音乐学科知识与教学能力·考点精编
教资考试音乐学科知识与能力知识点
教资考试音乐学科知识与能力知识点我国少数民族民歌的代表种类我国少数民族众多，民歌品种浩如烟海。
(一)蒙古族民歌1.长调和短调(1)长调典型的蒙古族音乐风格的代表，节奏自由、曲式篇幅较长大，带有浓厚的草原气息。
气息宽广情感深沉，在持续的长音上有类似于马头琴演奏时的颤动和装饰。
牧歌、赞歌、思乡曲以及一部分礼俗歌属于长调范畴。
代表作品有《辽阔的草原》《牧歌》。
2005年被联合国教科文组织公布为“人类口头和非物质遗产代表作”。
(2)短调轻快活泼，节奏感鲜明，音域相对窄，产生于不同的时期和地区。
前期是公元7、8世纪以前，蒙古族先民在我国黑龙江西部狩猎劳动时产生，曲调短小，节奏整齐有力，并往往与舞蹈与打击乐相配合;后期是待蒙古人民到达蒙古草原后，在牧区和农区都产生出一些轻快活泼，节奏感鲜明的短调民歌。
代表作品有《黑缎子坎肩》《嘎达梅林》。
2.呼麦作为一种歌咏方法，目前主要流传于中国内蒙古，南西伯利亚的图瓦、蒙古、阿尔泰和哈卡斯(Khakass)等地区。
西藏密宗格鲁派的噶陀(Gyuto)、噶美(Gyume)两寺，也有使用低沉的喉音来唱诵经咒的传承。
一种借由喉咙紧缩而唱出“双声”的泛音咏唱技法。
“双声”(潮尔)指一个人在演唱时能同时发出两个高低不同的声音，一种有金属般质地的音。
(二)维吾尔族的情歌维语属阿尔泰语系突厥语族，但南疆一部分是印欧语系，文字由回鹘文改为阿拉伯字母式的文字。
民歌体系从体裁上分有爱情歌曲、劳动歌曲、历史歌曲、生活习俗歌，囊括了中国、欧洲、波斯阿拉伯三个音乐体系。
维吾尔族的民歌主要采用的是波斯-阿拉伯体系。
音乐特点：采用五声、六声、七声多种音阶，多出现一些切分节奏、弱拍起唱的现象，旋律的线条多呈锯齿型，曲调的进行曲折，细腻，富于装饰性。
维吾尔族有不少民歌是与舞蹈相结合的，其中闻名中外的代表作品有《阿拉木汗》《掀起你的盖头来》《达坂城的姑娘》《送我一支玫瑰花》等。
(三)哈萨克族的独唱和弹唱歌曲从内容上分劳动歌曲、颂赞歌曲、爱情歌曲、习俗歌曲和其他歌曲。
教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试必考知识点归纳
教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试必考知识点归纳1、9 ~14世纪最早的复调形式是( )A.牧歌B.奥尔加农C.经文歌D.格里高利圣咏正确答案：B2、霉菌易萌发的相对湿度是查看材料A.60％以上B.65％以上C.70％以上D.75％以上E.80％以上正确答案：D3、下列哪部作品属于欢乐美的范畴（ ）A.《春节序曲》B.《小放驴》C.《祖国颂》D.《威尼斯船歌》正确答案：A4、作为指挥，在排练新作品之前应做的工作是( )A.仔细研读总谱B.督促乐队成员练琴C.与队伍成员讨论作品D.和乐队成员聆听作品正确答案：C5、我国汉武帝时期著名的音乐家是（）A.李延年B.阮籍C.司马相如D.蔡邕正确答案：A6、京剧三大件伴奏乐器分别是（）A.京胡、京二胡、琵琶B.京胡、高胡、二胡C.京胡、京二胡、月琴D.京胡、二胡、古筝正确答案：C7、下列不属于文艺复兴时期的音乐家是（）。
A.规多B.迪费C.若斯坎D.维拉尔特正确答案：A8、“凡音之起，由人心也;人心之动,物使之然也，感于物而动，故形与声”。
这段话体现了中国古代哪个思想学派的音乐理念?A.墨家B.道家C.法家D.儒家正确答案：D9、我国民族乐器笙属于()类气鸣乐器。
A.哨嘴B.簧管C.拉管D.闭管正确答案：B10、用于肺虚不能布津以滋肾，或肾阴亏虚，不能上荣于肺，而致肺肾阴虚的病证的是A.益火补土法B.金水相生法C.抑木扶土法D.滋水涵木法E.培土生金法正确答案：B11、下列不符合对劳动号子描述的是（）。
