网络一班蒋京辰大学生的网络伦理道德问题
浅谈大学生的网络伦理道德问题
浅谈大学生的网络伦理道德问题网络的发展在对人类进步产生积极的促进作用的同时，也不可避免地产生着负面的影响。
网络影响着大学生的人生观和价值观。
我们的教育方法应该随着现代传播手段的改变而改变，以适应现代科技发展的需要。
关键词：网络伦理道德大学生道德教育思想政治教育互联网在当今社会已经成为继报刊、广播和电视之后发展起来的第四媒体，并逐渐渗透到社会的各个领域，成为人类工作生活不可缺少的工具之一。
随着高校校园网络化的迅速发展，网络在其积极意义上作为大学生们学习和娱乐的平台的同时，也如一把双刃剑，日益暴露出他们的伦理道德问题。
一、网络环境下凸显出的大学生伦理道德问题网络覆盖范围广、内容生动直观、传播速度迅速的特点为大学生学习知识、思想政治教育开拓了崭新的空间，也创造了有利的条件。
但是，网络的隐蔽性和自由性以及“他人在场”的缺失性，使得大学生伦理道德责任感弱化，严重影响了大学生现实中的思想道德和价值观，对高校的思想政治教育工作带来了不可忽视的干扰。
据调查显示，在校大学生的伦理道德观念发生了不同程度的扭曲，思想道德水平发生了不同程度的下滑，这确实是件令人担忧的事情。
下面笔者就网络对大学生带来的消极影响进行浅显的概括。
第一，网络的虚拟性特点容易让人迷失真我网络以虚拟实在和虚拟空间作为基本的技术支撑，人们可以借助于网络的虚拟性特点隐匿和篡改自己的真实身份和处境来掩饰自己在网络上的各种行为。
比尔盖茨曾在《未来之路》中引用了一副有意思的漫画：一只正在操作网络的狗对另外一只狗说：“在Internet上，没有人知道你是一只狗。
”这形象地表现了网络的虚拟特征。
青年大学生作为网络的主体，因其人生观、世界观、价值观尚未形成，容易让自己沉溺于虚拟的网络中被一些虚假的现象所迷惑，而做出些与自己身份不合的举动。
“追星族”在大学生中是一个很普遍的群体，很多大学生甚至放弃学业去碰自己的“偶像”。
但是这些所谓的偶像在网络上光鲜亮丽的背后是否存在一个真的自我呢？这就不得而知了。
大学生网络伦理道德问题浅析
惯以及思维模式的改变。 然而伴随着互联网的迅速发展 ， 也给当今社会带来一系列的法律规 范、 伦理道德和社会 问题。 如何规避大学生网
络 伦 理 道德 问题 ， 已成为 国内外各 界人 士探讨 的重点课题 。
关键词： 大学生； Байду номын сангаас络伦理道德； 思想教育
网络 以其 内容范围广泛、 表 达生动深 刻、 信息交换及 时等
费在虚拟游戏之中， 导致 自己学习成绩的下降。 一些长时 间上网
学． ２ ０ ０ ９ ．
的学生 易产生性格孤僻 ， 整 体沉溺于 网络 的虚幻空 间而脱离 了 ［ ４ ］ 马肃 霜． 网络 伦理 视 角下学 校德 育 工作 探 析 ［ Ｊ ］ ． 教 育 实践 与研 现 实的社会生活， 荒废 自己的美好前程 。 究． ２ ０ １ ４ ．
使之 具有 充足知识 储备和拓展 空间， 及 时掌握 往。 封闭的网络 空间带来的交往模式会不 断使 人们 放弃现实生 育方 式的学习，
活 中人与人交 流思想 、 沟通 感情的机会 ， 人与人的关 系逐渐 疏 网络信息技术 的更 新， 及时收集 学生关注 的焦 点问题并加以分
远， 使得大学生变得孤僻、自私、 冷漠和 非社会化 ， 团体意 识淡 析， 以便 更好 的开展大学生 网络 伦理道德 教育工作。 薄， 疏远与父母 的亲情， 与朋友健康的友谊。 （ ３ ） 影响学业完成 。 很多大 学生 上网成 瘾， 迷恋 网络游 戏，
处理大学生的网络伦理道德 问题是一个十分复杂的过程 ，
优 势为大学生获取知识打开了全新的发展渠 道， 也 为高校思政 其复杂性主要表现在我们不能仅仅因为维护传统的思想道德建 教育工作 的顺利开展创造 了有利 的条件。 但是互联 网时代犹 如 设而将互联 网能够带来的便利条件全部抹杀。 我们要在重视高
【大学生网络道德现状及对策研究】大学生网络道德存在的问题及对策
【大学生网络道德现状及对策研究】大学生网络道德存在的问题及对策网络道德是活动在网络上的个人、组织之间的社会关系和共同利益的反映，是人们在网络空间行为所应该遵守的道德准则和规范的总和。
所谓网络道德，简言之就是规范网络活动的行为准则，就其实质而言属社会公德。
