兔子坡读书交流会
《兔子坡》读书会
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四《阿那达斯叔公》
1、阿那达斯叔公为什么说小乔奇的歌有很 深的意义？阿那达斯叔公一直打算要做一 件什么事？
2、老爹为什么对小乔奇感到既生气又骄傲？ 小乔治的歌是怎样唱的？你学会了吗？
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五《顽固的波奇》
1、波奇为什么不愿意搬家？菲伟为什么说 垃圾箱是危险的？
2、老妈为什么让小乔奇待在洞里啊？好好 想一想吧！
可爱的老鼠们：顽固的土拨鼠波奇、调皮的田鼠 威利、友好的鼹鼠、讲义气的臭鼬鼠菲伟。
其 他：新人家男主人和女主人、彬彬有礼的灰 狐狸、红鹿、老猫耄钝
老邻居 提姆多克格拉斯一家 ……
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三、聊聊人物特点
14Байду номын сангаас
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1、乔奇： 2、老爹： 3、老妈： 4、阿那达斯叔公： 5、波奇： 6、菲伟：
1、老妈比以往更加忧虑，她在忧虑什么？ 老爹老妈为什么害怕猫呢？
2、你能简单概括一下老爹去请阿那达斯叔 公的原因吗？
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三《小乔奇的歌》
1、老爹担心小乔奇的安全，和他说了些什 么？路上可能遇到哪些狗？
2、当小乔奇专心唱歌时发生了什么危险的 情况？兔妈妈给阿那达斯叔公的信主要想 表达什么意思？
所以，当你在挑选一本图画书的时候一定 要关注封面，它不仅会把最精彩的故事画
面呈现给我们，还会告诉我们故事的梗概，
作者的信息，出版社等等，这有助于我们
挑选到一本自己喜欢读的好书。
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二、认识文中人物
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老 爹、老 妈： 乔奇的双亲。
兔子坡 读书交流会
《兔子坡》读书交流课课前准备学生提前读完正本书目标：分享读书的快乐，有所得，为下一次的阅读加足马力。
教学过程：一、导入送一句话：“书具有两种重要的作用，一是从书中获得读书的乐趣，二是教导智者如何生活。
”二、分享读书的乐趣板块一：说角色说一说这书中的角色重点聚焦A兔子一家图片（兔子）逐个显示：老爹、老妈、乔奇、阿达纳斯叔公挑其中一个人物说一说。
重点梳理：乔奇——越过死亡溪；乔奇的歌【指名唱一唱，齐唱。
（感受简单的歌声里所带来的乐观与开朗，以及在不断的吟唱中感受动物们对新人家到来的无限期待。
）】阿达纳斯叔公——小话题：乔奇一家为什么邀请阿达纳斯叔公到家里？B：土拨鼠波奇——懒。
【不肯搬家。
】引导：虽然如此，但大家有没有不喜欢他？C：田鼠威利与鼹鼠{意图：在聊角色的过程中重温书本，让一个个形象逐渐在头脑中变得清晰，拉近与书本的距离。
}版块二：说故事呈现目录导：看着这十二章，读读题目，哪些画面又跳出来了？随机交流，重点点拨A第七章：读书腐人心理解“腐”的意思，“读书腐人心”简单地说就是读书让一个人变坏了。
话题：这一家人坏吗？（很善良，很好）从哪看出？默读第七章（五分钟左右）交流兔子老爹故意跑上车道停在滚过来的车轮前时，男人猛地踩住刹车，和女士一起举起帽子，一同说：“晚安，先生，祝你好运。
”专门为小动物们在车道上立了一块提醒大家小心开车的车牌。
狐狸与男主人的对视。
【此处的情景通过老师读让学生感受男主人与狐狸对视时那种妙不可言的默契与温馨。