A.具有协调与指挥劳动的实际功用B.歌唱方式通常为一领众和C.具有坦率、直露的表现方法和热情、奔放的音乐性格D.曲调较为简单，节奏性强正确答案：C12、属于混声合唱形式的组合是( )A.男高音I、男低音I、男低音ⅡB.男童音、男高音、男低音C.女高音I、女高音Ⅱ、女低音D.男童音、女高音、女低音正确答案：B13、信天游《脚夫调》《兰花花》的结构特征是A.上下句B.螺师结顶C.起承转合D.鱼咬尾正确答案：A14、劳动号子是产生并应用于劳动．具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。
教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试全部重要知识点
教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试全部重要知识点1、成人末梢血白细胞的参考范围是A.(15.0～20.0)×109／LB.(3.5～10.0)×109／LC.(4.0～10.0)×109／LD.(4.0～5.5)×1012／LE.(3.5～5.0)×1012／L正确答案：C2、我国著名乐曲《万马奔腾》是（）的乐曲，由（）主奏。
A.哈萨克族冬不拉B.蒙古族马头琴C.羌族笛子D.维吾尔族胡西塔尔正确答案：B3、下列柴科夫斯基的作品中，与其他三项类型不同的是( )。
A.《黑桃皇后》B.《天鹅湖》C.《睡美人》D.《胡桃夹子》正确答案：A4、在音乐学习的入门阶段，提倡运用富有节奏的语言、歌词和打击乐器通过教学的是（）A.达尔克罗兹B.奥尔夫C.柯达伊D.铃木镇一正确答案：B5、“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。
”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域？（）A.表现B.创造C.音乐与相关文化D.识读乐谱正确答案：C6、在学习《爵士乐》内容时，教师让有钢琴基础的小明同学上台用爵士乐的形式表现一首自己熟悉的乐曲，并给出“很有创意，有自己的音乐想法，今后可以更多地尝试音乐创作”的积极评价，使小明信心大增，也更有兴趣学习不同艺术风格的音乐。
这里教师的评价体现了音乐课程评价的()原则。
A.导向性原则B.科学性原则C.整体性原则D.可操作性原则正确答案：A7、下列选项所述要求符合九年级学生音乐教学活动的是（）。
A.要求学生根据《茉莉花》的旋律创编2—4小节的旋律B.要求学生体会四拍子的律动C.要求学生创编4—8小节的节奏D.要求学生一学期演奏乐曲1—2首正确答案：C8、因证候禁忌而不宜合用的是A.六应丸与紫雪散B.胆宁片与妙济丸C.天麻丸与苏合香丸D.牛黄解毒片与金匮肾气丸E.附子理中丸与参茸卫生丸正确答案：D9、“八音分类法”是把乐器按照制作材料的不同分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类，下列分类中正确的一组是（）A.琵琶、三弦、古筝、二胡属于丝类B.琵琶、三弦、笛子、埙属于竹类C.编钟、三弦、古筝、二胡属于金类D.笛子、三弦、古琴、埙属于土类正确答案：A10、肖邦的钢琴作品《bA 大调波洛奈兹 Op.53》属于哪类音乐体裁?( )A.舞曲B.进行曲C.谐谑曲D.颂歌正确答案：A11、下列音乐术语中速度比Andantino慢的是（）A.GraveB.ModeratoC.AllegroD.Presto正确答案：A12、下列乐器中，不属于京剧最常用伴奏乐器的是（）。
