“竿”与“杆”的形音义辩证
全国重点高中名师精编教案_《字形辨析》复习教程
《字形辨析》复习教程教学参考0525 1050《字形辨析》复习教程[考点讲析]“识记现代汉字字形”是《语文考试说明》明确提出的要求，它包括区别形近字、同音字，不写错别字以及不规范的简化字。
还要注意正确书写数字。
汉字字形的考查，以《现代汉语常用字表》中的3500个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。
通过对近几年高考试题的分析，我们可以发现本考点所考查的内容主要是：①形近字，如“惦”（念）与“掂”（量）；②音同音近字，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；③音同形近字，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。
试题备选项中一般涉及对16个字的正确识记。
要求选全对的，选有错的，选错一个或错两个的。
能力层级为A级，分值为3分。
“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法。
汉字是一种表意文字，除了少数象形字、指事字、会意字外，绝大多数为形声字。
而形声字的形旁表意，即根据其形旁来判断字的意义。
反过来，我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素（汉字）的字形是否正确。
例如：同音字（枪）“杆”、（麻）“秆”与（竹）“竿”，“杆”从“木”，指“器物的像棍子的细长部分”；“秆”从“禾”，指“某些植物的茎”；“竿”从“竹”，指“竹竿子或类竹竿的东西”。
形近字“赝”（品）与（义愤填膺），“赝”从“贝”，指“伪造的物品”，“膺”从“月”（肉），指胸。
因此，在汉字复习时，一定要结合字义理解记忆。
平时要注意积累，扩大词汇量，有些字之所以认不准，往往因为对它不熟悉，甚至从来没见过。
没有一定数量的字词识记，是不可能形成语文能力的。
[典型试题]（题序为高考试卷中的题序）（10年湖南卷）2．下列各句中，有错别字的一句是A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。
B．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。
C．素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。
竿和杆的组词
竿和杆的组词
竿和杆都属于“长条形”的物品，它们的组词如下：
1. 竿头：指钓鱼或者旗帜等的顶端部分。
2. 杆子：可以用来支撑帐篷、幕布等物品的长棍状物。
3. 竿子：另一种称呼钓鱼竿或者旗杆等物品的通用术语。
4. 杆头：指杆子的顶端部分。
5. 钓竿：一种特定类型的竿，用于垂钓或者捕鱼。
6. 抛杆：指运动员在比赛中投掷标枪或铅球所用的器械。
7. 长杆：通常指高尔夫球场中用于推挽球杆的器具。
8. 竹竿：一种以竹子为材料制成的竿，通常用于钓鱼或者其他日常生活用途中。
常见错别字辨析
常见错别字辨析（转摘整理）1. 窜改、篡改错例：在写作过程中，一定要注重用词的规范性，引用古文或名言名句应当准确，但有的同志往往为追求文章通俗易懂，而随意篡改成语或引文，这些都是不可取的。
辨析：“篡改”应为“窜改”。
“窜改”和“篡改”都有改动的意思，但用法不同。
“窜改”这里的“窜”本身就是改动的意思。
“篡改”则指为了某种目的而采取作伪的手段故意改动或曲解，这里的“篡”是曲解的意思。
“窜改”是中性词，多作于文章、成语、古书。
而“篡改”是贬义词，强调改动是曲解和故意的，多用于某种权威性的理论、指示或主张。
2. 秆、杆、竿错例：截至目前，该镇共贮藏新鲜玉米秸杆700余吨。
辨析：“杆”应为“秆”。
“杆”是木棍，所以义符为“木”，凡木杆或形状像杆状物都用“杆”。
“秆”是某些植物的茎，故义符为“禾”。
“竿”是竹子的主干，所以义符为“竹”，凡是竹子做的长棍都应用“竿”。
3. 备、倍错例：2006年是娱乐大年。