】女主人为波奇赶走狗……问：你赞成“读书腐人心”这一说法吗？给“腐”换一个字。
（美，暖，益，善……）B对比阅读新人家来前后兔子坡不同的面貌。
来之前：呈现三段相关文字（第一章）来之后：回目录话题：新人家搬来之后，兔子坡的生活大大改观，后面的几章中，哪一张最让你感受到小动物们的幸福，打开书本，再去好好读读。
（5分钟左右）交流重点：第十二章大家吃个饱在交流中相机呈现吃东西的两段文字。
《兔子坡》读书会
Ｂ 14.主人救了掉入雨水桶里的威利，还用滴管喂( )给他喝。
A.果汁 B.牛奶 C.水
Ｂ 15.臭鼬菲伟和灰狐狸爱上了主人家的( )，一起在午夜享受大餐。
A.小鸡 B.剩饭剩菜 C.美味蛋糕
Ｂ 16.( )在分享夜跟大家说，在蔬菜、庄稼未完全成熟前，谁都不能碰。
1.新来的人家有一只非常凶的猫。 ( )
2.小乔奇是被新来的主人故意捉去的。 ( )
3.新来的主人家的菜园围着篱笆，所以没有小动物 来偷吃。 ( )
4.小斯洛克莫顿是兔子老妈最喜爱的孙子，可不幸 被一辆搬家车轧死了。( )
《兔子坡》
——班级读书会
没
有
一
艘
船
能 像狄 一金 本森 书
没有一艘船 能像一本书 也没有一匹骏马 能像一页跳动的诗行那样 把人带往远方
这渠道最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车 承载着人的灵魂
儿童文学作家梅子涵这样说：“童年多 阅读一些属于自己的文学书，这是种植 童话。你听说过种植童话吗？就是把非 常奇异的想象力、非常美妙的心愿、非 常善意的爱惜……搁入自己的脑里，搁 进思维和精神。它们不像一棵树成长是 让你看见的，可是只要你成长了，它们 也就附入了你的生命，是一大片的绿荫， 鸟儿站在枝上是快乐和歌唱，阳光洒下， 就总有灿烂和灵感。”
五、看插图说内容
六、谈谈感受体会
人类爱动物：
（1）新的一家人在开车的时候避让小动物，还在路旁插上“请看在小动 物的份儿上小心开车”的警示牌；84
（2）跟灰狐狸问好；10 （3）女主人赶走恶狗，营救波奇86；男主人为了不打扰波奇放弃砌墙；
88 （4）新的一家人拯救田鼠威利95； （5）新的一家人对乔奇的关爱133； （6）新的一家人为动物们雕刻大型雕像，准备仲夏夜大餐134……
《兔子坡》小学生阅读分享课课件
小乔奇不仅是乖巧懂事的好孩子，更是寻找食物的最佳搭档。
2、威利透过窗户看到了什么情形？P114。小动物们为什么露出喜悦之情？
看见了小乔奇趴在那位女士的膝盖上，老猫耄顿在为乔奇洗脸、洗耳朵、挠后背，抓跳蚤。 因为大家都坚信小乔奇已经没有生命危险，并且正在逐渐恢复健康。
三、聊 聊 故 事 情 节
重温第十一章 努力奋斗
印象深 好的时代和坏的时代总在不断地更替，但是无论怎样，它们 刻的话：都过会去成 ，为 但过 是去 ，。 无世 论上 人有 事好怎人样，变也迁有，坏生人活，总他还们要也继同续样，会新成的为 人
家总会搬来。
二、聊 聊 人 物 特 点
1、兔子一家三口
小兔子乔奇
（乔奇的）老爹 （乔奇的）老妈 阿那达斯叔公
乐观开朗，乐于助人
善良能干、喜欢担心
兔子家族足智多谋、 经验丰富的长者。
二、聊 聊 人 物 特 点
土拨鼠波奇
顽固，第五章 P56-P57
可爱的老鼠们
田鼠威利
调皮 第一章 P10
鼹鼠
友好 第一章 P11-P12
6. 分享课上积极回答问题，当同学回答问题时， 其他同学不能打断，好或不好都要认真倾听，无 特殊情况不能提前退场。
分享前讨论
孩子们，在共读《兔子坡》这本书之前，想问问你：你喜欢小 兔子吗？这是一本关于爱和奉献的童话书，看了书后，你们最 爱的角色是谁？告诉我为什么？
看了这本书后，希望你们能够学会感恩和奉献。
臭鼬鼠菲伟
讲义气 第一章 P014
其他还有哪些人物呢？
新人家的男主人和女主人、彬彬有礼的灰狐狸、红鹿、老猫耄钝、老邻居提姆多克格拉斯一家......