教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试知识汇总大全
教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试知识汇总大全1、新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的（）A.创造性、主体性B.审美性、体验性C.创造性、审美性D.主体性、体验性正确答案：A2、不能与含麻黄碱的中药合用的西药有A.喷托维林（咳必清）B.强心药、降压药C.多酶片、胃蛋白酶D.磺胺类E.对乙酰氨基酚（扑热息痛）正确答案：B3、在西方音乐史上，通常把17世纪初至18世纪中叶这段时期称为（）A.巴洛克时期B.古典主义时期C.浪漫主义时期D.现实主义时期正确答案：A4、下列的内容不适合使用定性评价的是（）A.学生的情感态度B.知识技能的掌握程度C.参与态度D.探究性学习能力正确答案：B5、古希腊悲剧发展到5世纪达到其黄金时期。
下列哪位不属于古希腊三大悲剧作家?（）A.埃斯库罗斯B.约瑟比乌斯C.索福克勒斯D.欧里庇得斯正确答案：B6、信天游《脚夫调》《兰花花》的结构特征是（）。
A.上下句B.螺蛳结顶C.起承转合D.鱼咬尾正确答案：A7、“高山流水”的典故与我国古代哪位琴家有关？（）A.师文B.秦青C.伯牙D.韩娥正确答案：C8、该患者的药总煎出量应为查看材料A.100～200mlB.300～400mlC.400～500mlD.400～600mlE.500～600ml正确答案：D9、“老师将当地的豫剧艺术引入学校并开设相关课程，通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是( )。
A.基础课程B.专业课程C.校本课程D.国家课程正确答案：C10、“老师播放音乐，请学生在欣赏卡上注明乐曲中法国号一共演奏了几次主题A”，这一课堂活动突出的是()。
A.模唱B.编仓C.律动D.听辨正确答案：D11、任老师在讲授《祝你平安》这节课的时候，积极地进行范唱、范奏。
这体现了音乐课程的（）原则。
A.情感性B.愉悦性C.实践性D.音乐性正确答案：A12、歌曲《听妈妈讲那过去的事》的体裁是()。
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力高频考点知识梳理
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力高频考点知识梳理1、在大调体系中，哪一级七和弦是大小七和弦( )A.I级B.Ⅱ级C.V级D.Ⅶ级正确答案：C2、20世纪上半叶，作曲家巴托克将西方作曲技术与哪一地区的民间音乐相结合，形成了自己独特的音乐风格？A.东非B.南美C.东欧D.南亚正确答案：C3、针对音乐了解程度较浅的学生，理解音乐基本要素节拍，最适合的教学方式是( )A.实践体验B.教师讲解C.学生做题D.相互讨论正确答案：B4、国际21世纪教育委员会曾指出：“学会共处是新世纪教育的四大支柱之一。
”下列哪一项教学活动符合这一理念?( )A.识读乐谱B.即兴编创C.合作探究D.创作实践正确答案：C5、课程标准告诉我们音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“()”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。
