2018年广州少儿英语学霸的四个学习习惯
2018年少儿英语学霸的四个学习习惯
2018年少儿英语学霸的四个学习习惯亚里士多德说，优秀是一种习惯。
对于少儿英语学习者来说，那些把把优秀作为一种习惯，一以贯之的学霸们，一直在着力培养四个学习习惯，这样的习惯让这些孩子受益终生，而如何发现并养成适合自己的学习习惯？瑞思学科英语教学专家将从英语学习的单词、阅读、听力及写作几个方面总结出几个小技巧，供大家参考学习。
背单词习惯有两样东西是帮助孩子背单词的利器——单词卡和小黑板，关于单词卡，可以按照周或月份的顺序去排列，抄写10次正好用来写单词卡的内容；而对于小黑板，则可以每天早晚在板子上重复自己要背的一部分词汇，一段时间的循环记忆之后，你会发现背单词相对容易了很多。
阅读习惯阅读分“考试阅读”和“知识获取阅读”，目的不同方法亦有别。
考试类阅读的通则是题目比文章重要，文章内容的阅读必须服从于题目类型的需要。
那么我们有必要了解考试的要求和文化内容；而获取知识阅读必须学会分类，按主题阅读。
很多书不需要我们字字都看，重点是一篇文章或一本书是否有吸引你的某方面特质。
朗读习惯学会大声朗读，内心同时理解其内容进而做相关的思考。
可按以下步骤培养朗读习惯，比如朗读自己修习过的熟悉的文章，朗读自己不甚熟悉的文章，朗读有生词的文章，并同时读懂。
朗读的最终目的是要让英语成为我们思考的自然的语言，不需通过语音系统进入大脑再思考，而是直接进入思考，直接进行表达。
写作习惯写作的目的在于理清表达逻辑，锻炼思考能力，同时也是对语言和再加工和重新利用。
考试类写作一定要注意字体和格式美观，以求获取高分；而平时的日记、笔记类写作内容，则可以展开丰富联想，或锻炼优美文笔、或抒情明理，或写出个人所想所感，不拘于格式，不宥于文笔，把工夫用在平时，才能在考试的规定时间内，写就妙笔生花的文章。
总之，对于英语学习，瑞思学科英语老师认为，尤其是少儿英语学习，找到适合自己的学习习惯非常重要，之后就是按照这个习惯坚持每天练习，在不断重复中将各种形式变为自身养分，把优秀变为一种习惯，才能从实现从优秀到卓越的质的飞跃。
英语学习过程中的五大优秀习惯
英语学习过程中的五大优秀习惯好的学习习惯会对我们的学习有很大的帮助，下面和大家介绍几个有用的习惯，还有就是要改掉的一些习惯，分成英语学习的背单词，阅读，朗读，听写还有写作的习惯。
以下是小编给大家整理的英语学习过程中的五大优秀习惯，希望可以帮到大家1、背单词的习惯似乎背单词永远是中国学生英语好坏的标准，也是考察的重要内容，那么我首先要和大家谈这个问题，就是背单词的习惯问题。
首先，重复次数不是越多越好。
同次背诵的时候，抄写或者朗读的次数不是越多越好，而是在72小时内进行有效的重复，基本上我们喜欢做的抄10次就够了，再多的次数其实在不久之后就会很容易忘记，还有就是不要担心一次背太多会忘得太多。
关键在于，3天之内重复一次，过一段时间再重复一次，这个时间最好在一个月以内。
那么有两样东西是帮助我们的利器，一个是单词卡，按照周或月份的顺序去排列，抄写10次正好用来写单词卡的内容，其次是一块白板或者小黑板，简单的话还可以用挂历的背面，用宽面胶纸贴上一层，也可起到白板的作用，每晚睡觉之前和每天起来的时候就重复自己要背的一部分词汇。
这样一个循环之后，就会很容易的记住不少词汇。
一个循环可以是7天，不断的复习前面忘记的东西，第七天就复习前面忘记的单词。
还有就是用mp3把自己朗读单词的声音录下来听，这样初次可能会容易不习惯，但是习惯了自己的读音之后我们可以很有效的在坐车和等车乃至起来刷牙的时候，都可以学习。
现在还有一个方式就是放进自己的手机里，那么不管有没有耳机，我们都可以随时学习。
请记住，优秀是一种习惯!2、阅读的习惯阅读分考试阅读和知识获取的阅读。
考试类阅读的通则是题目比文章重要，文章内容的阅读必须服从于题目类型的需要。
那么我们有必要了解考试的要求和文化内容，例如GRE/SAT这样的学术阅读要求的核心首先是快速的判断和逻辑思维，所以很多题目必须反向思考，很多同义词必须学会找等效的词乃至句子，很多的极端的说法都可能是不对的。
学好英语的好习惯
学好英语的好习惯一.课堂内的学习习惯1．坚持早读的习惯：早上是记忆力的最佳时间。
因此早上起床后，应大声地朗读半小时左右的英语。
有条件的，可在老师指导下进行，效果会更好。
2．做好课前准备的习惯：上课前把课堂上要用的东西如教科书、练习本、笔、纸等放在桌上一定的地方。
预备铃响就安静下来，收心唱唱英文歌，营造学习英文的氛围。
学生在课堂上怎样站，怎样坐，怎样回答问题等都应作具体的要求，尤其对于初学英语的学生。
3.认真听录音的习惯：学习英语是从“听”起步的，“听”是“说”的前提。
只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。
听录音时要保持安静、集中精力，认真听示范发音，听清后再开口模仿。
