如何从动画和视频中获取图片素材
常见多媒体素材的分类获取
常见多媒体素材的分类获取常见的多媒体素材可以根据其类型和用途进行分类获取。
下面将介绍几种常见的多媒体素材及其分类获取方法。
一、图片素材图片素材是最为常见的多媒体素材之一，用于美化页面、插图、广告等。
获取图片素材的方式有：1. 在线图片库：有很多免费和付费的在线图片库，如Unsplash、Pexels、Shutterstock等。
只需关键字，即可找到需要的图片。
2. 开放版权图片：有些机构或个人将自己拍摄的照片发布为开放版权，允许他人免费使用。
如Pixabay、Flickr的一些开放版权照片等。
3. 自己拍摄或设计：可以通过摄像头或手机拍摄照片，或者使用设计软件（如Photoshop或Illustrator）自行设计。
4. 社交媒体：通过社交媒体平台，如Instagram、Pinterest等，关注一些摄影师或插画家，获取他们发布的图片。
二、音频素材音频素材是用于添加背景音乐、音效、录音等的多媒体素材。
获取音频素材的方式有：1. 音频库：有一些在线音频库提供了海量的免费或付费音频素材，如FreeSound、AudioJungle等，可以根据需求进行。
其中还有一些网站专门提供各种音效素材，如Freesound Effects、Soundbible等。
3. 自己录制：可以使用录音软件，如Audacity等，录制自己需要的音频素材。
可通过话筒、电子琴等方式录制声音。
4. 社交媒体：在一些音频社交平台，如SoundCloud等，关注一些音乐人，可以找到他们发布的音频素材。
三、视频素材视频素材被广泛应用于电影、广告、教育等领域。
获取视频素材的方式有：2. 开放版权视频：一些机构或个人将自己拍摄的视频作品发布为开放版权，允许他人免费使用。
如Pixabay、Vimeo的一些开放版权视频等。
3. 自己拍摄：通过相机或手机自行拍摄视频素材。
可以使用一些视频拍摄软件或应用程序，如Filmora、iMovie等。
四、动画素材动画素材用于制作动画片、游戏、网页等。
媒体素材的获取与整理
媒体素材的获取与整理在多媒体资源的制作过程中，素材准备是一项基础性的工作。
媒体的素材种类很多，采集和制作素材的过程中使用硬件和软件也很多，所以素材的准备是一项工作量大、技术性较强的任务。
根据媒体的不同性质，一般把媒体素材分成文字、声音、图形、图像、动画、视频等不同的类型。
有时相同类型的素材，也有不同的文件格式，比如：同样是图片文件，有位图类型的BMP图片格式，也有压缩过的JPG格式。
不同的格式文件用不同的文件扩展名加以区别。
下表列出常用的媒体文件类型和扩展名。
一、文字素材的获取与整理文字是多媒体制作过程中最基本的素材类型，主要用于对知识的描述性表达或说明，同时，艺术化的文字还起着美化版面的作用。
在课件中，文字设计必须准确、简练、画龙点睛、布局合理、美观。
文字的获取方式主要有：1、从键盘录入文字（适用于文字较少，或无电子文档来源的情况）2、从书刊中获取文字，基本过程为：1）用扫描仪或数码相机获取书刊上的文字图片2）用文字识别软件对文字进行识别3）检查识别后的文字并修改可能出现的错误。
4）将文字复制粘贴到课件中。
不过由于操作较为复杂，现在不常使用。
3、从网上获取文字（1）利用网络搜索引擎进行搜索下载。
如百度() 、 google ()、搜狐（）、网易有道（）等，这是人们常用的文字获取方式。
搜索文字的时候，注意选用适当的关键字，这样可以提高搜索的准确度。
举例：想查找诗人李白一生中与四川有关的资料，就可以在搜索引擎窗口输入“李白四川”关键字，“李白”和“四川”两外关键字中间有一个空格，搜索的结果会比较准确。