A.技能移植B.集体探究C.口传心授D.教学内容正确答案：A6、在中国古代，古琴曲的记谱法是（）A.纽姆谱B.文字谱C.简谱D.五线谱正确答案：B7、2001年中国第一次成功申报世界“非物质文化遗产代表作名录”的是( )A.古琴B.昆曲C.蒙古族长调民歌D.京剧正确答案：B8、20世纪上半叶，作曲家巴托克将西方作曲技术与哪一地区的民间音乐相结合，形成了自己独特的音乐风格？A.东非B.南美C.东欧D.南亚正确答案：C9、春秋时期，孔子兴办“私学”，以“六艺”作为传授的主要科目。
“六艺”指( )A.礼、乐、易、御、书、数B.礼、乐、射、御、书、数C.艺、射、诗、御、书、数D.礼、诗、兵、御、书、数正确答案：B10、“能够丰富学生的感性体验，使学生认识音乐表现手法的多样性，拓展艺术视野。
”采用了（）的教学方法。
A.比较欣赏B.独立欣赏C.盲目欣赏D.设疑欣赏正确答案：A11、主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )。
A.戴维·埃里奥特B.哈里·布劳迪C.贝内特·雷默D.詹姆斯·默赛尔正确答案：A12、主气、司呼吸，主宣发肃降，通调水道的是A.肝B.心C.脾D.肺E.肾正确答案：D13、下列柴可夫斯基的作品中，与其他三项类型不同的是（）A.《天鹅湖》B.《黑桃皇后》C.《睡美人》D.《胡桃夹子》正确答案：B14、音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体分为三个阶段。
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力知识点总结归纳完整版
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力知识点总结归纳完整版1、下列作品中属于贝多芬的代表作的是（ ）。
A.《C小调第九交响曲》B.《C小调练习曲》C.歌剧《自由(魔弹)射手》D.歌剧《费德里奥》正确答案：D2、画家莫奈所属的美术流派风格和下列哪位作曲家的音乐风格类似( )A.比才B.德彪西C.斯特拉文斯基D.勋伯格正确答案：B3、如果奏鸣曲式主部主题在 e 小调上，则再现部时副部主题的调性可以是A.E 大调B.C 大调C.G 大调D.g 小调正确答案：A4、“老师请学生根据视觉提示或戏剧故事，为人物角色即兴创作不同的旋律”，这一课堂教学活动强调的是（）。
A.竞争B.探索C.讲解D.示范正确答案：B5、当前我国“义务教育质量监测”通过笔试等方式获取学生素质和相关数据，这属于下列哪种研究方法？A.调查研究B.实验研究C.个案研究D.历史研究正确答案：C6、患者，男，78 岁，恶寒重，低热，头身疼痛，鼻氧，鼻流清涕，吐稀白痰，伴慢性支气管炎。
A.参苏饮B.血府逐瘀汤C.右归饮D.荆防败毒散E.柴胡疏肝散正确答案：D7、下列说法错误的是（）A.在学生的学习中，应以定量评价为主，定性评价为辅B.终结性评价是指对期末课程结业的检测C.对学生音乐学习评价的自我评价方式应给予充分的重视，要根据不同学段和年龄，广泛、灵活地运用D.自评、互评及他评三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面正确答案：A8、中医理论认为，“症”“证”“病”三者的含义不同，下列表述中，属于“证”的是A.发热恶寒B.气滞血瘀C.胸胁胀满D.纳呆食少E.鼻塞流涕正确答案：B9、在初中欣赏课《游击队歌》中，教师为大家讲述抗日战争时期，日军对我国冀中抗日根据地发起了大扫荡。
高家庄的村长和当地的民兵小队，把山洞、地窖修建成了多户人家相同的地道，配合八路军主力部队，一举歼灭进犯高家庄的敌人的故事。
随后，教师引出本节课主题《游击队歌》。
案例中所采用的是哪种导入方法呢?()A.设疑导入B.音频导入C.创境导入D.故事导入正确答案：D10、不属于音乐课程性质主要体现的是（ ）。