二、聊 聊 人 物 特 点
科普时间
兔子坡
《兔子坡》读后感
近来，陪儿子读完了《兔子坡》。
《兔子坡》的作者是罗伯特.罗素，这本书获得了“纽伯瑞儿童文学奖金奖”。
《兔子坡》的主要内容是新人家要来了，兔子坡的小动物们既兴奋又不安。
为什么兴奋？因为新人家到来，就意味着新的生活就开始了，就可以改变现在这样困难的生活了。
那又为什么会不安呢？新来的人家有可能会带来鼠夹，毒饵、弹簧枪、狗等一些危害小动物的东西。
刚开始，小动物对新人挺满意。
他们很大方，留给狐狸许多剩饭；他们辛勤耕耘，给小动物们带来了仲夏夜丰收的希望；他们温和、友善，愿意和小动物们和睦相处；他们不但救下了落水的威利，救活了被卡车撞伤的乔奇，还竖起了保护小动物的路牌。
可到后来，因为种种因素，小动物们对新人家产生了误会、猜疑。
不过最后，新人家的诚意与对小动物们发自内心的关爱，感动了兔子坡上的所有小动物们，怀疑、猜忌、报复没有了，他们最终和谐、快乐地生活在了一起，过着幸福的生活。
这本书的封面上写了这么一句话，“像小兔子乔奇那样，把所有困难都抛在身后！”，它给我们留下了非常深刻的印象。
在我们的生活中，避免不了会遇到各种各样的困难和挫折，那我们到底应该怎么办呢？这句话就告诉我们了一个不错的办法，就是把这些困难统统抛在身后，继续前进，困难也就离你越来越远了。
新人家要来就意味着新的生活就要开始了，就要走出困难了。
是呀，在我们的现实生活中也是这样的。
每当我们遇到困难不知所措的时候，总会有新的希望出现，带领我们走出困难。
所以，我们遇到任何困难千万不要绝望，都要对自己怀有信心。
读书交流课《兔子坡》教学流程
读书交流课《兔子坡》教学流程读书交流课《兔子坡》教学流程【学习目标】1.感知书中鲜明的角色，概括章节的主要内容。
2.学会运用品味人物和概括整本书主要内容的方法。
3.体会全书所表达的思想感情。
学习重难点：“抓细节，品角色”方法的学习和运用。
【学习过程】一、聊书分享1.刚接触书：读作者信息、书的简介、目录、对书的评价……2.阅读过程：品味角色、咀嚼精彩片段和章节、体会整本书的情感表达……3.读后感受：写写读后感、续写、配图……二、抓细节、品角色1.以小主人公“乔奇”为例，交流抓细节、品角色的方法出示文字：《兔子坡》P31页部分大家读一读，猜猜它是谁？（乔奇）我们体会到了它的矫健，它是一名运动健将，看看，文中哪些地方让我们感受到了乔奇的矫健？出示相关动词。
引出动词描写刻画人物的方法。
2.回顾人物刻画的方法，品品乔奇的其他特点（1）刻画人物的方法：肖像、神态、语言、心理、侧面描写、环境描写……（2）乔奇机智聪明：语言描写P25——26勇敢果断：心理描写P 32矫健：侧面描写P41乖巧可爱：动作描写P29、P35、P393.游戏：我来说，你来猜预设：老爹、老妈、阿那达斯叔公、新人家……三、贯通章节，体会感情1.谈谈你喜欢的章节。
2.说说本书的主要内容。
授以方法方法：将十二章节用小标题的方式连贯起来。
3.全书要表达什么样的情感？预设：总有希望在世界很小，是个家园真心相待，和谐无限祝福兔子坡之外的世界四、延伸阅读带着今天学习的阅读方法，重温班级图书角的《柳林风声》。
《兔子坡》话题交流
《兔子坡》话题交流《兔子坡》是一本非常精彩的好书，曾荣获纽伯瑞儿童文学金奖。
书里讲了居住在兔子坡的一群小动物们，因新人家要搬来而面临着新的生活即将开始，大家既紧张又充满期待。