“超女”、“好男儿”、“梦想中国”的海选大赛倍受大众关注。
辨析：“倍”应为“备”。
“备”作副词，表示“完全”的意思，有程度较深的含义。
备受关注即完全受到关注。
而“倍”作副词时，表示更加、成倍的意思。
如：身价倍增、倍感亲切。
4. 付诸、付诸于错例：他们从本村的实际出发，重新修订了村务公开制度，并已付诸于实施。
辨析：“付诸于”应为“付诸”。
出现这一错误是因为没有弄清“诸”字的含义。
“诸”作为文言词，在这里用在动词“付”的后面，是“之于”的意思，“付诸”就是“付之于”，如果写作“付诸于”，岂不成了“付之于于”吗？可见，“付诸”后面不应再加“于”字。
5. 置疑、质疑错例：确凿的证据表明，事故的发生是当事人违反操作而造成的，这是不容质疑的事实。
辨析：“质疑”应为“置疑”。
“质疑”指提出疑问，常用作提出等动词的宾词。
“置疑”指怀疑，多用于否定式，如“不容置疑”“无可置疑”等。
6. 度·渡错例：色彩在家居设计中被广泛运用，不再只局限于墙面、家具、布艺了，现在已过度到卫浴间的卫浴产品。
高考语文第一轮复习二、字形辨析
二、字形辨析[考点讲析]“识记现代汉字字形”是《语文考试说明》明确提出的要求，它包括区别形近字、同音字，不写错别字以及不规范的简化字。
还要注意正确书写数字。
汉字字形的考查，以《现代汉语常用字表》中的3500个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。
通过对近几年高考试题的分析，我们可以发现本考点所考查的内容主要是：①形近字，如“惦”（念）与“掂”（量）；②音同音近字，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；③音同形近字，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。
试题备选项中一般涉及对16个字的正确识记。
要求选全对的，选有错的，选错一个或错两个的。
能力层级为A级，分值为3分。
“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法。
汉字是一种表意文字，除了少数象形字、指事字、会意字外，绝大多数为形声字。
而形声字的形旁表意，即根据其形旁来判断字的意义。
反过来，我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素（汉字）的字形是否正确。
例如：同音字（枪）“杆”、（麻）“秆”与（竹）“竿”，“杆”从“木”，指“器物的像棍子的细长部分”；“秆”从“禾”，指“某些植物的茎”；“竿”从“竹”，指“竹竿子或类竹竿的东西”。
形近字“赝”（品）与（义愤填膺），“赝”从“贝”，指“伪造的物品”，“膺”从“月”（肉），指胸。
因此，在汉字复习时，一定要结合字义理解记忆。
平时要注意积累，扩大词汇量，有些字之所以认不准，往往因为对它不熟悉，甚至从来没见过。
没有一定数量的字词识记，是不可能形成语文能力的。
[典型试题]例题1 下列各组词语中，只有一个错别字的一组是A、翔实词不达意冷寞一筹莫展B、痉孪不经之谈偏辟励精图治C、风靡蘖根祸种攀缘始作俑者D、倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离剖析此题考查词语中有特定意义的字形，答案为C。
C项中“蘖根祸胎”的“蘖”应为“孽”，误写为“萌蘖”的“蘖”。
A项中错两个，分别为；“冷寞”的“寞”应为“漠”，误写为“寂寞”的“寞”；“一愁莫展”的“愁”应为“筹”，误写为“忧愁”的“愁”。
部编新人教版八年级语文上册字词形音义集锦