教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试知识集锦
教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试知识集锦1、我国著名乐曲《万马奔腾》是（）的乐曲，由（）主奏。
A.哈萨克族冬不拉B.蒙古族马头琴C.羌族笛子D.维吾尔族胡西塔尔正确答案：B2、“在结束《祖国歌》学习后，老师为大家布置了一项作业，请同学们课下根据这首歌曲，编创一段舞蹈，用自己的方式表现歌曲。
”上述案例中，属于高中教育阶段的哪一个教学模块?（）A.演奏B.歌唱C.音乐编创D.音乐与舞蹈正确答案：D3、我国少数民族的民歌对应不正确的是（ ）。
A.壮族——“双声”B.侗族——“大歌”C.土家族——“哭嫁歌”D.蒙古族——“飞歌”正确答案：D4、某教师在上课中鼓励学生去各地进行丰富的音乐采风活动，采集优秀的民间音乐，作为改编灵感素材，这一教学活动属于()的内容标准。
B.音乐与舞蹈C.音乐戏剧表演D.创作正确答案：D5、对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的是（）A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学B.分析学习者的学习风格之好坏优劣C.选择与组织教学内容D.选择与运用教学媒体正确答案：A6、下列哪部作品与其他三部作品不属于同一位作曲家?( )A.《创世纪B.《费加罗的婚礼》C.《云雀》D.《伦敦》正确答案：B7、下列哪位作曲家 2000 年受邀为法国“梅西安国际钢琴比赛” 创作了以京剧元素为素材的《京剧瞬间》，2008 年又为北京奥运会创作了主题曲《我和你》。
A.叶小刚B.陈其钢C.刘湲正确答案：B8、下列不属于江南丝竹八大名曲的是（）A.《欢乐歌》B.《柳青娘》C.《三六》D.《行街》正确答案：B9、“作曲家所表现的理念,主要都是纯粹的音乐特性．而明确的情感或情绪不可能具体地表现在音乐中”，上述观点体现的美学观是()。
A.形式主义B.指涉主义C.表现主义D.极简主义正确答案：A10、京剧的伴奏被称为“场面”，它由哪两部分构成？（）A.开场与终场B.上场与下场C.场外与场内D.文场与武场正确答案：D11、卡巴列夫斯基认为，（ ）的一致性在孩子与艺术的接触过程中表现得最充分。
教师资格考试音乐学科知识与能力知识点
教师资格考试音乐学科知识与能力知识点
义务教育阶段音乐课程基本理念：
1.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力;
2.强调音乐实践，鼓励音乐创造;
3.突出音乐特点，关注学科综合;
4.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性;
5.面向全体学生，注重个性发展。
高中阶段音乐课程基本理念：
1.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好;
2.面向全体学生，注重个性发展;
3.重视音乐实践，增强创造意识;
4.弘扬民族音乐，理解多元文化。
义务教育阶段课程内容：
1.感受与欣赏(音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派)
2.表现(演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐谱)
3.创造(探索音响与音乐、即兴编创、创作实践)
