语文人教版二年级下册 可爱的小动物
人教版小学语文二年级下册语文园地五写话《可爱的动物...【优质】
小学语文教学资料大全三生石编辑一、教材简要分析《可爱的动物》是义务教育课程标准实验教材人教版语文第四册语文园地五的写话内容，“把自己熟悉的一种动物写一写。
可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来”。
动物，在生活中可以随便可见，很多人在家里会养一些宠物，如小狗，小猫，小仓鼠。
孩子们基本上都去过动物园，也看到过很多动物，如大象，猴子、狮子等等，在生活中有着广泛的经验。
与此同时，孩子们也教材里也有过接触，在人教版第三册语文园地八中安排过一次相关内容的口语交际，“你喜欢动植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物讲给同学听”，学生也通过网络、书籍等方式对自己喜欢的动植物进行了了解。
三、四年级的教材里也有让孩子写一写动物。
写动物无外乎从外形、生活习性、趣事三个方面进行，根据二年级学生的认知特点和新课程标准的年级教学目标，最后确定本次写话教学内容为抓住特点按照一定的顺序来介绍动物的样子。
二、设计意图写话，对于二年级的学生来说是起步阶段，重点应放在激发学生的写话兴趣。
因此，在导入的时候，引入了学生喜爱的电视节目《动物世界》，课前请学生观察自己生活中养过的动物，并且还拍下来或画下来，让学生置身于熟悉的生活情境中，调动学生主动参与学习过程。
写小动物，一定要抓住动物的特点。
抓住特点按照一定的顺序来介绍动物是本次写话的重点，也是学生学习的难点。
本节课中安排这样几个环节，出示几个词语让学生来猜一猜是什么动物，学生在猜的过程中，发现了只有说明外形上的特征才能让别人知道是什么动物，与此同时又为后面的写话积累了一些外形特征的词语。
新课程，非常注重学生的多元表达，但是对于二年级处于刚起步阶段的学生来说，还是需要一定的规范，只有规范才有可能放得更开。
因此，设计了以小白兔为例，作为典型，具体指导如何写具体，用上好词，比喻，联系感觉，作用等等，连起来说一说的时候，按照一定的顺序，然后再进行方法迁移，让学生说说我们平时生活中熟悉的动物，最后再放手让学生写一写自己熟悉的动物。
二年级下册语文作文我想养得小动物
《我想养的小动物》
小朋友们，我特别想养一只小兔子。
小兔子白白的，毛茸茸的，就像一个小毛球。
它的耳朵长长的，总是竖着，好像在听什么。
它的眼睛红红的，像两颗红宝石，一闪一闪的。
小兔子跳起来可可爱啦，一蹦一跳的，就像在跳舞。
我可以给它喂胡萝卜，看着它吃得香香的，我会很开心。
我还能和它一起在草地上玩耍，想想就觉得很棒！
《我想养的小动物》
小伙伴们，我好想养一只小猫咪呀。
小猫咪的毛软软的，摸起来特别舒服。
它的眼睛大大的，圆圆的，晚上还会发光呢。
小猫咪走路的时候，尾巴一甩一甩的，太有趣啦。
它还会“喵喵”叫，声音甜甜的。
我能抱着它一起看电视，它会在我怀里撒娇。
要是养了小猫咪，我会好好照顾它的。
小学二年级语文作文我喜欢的小动物
小学二年级语文作文我喜欢的小动物1.小学二年级语文作文我喜欢的小动物我喜欢动物是猫，我家也有一只，他活泼好动，有时还会在沙发上美美地睡一觉，有时还会约朋友在草地上晒太阳。
他圆圆的头像个皮球一样，上面长这两只尖尖的耳朵，嘴巴像个“人”字一样，胡子像个“八”字一样。
