成都航空职业技术学院
成都航空职业技术学院chs营造舒心的学习环境的策划书
成都航空职业技术学院建筑工程系营造舒心的生活氛围活动策划书策划人：311312班王俊一、活动目的在学院和系领导的支持下，为丰富大学生日常生活、培训专业兴趣、特此展开一次以为思想展开涉及到专业的，能创新的，蕴含教育或者生活气息的平面设计征稿比赛。
二、活动时间地点三、活动组织人力四、活动宣传1、通过系部宣传部绘制两个画板，其中一个以宣传系部活动的主题画板；后一个以宣传系部内部寝室文化的主题画板2、通过学生会平台，给各班级班长或者团支书下发通知“关于寝室文化的建设比赛”五、活动部分1、班级文化建设---各班班级活动建设2、各寝室文化建设3、系部活动建设4、课余文化建设六、活动前期1、活动前期的宣传工作完善后，需要各个部门的协作纪检部：对于各个班级每周的出勤、病假、早退、旷课等进行调查统计。
、；并且不定时的在早晚自习中进行抽查，给予给班级100分制的成绩(各班的周度、月度全系排名为准，各排名的分数如下表1-1)（1-1）组织部：对于各班的班级活动建设参加评估意见分析，从班级的团组织活动方面进行，最后给予100分制的评估成绩（评估环节以团组织活动分数为准）宣传部：宣传画板、海报的布置；寝室文化建设的评估意见（办公室协同完将各班的寝室的等级进行统计计算出各班级的各个等级的占有率计算公式：S=A/Z (B:等级个数Z：总等级个数)最后统计出各个班级寝室的排名，其中分数以(1-1为准)文艺部：选取良好的优秀的表演节目。
形式不限，内容以展现大学生日常生活的节目进行一次选秀。
对于优秀的节目。
将会在系的主题晚会上表演；主题晚会的组织由各部门协同完成、其中各个部门的复杂内容与以往责任相同文书部、办公室：对于本次活动各个环节的分数进行统计本次活动分数、最后统计出总分,各个活动所占比例分数为50%体育部、组织系篮球赛或者其他形式的比赛，具有一定的活动经费作为班级米高处奖励，奖励办法，部门自订。
最后排名分数表以（1-1）为准以上就是对于此次活动各部门的主要工作七、活动奖项设置一等奖两个班级班费300元奖状一张二等奖四个班级班费200元奖状一张三等奖八个班级班费100元奖状一张优秀奖十五个班级班费50元奖状一张八、活动经费开支九、其他1、对于最终班级排名在文艺部的主题晚会之后揭晓最终排名并且发奖2、对于各个部门的活动安排细则，有部门内部决定2012年4月5日星期四。
2023四川最好的五个大专院(前五)
2023四川最好的五个大专院（前五）四川最好的有哪五个大专1.四川最好的大专有成都职业技术学院该学校创办于2003年，是国家级骨干高职院校，也是四川知名的示范性学校，主要有成都新华职业高中和成都旅游职业学校合并而成，现已拥有花源，高新，青羊和锦江四大校区。
2.四川最好的大专有四川工程职业技术学院该校始建于1959年，是由四川人民政府建立的一所公办高等职校，现已是全国职业教育的先进单位，曾获得国家技能人才培育突出贡献奖。
该校拥有极为先进的教学设备，也是四川最好的大专院校之一。
3.四川最好的大专有成都航空职业技术学院这所学校是一所成立于1965年的全日制普通该等学校，历年来为中国人民解放军，中航人才以及国防科技工业人才培养做出了巨大的贡献，现已是国家级高技能人才培训基地。
4.四川最好的大专有四川中医药高等专科学校该校是由绵阳卫生学校和绵阳中医学院两所学校合并而成的一所重点专科学校，该校创立至今，已拥有18个专科专业和141个室外实习基地，而且还与很多医院有长期的深远合作。
5.四川最好的大专有四川交通职业技术学院这所学校创办于1952年，是四川唯一一所公办的交通类院校，主要以交通运输专业为主，文理各大专业结合发展，曾获得全国文明单位的称号，该校的教学仪器设施也非常齐全，教资力量也十分雄厚。
四川大专院校推荐四川大专院校推荐四川建筑职业技术学院(德阳建院)学校在建筑行业方面还算可以，所学专业有较强的专业性。
在西南地区的认可度比较高。
每年毕业生深受各大建筑公司好评。
在建筑专科学校中首屈一指。
专业还是不错的，来学校招人的公司很多，正是招聘高峰期时，都来了100多家公司，质量还是不错的，就业率很高!大学怎么选首先我们要了解自己喜欢做什么事，擅长做什么事，自己是适合读文还是读理，对自己有一个自我认知。
然后我们再去挑自己喜欢的大学和专业，想好了一定要自己做最终决定，不要听父母及其他人的过多意见。
城市VS大学如果你不是早就定下来非常想去哪个大学，那就先选城市吧。
2024年成都航空职业技术学院单招职业技能测试题库及答案解析
2024年成都航空职业技术学院单招职业技能测试题库及答案解析姓名:________得分:________一、单选题1.在阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶。
下列说法正确的是()A.车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力B.车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力C.以行驶的检阅车为参照物，路边站立的士兵是运动的D.检阅车匀速行驶时，牵引力大于车受到的阻力答案：C解析：A项车和人的总重力和地面对人的支持力是一对平衡力;B项，车队地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力;C以形式的检阅车为参照物，路边站立的士兵是运动的。
故选C。
D检阅车运动时牵引力等于受到的阻力考点：物理常识2.你正在法定假日，公司却要求你马上返回以处理紧急事务，你会()A.由于没有休完法定假期，委婉拒绝公司的要求B.服从命令，马上返回C.想一个既可以处理紧急事务、又可以继续度假的办法D.向公司说明情况，问问公司能够付多少加班费答案：B解析：在法定假期，公司因紧急事务要求返回，说明此事重要且紧急，所以应该服从命令，马上返回。
故选B。
