计算机实验教学监控系统的实现与应用①
计算机实验室综合信息管理系统设计与实现
计算机实验室综合信息管理系统设计与实现摘要:本系统采用C/S结构,ASP为开发语言,SQL Server 2000为数据库,基于Windows平台来进行设计与开发。
本文主要阐述了计算机实验室管理系统的作用,存在的问题,管理系统的设计方法和实现的功能。
关键词:计算机实验室管理信息设计功能本系统采用C/S结构,ASP为开发语言,SQL Server 2000为数据库,基于Windows平台来进行设计与开发。
为更好地完成实验教学任务、充分利用计算机软硬件资源,开发先进的计算机实验室管理系统,建立规范化、信息化管理模式已成为实验室的趋势。
1 计算机实验室管理系统的作用计算机实验室管理系统的作用主要分三个方面。
1.1 课程管理主要包括计算机实验室课程排序,教师、班级与相应科目的安排顺序,学生作业的布置与回收等信息。
1.2 设备管理主要对计算机设备进行有效管理,系统通过对设备登记、条码打印、设备维修、设备调拨、设备借出与归还、保修预警和报废提醒、设备报废等实现计算机设备的全寿命管理。
1.3 学生课后时间使用管理主要包括上机卡的发放、计时的基本方式、读卡器的设置、上机情况的登记与统计等。
2 计算机实验室管理的存在的问题2.1 环境存在的问题由于计算机实验室是提供给全体学生上课使用,所以,课程安排多,使用频率密集,上机人员大多不愿意换鞋就进入实验室,空气质量差,灰尘在计算机内部不断积累,容易引起电路板老化和损坏。
因为计算机实验室使用空调,环境比较干燥,极易引起静电的产生,容易导致计算机硬件故障的发生。
2.2 计算机硬件故障多由于灰尘、温度、使用时间、机械磨损等因素,计算机实验室的硬件故障经常出现,给日常的实验教学工作带来了影响。
2.3 计算机系统及软件故障率高计算机实验室承担的教学任务重,为满足教学要求,每台计算机需安装多种操作系统,而每种操作系统又要安装各种应用软件。
这使得重新安装一台计算机系统要花费很长时间。
计算机视觉技术在教育领域中的创新应用案例
计算机视觉技术在教育领域中的创新应用案例计算机视觉技术是一种模仿人眼视觉系统的人工智能技术，通过摄像头或视频设备获取图像信息，并通过算法对图像进行分析和理解。
随着人工智能和计算机视觉技术的不断发展，它们在教育领域中的应用也日益丰富。
一、智能辅助教学计算机视觉技术能够帮助教师更好地进行教学，增强教学效果。
例如，通过智能辅助系统，计算机视觉可以分析学生的面部表情、眼神、注意力等，帮助教师了解学生的学习情况和兴趣，根据学生的反馈进行个性化教学。
这种技术能够有效帮助教师在教学过程中及时调整自己的教学方法，提高学生的学习效果。
二、个性化教育计算机视觉技术可以识别和分析学生的学习行为和偏好，从而为学生提供个性化的学习体验。
例如，智能教育平台可以通过计算机视觉技术对学生的学习行为进行分析，根据学生的学习风格和水平，推荐适合他们的学习内容和学习方法。
这种个性化教育的应用使学生能够更加高效地学习，并且提高了学生的学习兴趣和积极性。
三、实时监控与反馈计算机视觉技术还可以实时监控学生在教室内的行为，并提供相应的反馈。
例如，计算机视觉系统可以监测学生在课堂上的行为是否符合教学要求，如是否专心听讲、是否做笔记等。
如果学生在课堂上分心或者不专注，系统可以通过提醒或者提醒教师的方式进行干预，从而及时纠正学生的不良行为。
这种监控与反馈的应用不仅有助于提高学生的学习效果，还能促进学生的自律和自我管理能力的培养。
四、虚拟实验室与现实世界的融合计算机视觉技术能够为学生提供虚拟实验室的学习体验，使得学生能够在没有真实实验条件下进行实验操作。
例如，通过使用虚拟现实技术和计算机视觉技术，学生可以进入虚拟实验室中进行化学实验或生物实验，感受实验过程的真实性，并从中学到知识。
这种虚拟实验室与现实世界的融合不仅解决了学生在学习过程中实验条件的限制，在安全性、成本等方面也有相应的优势。
五、智能考试与评估利用计算机视觉技术，可以实现智能化的考试和评估系统。
计算机实训实验报告
千里之行，始于足下。
计算机实训实验报告计算机实训实验报告》摘要：本实验报告主要介绍了计算机实训实验的设计和实施情况。
实验中，我们团队选择了一个需要编程开发的项目，通过实操了解了项目开发全过程，并掌握了相关的软件开发技能。
本文将依次介绍实验背景与目的、实验设计、实验过程与结果、实验感悟及结论等内容。
通过本次实验，我们不仅掌握了实际的软件开发技能，还提升了团队合作能力和问题解决能力。
1. 实验背景与目的：计算机实训是计算机科学与技术专业的一门重要课程，通过实际操作来强化学生对计算机理论的理解与应用。
本次实验的目的是帮助学生熟悉软件开发流程，培养实际开发项目的能力。
2. 实验设计：本实验的项目选择了一个简单的学生成绩管理系统。
该系统主要实现了学生信息的录入、成绩的录入与查询、成绩的统计与分析等功能。
实验中，我们使用Java编程语言和数据库技术进行开发。
3. 实验过程与结果：在实验开始前，我们首先明确了项目需求和功能。
然后进行了项目的详细设计和数据库的建立。