有时候，我们想查找某一类文字格式的资料，比如Word文档，可以在搜索引擎窗口输入关键字+ filetype:doc。
搜索的结果会有不少指定类型格式的文档：如下图带有“【DOC】”的标志。
就可以将该Word文档保存在电脑中。
（2）非常规获取网页中的文字浏览网页过程中，有时候鼠标被屏蔽了右键菜单功能，就不能使用常规的右键复制功能。
图像获取的途径
图像获取的途径
什么是图像处理
将一张图片的一部分选择出来，然后 合并到另一张图片中加一些文字和特 效。
一、从不同途径获取素材
思考 我们平时接触过哪些可以获取图像的方法？
获取图片素材的常用方法
1 从网络上下载 2 利用屏幕拷贝键抓图 3 利用抓图软件获取图像 4 利用数码相机拍摄图像 5 利用扫描仪输入图像
.BMP 几乎所有图形图像软件都支持的一种位图
图像文件格式，储存空间较大
.JPG 目前最流行的，优点是用较少的空间储存
较好品质的图片
.TIF 对图片品质要求较高的行业所采用的标准
.GIF 可以在一个文件中包含多幅色彩图像，形
成一种最简单的动画
.PSD Photoshop专用的图片格式，可以保存如
图层、通道等许多的图像特征
使用ACDSee转换图像的存储格式
将图片转换为其他文件格式，并比较图片 的大小和色彩
思考: 假设要存储几千张分辨率为1000万像素
的图片，用哪种存储格式比较合适？为什 么？
பைடு நூலகம்
Thanks!
从网络上下载
利用屏幕拷贝键抓图
1 视频播放，找到你要截取的画面，同时 按下Alt+Printscreen键
2 打开“画图”程序。选择“编辑”—— “粘贴”保存
利用抓图软件Snaglt获取图像
抓取桌面“我的电脑”图标 1 启动Snaglt抓图软件 2 选择“基础捕获方案”中的“范围”，
点击捕获按钮 3 移至桌面“我的电脑”图标上，选择一
个区域，单击“完成”按钮，保存图像
创新活动
1 比较上述三种获取图片素材方法的优缺 点
5-1图片的获取与处理
GIF
PSD WMF
想一想：
当我们在上传图片时遇到提示：所上 传的图片太大，如果是你遇到这种情况将 怎样处理？
图片太大怎 么办啊？
想一想：
在教学中有时我们只需要这个图片的一部 分，遇到这样的情况我们应该怎么办？
我只想要这 个图片中的 乌龟和睡觉 的兔子。
主要用途
照片或复杂图像
文件大小
较大
文字、商标、动画等 较小 相对规则的图形
图片格式：
格式 BMP JPG 特点
Windows的标准图像文件格式，包含图像信息比较丰富，几乎没 有压缩 采用有损压缩方式去除冗余的图像和彩色数据，在获取较高压缩率 的同时仍能保持较好的图像品质 压缩比高，磁盘空间占用较少，但仅有256色 Photoshop的专用格式，能将不同的图层分离保存，但容量很大 Word的剪贴画，是矢量图
4、用数码相机获取图片 利用数码相机可以方便地获取图片。通过数 码相机获得的图片，通常存储在数码相机的存储 卡内，再通过数据传输线或读卡器将图片输入到 计算机中，如图所示：
数码相机
存储卡
读卡器
数据线
5、从屏幕上截取图片
遇到这样的情况可以采用抓取屏幕画面的方法，将 显示在计算机屏幕上的画面、图像区域、文字等复制到剪
获取图片
获取图片的途径多种多样
用扫描仪扫描 用数码相机拍摄
计算机屏幕截图
获取图片的途径
1、从光盘上获取图片 市场上有各种类型和题材的图片素材光盘，选 购时可以先用图片浏览软件查看这些光盘的内容 和图片的质量。用ACDSee软件学习浏览图片的 方法。
2、从网上下载图片的一般步骤如下：
贴板中，再利用图片处理软件保存下来。一种操作方法是
多媒体课件素材的获取与处理方法
