2020大学读书分享活动总结【精品】
读书分享会活动总结(精选10篇)
读书分享会活动总结读书是一种非常好的活动，可以让我们成为更好的人。
每个人都有不同的阅读列表，会喜欢不同的书籍，这使得读书分享会成为一个非常特殊的活动。
在这里，人们可以分享自己喜欢的书籍，也可以听取他人对书籍的看法和意见。
最近，我们组织了一次读书分享会活动。
这是一次非常成功的活动，在这里，我们分享了很多好书籍和好坏经历，收获了很多宝贵的经验和知识。
在本文中，我将总结这次活动的过程和收获，并分享我的感受和经验。
首先，这次读书分享会是由多个人参与的。
我们邀请了几个人来分享他们喜欢的书籍和对书籍的看法。
这些人来自不同的背景，有的是学生，有的是工作人员，还有的是老师。
这使得这次读书分享会非常丰富多彩。
我们每个人都分享了自己的想法，并且听了其他人的意见。
这使得每个人都能在分享会中获得很多启示和收益。
其次，这次读书分享会的主题是“如何读好一本书”。
这是一个非常实用的主题，在这里，我们分享了很多有关如何有效阅读的技巧和方法。
例如，我们学习了如何选择合适的书籍，如何分析和理解书籍，并如何利用书籍帮助自己成长。
这些技巧对我们的阅读水平和成长都有很大的帮助。
最后，这次读书分享会的最大收获之一是建立了新的学习和阅读网络。
我们彼此了解了，也分享了我们的阅读列表和经历。
这为我们彼此之间建立了更紧密的联系和信任。
我们可以互相帮助，互相学习，并且互相鼓励。
这是一个非常好的网络，它可以帮助我们不断成长和学习。
总之，这次读书分享会是一次非常成功的活动。
我们学习了很多如何有效阅读的技巧和方法，也建立了新的学习和阅读网络。
这使我们能够更加灵活和高效地阅读，也加强了我们之间的联系和信任。
我希望未来会有更多这样的活动，在这里，我们可以分享更多书籍和经验，也可以相互鼓励和帮助。
阅读是一种美丽的活动，让我们共同在这个世界上成长和进步！读书分享会活动总结近日，我们团队组织了一次“读书分享会”活动，吸引了许多朋友的关注和参与。
在活动结束后，我们对活动进行了总结，认为这是一次非常成功的活动，下面就让我为大家介绍一下这次活动的情况和总结。
大学生读书活动总结8篇
大学生读书活动总结8篇篇1一、引言本次大学生读书活动旨在提高大学生的阅读素养，培养其对知识的热爱和追求。
通过本次活动，我们期望激发同学们的读书热情，提升文化素养，进而形成良好学习习惯。
现将本次活动的收获与经验进行如下总结。
二、活动概述本次读书活动历时一个月，参与人数众多，涵盖了文学、历史、哲学、科技等多个领域。
活动形式包括书籍推荐、读书分享、读书征文等。
活动前期，我们进行了充分的宣传与筹备，确保活动的顺利进行。
三、活动实施过程1. 书籍推荐活动伊始，我们组织专业的教师和学长学姐为同学推荐优秀图书，涉及多个学科领域。
同时，我们还设立了学生自主推荐环节，鼓励同学们互相分享自己的阅读心得和推荐书目。
2. 读书分享在活动期间，我们组织了多次读书分享会。
同学们积极发言，分享自己的阅读体验和感悟。
这些分享会不仅激发了同学们的读书热情，还提高了他们的思考能力和表达能力。
3. 读书征文为了激发同学们的参与热情，我们开展了读书征文活动。
同学们围绕所读书籍，撰写心得体会和读后感。
这些征文作品质量较高，充分展示了同学们的阅读成果。
四、活动成果与收获1. 提高阅读素养：通过本次活动，同学们的阅读能力得到了提高，对各类书籍有了更深入的了解和认识。
2. 培养阅读习惯：活动激发了同学们的读书热情，许多同学表示将继续保持良好的阅读习惯。
3. 增强交流能力：读书分享会和征文活动为同学们提供了交流的平台，增强了他们的沟通能力。
4. 丰富校园文化：本次活动丰富了校园文化生活，营造了浓厚的读书氛围。
五、问题与建议1. 活动宣传：虽然本次活动前期宣传较为充分，但仍有一部分同学未能参与其中。
建议未来加强宣传力度，提高活动的知晓率和参与度。
2. 活动形式：虽然本次活动的形式较为丰富，但仍需不断创新，以满足同学们的需求。
建议未来尝试更多元化的活动形式，如读书沙龙、阅读俱乐部等。
3. 资源保障：部分书籍的借阅和购买存在一定困难。
建议学校加大对图书馆资源的投入，为同学们提供更多优秀的图书资源。
大学读书活动总结(精选5篇)
大学读书活动总结(精选5篇)大学读书活动总结篇1《小学语文文本解读》一书，特级教师钱梦龙在序言中写道：“解读文本是一件最能显示语文教师‘功力’的活儿”。
“一篇课文教什么，怎样教，是否教到点子上，能否让学生真正受益，很大程度上取决于教师解读文本的功力。
”当下中小学语文教学界有一种十分奇怪的现象——在教学实践中，面对同一篇文本，语文教师争议最多的往往不是具体的教学策略和手段，而是基本的教学目标与教学内容。
连最基本的教学内容与教学目标尚不能达成共识，语文教学的纷繁乱象就不难理解了。
因此，对教材建设而言，尽快搭建起明晰、系统的语文知识与能力构建的框架体系就变得非常重要。