后来发生了一系列的事，使原本平静的兔子坡变得热闹起来。
这本书还塑造了一些生动有趣的小动物形象，如兔子乔奇、老爹、老妈、阿那达斯叔公、臭鼬鼠菲伟、土拨鼠波奇、耄钝老猫、田鼠威利、鼹鼠、灰狐狸等等。
这些可爱的小动物们在兔子坡做了一些什么事？这些事使我们明白了什么道理？下面就让我们一起来品读这本书吧。
第一章、新人家要搬来了1、请认真打出你在这一章里积累的好词好句（或者一些不理解的词句也可打出来请教和交流）。
2、这一章主要讲了什么内容？请用自己的话归纳总结。
（不超过300字）3、这一章里出现了哪几个小动物？找出描写这些小动物动作和语言的句子，多读几遍，说一说从这些描写可以看出它们听说新人家要搬来时都分别有什么想法？第二章、老妈的烦恼1、请认真打出你在这一章里积累的好词和好句。
2、听到新人家要搬来的消息，小动物们的反应各不相同，其中最担忧的要数老妈了。
而在这一章里，老妈又有了新的烦恼，那么她的烦恼是什么呢？3、这一章里作家对老妈的描写非常传神，文中有很多描写老妈动作、语言和心理活动的语句，找出来仔细品读，说一说：你从中读出了老妈的什么性格特点？第三章、小乔奇的歌1、认真打出你在这一章里积累的好词好句；2、这一章主要讲了小乔奇在去找阿那达斯叔公的路上遇到的种种危险，勇敢机智的小乔奇面对困难没有退缩，动脑筋想办法战胜了困难。
小乔奇开朗乐观、勇于挑战的性格一定给小朋友们留下了深刻的印象。
本章里有许多地方描写了小乔奇战胜各种困难，请你找一找本章具体描写小乔奇战胜了哪几个困难？3、你对小乔奇战胜哪个困难最感兴趣，找出相关段落来有感情地读一读，说一说你从中读出了什么？第四章、阿那达斯叔公1、请认真打出你在这一章里积累的好词和好句；2、在这一章里，阿那达斯叔公说了许多幽默而又含义深刻的话，请选出你最感兴趣的部分，有感情地多读几遍，并说一说：你从这些话中读出了什么？你认为阿那达斯叔公是一只什么样的兔子？3、为什么整个兔子坡的小动物们都在唱乔奇的新歌？第五章、顽固的波奇1、在这一章里你积累了哪些好词好句？2、这一章里除了主要写了顽固的波奇外，还写了哪些小动物？请你仔细阅读并认真找一找。
兔子坡的心得体会5篇
兔子坡的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《兔子坡》读书交流会
张：亲爱的老师、同学们！大家早上好！我是张雨竹
谷：我是谷依洋，今天很高兴我们迎来了新学期的第一次读书交流会。
张：（点屏幕）在假期里我们全班同学拜读了美国作家罗伯特•罗素的一部小说____《兔子坡》谷：书中描写了人类和动物和睦相处的故事。
当兔子坡里新家人搬来以后，他们一次次接受小动物们的考验，一次次被任命为“好人”。
他们的行为受到了小动物的欢迎，也让他们成为了动物的朋友。
张：（点屏幕）一件简简单单的事情，被作者描写的如此传神，一个简短的故事被他赋予了深刻的哲理，他用这个温暖而美好的故事告诉我们，世界如此美好，就像一个大家庭。
只有人与动物和睦相处，我们的家园才会更加可亲可爱!
谷：（点屏幕）当然，我更加希望到处都是“草原上铺着厚得像地毯似得鲜草，园里的蔬菜茂盛┈┈所有的小动物们都过着好日子。
”只要我们心中怀着这个希望，怀着对动物的爱，并把这些爱带到自己身边的每一个地方，这个世界的任何角落都会充满温暖，就像兔子坡!