他最喜欢吃炸鱼呢！每一次刚做好炸鱼，他就狼吞虎咽的巴炸鱼吃了下去。
有一次，我的帽子丢了，他用嘴巴帽子叼了回来，他真是好！这就是我喜欢的动物。
2.小学二年级语文作文我喜欢的小动物我有一个朋友，它有一双水灵灵的眼睛，几根细长的胡须，还有一个轻快的身子，那就是我的好朋友，小猫丽丽。
其中最引人注目的就是它那长长的爪子了。
它长约三毫米，是猫身体里最有杀伤力的武器，猫抓老鼠的时候先用爪子把老鼠抓住，然后再用嘴把老鼠咬死，就可以美餐一顿了。
我经常逗它玩，拿一个皮球扔在它面前，它两只爪子交替着滚着皮球，玩个不停。
我把皮球来回摆动着，它上窜下跳，有时还在地上打滚，看着它可爱的样子逗得我直笑。
晚上，我睡觉的时候丽丽常常钻进我的被窝，我不让它钻的时候它米米叫个不停，好像在乞求我一样，看着它可怜的样子我只好让它钻进我的被窝里，和我一起睡。
我的丽丽淘气可爱，尽职尽责，我喜欢我的丽丽。
3.小学二年级语文作文我喜欢的小动物我喜欢的动物是青蛙。
青蛙对人类有益。
因为它可以给田里的庄稼除害虫。
记得有一次，我在姥姥家那的农田里看见一只青蛙盯着一片禾苗的叶子。
我仔细一看禾苗的叶子上面有一只大蝗虫，我一眨眼的功夫，只见禾苗叶子上的蝗虫不见了。
我再一看，蝗虫的身体已经被青蛙吃进嘴里了，只剩蝗虫的一条退在青蛙的嘴边。
青蛙是我们人类的朋友，我们要保护青蛙。
我们应该不捉小蝌蚪玩，不杀害青蛙。
4.小学二年级语文作文我喜欢的小动物我喜欢的小动物有很多，有蝴蝶，小狗，小兔，小猫，仓鼠，乌龟，八哥，鹦鹉……它们像天上的星星，还像一颗颗珍珠，闪闪发光。
它小巧玲珑，一双红彤彤的眼睛，雪白的毛，长着一双长长的耳朵，一蹦一跳地走，它特别喜欢吃胡萝卜，你可别说它的毛很舒服，毛软软的像天上那朵朵白云，身体毛绒绒的像一团团线毛，眼睛亮得像夜明珠，闪闪发光，一大早起来就很开心，好像在和我们说‘早上好’，‘早上好’。
人教版二年级语文下册我喜欢的小动物
我喜欢的小动物钟祥八中邓朝华教学目标：知识与能力：1、介绍一个自己喜欢的小动物。
2、对写话有兴趣、能清楚、有条理的写。
过程与方法：通过交流，使说的内容更具体、更准确、更丰富。
情感态度价值观：激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
教学方法：观察法、交流法。
教学重难点：介绍一种动物，把观察到的外形特点按顺序用语言通顺地表达出来。
教具准备：PPT课件教学课时：一课时教学过程：一．课前谈话1、同学们，邓老师常常表扬你们上课守纪律、爱发言，今天，学校的领导和老师们特意来看看你们的表现的。
下面老师来给大家出几个谜语，看谁能又快又准确的猜出来。
2、出示课件。
猜一猜“扁扁嘴巴，叫声嘎嘎，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游戏专家”，这是什么啊？（鸭子）你是怎么猜出来的？“凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要把身体大，碧绿小草衬着它，好像一朵大红花”。
（金鱼）能说说你猜出的理由吗？二、出示课题，激趣。
1、你们对小动物这么熟悉，下面老师来采访一下，你们喜欢什么小动物呢？出示课题《我最喜欢的小动物》3、那你能把它可爱的样子说给大家听么？三、引导观察、说话。
1、生介绍小动物的外形。
2、师生评价。