4.音乐与相关文化(音乐与社会文化生活、音乐与姐妹艺术、音乐与艺术之外的其他学科)
高中学段课程内容：
分为六大模块，分别为：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。
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音乐学科知识与教学能力1 ◢要点精编◣考点1·音程（1）在音程中，高的音，叫做上方音（冠音）。
低的音，叫做下方音（根音）。
（2）下表中的音程每向左递进一级则缩小半个音；每向右递进一级则扩大半个音。
（3）根据和声音程在听觉上所产生的印象，音程被分为协和与不协和两类。
（4）音程的转位原位音程与转位音程度数之和是9，特例是增八度转位后是减八度。
性质改变的规律是：除纯音程还是纯音程外，大音程变为小音程，增音程变为减音程，倍增音程变为倍减音程，反之同理。
考点2·音乐术语（1）音乐常用速度标记Grave 庄板、Largo 广板、Lento 慢板、Adagio 柔板、Andante 行板、Moderato 中板、Allegretto 小快板、Allegro 快板、Vivace 急快板、Presto 急板、rit 渐慢、a temple 原速（2）音乐常用力度标记f 强、p 弱、mf 中强、mp 中弱、cresc 渐强、dim 渐弱、sf 特强 在力度标记中，有一点需要注意，那就是“mp”比“p”要强；“mf”比“f”要弱。
不要搞颠倒了。
考点3·大小调式（1）自然大调式按照全音、全音、半音、全音、全音、全音、半音的顺序排列而得来的调式音阶。
（2）自然小调式按照全音、半音、全音、全音、半音、全音、全音的顺序排列而得来的调式音阶。
（3）和声大调式将自然大调式音阶的第Ⅵ级降低半音。
（4）和声小调式将自然小调式音阶的第Ⅶ级音升高半音。
（5）旋律大调式上行为自然大调式音阶，下行Ⅵ-Ⅶ降低半音。
（6）旋律小调式上行升高自然小调的Ⅵ-Ⅶ半音，下行还原。
考点4·六代乐舞六代乐舞又称“六舞”，被后世儒家奉为雅乐的最高典范。
包括：黄帝时期的《云门》尧时的《咸池》舜时的《箫韶》禹时的《大夏》商时的《大濩》以及周时的《大武》。
孔子曾称赞《大武》为“尽美矣，未尽善矣”。
考点5·八音周代按照制作材料将乐器分为“八音”：金、石、土、革、丝、木、匏、竹。
金类：钟、铙；石类：石磬、玉磬；土类：埙、缶；革类：土鼓、足鼓；丝类：琴、瑟；木类：柷、圄（yu）；匏类：簧、笙；竹：箫、管。
考点6·汉代乐府汉代乐府是秦汉时期建立的音乐机构。
乐府的任务是大规模、大范围地采集民间歌谣。
乐府中的乐工除对民歌进行加工、改编、创作和填写歌词外，还研究理论、演唱、演奏。
乐府中还拥有优2秀的音乐家，如汉代协律都尉李延年。
公元前7年，汉哀帝罢乐府，使乐府由盛变衰。
考点7·黄自代表作品有：合唱《抗敌歌》《旗正飘飘》；清唱剧《长恨歌》；艺术歌曲《南乡子》《点绛唇》《花非花》《春思曲》《思乡》《玫瑰三愿》；儿童歌曲《西风的话》《雨后西湖》《踏雪寻梅》；管弦乐作品《怀旧》等。
考点8·《长恨歌》作品内容取材于白居易的同名长诗，并选用其中的诗句作为各乐章的标题，通过对唐明皇李隆基和贵妃杨玉环二人爱情的描写，对李隆基和杨玉环的爱情悲剧给予了深切的同情，同时也对李隆基“只爱美人醇酒不爱江山”进行了批判，有“针砭时弊”的积极倾向，反映了作者对国民党政府“不抵抗主义”的不满，具有强烈的民族意识。
这是我国现代音乐史上第一部清唱剧。