多媒体课件素材的获取与处理方法多媒体课件素材的获取与处理方法一、引言随着多媒体技术的飞速发展，多媒体课件已成为教学中不可或缺的重要工具。
为了制作出高质量的多媒体课件，获取和处理适当的素材是至关重要的。
本文将介绍多媒体课件素材的获取与处理方法，以帮助教师和制作人员更好地应用多媒体技术于教学之中。
二、图片素材的获取与处理⒈网络资源：可以通过各大图片网站、博客、社交媒体等获取适用的图片素材。
注意使用正版授权的图片，并遵循相关版权法规。
⒉拍摄自己的照片：可以使用自己拍摄的照片作为素材，可以通过相机、方式等设备进行拍摄。
注意照片的清晰度和角度。
⒊图片处理工具：可以使用Photoshop、GIMP等图片处理工具进行图像的剪裁、缩放、去背景等操作，以符合课件的需求。
三、音频素材的获取与处理⒈版权音乐库：可以使用正版授权的音乐库，如iStock、AudioJungle、PremiumBeat等，购买合适的音乐素材，确保合法使用。
⒉录制自己的音频：可以使用麦克风等设备录制自己制作的音频素材，如配音、音效等。
注意保持音质的清晰和准确。
⒊音频处理软件：可以使用Audacity、Adobe Audition等音频处理软件对音频进行剪辑、混音和去噪等操作，以提高音质和适应课件的需求。
四、视频素材的获取与处理⒈版权视频库：可以使用正版授权的视频库，如Shutterstock、Getty Images、Pond5等，购买合适的视频素材，确保合法使用。
⒉录制自己的视频：可以使用摄像机、方式等设备进行自己拍摄的视频素材。
注意光线、拍摄角度、清晰度等要素。
⒊视频编辑软件：可以使用Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等视频编辑软件对视频素材进行剪辑、转换格式、添加字幕等操作，以满足课件的需求。
五、动画素材的获取与处理⒈动画制作软件：可以使用Adobe Animate、After Effects等动画制作软件进行动画的绘制和制作，并导出为常见的动画格式。
2.2采集与创作动画素材教学设计2023—2024学年粤高教版(2018)初中信息技术八年级上册
2.动画素材采集与创作的组成部分
-图片素材采集与创作：包括从互联网、摄影等途径获取图片，以及使用图像处理软件进行图片的编辑和创作。
-声音素材采集与创作：包括录制和编辑音频文件，以及使用音频处理软件进行声音的合成和效果处理。
（1）图片素材采集与创作的技巧：选择合适的图片素材，进行图像处理和编辑，以达到动画所需的效果。
（2）声音素材采集与创作的技巧：选择合适的录音设备，进行音频的录制和编辑，以实现动画所需的声音效果。
（3）视频素材采集与创作的技巧：选择合适的摄像设备，进行视频的拍摄和编辑，以实现动画所需的视觉效果。
（4）动画素材的整合与制作的技巧：掌握动画制作软件的使用方法，进行素材的整合和动画的制作，以实现动画的整体效果。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于动画素材采集与创作的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1.知识与技能
2.过程与方法
在学习过程中，学生将积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力。通过案例分析和小组讨论，学生将能够更好地理解和应用动画素材采集与创作的知识，提高他们的分析和解决问题的能力。学生将学会如何运用动画素材采集与创作解决实际问题，提高他们的创新思维能力。
重点题型整理
1.动画素材采集与创作的基本概念