2004 年，教育部、共青团中央在关于进一步加强高等学校校园网络建设工作的意见中提出，要主动占领网络新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权；努力把高校校园网络建设成为系统安全、制度完备、管理规范、内容丰富、信息健康的“绿色网络”。
面对网络这把“双刃剑”，如何在重视大学生网络技术学习与使用的同时，加强大学生网络道德培育与实践，是一个不容回避、亟待解决的时代课题。
一、大学生网络道德问题的主要表现1. 大学生的网络价值观念比较模糊。
网络舆论的开放性导致网络非道德语言和行为盛行，对于形成价值观关键时期的大学生而言，网络的非主流思想模糊了大学生的价值观，甚至部分大学生对网络黑客表现出了崇拜态度，甚至有兴趣尝试一下。
除此之外，色情、迷信、反动、网络欺骗等在常理中应该受到舆论谴责、法律追究的问题，一些大学生也对此表现出无所谓的态度；个别法制观念淡漠者甚至认为这些内容很正常，可以接受；大部分的学生认为不好，但是选择了不接触、不抵制的消极容忍态度。
2. 大学生网络语言异化。
网络具有虚拟性、匿名性，这使得大学生能够摆脱传统道德的羁绊，出现言行随意、自由主义盛行、谩骂成风等网络语言危机。
大学生思维异常活跃、富有创新精神、敢于标新立异，有的大学生以制造偏离逻辑、语法和修辞规范的“奇言怪语”为时髦，以发表粗制滥造、肆意恶搞的“胡言乱语”为潇洒，语言表达的“无厘头”现象正在改变和颠覆着大学生阅读、写作、思考、生活的固有模式。
3. 大学生网络诚信危机。
近几年来，有关大学生在网上剽窃他人学术成果、进行学术造假的实例层出不穷。
网络包含的信息非常丰富，网络信息在产生、加工和处理等过程中，给网络使用者以极大方便地复制和抄袭信息，数以万计的学术网站和越来越多的电子学术刊物使修改、转贴他人拥有权力的文章可以在瞬间得以进行。
当代大学生网络道德失范及立德树人路径探究
当代大学生网络道德失范及立德树人路径探究随着互联网的普及和发展，大学生网络使用的频繁和广泛已成为不争的事实。
与网络的便利性和扩展性相伴随的是一系列道德失范的问题。
当代大学生网络道德失范主要体现在网络欺诈、网络暴力、网络侵犯个人隐私等方面。
要解决这些问题，我们需要通过立德树人的路径来引导大学生树立正确的网络道德观念。
大学生网络道德失范的原因可以追溯到日常生活中的缺乏道德教育和价值观的引导。
尤其是在网络游戏中，大学生常常受到虚拟世界的影响，难以区分真实与虚幻。
这导致了他们对于网络行为的不负责任和缺乏道德底线的行为。
网络道德失范还与当代社会普遍存在的功利观念和个人主义思潮有关。
互联网上的匿名性和相对的隐私性使得大学生在网络中更容易表达自己的不良情绪和行为，追求个人利益。
这种功利主义思潮忽视了对他人权益的尊重和社会责任感，导致网络道德失范不断升级。
解决大学生网络道德失范问题的关键在于立德树人。
学校和家庭应该加强大学生的道德教育。
要向大学生灌输正确的价值观念，培养他们的社会责任感和同理心。
通过课程设置和课外活动，引导大学生正确使用互联网，树立正确的网络道德观念。
大学生需要加强自我约束和自我监督。
他们应该明晰自己在网络空间中的行为底线，主动抵制网络不良行为。
要鼓励大学生参与到志愿者活动、社团组织等社会实践中，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
网络平台和相关部门也应加强监管和引导。
网络企业应该加强对用户信息的保护，建立健全的网络道德规范，对违规行为进行严肃处理。
政府应加大网络监管力度，加强法律法规的制定和执行，为大学生网络行为提供明确的法律依据。
当代大学生网络道德失范问题是一个复杂的社会问题，解决这个问题需要多方努力，特别是大学生自身的努力和正确的道德引导。
通过加强道德教育、提升大学生的社会责任感和团队合作精神，加强网络平台监管，我们可以为当代大学生树立正确的网络道德观念，促进社会的健康发展。
浅议当代大学生的网络道德问题 (2)
浅谈当代大学生的网络道德问题摘要：目前,网络已成为大学生生活环境中不可或缺的部分。
然而,大学生网络道德问题却不容乐观。
究其原因有学校网络道德教育的不足、社会环境的影响,也有大学生自身的因素。