部编新人教版八年级语文上册字词形音义集锦1、消息二则溃退(kuì tuì)泄气(xiè qì)督战(dū zhàn)要塞(yào sài)业已(yè yǐ) 摧枯拉朽(cuī kū lā xiǔ)锐不可当(ruì bù kě dāng)溃退：（军队）被打垮而退却泄气：泄劲督战：监督作战要塞：险要的关隘业已：已经摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡2、首届诺贝尔奖颁发颁发(bān fā)遗嘱(yí zhǔ)建树(jiàn shù)仲裁(zhòng cái)巨额(jù é) 屠呦呦(tú yōu yōu)青蒿素(qīng hāo sù)嵩山(song shān) 竹篙(zhú gāo)颁发：发布，授予遗嘱：生前对其死后遗产所作的处分和处理其他事务的嘱咐或嘱托建树：建立的功绩仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断巨额：巨大的数额3、“飞天”凌空凌空(líng kōng)翘首(qiáo shǒu)酷似(kù sì)潇洒(xiāo sǎ)轻盈(qīng yíng)悄然(qiǎo rán)由衷(yóu zhōng)新秀(xīn xiù)屏息敛声(bǐng xī liǎn shēng)眼花缭乱(yǎn huā liáo luàn)如梦初醒(rú mèng chū xǐng)凌空：高升到天上或耸立空中翘首：仰起头来眺望远处酷似：极其相似潇洒：自然大方，不呆板，不拘束轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮悄然：形容安静而无声由衷：出自内心新秀：新出现的优秀人才屏息敛声：抑制语声和呼吸眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，恍然醒悟4、一着惊海天桅杆(wéi gān)浩瀚(hào hàn)娴熟(xián shú) 咆哮(páo xiào)紧绷(jǐn bēng) 镌刻(juān kè)一丝不苟(yì sī bù gǒu)白手起家(bái shǒu qǐ jiā) 殚精竭虑(dān jīng jié lǜ) *艉(wěi)桅杆：船上悬挂帆和旗帜浩瀚：水盛大貌，引申为广大、繁多之意娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练咆哮：形容人的暴怒喊叫紧绷：心情紧张、表情不自然镌刻：雕刻一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业殚精竭虑：用尽心思，费尽精力5、藤野先生挟(jiā)[另读xié] 樱花(yīng huā )绯红(fēi hóng)宛如(wǎn rú)掌故(zhǎng gù) 落第(luò dì)畸形(jī xíng)不逊(bú xùn)匿名(nì míng) 诘责(jié zé) 呜呼(wū hū)凄然(qī rán)教诲(jiào huì)油光可鉴(yóu guāng kě jiàn)杳无消息(yǎo wú xiāo xī)抑扬顿挫(yì yang dùn cuò)正人君子(zhèng rén jūn zǐ)深恶痛绝(shēn wù tong jué)*烂熳(làn màn)[现：烂漫(làn màn)]喝采(hē cǎi)[现：喝彩(hè cǎi)]挟：用胳膊夹着樱花：一种花名绯红：中国传统色彩名称宛如：好像;仿佛掌故：关于历史人物、典章制度等的遗闻轶事落第：原指科举时代应试不中，或考试不及格畸形：生物体某部分发育不正常，泛指事物发展不正常不逊：没有礼貌，骄傲匿名：不署名或不署真实姓名，即指隐瞒身份、个人特征或不说明是什么人物诘责：质问并责备呜呼：对事务的一种感叹发语，或赞颂、或愤慨等凄然：凄凉悲伤貌教诲：老师的恳切、耐心地启发开导。
语文教案字形辨析
语文教案字形辨析语文教案字形辨析语文教案字形辨析[考点讲析]“识记现代汉字字形”是《语文考试说明》明确提出的要求，它包括区别形近字、同音字，不写错别字以及不规范的简化字。
还要注意正确书写数字。
汉字字形的考查，以《现代汉语常用字表》中的3500个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。
通过对近几年高考试题的分析，我们可以发现本考点所考查的内容主要是：①形近字，如“惦”(念)与“掂”(量);②音同音近字，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”;③音同形近字，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。