《长恨歌》共十个乐章：第一乐章《仙乐风飘处处闻》（混声合唱）第二乐章《七月七曰长生殿》（女声合唱）第三乐章《渔阳鼙鼓动地来》（男声合唱）第四乐章《惊破霓裳羽衣舞》（未完成）第五乐章《六军不发无奈何》（男声合唱）第六乐章《宛转蛾眉马前死》（女高音独唱）第七乐章《夜雨闻铃肠断声》（未完成）第八乐章《山在虚无缥缈间》（女声合唱）第九乐章《西宫南内多秋草》（未完成）第十乐章《此恨绵绵无绝期》（混声合唱及男中音独唱）考点9·冼星海其代表作《黄河大合唱》是中国近现代音乐史上里程碑式的杰作，逝世后被誉为“人民的音乐家”。
冼星海的群众歌曲创作有《救国军歌》《到敌人后方去》《路是我们开》《茫茫的西伯利亚》《在太行山上》等等。
抒情性独唱曲有《夜半歌声》《黄河之恋》等。
在劳动歌曲方面，冼星海的重要作品有《拉犁歌》《搬夫曲》等。
3儿童歌曲有《只怕不抵抗》《祖国的孩子们》《谁来跟我玩》等。
在大型的声乐体裁方面，有四部大合唱作品，分别为《黄河大合唱》《生产运动大合唱》《牺盟大合唱》《九一八大合唱》。
考点10·刘天华中国现代民族器乐领域杰出的音乐家。
代表作品：二胡曲：《良宵》《月夜》《苦闷之讴》《独弦操》《病中吟》《烛影摇红》《光明行》《悲歌》《空山鸟语》《闲居吟》琵琶曲：《改进操》《歌舞引》《虚籁》。
考点11·马思聪著名音乐家、教育家。
代表作品：小提琴曲：《第一回旋曲》《内蒙组曲》（又名《绥远组曲》）《西藏音诗》《牧歌》等。
交响音乐作品：《第一交响曲》《第二交响曲》等。
管弦乐组曲：《欢喜组曲》《山林之歌》等。
弦乐合奏：《高山组曲》等。
大型声乐套曲：《抛锚大合唱》《石鼓口大合唱》《民主大合唱》《祖国大合唱》《春天大合唱》等。
歌剧集《雨后集》、歌剧《热碧亚》、舞剧《晚霞》等。
考点12·《白毛女》1945年4月，在延安成功上演了由贺敬之等人编剧、马可等人作曲，具有中国民族特色的歌剧《白毛女》。
该剧在音乐创作上创造性地吸取了民间音乐，并借鉴了西洋歌剧的创作经验，成为我国新歌剧的标志性作品，是中国歌剧探索的里程碑，标志着中国歌剧的发展进入了一个新阶段。
歌剧《白毛女》吸收了河北民歌《小白菜》的音调，其中著名的唱段有《北风吹》《扎红头绳》《我要活》《太阳出来啦》《杨白劳》《大红枣儿甜又香》《哭爹》《十里风雪》等。
考点13·汉族民歌体裁分类分为号子、山歌、小调三类。
号子，又称劳动号子，是产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。
4山歌多在户外演唱，其曲调往往高亢嘹亮，节奏自由、悠长，是劳动人民用以自由抒发感情的民歌种类。
山歌主要分为一般山歌、放牧山歌和田秧山歌三类。
小调又被称为小曲或俗曲等，是中国民歌体裁类别的一种，一般是指流行于城镇集市的民间歌曲小曲，具有结构均衡、节奏规整、曲调细腻、婉柔的特点。
小调可以分为吟唱调，谣曲和时调三类。
考点14·京剧（1）京剧的唱腔京剧唱腔以“皮”、“黄”为主。
“皮”是指湖北襄阳将陕西梆子与楚腔相结合的襄阳腔，称西皮腔；“黄”是指江西宜黄在弋阳腔影响下形成的声腔，又称二黄腔，这两种唱腔合套成为一个声腔系统，称皮黄腔。
一般来说，西皮较明朗流畅，常用于表现喜悦、激动、高亢的情绪；二黄较深沉柔和，常勇于表现回忆、沉思、感叹、悲愤的情绪。
（2）京剧场面京剧的伴奏称为“场面”，分为“文场”和“武场”。
文场有弦乐器胡琴（又叫京胡）、京二胡，弹拨乐器月琴、小三弦（又叫弦子），吹管乐器笛子、唢呐、海笛和笙，以胡琴为主奏乐器。
武场以鼓板为主，小锣、大锣次之。
（3）四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。
（4）京剧表演的艺术手段（四功）：唱、念、做、打。
考点15·少数民族民间歌舞和乐舞代表种类：维吾尔族的木卡姆、赛乃姆;藏族的囊玛、堆谐、锅庄;朝鲜族的农乐舞、长鼓舞;瑶族的铜鼓舞、蒙古族的安代、彝族的“阿细跳月”、傣族的孔雀舞和象脚鼓舞、高山族的欢乐舞、杵舞。
