析：分析：审：详细，周密：～慎。
～视。
;仔细思考，反复分析、推究：～查。
晌：一天内的一段时间，一会儿：工作了半～。
;正午或正午前后：～午。
严肃：令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。
人教版语文三年级下册第3单元第11课《画杨桃》同步练习无答案
新课标人教版小学三年级语文下册第3单元课时同步练
习—11画杨桃（1）无答案
一、拼一拼，写一写。
dīng zhǔshěn shìduān zhèng yán sù
( ）（) （) （）shǎng wǔhéyán yuèsèjiào huìshúxī
（) ( ) （) ( ) 二、辨一辨,填空。
册侧测
( )面（）量练习（）
幅福富
幸（）一( )画（)有
做作坐座
（)业（)位( )文合( ) （）用工( )
三、选词填空
严格严肃
1、张老师对我们的要求一向很（）。
2、小强没有完成作业,李老师（）地批评了他。
教育教诲
1、山村的孩子渴望受到良好的( )。
2、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（）,永远留在我的心中.
四、开火车接词语
排排水水果（)（)（）
悦( )（）（)（)（）
树（)（）（)（）（)
杨( )（）（)( )( ）
五、照样子,写词语。
认认真真老老实实
( ) （）( ) ( ）。
人教新课标三年级(下)《第11课 画杨桃》同步练习卷 (2)
剪掉，才能保证桃子结得多，结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”
是呀，经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为
了“增加”，这里面还真有学问哩！
（1）给文中的加点字注音。
（2）联系上下文说说下列词语的意思。
远近闻名：
能手：
（3）用“ ”画出什么叫“徒长枝”。
（4）用“﹣﹣﹣﹣”在文中画出如果不剪掉“徒长枝”会有什么后果。
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
（1）用“√”选出下面加点字的正确读音。
相似．sì
教诲．huǐ
相似．shì
教诲．huì
熟．悉 shú 熟．悉 shòu
熟悉．xī 熟悉．xì
（2）老师一共说了
句话。老师的话文中已用“∥”分成两层，第一层讲：
第2页（共5页）
第二层讲：
（3）文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成
（5）用自己的话说说最后一句话的含义。
第3页（共5页）
第4页（共5页）
人教新课标三年级下册《第 11 课 画杨桃》 同步练习卷
参考答案
一、 1．叮嘱；轮流；相似；熟悉； 2．非；7；可靠；靠近；S；sù；横折、横、横、竖、撇、 竖、撇、点； 3．响声；伸展；晌午；审理；后悔；说话；教诲；愉悦； 4．理解；不解； 严厉；活泼；信任；怀疑； 5．审视；和颜悦色；想当然；教诲； 6．严肃；严格；严厉； 准确；正确； 7．A；B；C；B；B； 8．一成不变；四分五裂；一分为二；万无一失； 9．√； ×；×；√；√；√；×；×；4；用画杨桃这个例子说明同一个事物从不同的角度看会有 不同的样子。；告诉学生懂得这个道理后应该怎样做。；从别人的角度去思考，不要轻易下结 论； 10．zhǎng；jiē；文中指王大伯是很有名的种桃能手。；文中指王大伯是很有名的种桃 方面有特殊技能的人。；
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11画杨桃（2）
一、拼一拼，写一写。
dīng zhǔ shěn shì duān zhèng yán sù
( ) ( ) ( ) ( )
shǎng wǔ hé yán yuè sè jiào huì shú xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨一辨，填空。
册侧测
（）面（）量练习（）
幅福富
幸（）一（）画（）有
做作坐座
（）业（）位（）文合（）（）用工（）
三、选词填空。
严格严肃
1．张老师对我们的要求一向很（）。
2．小强没有完成作业，李老师（）地批评了他。
教育教诲
山村的孩子渴望受到良好的（）。
虽然我离开母校多年了，可是老师们的（），永远留在我的心中。
四、开火车接词语
排排水水果（）（）（）
悦（）（）（）（）（）
树（）（）（）（）（）
杨（）（）（）（）（）
五、照样子，写词语。
认认真真老老实实
（）（）（）（）
六、快乐阅读
秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。
来到田野，首先迎接我的是一片高梁地。
我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。
微风吹来，高梁向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。
再看前边那一朵朵小白花，真美呀。
我走上前仔细一瞧，是荞麦花。
这花在绿叶的衬托下，更美了。
微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。
走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。
我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。
这时我看见了几棵高大的银杏树还有几座小洋楼咦它们为什么不断晃动还掀起粼粼波纹哦原来是倒影呀这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。
我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋中。
浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。
仔细瞧那浪花，近处的呈鲜黄色，远一点的呈翠黄色，再远的呈深黄色，一层又一层，最后连成一片，好像跟蓝天相接。
远处不断传来收割机那轰轰的声音，朝前看去，一群身穿白衬衫的农民在收稻子。
他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。
只见最前面的那位，右手拿着镰刀，左手一把抓住二三十棵稻杆，利索地将稻杆割下，他们身后稻子整齐地躺在那儿。
秋天的田野多美啊！
1．抄写下面的词语
一望无际翩翩起舞清凌凌累累硕果炫耀
2．为文中相关内容加上标点。
3．把文中的比喻句抄写下来。
4.把描写农民收割的句子抄写下来。
5．短文按照顺序描写了秋天的田野,主要抓住了、、的景物特点。
6．请你给短文加个合适的题目,写在横线上。
七、能力拓展。
生活中你遇到过需要从不同角度去看的问题或人、事吧。
和班上的同学说一说，交流一下经验，也可以写写你学习了这一课的感受！。