考点：职业道德与职3.已知小写字母的“d”的ASCII码值为(64)H，则大写字母“E”的ASCII码值为()A.01000110B.01000101C.01000011D.01010011答案：B解析：大写字母的ASCII码值比小写字母小32，“D”的ASCII码为(45)H,E的ASCII码值=(46)H=(01000101)2。
故选B。
考点：计算机信息技4.某单位有2个处室，甲处室有12人，乙处室有20人。
现在将甲处室最年轻的4人调入乙处室，则乙处室的平均年龄增长了1岁，甲处室的平均年龄增加了3岁。
问在调动之前，两个处室的平均年龄相差()岁。
A.10B.12C.14D.16答案：B解析：设甲处室平均年龄为优岁，乙处室平均年龄为九岁，从甲处室转出的最年轻的四个人年龄总和为x岁，解得m-n=12，则两个处室的平均年龄相差12岁，故选B。
成都航空职业技术学院辅导员考试试题2024
成都航空职业技术学院辅导员招聘考试试题2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。
A.企业和公民个人B.政府机构C.任何组织和个人D.事业单位【答案】：A2.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.课外活动、军政训练、社会实践活动B.课外活动、志愿服务、创新创业C.实践教学、军政训练、社会实践活动D.实践教学、志愿服务、创新创业【答案】：C3.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.一年C.半年D.三年【答案】：B4.人的“全面发展”是（）。
A.人的素质和能力的“同时发展”B.每个人的发展都按照同一路径进行- 1 -C.不断追求自身的完善D.各种素质的平均发展【答案】：C5.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。
A.羞怯B.自卑C.空虚D.悲观【答案】：B6.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。
A.写日记B.运动调节C.矫正不良认知D.倾诉【答案】：C7.任何组织和个人不得招用未满（）周岁的公民，国家另有规定的除外A.十周岁B.十四周岁C.十八周岁D.十六周岁【答案】：D8.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。
A.监控策略B.调节策略C.计划策略D.分析策略【答案】：A9.大学生正处于认知发展的（）A.高峰期- 2 -B.平稳期C.高原期D.下降期【答案】：A10.中国共产党建立的第一个敌后抗日根据地是（）抗日根据地。
A.苏南B.晋绥C.晋冀豫D.晋察冀【答案】：D11.2012年4月，央视曝光了一些企业用工业明胶制成药用胶囊，最终流入市场，毒害患者。
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第二层次
第三层次
第三层次
第三层次
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第三层次
第三层次
理论框架
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成都航空职业技术学院
汇报人：某某某 丨 导师：某某某
目录
CONTENTS
01 论 文 背 景 Thesis Background
02 理 论 框 架 Theoretical Framework
03 研 究 过 程 Research Process
04 成 果 应 用 Application Of Achievements
阶段1
阶段2
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阶段3
阶段4
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阶段5
阶段6
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PART 03
研究过程
研究过程
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关
成都航空职业技术学院高考分数线一览
成都航空职业技术学院高考分数线一览成都航空职业技术学院有哪些专业1、财经类;主要专业：(1)会计;(2)市场营销;(3)物流管理;2、制造类主要专业：(1)数控技术;(2)模具设计与制造;(3)材料成型与控制技术;(4)机电一体化技术;(5)电气自动化技术;(6)数控设备应用与维护;(7)汽车制造与装配技术;(8)汽车检测与维修技术;(9)汽车电子技术;(10)汽车技术服务与营销 ;3、土建类主要专业：(1)建筑装饰工程技术;(2)建筑工程技术;(3)建筑设备工程技术;(4)楼宇智能化工程技术;(5)工程造价;(6)物业管理;4、交通运输类主要专业：(1)民航运输;(2)航空服务;(3)航空机电设备维修;(4)航空电子设备维修;(5)飞机制造技术;(2)5、电子信息类主要专业：(1)计算机应用技术;(2)计算机网络技术;(3)软件技术;(4)图形图像制作;(5)电子信息工程技术;(6)应用电子技术;(7)电子工艺与管理;(8)通信技术。
成都航空职业技术学院学院简介成都航空职业技术学院地处成都(国家级)经济技术开发区——龙泉驿，占地1000余亩，创建于1965年，原隶属于中国航空工业总公司。
学院坚持“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的师资队伍建设标准，大力加强“一专多能”和“双师型”教师队伍建设，建成了一支数量充足、结构合理的专、兼职教师队伍。
学院建有骨干万兆校园网，实现无线网络全校区覆盖;建有多功能、环保、现代化的图书馆，可通过各种访问方式查阅、下载80多万册图书资料。
学院还建有400米塑胶跑道标准运动场及篮球场、排球场、羽毛球场、网球场、乒乓球场。