各高校可以通过发挥网络道德教育的核心作用、强化网络监督和管理、提高大学生自身个体道德自律意识等途径解决当代大学生网络道德缺失的问题。
关键词：大学生网络道德影响问题教育道德是由一定社会关系所决定,以善恶为评价标准,依靠舆论、传统习惯和内心信念的力量来调节人与人、人与社会之间关系的行为规范。
网络道德是随着互联网的发展而产生的一种新的道德,它是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调解网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。
网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德应运而生。
网络道德是人与人、人与人群关系的行为准则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。
考察和研究网络道德教育对大学生思想政治教育的需要，也是时代赋予的使命。
对作为网络主力军的当代大学生开展网络道德教育，青年大学生的头脑中树立网络道德责任意识。
1、网络对当代大学生的影响在我国社会网络化迅速发展的今天，我们必须清醒地认识到互联网对当前高校思想政治工作带来的深远影响。
互联网就像一把“双刃剑”，它既可促使大学生健康成材，又可对大学生造成极大的危害。
也就是说互联网既有积极的一面，也有消极的一面。
(1)互联网对大学生的积极影响。
网络具有信息共享的特点，网上的信息是全人类所共有的资源，每个人都可以获得和拥有。
网络资源的共享，拓宽了大学生的学习空间和学习渠道，使他们既可以共同探讨交流，又可以利用电子邮件环境网上交流。
互联网使世界变成了“地球村”，实现了真正意义上的“秀才不出门，尽知天下事”。
大学生通过计算机网络广泛地与校内外、国内外进行信息交流，他们大量接受各种途径传递的文化信息，这一切满足了大学生对新生事物的好奇心，促使他们积极利用互联网的便利性去了解更多的新事物，以开阔其视野，更新自己的知识和调整自身的知识结构。
大学生网络伦理道德报告
大学生网络伦理道德报告
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大学生网络伦理道德报告
一、介绍网络伦理道德的重要性
1. 背景说明：随着互联网的发展，网络使用已成为大学生学习和社交的重要方式。
2. 网络伦理道德的定义：网络伦理道德是指在网络空间中遵守道德规范和遵循伦理原则的行为准则。
3. 目的：阐述大学生应当具备良好的网络伦理道德意识的重要性。
二、媒体版权问题
1. 知识产权的重要性：介绍知识产权保护对创新、学术研究和社会发展的意义。
2. 遵守版权法律的重要性：强调大学生不得非法下载、分享版权受保护的作品的合法性。
3. 个人责任：探讨大学生对于保护自己作品和尊重他人知识产权的责任。
三、网络安全与隐私保护
1. 安全意识的重要性：介绍网络空间中可能存在的安全威胁和风险。
2. 密码和账户保护：强调大学生应采取有效措施来保护个人账户的安全。
3. 隐私保护：提醒大学生关注个人信息的隐藏和保护，遵守隐私政策。
四、信息的真实性和可信度
1. 网络信息的挑战：讨论大学生在网络中所面临的不可靠信息和虚假新闻的问题。
2. 独立思考的重要性：强调大学生需要培养辨别信息来源和真实性的能力。
3. 信息共享的责任：强调积极传播真实、可信的信息，抵制虚假信息的传播。
请根据您的具体要求，将这些部分扩展为完整的段落和论点，并添加您认为必要的其他部分。
祝您写作顺利！。
大学生网络生活中的道德困境与应对策略
标题：大学生网络生活中的道德困境与应对策略网络已经深入到我们的日常生活中，改变了我们的学习、工作、交流和娱乐方式。
然而，随着网络生活的普及，道德问题也日益凸显。
尤其是对于大学生这个群体，他们正处于人格发展和价值观形成的关键时期，面对网络生活中的道德困境，如何进行正确的道德选择和判断，对于他们的成长和未来具有重要意义。
一、大学生网络生活中的道德困境1. 隐私与自由的冲突：网络环境中，个人隐私与言论自由常常发生冲突。
大学生在网络生活中可能因为追求自由表达而忽视对他人的隐私权侵犯，也可能在追求个人隐私保护的同时限制了自己的创新思考。