题目：请简要描述动画素材采集与创作的基本概念。
答案：动画素材采集与创作是指在动画制作过程中，对所需的图片、声音、视频等素材进行采集和创作的过程。这些素材是制作动画的基础，对于动画的质量和创意有重要影响。
2.动画素材采集与创作的重要性
题目：请阐述动画素材采集与创作在动画制作中的重要性。
[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛
![[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛](https://img.taocdn.com/s3/m/a48f61e9b90d6c85ed3ac673.png)
《[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛》摘要：1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂， 1.音频素材的获取教学媒体中的音频，一般为背景音乐和效果音乐，其格式多为 WAV、SWA、MIDI、MP3、CD等几种形式，视频素材的格式一般为： *.wmv、*.avi、*.mpg、*.rm、*.flv等一个成功的课件，除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外，还必须有充足合适的素材。
从某种意义上来讲，优秀的课件脚本比较容易写出来，但充足合适的素材却难以寻觅，因此，素材的获取与处理素材，是课件制作中最重要的一环。
课件的素材，大致可以有文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种形式。
素材的获取与加工方法与途径，可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法，有能力的人员，还可以自己进行原创。
一、文本素材的获取与处理文本是教学中最主要的媒体资料，在使用计算机进行教学时，要处理大量的文本资料。
获取文本素材大致有五种方法：1.使用已有的文字素材；2.输入待编辑的文字素材；3.采用OCR文字识别技术将图像文字转化为文本文字；4.采用语音录入技术输入文字素材；5.从网络上下载文字素材。
其中，文字的输入和编辑是获取文字素材最主要的方式。
文字素材的编辑处理离不开处理软件。
在Windows操作系统平台上，目前较常用的文字处理软件是Word。
Word软件提供了非常强大的文字处理功能，具有输入文字、进行格式设定、编辑版面、差错处理、图文混排等功能。
Word文件的后缀是dos，也支持其他文本格式，如*.rtf、*.txt等。
目前在各级各类学校，掌握并使用Word软件进行学校各种文件的处理及教案、考卷等的编写已经成为教师必备的其本素质。
二、图形图像素材的获取与处理 1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂。
新时代多媒体教学素材获取与处理全攻略——如何解决教学中图片、音频、视频等媒体运用的常见问题
新时代多媒体教学素材获取与处理全攻略——如何解决教学中图片、音频、视频等媒体运用的常见问题目前，智慧课堂、STEM、AI精准教学等新兴的教学模式相继涌现，传统的教学模式正在逐步实现过渡，学校教育教学各个领域都在经受冲击，需要不断变革以适应新形势。
到从事小学信息技术教学与学校电教服务工作工作多年，也切身感受到老师们教学辅助手段的发展变化，从最初的手绘幻灯片、自制手工教具，发展到现在全面由计算机接管教学的整个过程，老师们对计算机辅助教学的依赖性越来越强，教学中遇到的相应问题也越来越多，老师们遇到问题，一般会在第一时间向我们信息技术组的老师求助。