3、老师家里也有只小狗，你们看看，这只小狗哪些地方长得可爱呢？出示课件：小狗图片。
说一说。
4、引导学生观察，并按一定的顺序介绍。
板书：从整体到部分从头到尾5、指名学生说，师生评价。
6、师小结。
板书：外形。
7、大家还知道这些可爱的小动物有哪些生活习性？板书：生活习性8、出示课件，让学生了解什么是生活习性。
生活习性：1、他爱叫什么？2、它是怎样走路的？3、它是怎么睡觉的？4、它不喜欢什么？9、谁来说说，你们家的小动物有哪些生活习性？指名学生说。
10、谁愿意把你们发生的趣事跟大家分享一下。
板书：发生的趣事11、学生交流，师生评价。
四、学生习作。
出示课件。
写一写，配上舒缓的音乐。
1、学生习作。
2、四人小组交流修改。
出示课件：小组交流合作。
（1）语句通顺，吐字清楚。
小学二年级下册语文写动物的作文
小学二年级下册语文写动物的作文1.小学二年级下册语文写动物的作文篇一我家小狗名叫“洋洋”，它有一身雪白雪白的长毛、有一双圆溜溜的黑眼睛，有一个小小的黑鼻子，有四条清瘦的短腿，样子十分惹人喜爱。
“洋洋”吃食时非常机灵。
我们把食放在它旁边时，它先飞快地跑过来，再张开它那大大的有锋利牙齿的嘴巴，然后迅速地把食物吃完，途中它还会偷偷地四处张望几次，看有没有人来跟它抢食物。
我一去它身旁，它便引吭大叫，真是把我吓得不行。
“洋洋”休息时样子很滑稽。
它总是先对我叫几声，好像在说：“主人，我要睡觉了。
”叫完，他就走进笼子，把眼睛眯成一条缝隙，先把身子翻过来，再像我在草地上晒太阳一样，把前爪伸过头顶，后爪向外分开，非常舒展，非常惬意。
这就是它睡觉时滑稽的样子。
“洋洋”游泳时更可爱。
一天我和它去游泳，它把一只爪伸出水面，我一看立刻游了过去，它突然又探出头来，哦，我懂了，它是在游花式呢。
它游花式时，先把手伸出水面，停几秒，再把头伸出来，有时还会做点表情；玩狗刨式时，先像刨土一样刨，后腿使劲往后蹬，头像点头一样不断点着。
这就是它游泳时可爱的样子。
“洋洋”不但机灵，还很可爱，是一位阿姨送给我的，所以我一定要好好照顾它，让它过着幸福快乐的日子。
2.小学二年级下册语文写动物的作文篇二鹦鹉是我最喜欢的鸟，买一只鹦鹉是我的心愿。
有一次，我看中了一只鹦鹉，我想：我梦寐以求的鹦鹉终于可以到手了。
不过，还不知道妈妈同不同意，妈妈果然不给我买，我只好利用绝招求情。
最后，妈妈只好无可奈何地买下了。
我乐得一蹦三尺高。
它身上的羽毛五颜六色，有的绿蓝相间，犹如浮萍在水面上开放，有的红黄相间，犹如一片朝霞闪烁着金光。
两颗玛瑙般的眼睛闪闪发光，鹰钩一样的嘴巴呈黄色，非常坚硬。
一到家，我马上为它淮备食品，我盛了米饭和一杯水，端到它面前就走了，当我再次回来时，它可狼吞虎咽，吃得津津有味，食物一下子就被一扫而空了。
今天，我刚教它学说话，跟本不会说，简值是对牛弹琴，要有耐心，经过一天天地训练它，它越来越有感觉，比较短的句子它学得像模像样，比较长的句子它学得声情并茂。
二年级下册语文可爱的小动物作文
二年级下册语文可爱的小动物作文嘿，大家好呀！今天我要给你们讲讲我家那超级可爱的小兔子。
我家这小兔子呀，浑身毛茸茸的，就像一个会蹦会跳的小毛球。
它那一对长长的耳朵，总是竖着，好像在时刻警惕着什么。
还有它那红红的眼睛，真的好漂亮呀，就像两颗闪闪发光的红宝石。
记得有一次呀，我拿了一根胡萝卜去喂它。