接下来，我们开始编写代码并进行功能测试，发现了一些问题并逐一进行调试和修复。
最后，我们使用测试数据对系统进行全面测试，并对错误进行修正。
通过实验，我们成功完成了学生成绩管理系统的开发，并实现了以下功能：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
- 学生信息的录入、修改与删除；- 成绩的录入、修改与删除；- 成绩的查询与报表生成；- 成绩的统计与分析等。
4. 实验感悟：通过本次实验，我深刻体会到了软件开发的复杂性和耗时性。
在项目设计过程中，我需要考虑到各个功能模块之间的逻辑关系，并确保整个系统的一致性和完整性。
同时，我也注意到了合理分工和团队合作的重要性，只有团结一致，才能顺利完成整个项目。
在实验过程中，我们还遇到了一些问题和挑战。
例如，初期需求的明确性不足，导致后期需要对代码进行重构；开发过程中的沟通不足，造成了代码和功能冲突等。
通过及时的沟通和合作，我们最终克服了这些问题，并成功完成了项目。
多媒体课室监控管理系统
多媒体课室监控管理系统一、概要多媒体课室监控管理系统是一种用于监控和管理教室内多媒体设备的系统。
随着多媒体技术在教学中的广泛应用，如何有效地管理和监控这些设备成为了教育机构和教师们面临的一个重要问题。
多媒体课室监控管理系统通过集成各种监控和管理功能，为教师提供了更便利、高效的教学环境。
二、功能1. 远程监控系统可以实时监控多媒体设备的运行状态，如投影仪、电脑、音响等，教师可以通过手机或电脑随时查看设备的使用情况，及时发现问题并进行处理。
2. 设备管理系统可以对多媒体设备进行统一管理，包括设备的添加、删除、编辑，同时可以设置设备的权限和参数，保证设备的正常运行。
3. 课堂控制教师可以通过系统远程控制课堂内的多媒体设备，如调节投影画面，调节音量等，提高课堂教学的效果。
4. 数据分析系统可以对课堂内多媒体设备的使用情况进行数据分析，包括设备的使用频率、时长等数据，为教师提供数据支持，帮助他们更好地进行教学。
三、优势1. 提高教学效果多媒体课室监控管理系统可以帮助教师更好地控制课堂，提高教学效果，使学生更容易理解和吸收知识。
2. 节省时间教师可以通过系统远程管理和控制多媒体设备，节省了不必要的操作时间，提高了教学效率。
3. 提高设备利用率系统可以对多媒体设备进行统一管理和监控，有效提高设备的利用率，延长设备的使用寿命。
四、总结多媒体课室监控管理系统是一种利用现代技术有效管理和监控教室内多媒体设备的系统，对提高教学效果、节省时间、提高设备利用率有着重要的作用。
随着多媒体技术的不断发展，未来多媒体课室监控管理系统将会更加智能化、便捷化，为教育教学提供更好的支持和帮助。
计算机组成原理实验教学平台的搭建与应用
学生接插导线时接触不够可靠 ， 实验的成功率很低ｎ 随着 电子 １ 。
的 电路 逻辑经 下 载插座 儿 接 １送入 实验 平 台上 ｉ Ｌ Ｉ０ ２ ： ３ ｓ Ｓ１３ Ｅ ｐ
技术 的不断发展 ，应用 Ｅ Ａ技术 已成 为计算机 组成原理实验 芯 片 中配成相应 的实验 系统 。该实验平 台主要 由两部分组 成 ： Ｄ 课程发展 的方向 １ 一， 尤其 是 ＩＰ Ｉ— ｙｔｍ— ｒｇａ Ｓ （ｎ Ｓ ｓ ｅ Ｐｏ ｒｍｍａ ｉｔ ｂｌｙ在 （）可编程 ｉ Ｌ Ｉ０ ２ ｉ １ ｓ Ｓ １３ Ｅ系统 ，就其结构上讲包括 ｉ Ｌ Ｉ０ ２ ｐ ｓ Ｓ１３ Ｅ ｐ
据可能带来的错误 。
笔者 根据 上述 原理 ， 开发了一套应用软件 。通过对 软件生 成 的课程结构 图 中界 面元 素及关系进 行增删 、修改及位 置调
整， 实现 了 对数据 的可视化 操作 ， 同时还 能够 准确地将数 据及
关系保存到后 台数据库 中。 此软件在实 际应用 中取得了 良好的
度可编程逻辑器件【一 ４ 。利用这一技术 ， － － １ 山东英才职业技术学 院 与山东大学联合开 发研 制了 Ｊ ＹＳ型 计算机组 成原理实验系统 ， 图１ 所示 ＩＰ的特点是可以不用编程器件 ， Ｓ 用户可以直接在 自己的 目
标系统 中或线路板上对 Ｐ Ｄ器件进行配置或重 建逻辑 ， Ｌ 进行编 程或 反复编程 。它相对于以往可编程器件（Ｌ ） ， 行现 Ｐ Ｄ来说 可进
位在 每个学期 中。调整后的结 构如图 ２所示 。
提供 了可靠 的参 考 。课程结 构图为我们 提供 了直观的数 据图
像 ， 以很清楚地看到课 程之间的前后关系 以及开设 时间是否 可
符合要求 同时 ， 当原有数据存在错误或遗漏时 ， 也能够在图 中
计算机实验教学方案
计算机实验教学方案1.引言计算机实验教学在计算机科学教育中占据着重要的地位，它是培养学生实践动手能力的重要途径。
本文将探讨计算机实验教学方案的设计，旨在提高教学质量，加强学生的实际操作能力以及创新思维。
2.实验目的和背景实验是帮助学生巩固和应用所学知识的重要手段，具有直观、实际的特点。
在计算机实验教学中，定义明确的实验目的是关键。
实验目的应当与课程目标紧密结合，能够帮助学生提高解决实际问题的能力，培养他们的创新思维。