跟读时要注意模仿其语音语调及语气。
4.认真听讲的习惯：集中注意力听课是非常重要的。
心理学告诉我们，注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
因此，要注意培养学生认真听讲的习惯。
上课听讲一定要全神贯注，理清思路。
要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。
目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。
5．主动参与课堂活动的习惯：让全体学生都积极主动地参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的参与率。
要培养学生主动参与的习惯，教师就要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动操练，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成主动参与的学习习惯。
6.发现并改正自己错误的习惯：教师在课堂课后，书面口头都应适时要求学生改正自己的和同学的说写错误，从而迫使学生非注意和动脑筋不可。
同样，如果发生错误，更应进行反思：错误的原因是什么？怎样克服常犯的错误？7．勤学好问、积极思考的习惯：学问、学问，既要学，又要问，因此要培养学生遇到问题时主动谦虚地向同学或老师请教的习惯。
善于请教的前提是善于思考、善于提出问题。
向别人提出的问题，应该是自己通过努力没有解决的。
少儿学英语要养成这5个好习惯
少儿学英语要养成这5个好习惯刚开始学英语的小孩子总是充满了兴趣，他们喜欢回到家跟你说课堂上学到的英文单词，喜欢见到物品就大声的用英语说出来。
但是渐渐的你会发现，孩子的英语总是停留在某一个阶段，怎么办呢?瑞思学科英语在十多年英语培训基础上，特来支招~一、选择听力材料，磨耳朵很重要。
不要拿孩子听不懂的英语材料去训练他们的听力，对他们来说这只是噪音而已。
在选择少儿英语听力材料时，节奏感和韵律感很重要，引起他们的兴趣才是学习的关键。
二、先模仿，后发音，再练习家长在这一方面起到重要的作用，听录音的时候，鼓励孩子跟着一起朗读并不断的纠正他们的语音和语调。
告诉他们不要害怕出错，失败是成功之母，犯错一点都不可怕。
对于发音不准确的孩子来说，鼓励学习变得更加重要，即使在外面收到嘲笑也不应该气馁，学习本就是一个曲折上升的过程，坚持下来一定会有所提高。
三、情境式口语练习效率高只是对着书本学习英语该有多无聊啊，大声说、积极去做才能将学到的知识用起来。
模拟情景来帮助孩子练习口语是一个很不错的方法。
比如学习水果的相关单词时，可以和孩子模拟水果超市的情景，让他们扮演售货员来给你介绍水果，这一定会让他们的积极性高涨。
四、要大声朗读，出声朗读，克服害羞和自卑朗读和默读的区别很大，默读只能锻炼阅读能力，而大声的朗读既锻炼了阅读能力，同时又锻炼了听力。
如果你每天坚持读书半小时，你会发现有很多书中的句子自己也能渐渐的说出来了，这就是朗读的优势。
说到少儿英语课程体系的完备性，业界首屈一指的当属瑞思学科英语了，下面就来一一盘点下瑞思少儿英语课程体系，是什么让社会各界都对瑞思体系赞不绝口呢？五、进行系统性的少儿英语培训说到系统完备，瑞思学科英语采用的是美国K12教育体制下完整的课程体系，教材教辅都是配套运用，直接对接美国SAT、ACT考试。
瑞思课程从Pre-K到S5八个年级，其中八个年级又分Pre-K—S1，S2—S3，S4—S5三大阶段。
Pre-K — Stage 1在玩中学，初步感知知识，养成良好习惯这一阶段是孩子正确学习的开始，通过学习各种学科知识，孩子们脑海里开始形成基本的知识概念，养成学科英语思维，演讲演示、团队合作、项目管理等能力也在初步获得。
小学英语学习的好习惯
一、良好的上课习惯。
上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。
唱唱英文歌或chant，营造英文气氛。
教师对学生的怎样坐，回答时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯，反映出学生的精神面貌。
良好的上课习惯，要求学生遵守纪律，专心听讲；主动积极，大胆开口；声音响亮，流利朗读；服从指挥，快乐游戏。
1.遵守纪律，专心听讲。
对学生专心听讲习惯的培养，实际上是对学生注意力的培养。
现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。
根据学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力不持续，易转移等特点，教师要把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，让每个学生都有事可做，没有搞小动作的机会。