它一开始还在那懒洋洋地趴着，一看到胡萝卜，立马就精神了起来，小鼻子一动一动的，那着急的样子可逗了。
我故意慢慢地把胡萝卜举高，这小兔子呀，就踮起它的小爪子，努力地往上够，嘴里还发出“咕咕”的声音，好像在说：“哎呀呀，快给我吃呀！”我看着它那可爱的模样，实在忍不住笑了起来。
最后呀，我还是把胡萝卜给了它，它马上就用两只前爪抱住胡萝卜，“咔嚓咔嚓”地啃了起来，吃得那叫一个香啊。
这就是我家可爱的小兔子啦，它真的给我带来了好多好多的欢乐呢！我可太喜欢它啦！哎呀，我现在一想到它那可爱的小模样，心里就暖暖的哟！
怎么样，我家的小兔子可爱吧！哈哈！。
二年级下册语文作文我想养得小动物
二年级下册语文作文我想养得小动物《二年级下册语文作文我想养得小动物》作文一：我好想养一只小兔子呀！小兔子浑身毛茸茸的，像一个雪白的绒球。
它有一对长长的耳朵，总是警惕地竖着，好像在倾听周围的动静。
小兔子的眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。
它还有一瓣嘴，吃东西的时候一动一动的，特别可爱。
我要是能养一只小兔子，我会每天给它喂新鲜的胡萝卜和嫩嫩的青菜。
我会给它搭一个温暖的小窝，让它舒舒服服地睡觉。
我还会带它到草地上玩耍，看着它蹦蹦跳跳的样子，我的心里肯定乐开了花。
作文二：我特别想养一只小猫咪。
小猫咪有一身柔软的毛，摸起来滑滑的，舒服极了。
它的眼睛又大又圆，像两颗明亮的宝石。
白天的时候，它的瞳孔会变成一条细细的线；到了晚上，又变得圆圆的，可神奇啦！小猫咪的爪子尖尖的，但是它不会随便抓人。
它走路的时候没有声音，就像一个小幽灵。
要是我养了小猫咪，我会陪它一起玩毛线球，看它追着球跑来跑去。
我还会在它睡觉的时候，轻轻地抚摸它，让它做个甜甜的梦。
《二年级下册语文作文我想养得小动物》作文一：我最想养的小动物是小狗。
小狗特别忠诚，会一直陪在主人身边。
它的毛有很多种颜色，有白色、黑色、棕色，每一种都很漂亮。
它还有一条短短的尾巴，总是摇来摇去，好像在跟我打招呼。
我要是有一只小狗，我会每天带它出去散步。
它会在我前面欢快地跑着，时不时回头看看我有没有跟上。
当我不开心的时候，它会安静地趴在我身边，让我觉得很温暖。
作文二：我一直想养一只小乌龟。
小乌龟背着一个重重的壳，就像背着一座小房子。
它的头小小的，一伸一缩的，特别有趣。
它的爪子短短的，但是很有力气。
如果我养了小乌龟，我会给它准备一个大大的鱼缸，里面放上一些彩色的石头和漂亮的水草。
我会看着它慢慢地爬来爬去，有时候它还会探出脑袋，好奇地看着外面的世界。
我觉得那一定很有意思。
小学二年级语文作文我喜欢的小动物6篇
小学二年级语文作文我喜欢的小动物6篇1.小学二年级语文作文我喜欢的小动物我喜欢的小动物就是爸爸从马踏湖给我买来的小金鱼。
自从我见到它后，我就非常喜欢它，每天都去看它。
它身长3厘米，长着一个小小的头，有一双水灵灵的小眼睛，一个灵巧的小鼻子，还有一条黑白相间的小尾巴。
小金鱼的身子扁扁的，游起来非常快，我总喜欢叫它“小小〞。
每当我叫它的时候，它就兴高采烈的游到我面前，好似在说：“小主人，我饿了〞。
这时我就会从冰箱里拿出面包来喂它，它就游来游去，默默地吃着我给它的面包，吃完了，它就欢快起来，非常淘气，所以我有时也叫它“小淘气〞。
我在鱼缸里放了许多海螺壳，它总喜欢跟我玩捉迷藏，藏在壳里，我都找不到它了，我想这时你一定会叫它“小顽皮〞吧！多可爱的小精灵了啊！这就是我喜欢的小动物——小金鱼。