在帮老师们处理各种千奇百怪问题的过程中，我们积累了很多软硬件故障排除和涉及教学的各种软件的使用经验，其中最值得一提的便是多媒体素材的收集与处理这一类基础性问题的解决。
随时各种新的教学模式引入课堂教学，传统的PPT教学和智慧教学平台相辅相成，但无论哪种平台，哪种模式，各个学科的老师在日常教学中会越来越多地用到各类图片、音频、视频素材，有时还会遇到微课制作和教学视频的录制与处理，遇到老师求助的问题，尽管很多对于信息技术老师来说感觉有点小儿科，觉得老师们应该能掌握的，但我们的主管领导常常教导我们说：“也许我们觉得轻而易举的操作，对于非信息技术专业的老师来说简直难如登天”，为此，我梳理了一下常见的一些问题，以及我们采用的处理办法，虽然有可能不是最佳的处理方案，但还是希望能对有需要的老师有所助益。
一、素材收集类问题。
老师们最头疼的问题往往是各类素材的获取，比如教材上的某张图片怎么放到PPT里？CD上的某一段音频（如课件需要的背景音乐、语文和英语学科的范读、音乐学科的范唱和伴奏）如何拷下来？网络上的某一段视频如何下载下来……问题很多，听我一一说来。
（一）、图片素材获取：1、利用搜索引擎查到需要的图片，另存为图片文件，注意不要将缩略图存下来，分辨率太低，没有使用价值，一定点开缩略图链接，打开大图再存。
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取方法比较 多，常见的有数码相机拍摄、扫描仪扫描 、
网上 下载 ，从 屏幕 上抓 取静 态 图 片 。除 了这 几种 形 式之
以 。应 用这 种 方式 很难 做 到准 确抓 取 到运 动动 画 中 的某
一
画 面 ， 对 于 这 个 问 题 ， 可 以 用 视 频 播 放 器 （例 如
外，教师在观看动画或视频时，可能会发现有些画面是
活 动窗 口， 同时按 下 “ １ ”和 “ ｒ ｎ Ｓ ｒ ｅ Ａｔ Ｐ ｉ ｔ ｃ ｅ ｎ”就 可
素材可以提供直观 、形象 的教学信息，从而增强教学的
感 染力 和表现 力 ，可 以加 深学 生对 学 习 内容 的理解 和 印 象 ，充分 调动 学 生 的学 习兴趣 和积 极性 。图片 素材 的获
（） ｉ ｄ ｗ 系统 中 不能 同 时调用 两个 Ｄ ｒ ｃ Ｄ ａ １Ｗ ｎ ｏ ｓ ｉｅ ｔ ｒｗ
２．按 键 法
默 认 设置 下 ，直 接 使用 “ ｒ ｎ Ｓ ｒ ｅ ”对视 频 Ｐ ｉ ｔ ｃ ｅｎ 文 件截 图所得 到 画 面的 是 黑屏 图象 ，这是 因为 在 播放 视 频 时 ，系 统会 调用 Ｄ ｒ ｃ ｒ ｗ ｉ ｅ ｔ Ｄ ａ 来加 速视 频 的播 放 ，但 Ｄ ｒ ｃ ｒ ｗ 支 持用 “ ｒ ｎ Ｓ ｒ ｅ ”键 来 抓 图 ， ｉｅ ｔ Ｄ ａ 不 Ｐ ｉｔ ｃ ｅｎ 解 决 这 一 问题 ， 可 以采 用 下 面 几 种 方 法 ：
导入 ＮＦ ｓ 软 件 中 。动画 导 入之 后 ，对 于 需要 的画面 １ ｈ ａ 就 可 以使用 复 制命 令 ，然 后在 其他 的画 图软 件 中使用 粘 贴 命令 ，这 样 就可 以获取 其 中 的图 片素材 。导入 法虽 然 比较 方 便 ，但 是 当课件 较 大时 ，导入 的 时间很 长 ，容 易 造 成死 机 。
完全分解。
作者 简介 ：李春艳 ，硕 士 ，教 师。
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维普资讯
２０年 ４ 总 ６期 ０８ 第 期（ 第 ２ ）