3.实验内容和设计实验内容应根据课程的要求和学生的学习状况来确定。
设计实验时，要注意将基础性实验与应用性实验结合起来，既要巩固基本知识，又要培养学生的实际操作能力。
实验设计应具有一定的难度和挑战性，激发学生的学习兴趣和动力。
4.实验设备和环境计算机实验需要合适的设备和环境支持，包括计算机、操作系统、软件等。
为了能够满足实验教学的需求，学校应当提供足够的实验室，配置先进的计算机设备和软件。
同时，需要保证实验环境的安全和稳定，保护学生的个人信息和数据。
5.实验教材和指导选择适合的实验教材对于教学的成功至关重要。
教材内容应当与实验内容相匹配，注重理论和实践的结合。
教师还应提供详细的实验指导，包括实验目的、实验步骤、实验注意事项等，有助于学生理解实验过程和方法。
6.实验教学方法与技巧实验教学方法应确保学生的主动参与和实际动手能力的培养。
教师可以采用分组合作探究、案例分析等教学方法，鼓励学生主动思考和探索。
在实验过程中，教师要及时给予学生指导和反馈，帮助他们充分理解实验结果。
7.实验报告与评价实验报告是学生总结实验内容和结果的重要途径，也是教师评价学生实验成果的主要依据。
学校可以制定相应的实验报告要求和评分标准，要求学生清晰表达实验过程和结果，并对实验中的问题进行分析和总结。
8.实验成果展示与竞赛为了激发学生的学习兴趣和培养他们的创新能力，学校可以组织实验成果展示和竞赛活动。
学生可以以小组为单位，展示他们的实验成果和创新成果，与其他同学进行交流和比较，提高自身的水平和能力。
基于LabVIEW的实验室远程监控系统设计与实现
1.3.1 课题要紧研究内容............................................................................................ 2 1.3.2 关键技术研究.................................................................................................... 2 第 2 章 系统总体方案设计............................................................................................... 3 2.1 系统需求分析........................................................................................................... 3 2.2 系统网络架构........................................................................................................... 3 2.3 系统功能模块划分................................................................................................... 5 第 3 章 可视化远程监控采集系统设计........................................................................... 6 3.1 系统硬件构成........................................................................................................... 6 3.2 传感器的选型........................................................................................................... 7 第 4 章 基于 LabVIEW 的监控系统设计..................................................................... 11 4.1 系统模块划分......................................................................................................... 11 4.2 用户认证模块设计................................................................................................. 11 4.3 用户界面设计......................................................................................................... 