体育游戏 文档
小学室外体育游戏教案
小学室外体育游戏教案一、教学目标：1. 让学生在室外体育活动中，提高自己的身体素质，培养团队合作精神。
2. 让学生掌握一些基本的体育游戏规则，提高自己的运动技能。
3. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
二、教学内容：1. 游戏名称：丢沙包游戏目的：培养学生反应速度和团队合作能力。
游戏规则：学生分成若干组，每组三人，两人持沙包，一人守护。
持沙包的学生相互配合，尽量将沙包丢给守护的学生，守护的学生要迅速接住沙包。
接到沙包次数最多的小组获胜。
2. 游戏名称：三人四足游戏目的：培养学生协调性和团队合作精神。
游戏规则：学生分成若干组，每组三人，将其中两人的脚绑在一起，进行接力比赛。
最快完成比赛的小组获胜。
三、教学步骤：1. 热身活动：让学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，准备活动身体。
2. 教学游戏：教师先进行游戏示范，引导学生参与游戏。
3. 游戏比赛：学生分组进行游戏比赛，教师负责裁判和指导。
4. 总结讲评：教师对学生的表现进行点评，总结游戏过程中的优点和不足。
四、教学评价：1. 对学生在游戏中的表现进行评价，关注他们的团队合作精神、运动技能和积极参与的态度。
2. 教师可以根据学生的表现，给予适当的奖励和鼓励，提高他们的自信心。
五、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注意安全，确保学生不会受伤。
2. 教师应根据学生的实际情况，调整游戏难度，使游戏更具挑战性和趣味性。
3. 教师可以适当增加游戏的种类，让学生体验不同的体育游戏，提高他们的运动兴趣。
六、教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育场地。
2. 教学器材：沙包、绳子、标志物等。
3. 教学资料：教学课件、游戏规则说明。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：学生掌握体育游戏的基本规则，提高团队协作能力。
2. 教学难点：学生如何在游戏中充分发挥自己的潜能，提高运动技能。
八、教学过程：1. 课堂导入：教师以生动有趣的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 游戏教学：教师讲解并示范游戏规则，引导学生分组进行游戏。
体育游戏教案大全
体育游戏教案大全导语：体育游戏教案是体育教学中不可或缺的一部分，通过游戏的方式让学生参与到体育活动中，不仅能够提高学生的动手能力，还可以培养学生的团队合作意识和竞争意识。
本文将为您介绍一些常见的体育游戏教案，以供参考。
一、抛接戏法教学目标：培养学生的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：足球、篮球、排球、羽毛球等球类道具。
教学流程：1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一列，保持适当的距离。
2. 开始游戏前，先让学生进行热身活动，预热身体。
3. 分组轮流进行传球，可以使用足球、篮球、排球、羽毛球等球类道具。
每组的第一个学生将球传给队友，直到最后一个学生将球传回给第一个学生。
4. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整距离和道具的使用，增加难度。
二、拔河比赛教学目标：培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：一根长绳。
教学流程：1. 将学生分成两队，每队站在绳的两端，保持适当的距离。
2. 开始游戏前，先让学生进行热身活动，预热身体。
3. 两队同时用力往自己的方向拉绳子，目标是将对方队拉到自己的一侧。
任何一队的成员都不允许松开手。
4. 游戏可以进行多轮，每轮比赛后可以调整队伍的位置，以增加趣味和公平性。
三、跳绳比赛教学目标：培养学生的协调性和耐力。
教学准备：跳绳。
教学流程：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择两个代表参加比赛。
2. 开始游戏前，先让学生进行热身活动，预热身体。
3. 每个代表一人拿一根跳绳，两人同时开始跳绳，比赛时间为1分钟。