而对语文教师来说，学会解读文本以确立明晰、恰切的教学目标与教学内容，就成为语文教师最迫切需要解决的问题。
如果说教学技术的提高与教学策略的优化具有较强的可训练性，可以花费较少的力气与较短的时间来实现目标，那么，提升文本解读的功力和水平却绝非一日之功。
文本解读是如此重要，它直接影响教学目标的制定、教学内容的选择、教学策略的确定，甚至对学生的情感态度与价值观和课堂结构也构成影响……这些都是中小学语文教师在长期语文教学实践中达成的共识。
基于这样的原因，中小学语文教师把文本解读看得十分重要，文本解读也就成了语文教师首要的基本功，甚至成为教学成败的关键因素。
《小学语文文本解读》一书的写作也正是基于这样的背景。
《小学语文文本解读》一书针对不同的文本采用了不同的解读方法，而这些解读方法依据的是现代西方文本解读理论和中国历代比较的文艺批评成果。
由于具体的文本在题材、体裁、主题与艺术风格和价值等方面各不相同，这就要求教师具有丰富的阅读储备、开阔的阅读视野与完善的知识结构。
因此，所谓文本解读的功力也许就在于它对教师的阅读视野与知识结构方面提出了较高的要求。
而要达到这些要求，无疑需要大量的阅读与长期的反复揣摩，还要将之运用于具体的解读文本的实践操作中。
在《小学语文文本解读》一书中，比较法、还原法、细读法等文本解读方法的大量运用，正是这种实践操作的具体呈现。
(读书活动总结)读书分享活动总结10篇_读书交流分享会总结
读书共享活动总结10篇_读书沟通共享会总结读书，能使人开心，使人聪慧，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。
那么当你参与了读书共享的活动之后，有什么感想呢写篇总结梳理一下吧！下面就是我给大家带来的读书共享活动总结10篇，欢送查阅！读书共享活动总结篇一读书共享会由心理询问、生活权益、学习三部一起参与。
在共享会之前，部里的每个人都选择了一本图书认真阅读，在全部人度完书后进行了部门内的共享会，共享会之后，每个人都谢了读书感悟以及对于共享会的个人感想。
在本周三晚，三个部门的同学一起沟通了这些天读书的阅历和收获，并且每个部门由两个同学代表部门内的同学发表了自己对于读书的阅历和感悟。
他们关于读书的阅历使大家受益匪浅，关于书本的感悟也都格外深刻。
通过这次读书共享会，我们生疏到了读书的重要性。
我们在高校中不仅要认真学习课内只学问、在各种活动中熬炼自己，更要多读书、读好书，以读书充实自己。
在刚开学的两个月中，我们并未生疏到读书的重要性，照旧像高中一样只是学习书本上的学问，但是通过这次读书共享会，我们相互沟通读书的感想和阅历。
这让我们发觉，在高校中读书充实自己是格外重要的，读一本好书有时甚至赛过在自习室做题很久。
而且只是自己闷头读书也是不行的，借助读书共享会，我们体会到了在读书中、读书后和同学沟通，共享阅历的重要性。
每个人读书的时间很有限，但是当大家坐在一起沟通就相当于在有限的时间里读了更多的书。
听别人读书的方法和读书的体会让我们自己也学会了这些读书的方法、体会到了这些书带给我们的感悟。
共享会中，同学们提到了每天规定页数或者规定时间的读书，或者在书上做读书笔记，边读边把自己的感想写下来，在读完全书之后再统一整理。
有的同学提出抽空读书，在每天睡觉前、起床后、课间，抽出零散的时间来阅读，这样不仅节省了时间，而且零散的时间拼起来也是一段不短的时间，读书的效率还很高。
关于读书笔记有的同学认为只要勾画书中自己认为精彩或者重要的段落就够了，有的同学认为还需要把自己对于书中内容的看法也写下来，便于日后重读的时候重新理解，看到自己上次读书的感想也有利于自己思维的拓展。
大学生读书活动总结8篇
大学生读书活动总结8篇篇1在春风拂面的四月，我们成功举办了大学生读书活动。
此次活动旨在激发学生的阅读兴趣，提升阅读素养，营造良好的校园阅读氛围。
经过一个月的精心策划与组织，活动取得了显著成效，现将活动情况总结如下：一、活动背景与目标随着信息技术的飞速发展，大学生面临着越来越多的诱惑和分散注意力的因素。
为了培养学生的专注力和阅读习惯，我们策划了这次读书活动。
活动的目标是让学生在阅读中感受乐趣，增长知识，培养独立思考和表达能力。
二、活动时间与地点本次读书活动于4月1日至4月30日在图书馆举行。
活动期间，图书馆提供了宽敞的阅读空间和丰富的书籍资源，为学生们创造了良好的阅读环境。
三、活动内容与形式1. 阅读打卡：鼓励学生每天在图书馆进行阅读打卡，记录自己的阅读时间和内容。
通过阅读打卡，学生们可以养成良好的阅读习惯，并互相督促和激励。
2. 读书分享会：每周举行一次读书分享会，让学生们分享自己的阅读心得和感悟。
分享会以讲座、交流讨论等形式进行，极大地提升了学生们的阅读兴趣和表达能力。
3. 读书竞赛：组织了一场读书竞赛，内容包括知识问答和阅读感悟分享两个环节。
通过竞赛，学生们的阅读能力和表达能力得到了进一步的提升。