2. 网络欺诈与不实信息的传播：在网络环境中，大学生可能因为追求个人利益或满足个人需求而传播不实信息或进行欺诈行为。
这些行为可能对他人造成伤害，影响社会的公正和稳定。
3. 网络成瘾与学业关系：过度依赖网络可能导致大学生沉迷于虚拟世界，影响学业和生活。
如何平衡网络生活与学业的关系，是大学生面临的一大挑战。
二、应对策略1. 提高道德判断力：大学生应加强自身的道德教育和价值培养，提高道德判断力。
这包括学习道德知识，提高自我认知，形成正确的道德价值观。
2. 强化法律意识：大学生应了解和尊重相关法律法规，增强法律意识。
对于违反法律法规的行为要坚决抵制，积极举报。
3. 养成良好的网络习惯：大学生应养成良好的网络习惯，如尊重他人隐私、不传播不实信息、合理安排网络生活与学业的时间等。
4. 寻求帮助：对于网络生活中的道德困境，大学生应积极寻求帮助，如通过心理咨询、参与公益活动等方式，提高自身的道德修养和社会责任感。
总结，网络生活为大学生提供了广阔的发展空间和丰富的资源，但同时也带来了诸多道德挑战。
面对这些挑战，大学生应积极提高自身的道德判断力和法律意识，养成良好的网络习惯，同时寻求帮助解决问题。
在网络环境中，我们每个人都是一个独立的个体，同时也是社会的一份子。
我们的行为和言论不仅影响自己，也影响他人和社会。
浅析当代大学生的网络道德问题
浅析当代大学生的网络道德问题浅析当代大学生的网络道德问题摘要：随着计算机互联网络的迅速发展和日益普及,人类的工作、生活、学习方式都得到了极大改善,互联网给人类带来了一系列的好处和实惠。
而在网络背景下成长的当代中国大学生，其网络道德素质直接影响着整个社会的道德水准，也直接影响着我国未来网络社会化建设的道德基础。
要使大学生适应网络社会生存的需要．在网络空间中获得健康、和谐、全面的发展．其网络道德素质的提高至关重要。
由于目前正确的网络使用规范和健康的网络文化还未发展成熟，因此，对大学生进行网络道德教育就成为目前需要解决的重要问题之一。
关键词：大学生网络道德问题解决对策正文：网络道德释义在人们的日常生活中,道德是同法律一样具有约束力的社会行为规范。
道德是由一定社会关系所决定,以善恶为评价标准,依靠舆论、传统习惯和内心信念的力量来调节人与人、人与社会之间关系的行为规范。
网络道德是随着互联网的发展而产生的一种新的道德,它是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调解网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。
我们必须对作为互联网主力军的当代大学生开展卓有成效的网络道德教育，及时在青年大学生的头脑中树立网络道德责任意识。
一、网络道德的基本原则及其意义网络道德的基本原则：诚信、安全、公开、公平、公正、互助。
其重要意义包括帮我们树立正确的人生观和价值观，在某种程度上可以减轻人们的心理压力、增强人们的自信心，网络在改善人们和同学、朋友的关系上有积极作用。
学生们认为网络给了他们方便的机会结识新人，更便捷地与老友联系，给了人们许多共同的话题行人文、伦理、道德、法制和心理的健康教育。
使他们能在浩如烟海的信息大潮中，去伪存真，自觉抵制那些庸俗、低级、劣质、反动信息的侵蚀和诱惑，从而避免种种困惑、失落与盲从。
积极开展网上正面引导，主动发布健康上进的信息，开展热点、焦点问题的讨论，传递正确的思想舆论。
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大学生的网络伦理道德问题
网络一班蒋京辰
学号：10319210129
摘要：网络的发展在对人类进步产生积极的促进作用的同时，也不可避免地产生着负面的影响。
网络影响着大学生的人生观和价值观。
我们的教育方法应该随着现代传播手段的改变而改变，以适应现代科技发展的需要。
关键词：网络伦理道德大学生道德教育思想政治教育
互联网在当今社会已经成为继报刊、广播和电视之后发展起来的第四媒体，并逐渐渗透到社会的各个领域，成为人类工作生活不可缺少的工具之一。
随着高校校园网络化的迅速发展，网络在其积极意义上作为大学生们学习和娱乐的平台的同时，也如一把双刃剑，日益暴露出他们的伦理道德问题。