4. 停课后，记录跳绳次数较多的一方为胜利。
四、接力赛教学目标：培养学生的快速反应和团队合作意识。
教学准备：多个绕桩、跨圈等障碍物。
教学流程：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择若干名代表参加比赛。
2. 障碍物根据实际情况摆放在教学场地内，每个小组的代表轮流完成接力。
3. 一名代表完成接力后，下一名代表立即开始，直到所有代表完成接力。
4. 比赛结束后，根据代表完成接力的时间和顺序来评定名次。
七年级体育上册-团队合作与竞技游戏(6个项目)
七年级体育上册-团队合作与竞技游戏(6
个项目)
目标：
本文档旨在介绍七年级上册体育课中的六个团队合作与竞技游
戏项目，以帮助学生更好地理解和参与这些活动。
项目一：拔河比赛
项目描述：拔河比赛是一项团队合作游戏，两个团队通过拉扯
绳索的方式争夺胜利。
通过锻炼团队合作、力量和耐力，拔河比赛
能够培养学生的团队意识和协调能力。
项目二：躲避球比赛
项目描述：躲避球比赛是一项团队竞技游戏，通过投掷和躲避
球来消除对手队员。
这个游戏不仅能够锻炼学生的反应能力和速度，还能够培养他们的团队合作和策略思维。
项目三：接力赛
项目描述：接力赛是一项团队合作游戏，参赛队员轮流奔跑，
将接力棒传递给下一个队员。
通过接力赛，学生可以培养自己的耐
力和速度，并加深对团队协作的理解。
项目四：足球比赛
项目描述：足球比赛是一项团队竞技游戏，两个团队通过踢球
的方式争夺胜利。
学生可以通过足球比赛来提升自己的足球技巧和
团队合作能力。
项目五：篮球比赛
项目描述：篮球比赛是一项团队竞技游戏，两个团队通过投篮
和传球的方式争夺胜利。
学生可以通过篮球比赛来提升自己的篮球
技巧和团队协作能力。
项目六：排球比赛
项目描述：排球比赛是一项团队竞技游戏，两个团队通过传球、扣球和盖网的方式争夺胜利。
学生可以通过排球比赛来提升自己的
排球技巧和团队合作能力。
通过参与这六个团队合作与竞技游戏项目，学生可以锻炼自己的体魄，提高团队合作和协作能力。
这些项目不仅能够在体育上培养学生的综合素质，还能够培养他们的竞争意识和团队精神。
投壶游戏方案
投壶游戏方案介绍投壶是一种传统的体育竞技项目，源于中国古代的饮酒游戏，已有数千年的历史。
投壶游戏以投掷技巧和精准度为主要要素，是一项既能锻炼身体又能增加娱乐性的活动。
本文档将介绍投壶游戏的规则和比赛流程，以及游戏所需的器材和场地要求。
游戏规则器材投壶游戏使用的器材包括投壶和壶垫。
投壶是一种类似短矛的器械，长约30-40厘米，一端呈尖锐状，用于投掷。
壶垫是一个直径为60-75厘米的圆形垫子，其中心设有一个小圆孔。
比赛流程1.参赛选手站在投壶线上，将壶垫放在距离投壶线大约15米的位置。
2.参赛选手轮流进行投掷，每人投掷4次。
第一轮按参赛选手顺序进行，之后按照得分排名顺序进行。
3.参赛选手每次投掷时，必须站在投壶线上，将投壶从肩部抛出。
4.投壶必须从地面上离开，并经过壶垫中心的小圆孔。
5.投壶落地后，根据它与壶垫中心的距离计算得分。
距离越接近中心，得分越高。
计分规则1.投壶落地后，其与壶垫中心的距离称为“剩余距离”。
2.若投壶落入壶垫中心的小圆孔内，则称为“中心”。
中心得10分。
3.若投壶距离中心的距离小于一圈，则称为“环”。
环得5分。
4.若投壶距离中心的距离大于一圈，但小于两圈，则称为“外”。
外得3分。
5.投壶距离中心的距离不满一环，不得分。
最终得分计算1.比赛结束后，根据选手的得分进行排名。
2.若多名选手得分相同，则根据他们所投掷的中心数量进行排名。
中心数量多的获胜。
3.若仍然平局，则进行额外的投掷比赛，直到决出胜负。
器材和场地要求器材要求1.投壶应符合比赛规范，长度在30-40厘米范围内。
2.壶垫应为直径60-75厘米的圆形垫子。
场地要求1.投壶场地应为平坦的开放空地，没有任何障碍物和阻碍物。
2.投壶线应为直线，并清晰标明于地面上。
3.场地周围应设置保护栏，以确保观众和其他人员的安全。
结语投壶是一项难度和趣味兼具的体育竞技项目，无论是作为一项娱乐活动还是正式比赛，都能够给参与者带来乐趣和挑战。
希望本文档能够为投壶游戏的爱好者提供一个清晰的规则和比赛流程，以及对器材和场地要求的理解。
乒乓球趣味游戏
乒乓球趣味游戏乒乓球趣味游戏一、游戏简介乒乓球是一项非常受欢迎的体育项目，但除了传统的打球方式外，还有很多有趣的乒乓球变种游戏。
这些趣味游戏既能增添乒乓球的乐趣，还能锻炼参与者的反应和协调能力。