试题备选项中一般涉及对16个字的正确识记。
要求选全对的，选有错的，选错一个或错两个的。
能力层级为A级，分值为3分。
“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法。
汉字是一种表意文字，除了少数象形字、指事字、会意字外，绝大多数为形声字。
而形声字的形旁表意，即根据其形旁来判断字的意义。
反过来，我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素(汉字)的字形是否正确。
例如：同音字(枪)“杆”、(麻)“秆”与(竹)“竿”，“杆”从“木”，指“器物的像棍子的细长部分”;“秆”从“禾”，指“某些植物的茎”;“竿”从“竹”，指“竹竿子或类竹竿的东西”。
形近字“赝”(品)与(义愤填膺)，“赝”从“贝”，指“伪造的物品”，“膺”从“月”(肉)，指胸。
因此，在汉字复习时，一定要结合字义理解记忆。
平时要注意积累，扩大词汇量，有些字之所以认不准，往往因为对它不熟悉，甚至从来没见过。
没有一定数量的字词识记，是不可能形成语文能力的。
[典型试题]例题1 下列各组词语中，只有一个错别字的一组是A、翔实词不达意冷寞一筹莫展B、痉孪不经之谈偏辟励精图治C、风靡蘖根祸种攀缘始作俑者D、倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离剖析此题考查词语中有特定意义的字形，答案为C。
C项中“蘖根祸胎”的“蘖”应为“孽”，误写为“萌蘖”的'“蘖”。
A项中错两个，分别为;“冷寞”的“寞”应为“漠”，误写为“寂寞”的“寞”;“一愁莫展”的“愁”应为“筹”，误写为“忧愁”的“愁”。
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[干涉•干预]干涉指过问或制止，含有粗暴强制之意，多指不应该管硬管，如互不干涉内政。
干预过问别人的事，多指别人的隐私，如事涉隐私，不便干预。
考例1：孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以。
(2005年浙江卷)(干预)考例2：人与人之间只要事涉隐私就不能随便，国与国之间也应如此，互不内政。
(干预干涉)[竿子杆子]竿子竹竿，截取竹子的主干而成，如：钓竿、百尺竿头等。
杆子有一定用途的细长木头或类似的东西，如电线杆子。
[赶快连忙]二者都有时间急迫的意思，都是副词。
其区别是：?赶快形容急迫地要去完成一件事，多用于时间方面，如这是封加急信件，得赶快送到他们那里去。
连忙则形容急迫的状态，一般用于动作方面，如一见同学们走过来，王老师连忙打招呼。
[格外分外]二者都有特别突出的意思，都是副词。
其区别是：?格外是说程度高，超乎寻常，有特别的意思，如他学习成绩格外好;分外指本分之外，即一般范围之外，超出了平常它和格外是等义词，不过格外更接近口语，分外多用于书面语，如瀑布也似乎分外响了。
[给予、给以]：前者是书面语，也作给与，读j?y?;后者所带宾语只说所给的事物，不说接受的人，并且多为抽象事物，读ge?y?.[更加•越发]更加副词，表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少，用于相同的或不同的对象之间的比较，如公家的书，应该更加爱护。
越发用于同一对象之间的比较，用于两个或更多的分句前后呼应的场合，如过了中秋天气越发凉快了。
题例：科学是美丽的，但在琳达•威廉斯的眼里，科学诗美丽，因为它在科学美中注入了浪漫情。
2013考点——字形辨析
2013考点——字形辨析[考点讲析]识记现代汉字字形是《语文考试说明》明确提出的要求，它包括区别形近字、同音字，不写错别字以及不规范的简化字。
还要注意正确书写数字。
汉字字形的考查，以《现代汉语常用字表》中的3500个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。
通过对近几年据义辨形是辨析汉字字形的最根本的方法。