13 4.4 程序结构设计......................................................................................................... 15 4.5 数据采集模块设计................................................................................................. 16 4.5.1 模拟信号采集与显示模块设计 ...................................................................... 17 4.5.2 开关信号采集与显示模块设计...................................................................... 17 4.5.3 空调与照明开关输出模块设计...................................................................... 18 4.5.4 称重实验模块设计.......................................................................................... 18 4.5.5 涡流实验模块设计.......................................................................................... 20 4.5.6 转速测控实验模块设计.................................................................................. 21 4.5.7 振动实验模块设计.......................................................................................... 23 4.6 图像采集及压缩..................................................................................................... 24 4.6.1 图像采集.......................................................................................................... 24 4.6.2 图像压缩与远程传输...................................................................................... 26 4.7 系统远程公布的实现............................................................................................. 30 4.7.1 基于 DataSocket 的远程通信方式 ................................................................. 30 4.7.2 远程 Web 访问 ................................................................................................ 31 4.7.3 可视化监控系统远程公布实现...................................................................... 32 第 5 章 系统实现与运行................................................................................................. 37 第 6 章 终止语 ................................................................................................................. 42 答谢辞
浅析计算机在教学中的作用与应用方法
1、计算机应用技术教学的特点1.1 可以直观的将知识展现在学生面前传统教学中对抽象的知识和概念不能够具体的讲解出来，学生也不能够完全的理解和吸收，这就导致了教学不能够达到预期的效果，不利于学生的学习。
而运用计算机教学，可以通过把抽象的事物合理化，以另外一种表达形式把具体的知识展示在学生的面前，使学生有个更加清晰的理解和深刻的认识。
同时也可以引用一些相关的教学软件丰富课堂教学的内容，全面提高学生的知识和理解、学习能力。