张：其实，只要我们对动物真诚相待，这种关爱将会弥漫开来，感染每一个人、每一只动物，无论高山还是谷地，天空还是大地，爱与真情无处不在，这个世界的每一个角落都将无限温暖，就像和谐无限的兔子坡一样!
谷：我们人类也是这样子，只有真心相待，才会和谐无限!
张：（点屏幕）相信同学们都被免子坡里精彩的故事所吸引，现在就让我来考一考同学们，看一看经过了一个假期是不是都还记得书中哪些精彩的环节呢？
谷：1、《兔子坡》的主人翁是谁？答案：小乔其（提问一个同学，如果没答对接着提问，如果提问两个同学没有答对，则公布答案。
）
张：2、在书中，兔爸爸交给小乔治的任务是什么？答案：给阿纳尔达斯叔叔捎口信
谷：（点屏幕）3、小乔治在完成任务的过程中做了一件什么事让爸爸感到骄傲？答案：跳过木桩小溪张：这些问题仿佛把我们带回了兔子坡里那熟悉的环境中，在读书的过程，我们不仅被书中精彩的故事所吸引，更被书中那精美的语言所打动。
让我们接着回味一下那书中的优美句子吧！
谷：新居民大概没能意识到，在接下来的这些天里，小动物们一直坚持考察着他创新，整天整夜，灌木丛和矮草堆里都布满了一双双明亮犀利的小眼睛，新居民的一举一动都被他们看在眼里，新居民的一言一词都被他们尽收眼底。
这段话中，用流畅的语言，准确生动地刻画出了，新居民到来，小动物们对他们的防备。
张：山谷望去好似一个烟雾笼罩的湖泊，树梢旁逸斜出，恰似湖水中漂浮着的小岛，废置的果园里响起鸟儿们的合鸣，他们正在迎接崭新一天的到来，鸟妈妈们打扫着屋舍，叽喳叽喳地唠叨着，鸟爸爸们则在高高的枝头鸣唱，声音尖锐，相互嘲讽。
这段话中，为我们描绘了一幅生动的山中的清晨，让我们身临其境。
谷：（点屏幕）自打那些居民搬走之后，山坡就被厄运笼罩了。
漆树和毒藤占据田野，草坪上杂草蔓生，草原已不复存在。
去年的冬天，那些居民搬走了，留下空空如也的房子和幽暗深邃的黑墙，百叶窗在冬夜的暴风雨中噼啪作响，听上去有点毛骨悚然。
三言两语，为我们描写出幽暗、低沉的场景，令人如临其境。
感同身受。
张：欣赏完书中的优美语句，让我们又回到书中那些精彩的场景，眼前回想起书中那一幕幕场景。
谷：（点屏幕）在书中，更是弘扬了三个主题，你们能猜出来是什么吗？（提问两到三名同学）
张：第一、动物相互关爱，小动物之间应该互相照顾。
谷：第二、人爱动物，我们都是这个世界上的成员，互相缺一不可。
张：第三、动物爱人，动物与人类，是地球上的好邻居。
谷：（点屏幕）人为什么要读书呢？在这本书中，提到了一个观点，同学们注意到了吗？那就是读书腐人心。
你们还记得吗？现在谁还能快速地在书到找到那页吗？（提问两个同学，如果没有人回答正确，就让回家后去书里找一找。
张：所谓读书腐人心，简单地说就是读书使上一个人变坏了。
同学们赞成这一说法吗？赞成的请举手。
那我想问一下，如果给“腐”换一个字，你们认为换成哪个字更贴切呢？为什么呢？（美、暖、益、善。
）（提问两到三名同学）
张：（点屏幕）读一本好书能给我们打开一扇窗，让我们看一看我们没有去过的新世界。
获取更多新鲜的信息。
谷：（点屏幕）我们应该要像小乔奇一样每天开开心心的，就算遇到了困难，也要坚强的去克服这个困难。
张：那在读书交流会的最后环节，我们来问自己一个问题，这本书带给我们最大的收获是什么呢？宽容、善良、信任。
相信每个人的答案都不一样。
答案就要靠我们自己去寻找吧。
谷、张最后一起说：本次读书交流会，到此结束，谢谢老师、同学们！。