学习英语是从“听”起步的。
“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。
只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。
因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。
儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。
课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。
因此，在英语起始教学阶段，我要求学生静心听，但小学生的注意力较弱，特别是在听别人发言时，常常容易走神，因此，设计全班分组竞赛，要求学生给别的学生纠错，这样，即能让学生做到静听，又能让他们有竞争与参与意识，激起学生的学习欲望。
2．主动积极，大胆开口。
积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。
小学生掌握的英语知识比较少，要想用英语进行交流有较大的困难，这会使他们感到困惑。
能否顺利地让他们摆脱这种困惑是良好的英语学习习惯能否养成的关键，我认为教师应从以下五个方面来帮助学生：一是教授准确的发音，增加学生英语口语表达的机会，使学生养成良好的发音习惯。
学霸分享学英语的20个好习惯很实用
1.学习英语要随时随地：我有一个习惯，就是每次买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书仔细研究一番，当然我不是在研究商品本身，我是为了看上面的英语注释，想多几个地道的英语表达而已。
这些东西都非常实用，虽然有时你看了一遍不一定记得，但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻，久而久之便会记得。
所以学英语不光是课堂上的事，生活中随时随地都可以学习英文，商场啊，超市啊，餐馆啊……很多地方都有英语标识，就连我们玩的电脑游戏中都有很多英语出现，学习英语是随时随地的，同学们多注意观察，收获一定不少。
2. 做好记录：英语学习者一般都会遇到这样的情况，那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话，也不知道自己说的正不正确。
遇到这种情况该怎么办呢?我建议大家把自己平时想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面。
然后有机会就去请教老外。
方法多多，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文一定会一天一个进步的。
3. 养成明白语意读英文的习惯，练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯。
4. 每天坚持练习口语一个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯。
5. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅。
6.每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。
7. 养成每天去运用的习惯学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找Partner ，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，怎么都好！8. 学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。
9. 多用精听模仿练习法模仿发音，不要边听边读，我们要求听的时候不读，读的时候不听，这样效果会更好。
英语学习的习惯与方法
英语学习的习惯与方法英语是一门全球通用的语言，掌握好英语对于个人的发展和职场竞争力至关重要。
而要学好英语，培养良好的学习习惯和采用科学有效的学习方法是至关重要的。
本文将介绍一些英语学习的习惯与方法，帮助读者更好地提高自己的英语水平。
习惯一：每日坚持听英语学习一门语言，培养对语言的听力能力是至关重要的一环。
对于英语学习者来说，每天坚持听英语是非常重要的习惯。
可以选择在学习英语的早晨或晚上，听英语新闻、英语电台或者英语教育节目，通过多样化的听力材料，提高自己的英语听力技巧和理解能力。
习惯二：积极参与英语口语练习除了听力，口语能力是与他人交流和表达自己的重要手段。
要提高自己的口语水平，积极参与英语口语练习是不可或缺的。
可以通过组织语伴活动、参加英语角、与外教进行在线对话等方式，锻炼口语表达能力，提高语言的流利度和准确性。