一、网络环境下凸显出的大学生伦理道德问题
网络覆盖范围广、内容生动直观、传播速度迅速的特点为大学生学习知识、思想政治教育开拓了崭新的空间，也创造了有利的条件。
但是，网络的隐蔽性和自由性以及“他人在场”的缺失性，使得大学生伦理道德责任感弱化，严重影响了大学生现实中的思想道德和价值观，对高校的思想政治教育工作带来了不可忽视的干扰。
据调查显示，在校大学生的伦理道德观念发生了不同程度的扭曲，思想道德水平发生了不同程度的下滑，这确实是件令人担忧的事情。
下面笔者就网络对大学生带来的消极影响进行浅显的概括。
第一，网络的虚拟性特点容易让人迷失真我
网络以虚拟实在和虚拟空间作为基本的技术支撑，人们可以借助于网络的虚拟性特点隐匿和篡改自己的真实身份和处境来掩饰自己在网络上的各种行为。
比尔盖茨曾在《未来之路》中引用了一副有意思的漫画：一只正在操作网络的狗对另外一只狗说：“在Internet上，没有人知道你是一只狗。
”这形象地表现了网络
的虚拟特征。
青年大学生作为网络的主体，因其人生观、世界观、价值观尚未形成，容易让自己沉溺于虚拟的网络中被一些虚假的现象所迷惑，而做出些与自己身份不合的举动。
“追星族”在大学生中是一个很普遍的群体，很多大学生甚至放弃学业去碰自己的“偶像”。
但是这些所谓的偶像在网络上光鲜亮丽的背后是否存在一个真的自我呢？这就不得而知了。
第二，网络娱乐性的特点使人沉迷其中，扭曲了人性的正常发展
网络的娱乐性使得大学生不再以学习为重心，他们上网大部分是为了娱乐，网络世界的多变性让他们目不暇接，以至逐渐迷失了方向。
不断发展的网络游戏，吸引着越来越多的大学生投身于华美绝伦的近于现实的网络游戏画面中。
在这种虚拟的网络游戏环境中，很多大学生因其心智还不成熟而导致迷失自己，造成其价值观的扭曲，引发青少年犯罪。
第三，网络的隐蔽性造成网络信息的虚假难辨，
网络的这种隐蔽性使得网络信息真假难辨，导致种种弄虚作假、尔虞我诈的现象出现，严重影响了大学生的伦理道德观念。
个别同学甚至萌生了某种不良的念头，觉得“作假可以获得成功，老实只会导致失败”。
这种思想观念，使得大学生不讲诚信的现象在大学里随处可见，作弊现象屡见不鲜。
更有甚者为了奖学金或是评优在考试过后找老师要求加分等等。
这些不诚信的举动随着互联网前进的步伐越来越普遍，这告诉人们这种失衡现象应该尽快加以控制，否则将会对大学生伦理道德造成更为严重的影响。
二、净化大学生的网络德育环境
网络快速发展的趋势不可阻挡，我们只能顺应这一趋势，但我们可以充分利用网络这一途径，使消极因素转化为积极因素，用生动快捷的方式把科学的正确的思想观念传播出去，积极开展对大学生的思想政治教育。
只有方法正确，开展教育才会有成果，大学生才会接受，才会发挥自己的积极性和主动性去改造社会，从而展现自己新一代的精神风貌。
第一，高校要大学生的网络准则，加强对大学生伦理道德的培养。
网络伦理是现实伦理的延伸和拓展，要想使大学生有一个正确的网络伦理观念，必须在现实中加强对大学生伦理道德观念的培养。
对大学生的上网行为必须有所规范，应该做什么不应该做什么让他们心里要明白，让他们懂得自律，同时要对他们进行
监督和管理。
第二，学校应当多开展学生乐于参加的德育教育活动，减少学生上网时间。
同时，加强道德纪律教育，提高他们明辨是非的能力。
这样做的目的是使他们能够在虚拟的网络世界里避免伦理道德失范，以防受到伤害，同时要让他们明白网络世界并不是真正虚拟的，可以随心所欲的，同样要受到伦理道德的规范和制约。
学生伦理道德教育事关社会主义精神文明建设，应该引起全社会的重视。
网络的普及和推广给高校思想政治教育和伦理道德教育带来了一定的困难，但也给高校思想政治教育者和德育教育工作者提供了新的研究方向和崭新的工作阵地。
我们要大力挖掘网络信息资源，充分利用它的优越性，发挥学生的主体性，使网络成为学校对学生进行思想政治教育和伦理道德教育的有利途径，使整个网络进入一个良性发展的轨道，构建完美的社会主义网络文化。
参考文献：
[1]网络伦理的若干视点.中国报刊杂志大全
[2]陆俊，严耕.国外网络伦理问题研究综述[J]. 国外社会科学，1997，(2) : 14～18
[3]万峰.网络文化对大学生伦理道德影响的研究[D].上海师范大学,2009。