1.2 方便与学生交流计算机教学，主要是通过图像处理和声音传播相结合，把知识用一种更容易理解和接受的方法表现出来，方便教学的讲解，有利于学生的学习。
在教学讲解时，教师可以先预先制定教学的内容和方案，然后通过计算机技术，把知识以大屏幕显示出来。
在课堂上，教师可以先勾勒关键的字词、把大致的内容进行概述，使学生明白大致要讲的题材，快速带入学习的环境中，然后运用计算机逐步的讲解。
同时教师也可以运用多媒体对相关的教学知识进行传输，满足学生课外知识的补充，拓展视野，有利于学生全面的发展。
2、计算机技术在教学实践中的应用方法探讨2.1 多媒体技术的应用方法应先明确多媒体技术只是手段而不是教学的全部，教学内容和形式都需要教师的精心设计和安排，否则本末倒置。
“人灌”就会变成“机灌”。
制作多媒体课件应遵循以下原则：（1）选择合适的工具制作课件。
由于制作课件的软件较多，每一种都有其特点，应根据教学内容结合教师特长选用，例如展示静态页面和文字使用PowerPoint较方便，而要演示动画效果使用Flash更有利。
（2）收集适合教学材料。
教学内容应新颖、有针对性以及尽量贴近现实社会和学生日常生活，有利于学生理解和应用。
（3）课件表现形式上，应突出重点、层次分明、条理清晰，文字简洁，有启发性；图文并茂，文图贴切，信息量适中，要留出学生思考的空间和时间。
2.2 信息网络的应用方法为了发挥信息网络在教学中的作用，学校应建立校园网，为开展信息网络教学提供物质条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计算机实验教学监控系统的实现与应用①
摘要：为了阻止学生在上计算机实验课时做与学习无关的事情，本文设计出计算机实验教学监控系统，它可以自动对学生上机行为进行监控，提高学生的学习效率。
经过试验对比，在应用该监控系统后，学生的上机行为得到了有效的限制，机房产生的流量大幅减少，学生对计算机操作的能力有显著的提高。
关键词：实验教学行为监控机房流量监控系统
中图分类号：g71 文献标识码：a 文章编号：1674-098x（2013）04（b）-0177-03
随着计算机及互联网的快速发展和普及，为了适应社会需求，几乎所有的高校都将计算机基础课作为全校各专业学生必修的公共课。
由于计算机是一门实践性很强的学科，所以计算机实验教学部分就成为计算机基础教学中的重点，其教学效果直接影响着学生对计算机的应用。
在实验教学过程中，部分学生往往不按照要求进行练习，经常做与实验无关的事情，如看视频、聊qq、打游戏等，既影响了学生对计算机知识的掌握、分散教师上课的精力，又给校园网络带来很大的负担。
针对这种状况，该文设计出计算机实验教学监控系统，它可以自动对学生上机行为进行监控，提高学生的学习效率。
1 需求分析
学生的需求：在上机实验过程中，部分学生的自我控制力差，他们有学习的意愿，但控制不住自己去做与学习无关的事，甚至有的
学生在无法上网的情况下玩纸牌等单机版游戏。
这就需要一个监控系统对学生在上机过程中用到的进程进行监控，发现游戏、视频播放等进程就自动将其强制关闭[1]。
老师的需求：教师在上课过程中，对学生进行上机指导的同时，还要花费很大的精力监督学生的上机行为，这影响了教学效果。
目前已有的监控系统大都通过教师机监控学生的上机情况，教师查看后采取相应处理，虽然能起到一定的作用，但是仍不能保证教师将全部精力放到对学生的实验指导上。
这就需要一个监控系统在上课过程中不需要教师的参与，就能够自动地对学生的上机行为进行监控，只需要该系统在课前进行简单地设置。
网络管理的需求：在学生实验操作过程中，不可避免地用到网络，如果不对学生的上网行为进行控制，学生就会做与学习无关的事情，如看视频、打游戏等，而这些应用都是非常消耗网络带宽资源的。
据统计，我校的机房在同时使用的情况下，机房占用的带宽达到学校总带宽的70%，严重影响了学校教职工正常的网络办公。
针对这种情况，如果仅限制流量，又会导致机房网速过慢，达不到教学的效果，这就需要对占用带宽大的进程进行监控。
2 设计实现
2.1 功能分析
针对以上需求，监控系统应具有以下功能：
①监控进程设置教师对需要监控的进程进行设置，包括进程名、运行的时间段等。
并通过增加和删除实现对多个进程的管理。
②进程监控对教师设置的进程进行监控，一旦发现有设置的进程运行，立即将其关闭。
③自我保护保证进程监控系统能够正常地运行，不被学生关闭。
2.2 设计实现
考虑到便于教师的管理，我们采用c/s模式的系统结构，如图1所示。
由图1可知，整个系统分为教师机端程序和学生机端程序两部分，这两部分程序都是建立在网络通信技术基础上。
教师机端程序主要实现对要监控的进程进行设置，并向学生机端程序发送相关进程的信息。
学生机端程序主要是接收教师机端程序发送的相关进程信息，运行自身的监控功能，同时保证自身程序不被学生关闭。
2.2.1 教师机端部分
教师机端部分主要负责对学生机运行的进程进行设置，如图2所示。
设置完成后，利用winsock网络通信技术将进程信息发送给学生机端程序[2-3]。
winsock编程主要有以下步骤：