汉字是一种表意文字，除了少数象形字、指事字、会意字外，绝大多数为形声字。
而形声字的形旁表意，即根据其形旁来判断字的意义。
反过来，我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素（汉字）的字形是否正确。
例如：同音字（枪）杆、（麻）秆与（竹）竿，杆从木，指器物的像棍子的细长部分；秆从禾，指某些植物的茎；竿从竹，指竹竿子或类竹竿的东西。
形近字赝（品）与（义愤填膺），赝从贝，指伪造的物品，膺从月（肉），指胸。
因此，在汉字复习时，一定要结合字义理解记忆。
平时要注意积累，扩大词汇量，有些字之所以认不准，往往因为对它不熟悉，甚至从来没见过。
没有一定数量的字词识记，是不可能形成语文能力的。
[典型试题]例题1 下列各组词语中，只有一个错别字的一组是A、翔实词不达意冷寞一筹莫展B、痉孪不经之谈偏辟励精图治C、风靡蘖根祸种攀缘始作俑者D、倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离剖析此题考查词语中有特定意义的字形，答案为C。
C 项中蘖根祸胎的蘖应为孽，误写为萌蘖的蘖。
A项中错两个，分别为；冷寞的寞应为漠，误写为寂寞的寞；一愁莫展的愁应为筹，误写为忧愁的愁。
B项中也有两处错误：痉孪的孪应为挛，误写为孪生的孪；偏辟的辟应为僻，误写为开辟的辟。
D项中同样错两个：气冲宵汉的宵应为霄，误写为元宵的宵；扑溯迷离的溯应为朔，误写为追溯的溯。
例题2 下列各组词语中，没有错别字的一组是A、拖沓娇生贯养伶俐倜傥不羁B、造次索然寡味迁徙惨绝人圜C、描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢D、窥测慷慨激昂装祯提要钩玄剖析此题考查错别字的识别，答案为C。
A项中娇生贯养的贯应为惯，此词语的意思是从小被宠爱纵容；B项中惨绝人圜的圜应为寰，寰指广大的地域，而圜则是指圆；D项中的装祯的祯应为帧，装帧的意思是指书画、书刊的装潢设计，包括封面、版面、插图、装订形式等等。
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汉 字是 记 录汉语 的 书写 工 具 ， 汉 字 在 字形 、 字音 、
竿作 名词 时 的几 个义项 ： （ １ ） 竹竿 ， 竹 子 的主 干 。多 指 已截 下 来 充 各 种 用 途的竹子的主干。《 玉篇 ・ 竹部》 ： “ 竿， 竹竿也” 。《 诗
字义方面都有其鲜明的特点 ， 汉字完整的信息是 由其 形音义复合传递 的， 三者缺一不 可。“ 竿” 和“ 杆” ， 读 音相同， 意 义 上也 有 某 种 联 系 ， 大 概 是 由 于 这 样 的 原 因， 在 日常生 活 中 ， 经 常见到 人们将 二字 混用 ， 例如 ， 将
一
二、 “ 竿＂ 和“ 杆＂ 读作 ［ ｇ ａ ｎ ］ 时
竿［ ｇ ｆ ｎ ］ 《 广韵》 古寒切 ， 平声 、 寒韵 、 见母 。元部 。 竿， 读 平声 时 ， 可 作名 词 （ 包 括地 名 ） 、。
、
“ 竿＂ 和“ 杆＂ 的构 造 及 本 义
（ ３ ） 特指钓 竿 。《 庄子 ・ 外物》 ： “ 投竿东海 ， 旦 旦
“ 竿” 形 声 兼 会 意 字 。篆 文从 竹 ， 干声 ， 干也 兼 表 杆之 意 。隶 变后 楷 书写作 竿 。《 说文 ・ 竹部》 ： “ 竿， 竹 梃 也 。从竹 ， 干声 ” 。本 义 为竹 竿 ， 截 取 竹子 的 主干 小