2.小学二年级语文作文我喜欢的小动物我非常喜欢小狗，因为它可爱、活泼，很讨人喜欢，外婆家就有一只这样的小狗。
它的名字叫皮皮，每当走进家门，皮皮就摇着它那细长的尾巴，飞似的跑了出来，轻轻咬着我的裤角，和我亲热一番。
皮皮有一个机灵的小脑袋，一双尖尖的耳朵，一对会说话的眼睛，精巧而灵敏的鼻子，一张经常吐着细长舌头的大嘴巴，全身披满了纯色的黄毛，毛绒绒的，非常舒服，加上粗壮的灵活四肢和摆个不停的尾巴，组合成一只活泼可爱的小狗。
你们知道吗？皮皮很聪明的，我带它到哪，它就知道要干什么，比方我在做作业的时候，它静静地守在我的身旁，不吵我。
我和哥哥在做游戏比赛的时候，它就在一旁蹦蹦跳跳为我加油呢！而且皮皮很爱干净，它不会随地大小便，总在一个隐蔽的角落悄悄地处理，也不到泥巴里乱窜弄的一身脏，你瞧，我的皮皮多活泼多可爱呀！3.小学二年级语文作文我喜欢的小动物我最喜欢的小动物是乌龟。
去年，我缠着妈妈买了一只小乌龟，我可喜欢它了。
小乌龟长着圆圆的脑袋，坚硬的龟壳，还有四条宽宽的脚，尾巴又细又尖，全身都是深绿色的。
最有趣的是它一见阳光四条宽宽的脚和圆圆的脑袋都伸了出来。
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描写动物外形: ▲写外形：抓住特点 描写具体
加进表现动物最独特地方的句子
它很可爱。圆圆的脑袋上竖着两只 尖尖的耳朵，长着一双透亮的大眼睛。 小小的鼻子下有一张“人字形”的嘴 巴，小嘴的两边有一道漂亮的“八” 字胡 。它的尾巴可长啦，脚掌软软的， 走起路来几乎没有声音，老鼠还没来 得及发现它就被捉啦！
加进表现特点的修饰性的词语:
（圆圆）的脑袋 （尖尖）的耳朵 （透亮）的眼睛 （小小）的鼻子 （人字）形的嘴巴 （漂亮）的胡须 （长长）的尾巴 （软软）的脚
可爱的小动物
世界因它们更加可爱， 我们因它们更加快乐！
猜一猜？
它很可爱。它有一个 脑袋，两只耳朵，一双眼 睛，一个鼻子，一张嘴巴， 四只脚，一条尾巴。
再猜一猜
它很可爱。圆圆的脑袋上竖着两只 尖尖的小耳朵，长着一双透亮的大眼 睛。小小的鼻子下有一张“人字形” 的嘴巴，小嘴的两边有一道漂亮的 “八”字胡 。它的尾巴可长啦，四只 脚软软的，走起路来几乎没有声音。
❖ 胡须：小猫的胡须细长细长的，就像（绣花针 ）一样。
❖ 尾巴：小猫的尾巴毛绒绒的，走起路来，尾 巴一摇一摆的，就像（小鞭子 ）似的。
❖ 脚：小猫抓起老鼠来，动作非常麻利，简直 就跟（ 闪电 ）一样快。
用上修辞,使句子生动形象
小猫很可爱。圆圆的脑袋上竖着一对尖尖的小耳 朵。一双透亮的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是 到了夜里，简直就像两颗闪光的绿宝石。小小的鼻
加进修饰性的词语，把动物特点写具体
猫很可爱。（圆圆的）脑袋上竖着一 对（尖尖的）耳朵，一双（圆溜溜）的大 眼睛下面是（三角形）的鼻子；（人字形） 的嘴巴两边有一道（漂亮的）“八” 字胡 。它的尾巴可（长）啦，四只脚 （软软的），走起路来几乎没有声音，
老鼠还没来得及发现它就被活捉啦！
填写比喻句
❖ 眼睛：小猫的眼睛白天眯成一条缝，可是到 了夜里，简直就像（两颗闪光的绿宝石）。
▲注意语言丰富生动，写出它们的可 爱，能用上对比句和比喻句是最好的。