成都航空职业技术学院院系设置成都航空职业技术学院设有航空制造工程系、航空电子工程系、建筑工程系、管理工程系、汽车工程系、计算机工程系、航空维修工程系、民用航空服务系、艺术分院等9个系。
重点实验室成都航空职业技术学院建有技术设备先进、规模充足，集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的校内外实训基地130余个，其中包括数控技术、建筑技术、汽车技术和国防科技工业职业教育4个国家级职业教育实训基地。
四川航天职业技术学院简介
刘家騑 （院长、副教授）1988 年毕业于北京师范大学，四川省国防工办优秀党务工作 者，中国航天科技集团公司先进纪检工作者，〇六二基地优秀党务工作者。曾任中国航天科 技集团公司大型一档企业 7303 厂纪检室主任、组织部部长、党委副书记。
周玉康 （电子工程系主任、副教授）本科，毕业于四川大学。
电子工程系
息工程技术
技术 供用电技术 物联网 （航天测控与仪器）
应用技术
0
汽车检测与维修技术
汽车工程系
3
汽车运用技术
汽车制造与装配技术 汽车电子技术
焊接技术及自动化
0
物业管理 资产评估与 旅游管理 市场开发与营 物流管理(中澳合作办学)
4 管理工程系 管理 电子商务 物流管 销 工程造价 建筑工程技
1 历史沿革
四川航天工业学校：（1965 年——1999 年） 1965 年，晋阳无线电半工半读学校建校（校址在山西临汾） 1966 年，搬迁至四川永川县（现重庆永川区），改校名为前进技工学校 1969 年，因文化大革命学校停办 1978 年，前进技工学校恢复办学（校址在四川大竹县） 1986 年，前进技工学校与前进职工中专学校合并组建四川航天工业学校（办学性质： 普通中专） 1988 年，原 062 基地职业高中并入四川航天工业学校 1996 年，四川航天工业学校成为“部省级重点中专” 1999 年，四川航天工业学校搬迁至成都市龙泉驿区 四川航天高级技工学校：（1974 年——1999 年） 1974 年，川北技工学校建校（校址在四川达县） 1987 年，川北技工学校与航天 7169 厂合并（1991 年分开）
师资力量
学院现有专职教师 587 名，其中教授、副教授 141 名，讲师 235 名，“双师型”教师 261 名，常年聘请 26 名航天系统著名的专家为客座教授。其中，有 2 名教授为两院院士，7 名 教授享受政府特殊津贴，13 名教授为航天高技能专家，1 名教师被评为中国技术能手，8 名教师被评为省（部）级技术能手，1 名教师被授予“中国科技之星”称号，2 名教师被评为 中国优秀教师，15 名教师被评为省（部）级优秀教师。[1]
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成都航空职业技术学院学期授课计划专业带头人或课程负责人签字：年月日系部主任签字：年月日课程标准简表学期授课计划表2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
学期授课计划表备注：1．序号——以2学时为1个单位填写；2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
学期授课计划表备注：1．序号——以2学时为1个单位填写；2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整知识学习过程；3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
学期授课计划表备注：1．序号——以2学时为1个单位填写；2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
学期授课计划表2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
学期授课计划表备注：1．序号——以2学时为1个单位填写；2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
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学期授课计划
专业带头人或课程负责人签字：年月日系部主任签字：年月日精品资料
课程标准简表
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学期授课计划表
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
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备注：1．序号——以2学时为1个单位填写；
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
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备注：1．序号——以2学时为1个单位填写；
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整知识学习过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
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备注：1．序号——以2学时为1个单位填写；
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
精品资料
学期授课计划表
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
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备注：1．序号——以2学时为1个单位填写；
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
精品资料。