启动 软件 ，打开 Ｆ ａ ｈ 件后 应 用 “ 出Ｆ Ａ 命 ｌｓ课 导 Ｌ” 令 （ 图） 如 ，便 可看 到分 解 的素 材 ， “ 片 ”文件 夹 中的 图 是 图片 ，勾 选 需要 的素 材 ，单 击 “ 出 资源 ”按钮 ，便 导 可将需要的素材导出。
播放 Ｆ ａ ｈ 画 ，在 播放 到 自己需要 的 画面 时按 下 １ｓ 动
解 ，该 软件 能够将 Ｆ ａ ｈ 件 （ Ｗ 或 Ｅ Ｅ 式） １ｓ课 ＳＦ Ｘ 格 中的 图 片 、矢量 图 、声音 、文字 、按钮 、 影片 片段 等 基本 元素
收 稿 耳期 ： ２ ０ － １ ０ ０ ７１－ １
关键词 ：图片素 材 动 画 视频
在 制作 多媒体 课件 过程 中 ，需 要用 到文字 、声音 、 图片 、视频 等各 种 多媒 体素材 。多媒 体课 件 中运用 图片
键 盘 上 的 “ ｒ ｔ ｃ ｅ ｎ （ 的键 盘 是Ｐ ｔ ｃ Ｐ ｉ Ｓ ｒ ｅ ” 有 ｎ ｒ Ｓ ，一 般
都 在 Ｆ 键 的右 边 ） ，将 图像 拷 贝Ｎｗ ｎ ｏ ｓ 贴 板 １ ２ 键 ｉ ｄｗ 剪 中 ，然 后 打开 任 意一 画 图软件 应 用粘 贴命 令 ，最 后 保存 即可 。这 样抓 取 的是 全屏 图像 。如果 想抓 取 当前 动 画 的
维普资讯
中国 砚代承 装 备
２０年 ４ 总 ６期 ０８ 第 期（ 第 ２ ）
如何从动画和视频 中获取图片素材
李春 艳
河北 科技师范学院 河北秦 皇 岛 ０ ５ ０ ５０４
摘 要：图片素材可以提供直观、形象的教学信息。本文论述了 如何从动画和视频中获取图片素材。
３ ．分 解 法
从Ｆ ｓ 课件作 品中将所需要 的图片资源提取出来的 １ ｈ ａ
话 ，可 大大 节约 搜集 素 材 资源 的 时间 。我们 有 Ｆ ａ ｈ １ ｓ 的 源 文件 Ｆ Ａ Ｌ 的话 ，那 问题 就很 容 易解 决 ，只 要使 用 复制 命令 ，然 后在 其他 的画 图软件 中应 用粘 贴命 令 ，这 样就
中目 装 现戒 备
三 、从 视 频文 件 中获取 图 片素材
１ ．视 频 播 放器 法
有些播放器软件 自身带有抓 图功能，能够捕捉到精 美的画面 图像。例如 ：Ｋ Ｐ ａ ｅ 、超级解霸、东方影 Ｍ １ ｙｒ
都 、金 山影霸 、暴 风 影音 等 ，我 们 可 以通过 这些 软 件 的 主 界 面 或 菜 单 来 找 到其 抓 图功 能 。
２．导 入法
一
、
从 ＦＩ ｓ ａ ｈ动 画 中获 取 图 片素 材
Ｆ ａ ｈ 件的 “ １ｓ软 文件 ”菜单 下 有 “ 导入 ”命令 ，
在Ｆ ａ ｈ １ ｓ 课件 作 品 中有大 量 的 图片 资源 。如 果可 以
执行此命令下的子菜单 “ 导入到舞 台”可 以将Ｓ Ｆ Ｗ 文件
自己制 作课 件 需要 的 ，那么 如何 能 从动 画和视 频 中获 取 图 片素 材 呢 ？
Ｋ Ｐ ａ ｅ ） 播放 Ｆ ａ ｈ 画 ，然 后应 用 视频 播 放器 的 Ｍ １ｙ ｒ 来 １ｓ 动 暂 停 功 能 来 控 制 需 要 的 画 面 ， 这 样 就 可 以 通 过 按 “ ｒ ｎ Ｓ ｒ ｅ ”键 来 获取 图片 素材 。 Ｐ ｔ ｃ ｅｎ ｉ
可以将其引入 的图片素材导出。对 于已发布为ｓ ｆ ｗ 格式
的课 件 ，我们 可 以采 用 以下 几 种 方 式 获取 图片素 材 。
１ 按键 法 ．
我 们 还 可 以使用 硕 思 闪客精 灵 （ｔ ｐ ／ ｗ ． ｗ ｖ ｈ ｔ ：／ ｔ ｆｖ ．
ｎ ｔ ｆ ｄ ｗ ｓ ２ ０ ／ ２ ８ ／ ｗ ｄ ｃ ｒ ｒ 对 课件 进行 分 ｅ ／ ｗ ｏ ｎ ／ ｏ ６ １２ １ ｓ ｆ ｅ ． ａ ）