而钓 ， 期年不得鱼” 。南朝齐谢胱《 始 出尚书省》 ： “ 乘 此终 萧散 ， 垂 竿 深涧底 ” 。 （ ４ ） 古地名。也作干城 ， 在今河南省濮 阳县东北 。 《 水经注 ・ 河水》 ： “ 河之西岸有干城 ， 《 郡 国志》 日， 卫 县 有竿 城者也 ” 。 （ ５ ） 通“ 杆” 。《 墨子 ・ 旗帜》 ： “ 亭尉各为帜， 竿长 二丈 五” 。此义 ２ ０ ０ ９年 ９月 第一 版 《 辞海》 和１ ９ ８ ９年 １ １ 月出版的《 汉语大词典》 都有收录。 竿用作 量词 时 的义项 ： （ １ ） 用 于竹 子 ， 相 当于 “ 棵” 、 “ 株” 。北 周庾 信 《 小 园赋》 ： “ 一寸二寸之鱼 ， 三竿两竿之竹” 。唐杜甫《 将 赴成都 草 堂途 中有 作先 寄严 郑 公 五首 》 之 四： “ 新松 恨 不高 千 尺 ， 恶竹应须斩 万竿” 。宋 苏 轼 《 赠 惠 山僧 惠 表》 ： “ 闭门新竹 白干竿” 。《 西游记》 第十三回： “ 一径 野 花香袭 体 ， 数 竿幽 竹绿依 依 ” 。 （ ２ ） 方言。用于抽旱烟。李劫人《 大波》 第二部第 章： “ 约摸 咂完一 竿 叶 子烟 的时候 ， 还 是 蹇 小 湖 的耳 朵 尖些 ， 听见 隔壁 房 间…有人 朝房 外跑 走 的脚 步声 ” 。 竿 用作 动词 时有一 个 义项 。
“ 竹竿” 写成“ 竹 杆 ”， 将“ 枪杆 ” 写成“ 枪 竿” 等 等 。这 样 一来 ， 人们 就越 来越 弄不 清楚 它们 的 区别 ， 甚 至有 的 人 便 以为它 们可 以互 用 。对 此 ， 将从形 、 音、 义 三 个方
面对 “ 竿” 、 “ 杆” 二字进 行分 析 。
一
卫风 ・ 竹竿》 ： “ 簪簪竹竿 ， 以钓于淇” 。汉 代贾谊 《 新书 ・ 过秦论上》 ： “ 斩木为兵 ， 揭竿为旗 ” 。南朝宋 谢灵运《 道路意山中》 ： “ 濯流激浮湍， 息阴倚密竿” 。 （ ２ ） 竹 简 。《 庄 子 》： “ 小 夫 之知 ， 不离 苞 苴 竿 牍 ” 。 陆德 明释 文引 司马彪 注 ： “ （ 竿牍 ） 谓 竹 简 为书 ， 以相 问
曲枝叶而成。“ 杆” 也是会意兼形声字。从木从干 ， 会 意， 干也 兼表 杆 之 声 。“ 杆” 是“ 干” 的加 旁 分 化 字 ， 是 后起的俗字 ， 《 说文》 中无此字。《 玉篇 ・ 木部》 中有 “ 杆， 檀 木也 。 ” 又《 广雅 ・ 释木》 ： “ 杆， 柘也” 。本 义 为 树名 ， 指檀 木 ， 也 指柘 木 。《 正 字通 ・ 木部 》 ： “ 杆， 古作 干， 俗 加木 ” 。所 以 ， “ 竿” 和“ 杆” 的本 义 都 表 示 植 物 ， 竿指 竹 ， 杆 指 木 。可 见 ， 二者 一开始 已有 明确 的分 工 。 然而， “ 竿” 和“ 杆” 在 后来 演 变 的过 程 中 ， 都 变 成 了多 音 字 ， 分 别 有 三个 读 音 ， 即都 可 读 作 ［ ｇ ａ ｎ ］ 、 ［ ｇ ６ ｎ ］ 、 ［ ｇ ６ ｎ ］ 。二字在读音相 同的情况下， 意义和用 法有 共通 之处 ， 也有 一定 的联 系 ， 以致后来 人们 在使 用 的过 程 中发生 了混 用 的情况 。
对“ 竿” “ 杆” 二 字进行分析 ， 以区分二 字在相 同读音 下不同的意义。 关键词 ：竿； 杆； 读音 ； 词性 ； 词 义 中图分类号 ： Ｈ１ ２ ４ ． ３ 文献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２— ９ ６ １ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２— ０ ２ ２ ０— ０ ２
第 ９卷第 ２期
２ ０１ ３年 ４月
沈 阳工程 学 院学报 （ 社 会科 学版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｈ ｅ ｎ ｙ ａ ｎ ｇ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ （ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ）
Ｖ０ Ｉ ＿ ９ ＮＯ ． ２ Ａｐ ｒ ．２ ０１ ３
“ 竿＂ 与“ 杆’ ’ 的形 音 义 辩证
吴 莎 ， 康 健
（ 西华 师范大 学 文学 院 ， 四川 南充 ６ ３ ７ ０ ０ ０ ）
摘 要 ：汉字“ 竿” 和“ 杆” ， 读音相 同， 都 可读作 【 ｇ ａ ｎ ］ 、 ［ ｇ ］ 、 ［ ｇ ６ ｎ ］ ， 意 义上也 有某种联 系。在 此从形、 音、 Ｙ ， ． Ｓ － 个方 面