4. 图书推荐与评选：鼓励学生推荐自己认为值得一读的好书，并由专业老师进行评选。
活动结束后，根据推荐和评选结果，图书馆还购买了一些优秀图书以丰富图书资源。
四、活动效果与反思1. 阅读习惯养成：通过阅读打卡活动，学生们逐渐养成了每天阅读的习惯，不仅提高了阅读素养，还培养了自律能力。
2. 表达能力提升：读书分享会和读书竞赛等活动让学生们有机会表达自己的见解和感悟，锻炼了他们的口头表达能力和批判性思维能力。
3. 图书资源丰富：通过图书推荐与评选活动，图书馆采购了一些优秀图书，丰富了图书资源，为学生们提供了更多优质的阅读材料。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，部分学生反映阅读打卡环节过于机械化，对阅读体验产生了一定的影响。
大学读书活动总结范文（精选7篇）
大学读书活动总结范文（精选7篇）大学读书活动总结范文（精选7篇）一个精彩的活动已经圆满收官，我们从中吸收了不少新的知识，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的大学读书活动总结范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学读书活动总结1一、激发兴趣，师生共同翱翔书海我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。
所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。
我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。
当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。
学生的读书积极性大有提高。
二、指导方法，教师不过是引路人“授之以鱼，不如授之以渔”。
教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。
本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。
专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。
在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读。
方法如下：(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。
(2)然后重点强化“不动笔墨不读书"的方法：①圈点勾画。
即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。
或爱、或憎、或疑、或思。
②做批注。
即在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
2020学生读书活动总结3篇【精品】
快乐的时光总是短暂的，我们的活动又告一段落了，我们的韧性也得到了培养，不如来好好的做个总结。
但是拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是关于学生读书活动总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
从94年开始，汕大的师生喊出了"在南方，我们要读书"的口号并开始举办"汕头大学桑浦山读书节"。
通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书兴趣与动力，营造高品位的读书氛围的系列活动，赋予"好读书，读好书，读书好"在新形势下的丰富涵义，是汕头大学为适应形势发展需要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体，着眼于提高人的文化素质和校园文化品位，通过校团委和图书馆的倡导、各级积极推动、全校踊跃参与的形式，大力倡导读书风尚，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，努力建设学习型、创新型校园。
xx年桑浦山读书节，以"春天·书香·读书人"为主题有条不紊地开展。
"12年汕头大学桑浦山读书节"自3月份开始，持续至4月底，为期长，效果好。
主要由系列的讲座活动和征文活动组成。
全校同学积极参与今年的读书节活动。
通过邮件调查，同学们对讲座的反馈很为满意。
而今年以"奥运情嫦娥舞读书香"为主题进行征文比赛，则为汕大学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台。
此次征文比赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，体现了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。
汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开辟了向大学文化淡漠挑战的道路，引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，弘扬民族文化，逐步培养学生各方面的素质，营造高雅文明、健康活泼的校园读书氛围，让读书明理，让校园生活更和谐。
同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、创造力和自我发展能力，提高学生对图书馆的利用能力；培养并展示大学生的综合素质，充实校园的文化底蕴，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。
大学读书交流活动总结8篇
大学读书交流活动总结8篇第1篇示例：大学读书交流活动总结近年来，大学读书交流活动在校园内得到了越来越多的关注和重视。
这些活动通过举办各种形式的讲座、讨论会、读书会等方式，为广大学生提供了一个共同学习、分享和交流的平台，使他们更好地提升自己的阅读水平和知识储备。
在这种情况下，我们不妨对大学读书交流活动进行一番总结。
大学读书交流活动为学生提供了一个良好的学习氛围。
在这里，学生们可以和志同道合的同学们一起深入探讨一本书的内容，通过交流和讨论来加深对书籍的理解，从而使自己的知识面得到拓展。
在这种氛围下，学生们深感学习的乐趣，激发了他们对知识的热爱和探求欲望。
大学读书交流活动促进了学生之间的交流和沟通。
在活动中，同学们可以畅所欲言地表达自己的观点和见解，听取他人的意见和建议，从而促进了彼此之间的思想碰撞和交流。
通过这种交流，学生们不仅能够结交到志同道合的好友，还能够拓展自己的思维，开阔自己的视野。
大学读书交流活动有助于提高学生的阅读能力和独立思考能力。
在活动中，学生们需要深入阅读一本书，理解书中的内容和思想，形成自己独特的见解并进行思想交流，这需要一定的阅读能力和独立思考能力。
通过参加这些活动，学生们能够锻炼自己的阅读能力和独立思考能力，提高自己的综合素质。
大学读书交流活动对学生的职业规划和未来发展也有着积极的促进作用。
通过参加这些活动，学生们不仅可以拓展自己的知识面和技能，还可以结交到各行各业的人才，了解各行业的发展动态和就业前景，为自己的未来职业发展打下坚实的基础。
大学读书交流活动对学生的学习、交流、思考和职业发展都有着积极的促进作用。
希望学校在未来能够更加重视这些活动，为学生提供更多更好的学习和交流平台，让他们在这里感受到学习的快乐，培养起独立思考和创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
相信在这种积极的氛围下，学生们必将在学业和事业上取得更大的成就。
【字数：500】第2篇示例：近日，大学图书馆举办了一系列读书交流活动，旨在激发同学们对阅读的兴趣，促进读书文化在校园中的传播。
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篇1：大学读书分享活动总结一、活动简况：从94年开始，汕大的师生喊出了"在南方，我们要读书"的口号并开始举办"汕头大学桑浦山读书节"。
通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书兴趣与动力，营造高品位的读书氛围的系列活动，赋予"好读书，读好书，读书好"在新形势下的丰富涵义，是汕头大学为适应形势发展需要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体，着眼于提高人的文化素质和校园文化品位，通过校团委和图书馆的倡导、各级积极推动、全校踊跃参与的形式，大力倡导读书风尚，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，努力建设学习型、创新型校园。
201x年桑浦山读书节，以"春天·书香·读书人"为主题有条不紊地开展。
"10年汕头大学桑浦山读书节"自3月份开始，持续至4月底，为期长，效果好。
主要由系列的讲座活动和征文活动组成。
全校同学积极参与今年的读书节活动。
通过邮件调查，同学们对讲座的反馈很为满意。
而今年以"奥运情嫦娥舞读书香"为主题进行征文比赛，则为汕大学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台。
此次征文比赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，体现了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。
汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开辟了向大学文化淡漠挑战的道路，引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培养学生各方面的素质，营造高雅文明、健康活泼的校园读书氛围，让读书明理，让校园生活更和谐。
同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、创造力和自我发展能力，提高学生对图书馆的利用能力;培养并展示大学生的综合素质，充实校园的文化底蕴，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。
此外，读书节能够创造的浓郁读书学习氛围，更好地倡导大学生独立思考问题。
从总体来看，今年的读书活动是成功的。
二、活动评价：(纵观活动全过程)，桑浦山读书节已经成为我校校园文化建设的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培养学生自主性、创造性和学生社团发展能力的一个优秀的校园文化活动，也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。
参加今年读书节的人数比以往有较大的提高。
无论是从准备还是从过程上来说都很成功，对此，将取得成功的原因总结为以下几点：1、活动意义明确。
桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培养同学们学习的能力和人文精神，是学生大学校园文化生活的一个重要环节。
读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质。
通过读书节活动开展来锻炼同学们的学习能力和人文素养。
同学们积极参与到读书节的活动中来，勤于思考，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢乐，也宏观地思考自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和未来的定位更为准确、客观。
在大学里很多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素质的有效途径不清楚，因而引导他们读一些有益身心健康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。
通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的络文学，这无疑更有意义。
这也是桑浦山读书节无可替代而必然存在的重要原因。
2、领导重视，执行妥善。
本届读书节得以顺利开展并取得圆满成功，离不开领导的高度重视和支持，以及组织者精心策划、妥善执行。
在这次读书节中，为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的基础，共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记以及汕头大学图书馆杨明华馆长、张莉华副馆长等主要负责人多次亲临现场并对活动给予指导和支持。
社联各部门和社团精心策划，使活动都妥善执行。
各部门准备充分、密切配合，制定了具体的工作方案，按照工作任务，抽调足够人员，分解任务，责任到人。
做好了读书节前、读书节中、读书节后的宣传、新闻报道，通过广泛的宣传活动把本届读书节的宗旨落到实处并形成良好的学习氛围。
前期宣传到位，除了常规的横幅、海报、挂卡、树标、传单等宣传方式，还积极与校内各部门合作，如艺术教育中心等合作增加讲座的可看性;工作人员工作认真积极，展现了良好的形象和工作态度在在各项活动中认真思考、积极探索，不断总结，开拓创新，为实际工作的开展和今后继续举办的学习活动积累例了经验;得到了校内其他兄弟组织的支持，校会、踹、汕青等组织为活动顺利开展提供了帮助。
3、实现提前三个月准备活动策划书，提前一个月宣传的方案。
读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣传的方案，提前让相关社团进行准备，让社团成为读书节活动的有力先锋。
做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。
4、赋予汕头大学读书节活动内容更深广的内涵。
本次读书节的系列讲座活动从 "全球轻松获取，馆际互借帮你实现"， "Win do change" "book? no book!" "读书o成长o人生"交流会等四个讲座从学术、金融理财和读书与人生几个方面宣传桑浦山读书节的精神，倡导读书明理，营造浓郁的读书氛围，更为处于现代化社会的同学们提供了共享海量的学术的机会。
是针对性强、学生喜爱、收效显著的活动。
本次读书节系列讲座更与汕头大学青年领袖论坛共同举办了题为"书·画·人讲·答·问--我与砚峰山人李闻海………"的讲座。