习惯三：每日背诵英语文章背诵英语文章可以提高词汇量、语法运用和语感。
每天选择一个适合自己水平的英语文章，进行反复背诵和模仿，不仅能够熟悉一些常用表达方式，还能提高自己的口语表达能力。
同时，也可以通过背诵对话、英语歌曲歌词等形式进行英语语感的培养。
习惯四：定期复习和总结英语学习不是一蹴而就的过程，需要持续不断地进行复习和总结。
定期回顾所学的英语知识，巩固记忆，找出不足之处，并制定相应的学习计划。
可以使用学习笔记、制作知识卡片等方法，帮助自己进行复习和总结，确保学过的知识不会遗忘。
习惯五：多听、多读、多写、多说学习英语需要不断地积累词汇、提高语感和表达能力。
要做到这一点，听、读、写、说是必不可少的。
通过多听英语材料，多读英语文章，多写英语作文，多说英语对话，将英语融入到日常生活中，才能真正提高自己的英语综合能力。
方法一：充分利用学习资源在如今信息发达的时代，学习英语不再受限于传统纸质教材。
学习者可以利用互联网、手机应用等各种资源进行英语学习。
可以选择在线英语课程，观看英语教学视频，使用英语学习应用软件等，提高学习的灵活性和效率。
学习英语的八大习惯
学习英语的八大习惯
一、大声朗读的好习惯;
大声朗读锻炼发声器官，活跃思维，培养自己的开朗、大胆、自信的性格。
二、上课积极发言的好习惯;
多发言必然更多地受到老师的肯定与表扬，增强自信和兴趣。
三、勤记忆的好习惯;
英语学习离不开记忆，学习成绩好的同学总是不怕动脑筋，乐于记忆。
四、勤做笔记的好习惯;
学习成绩好的同学有笔记本、错题本、摘录本。
他们总是习惯于把重要的知识分门类别地记录到各个本子上，他们深知“好记性不如烂笔头”。
五、勤查字典的好习惯;
勤查字典可以帮助记忆单词、辨析词义、扩大词汇量、掌握语用知识等，实在是很重要。
六、细致观察的好习惯;
仔细观察能帮助你了解差异，对知识融会贯通。
七、联想总结的好习惯;
联想和总结需要有一定的知识积累，反过来又能促进知识的积累。
那些学习好的同学总是勤于思考，善于通过联想和总结来发现规律。
八、及时复习和巩固的好习惯;
晚上睡在床上，学习好的同学会把白天所学的知识回忆一遍，对于有疑问的知识，第二天早晨一爬起来就再复习一遍。
对于老师讲过的重要知识，善学者总会及时整理笔记，加以复习和巩固，而不是抛之脑后，不闻不问。
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2018年广州少儿英语学霸的四个学习习惯
亚里士多德说，优秀是一种习惯。
对于少儿英语学习者来说，那些把把优秀作为一种习惯，一以贯之的学霸们，一直在着力培养四个学习习惯，这样的习惯让这些孩子受益终生，而如何发现并养成适合自己的学习习惯？瑞思学科英语教学专家将从英语学习的单词、阅读、听力及写作几个方面总结出几个小技巧，供大家参考学习。
背单词习惯
有两样东西是帮助孩子背单词的利器——单词卡和小黑板，关于单词卡，可以按照周或月份的顺序去排列，抄写10次正好用来写单词卡的内容；而对于小黑板，则可以每天早晚在板子上重复自己要背的一部分词汇，一段时间的循环记忆之后，你会发现背单词相对容易了很多。
阅读习惯
阅读分“考试阅读”和“知识获取阅读”，目的不同方法亦有别。
考试类阅读的通则是题目比文章重要，文章内容的阅读必须服从于题目类型的需要。
那么我们有必要了解考试的要求和文化内容；而获取知识阅读必须学会分类，按主题阅读。
很多书不需要我们字字都看，重点是一篇文章或一本书是否有吸引你的某方面特质。
朗读习惯
学会大声朗读，内心同时理解其内容进而做相关的思考。
可按以下步骤培养朗读习惯，比如朗读自己修习过的熟悉的文章，朗读自己不甚熟悉的文章，朗读有生词的文章，并同时读懂。
朗读的最终目的是要让英语成为我们思考的自然的语言，不需通过语音系统进入大脑再思考，而是直接进入思考，直接进行表达。
写作习惯
写作的目的在于理清表达逻辑，锻炼思考能力，同时也是对语言和再加工和重新利用。
考试类写作一定要注意字体和格式美观，以求获取高分；而平时的日记、笔记类写作内容，则可以展开丰富联想，或锻炼优美文笔、或抒情明理，或写出个人所想所感，不拘于格式，不宥于文笔，把工夫用在平时，才能在考试的规定时间内，写就妙笔生花的文章。
总之，对于英语学习，瑞思学科英语老师认为，尤其是少儿英语学习，找到适合自己的学习习惯非常重要，之后就是按照这个习惯坚持每天练习，在不断重复中将各种形式变为自身养分，把优秀变为一种习惯，才能从实现从优秀到卓越的质的飞跃。
关于瑞思学科英语
2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。
每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；
每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。