考点16·贝多芬德国作曲家。
主要作品有：交响曲《第三（英雄）交响曲》《第五（命运）交响曲》《第六（田园）交响曲》《第九（合唱）交响曲》等9部。
钢琴奏鸣曲《c小调奏鸣曲（悲怆）》《#c小调奏鸣曲（月光）》《d小调奏鸣曲（暴风雨）》《f小调奏鸣曲（热情）》等32首。
5歌剧《费德里奥》、序曲《爱格蒙特》等。
他把交响音乐典雅的小步舞曲乐章换成了具有强烈动力的谐谑曲乐章，使它达到为人类精神纵情高歌的境界。
考点17·舒伯特奥地利作曲家。
他的主要创作领域是艺术歌曲，被誉为“歌曲之王”。
艺术歌曲代表作品有《魔王》《鳟鱼》及声乐套曲《美丽的磨坊女》《冬之旅》等。
交响曲方面有《第八交响曲》（俗称《未完成交响曲》）。
考点18·强力集团也叫五人团，由巴拉基列夫、居伊、鲍罗廷、穆索尔斯基、里姆斯基—科萨科夫五位作曲家组成。
代表作品：交响音画《在中亚细亚草原上》（鲍罗廷），钢琴套曲《图画展览会》（穆索尔斯基），歌剧《萨丹王的故事》（里姆斯基—科萨科夫）等。
考点19·阿诺尔德•勋伯格美籍奥地利作曲家、音乐理论家，20世纪最重要的作曲家之一。
他与自己的两个学生贝尔格和韦伯恩同为十二音音乐的代表作曲家，三人被称为“新维也纳乐派”。
代表作品：独唱套曲《月迷彼埃罗》《乐队变奏曲》《一个华沙幸存者》、歌剧《从今天到明天》、管弦乐曲《五首管弦乐曲》等。
创作于1909年的《五首管弦乐曲》是勋伯格从调性音乐转向无调性音乐的重要作品之一，音乐具有明显的表现主义风格的五首乐曲的标题分别是：“预兆”、“往事”、“湖边晨夏色彩”、“突变”和“带伴奏的宣叙调”。
考点20·甘美兰甘美兰是一种以各类敲击乐器为主的器乐大合奏，有时也加上人声，所演奏的音乐也称甘美兰。
这是一种不同于欧洲式和声、对位的多声音乐，音乐织体复杂交错，演奏带有一定的即兴性。
甘美兰乐队中吊锣担任了核心旋律的演奏；铜排锣、铜排琴担任核心旋律的装饰与润色；拉弦拨弦乐器担任副旋律的演奏；鼓和钹用来掌6握节奏并指挥全乐队。
考点21·音乐课程基本理念（1）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力（2）强调音乐实践，鼓励音乐创造（3）突出音乐特点，关注学科综合（4）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性（5）面向全体学生，注重个性发展考点22·音乐教学方法（1）体验性音乐教学法（2）模仿音乐教学法（3）探究性音乐教学法（4）合作性音乐教学法（5）综合性音乐教学法考点23·常见当代音乐教育体系（1）达尔克罗兹教学法其教学法主要内容是体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动。
基本原则是要培养学生感知音乐和反应音乐的能力，发展其内在音乐感觉，以及身体各部分进行迅速交流的能力、大量地储存听觉和动觉意向的能力。
（2）奥尔夫教学法其教学法主要内容是节奏、旋律练习、基本形体动作教学。
注重主动性、元素性、综合性、创造性音乐教育，以节奏为基础、器乐为特色，侧重声态的模拟与创造，采用多声结构与简单的和声体系，使用各种打击乐器，鼓励学生即兴演奏。
（3）柯达伊教学法其教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。
柯达伊认为歌唱是培养音乐素质的最好途径，以唱歌为基础，推崇合唱教学，采用首调唱名法和手势唱名等方法，特别是节奏时值，字节读法具有重要特征。
◢考题汇编◣7一、选择题1.下面谱例出自勃拉姆斯《摇篮曲》中表达了人类最崇高的感情——母亲对孩子的慈祥的爱，也使我们感受到和平、幸福和温馨的生活气息。