（1）初始化winsock 主要是利用wsastartup函数对winsock资源进行初始化。
（2）建立套接字并绑定。
（3）建立socket连接。
（4）通过套接字进行网络通信。
（5）关闭套接字调用wsacleanun函数释放winsock资源。
2.2.2 学生机端部分
在学生机端部分，程序随电脑主机的启动而启动，主要是通过注册表编程来实现。
系统启动后不断地监听教师机端程序发来的进程信息，如果收到信息，立即将信息写入到数据表中。
进程监控
系统运行后监控进程立即工作，它不断地检测非法进程的运行状况，一旦发现非法进程，就立即关闭。
学生机端部分功能如图3所示。
执行过程如下：
（1）定时获取计算机系统中进程的快照[4-6]，同时获取系统快照中的第一个进程信息。
（2）判断获取的信息中的进程名是否等于要监控的进程名，如果等于，转步骤（3）；否则，转步骤（4）。
（3）关闭进程。
（4）获得系统快照中的下一个进程的信息，转步骤（2）。
主要源代码如下：
bstatus=process32first（hsnapshot，&prosinfo）；
while （bstatus）
{
if（prosinfo.szexefile==thunder.exe）
{
dwprocessid=prosinfo.th32processid；
hprocess=
：：openprocess（process_terminate，false，dwprocessid）；：：terminateprocess（hprocess， 0）；
closehandle（hprocess）；
messagebox（l”该进程已被禁止运行，将立刻被关闭！”）；}
bstatus = process32next（hsnapshot， &prosinfo）；
}
进程保护
学生端程序自我保护主要有两个功能，一是保护监控进程不被关闭，是通过看守进程来实现。
二是保护看守进程不被关闭，此功能类似于木马，具有很强的生存能力，除非开发者留后门，否则用户无法将其关闭。
看守进程具体实现代码如下：
szcommandline[]=text（”d：＼＼process＼＼debug＼＼process.exe”）；
do{
if（！createprocess（ null，szcommandline，null，null，false，0，null，null，&si，&pi））{
messagebox（l”进程创建失败！”）；
}
waitforsingleobject（ pi.hprocess， infinite）；closehandle（pi.hprocess）；
closehandle（pi.hthread）；
}while（true）；
3 测试
3.1 功能测试
以监控迅雷应用程序（thunder.exe）和qq应用程序（qq.exe）为例，首先，在教师机端设置需要监控的程序，如图4所示：
设置完成后，学生机端收到进程信息，开始监控禁止运行的程序，如果发现有禁止运行的程序，将立即关闭。
如图5所示。
3.2 效果测试
为了验证本系统在计算机实验教学中起到的效果，我们以2012
级康复1班为例，将该班分两组，每组25人，分组1使用该监控系统，分组2不使用监控系统。
这两组均采用相同的教学方法和教学过程，两组的实验考核成绩对比如表1所示。
word、excel、ppt是计算机实验教学中的重点，因此，我们以这三个实验为例进行对比，从上表中可知，采用本监控系统的分组1的通过率明显高于没有采用监控系统的分组2，分组1所在的机房产生的流量明显低于分组2产生的流量，该系统达到了预期的目的。
4 结语
为了提高计算机实验教学的教学效率，本文研究并实现了计算机实验教学监控系统，主要从以下几个方面进行研究：（1）分析了现
有的监控系统，针对我校计算机教学的实际情况，提出了本监控系统的主要功能及系统结构；（2）认真研究了实现本系统所需要的技术，包括c++、定时器、钩子、网络编程等。
（3）实现了本系统的主要功能，并通过测试。
并将该系统应用到实际教学中，从应用效果看，该系统在实验教学过程中不需要教师的参与即可有效地对学生的上机行为进行监控，大大提高了学生的学习效率，具有较强的实用性和较高的推广价值。
参考文献
[1] 王明福，齐治文.多媒体网络教学监控系统的设计与实现[j].计算机工程，2010，36（7）：291-293.
[2] 顾尚杰.计算机通信网基础[m].北京：电子工业出版社，2001：135-138.
[3] 甘波，兰柏.语音室监控系统关键技术研究[j].信息与电脑，2012，6（2）：38-39.
[4] 张安琳，黄道颖，李潢琦.windows程序的基本框架和消息机制[j].电脑开发与应用，2001，14（8）：27-30.
[5] jeffrey richter，christophe nasarre.windows via
c/c++[m]. washington：microsoft press ，2007：56-70.
[6] 杨晓鹏.visual c++7.0使用编程技术[m].北京：中国水利水电出版社，2002：38-40.。