有幸邀请到世界五百强企业正大集团副总裁李闻海先生为主讲嘉宾。
汕头大学党委罗念潮副书记、图书馆杨明华馆长、学生处陈珠琳处长、共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记等校内领导以及共青团汕头市委周崇凝书记等校外领导出席了本次讲座。
共青团汕头大学委员会书记喻洪为领袖论坛致开幕辞，校党委罗念潮副书记和为青年领袖论坛标志揭幕，共青团汕头大学委员会陈智武副书记为讲座主持。
讲座得到了来自汕头青年企业家协会的会员、汕头市青联的委员、潮州和揭阳企业家代表的支持和汕头大学广大师生的踊跃预约参加讲座。
仅预约和报名讲座学生已达222人，为了满足同学们的需要，经李闻海先生和共青团陈智武副书记的同意，向数十位学生追发了数十张站票。
另外，此讲座得到校外媒体、企业的关注和全校师生的支持，反应热烈，在讲座预约阶段已经收到同学们对李先生提出的过百条问题。
讲座从李闻海先生的《砚峰山人画册》入手，谈论他在商界，政界以及文艺界不同身份的转变，并以此引申而他的"①人生经历-②管理的认知-③作为商业领袖的心态-④对于传统观念的颠覆-⑤人生感悟"等内容。
讲座期间现场掌声超过了20次、笑声更是不断，特别是互动环节李总幽默回答学生尖锐的提问。
当晚气氛热烈，同学们从李闻海先生这一成功人士身上学习到他丰富的人生经验，引导学生们通过读书节的内容思考人生的真谛。
当然，讲座收到了良好效果，从李闻海先生的身上体现了潮汕儒商的领袖精神和风格，大大增进了主讲人与学生之间的交流，发扬了桑浦山读书精神，展示和培养大学生的综合素质，体现了青年领袖论坛的四大主旨--国际视野、社会责任、终生学习、创新创业，也为更好培养有志、有识、有恒、有为的汕大学子而努力。
在读书时空页上汇集了各个学院的老师推荐的十本专业不可错过的好书，让同学们在学习专业知识的同时可以开阔视野，在经典中收获更多。
让同学们寻找读书的乐趣，营造了浓烈的读书氛围。
篇2：大学读书分享活动总结回首整个读书节，无论从量到质，从意义到效果，从参与度，无不令人惊喜。
我们同时也清醒地认识到，读书节的传接任重道远。
在总结成功经验的基础上，特提出以下建议和想法。
1、读书节将为社团提供一个更好的展示平台，走进社区，面向汕头，面向粤东。
如与招生办合作，利用社团到各中小学中广泛展示汕大社团的良好形象，推广汕头大学桑浦山读书节的精神，营造良好的氛围。
与汕头各媒体联合举办读书电视论坛、与汕头图书馆联办读书节等等，促进校园文化与城市文化的有效融合，促进汕头与汕大的相互了解。
如与汕头中信物业等合作开展社区文化读书节等活动。
增强社区文化中的读书氛围，提高汕大在汕头的知名度。
让读书节走进农民、走进民工、走进那些需要书籍的人们。
2、将读书节的活动本土化、实用化。
通过读书节的举办，引导汕大学生参与"汕头精神"的讨论。
"海纳百川，自强不息"是"汕头精神"的核心内涵，是汕头文化的核心价值观。
它揭示了汕头精神特有的传统文化、华侨文化、特区文化和海洋文化的深刻含义，体现了自古以来汕头人民所具有的开放、奋斗、图强的共同精神品格，体现了汕头城市的地缘地理特征，是全市人民宝贵的精神财富和汕头发展的精神动力。
"汕头精神"的形成需要精心培育、积累、打造和锤炼，汕头大学作为粤东地区唯一的综合性大学，应更积极地关注粤东、关注汕头。
读书节的举办，将推动汕大学生着眼潮汕文化，关心汕头的发展，群策群力振兴汕头。
这也表明读书节的活动将本土化，多一点潮汕味，多一点实用主义。
3、实现提前三个月策划，提前一个月宣传的方案。
读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣传的方案，提前让相关社团进行准备，让社团成为读书节活动的有力先锋。
做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。
4、在过往成功的经验基础上，更加量化、准确地把握该项工作，使之更为集约、有效地服务于学生，服务于校园文化建设。
加强对该项工作深入跟踪，加强与非本校部门与组织和具体参加活动的学生的沟通，总结和把握活动的得失，使学校、学生组织和学生能一起客观、有效、不断地找到该项工作的可增长点，使之紧跟学校改革与校园建设与学生需要变化的形势，永葆生命力，并发挥对学生素质拓展越来越大的的作用。
经过十多年的实践，特别是近几年的发展，将更注重对该项工作的理论总结和提升，并把读书节与图书馆建设、校园文化活动有效结合起来，使读书节成为我校校园文化建设和图书馆完善的精彩部分。
世纪是一个知识型、学习型社会，终身学习是社会发展的需要。
开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。
开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。