二、游戏规则1.乒乓传情双方各站在桌子一侧，在球拍上面夹个小夹子，然后用小夹子将从对方那边传过来的乒乓球夹住，再传回对方。
目标是尽快传满指定数量的乒乓球，用时最短的一方获胜。
2.蜘蛛侠之战将乒乓球桌放置在教室的一侧，然后在另一侧挂上一个大型蜘蛛网。
两方队伍各站在乒乓球桌的一端，目标是用乒乓球将对方的队员打到蜘蛛网上。
被打中的队员将被视为出局。
最后留在场上的队伍获胜。
3.守护乒乓球在乒乓球桌的中间放置一个障碍物，然后两方队伍分别站在乒乓球桌的两边。
目标是用乒乓球打破对方队伍的乒乓球桌，同时保护自己的乒乓球桌不被对方打破。
最先打破对方乒乓球桌的一方输掉比赛。
4.乒乓球跳绳在乒乓球桌的两侧各放一个小篮子，然后两方队伍分别站在乒乓球桌的两端。
队员需要将乒乓球打到对方篮子内，并且在乒乓球弹起后转身跳绳，每成功跳过一次加一分。
最后得分最多的一方获胜。
5.乒乓球躲避球将乒乓球桌放置在中间，然后四周站满参与者。
一名参与者持球拍，用乒乓球击打其他参与者，被击中的参与者需要离开场地，最后留下的一名为获胜者。
三、附件本文档还附带了以下附件供参考：- 乒乓球躲避球示意图- 乒乓传情游戏规则四、法律名词及注释1.乒乓球：一种由乒乓球拍击打的小球，在乒乓球运动中使用。
2.桌子一侧：指乒乓球桌的一侧，通常指乒乓球桌的两个短边之一。
3.出局：指在游戏中被击中或被淘汰的状态。
一年级体育游戏
一年级体育游戏一年级体育游戏引言：本文档旨在提供一年级学生体育游戏的详细玩法和组织流程。
通过参与体育游戏，学生可以锻炼身体、培养团队合作精神，并且增加他们对运动的兴趣。
本文档将按照以下章节进行详细介绍。
1：游戏目标1.1 目标：通过体育游戏的参与和练习，帮助一年级学生逐渐掌握基本运动技能，以及培养他们的协作精神和团队意识。
1.2 期望结果：预计学生能够正确运用所学的基本运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等，并能够在游戏中积极参与、团结合作，体验成功的喜悦感。
2：游戏规则2.1 运动规则：2.1.1 奔跑比赛：学生通过指定路线进行短跑比赛，比赛结束时，第一名到达终点的学生将获得胜利。
2.1.2 跳远比赛：学生将从一个标志线起跳，通过跳远的方式尽可能远地跳到前方的落地点，距离最远者获胜。
2.1.3 投掷比赛：学生通过抛掷球的方式，尽可能远地将球掷出，并以最远距离为胜出的标准。
2.2 组织规则：2.2.1 小组分配：学生将按照班级或随机分组的方式进入游戏活动，每组人数尽量一致。
2.2.2 团队合作：学生在游戏过程中应保持良好的团队合作氛围，互相协助、鼓励，共同争取胜利。
3：游戏准备与设备3.1 场地准备：选择合适的室内或室外场地进行体育游戏。
场地应平整、安全，没有障碍物。
3.2 设备准备：根据不同的游戏项目，准备相应的运动器材，如起跑线、测距工具、排球等。
4：游戏流程4.1 游戏准备：老师向学生介绍游戏规则和目标，组织学生分组。
4.2 游戏指导：老师向学生演示每个游戏项目的正确操作方法和技能要领。
4.3 游戏实践：学生按照分组顺序依次进行游戏项目，在规定的时间内完成比赛。
4.4 游戏结束：老师宣布游戏结束，统计比赛成绩并宣布获胜者。
5：计分方式5.1 奔跑比赛：根据比赛顺序记录学生的成绩，根据到达终点的先后顺序给予分数。
5.2 跳远比赛：以落地的距离作为评判标准，跳得最远者得分最高。
5.3 投掷比赛：以投掷球的最远距离作为评判标准，投掷得最远者得分最高。
初中语文体育游戏-经典教学教辅文档
体育游戏
开始部分（2分钟）：引入、常规导入，队列队形练习。
愉快热身：（10分钟）
（1）手托实心球游戏：教师带领先生进行手托实心球游戏。
（2）专项预备活动：教师带领先生进行徒手操练习。
（3）熟习球性练习：双手直臂后引传球、胯下后抛传球、由前向侧后抛接。
学习、理论、体验：（25分钟）
（一）双手向前掷实心球：
1）教师进行讲解示范。
传授口诀：引臂、拱腰、蹬地、收腹、挥臂、压腕。
2）徒手模范练习。
3) 两人一组一人推肩一人做快速鞭打动作。
4）体前胯下向前抛实心球。
5）体前胯下向后抛实心球。
6）双手向前掷实心球练习。
（二）游戏：投分比赛。
围绕主教材设计此投分比赛，既活跃课堂气氛，同时又可以让各组成员团结协作，彼此讨论研讨怎样投才会更远，好的先生会盲目地指点帮助较差的先生，从而进步先生的合作探求能力和集体荣誉感。
课的结束：（3分钟）
（一）放松：深呼吸；按摩手臂肌肉，腰、腹、背肌肉，腿部肌肉。
（二）课的总结、回收器材。
（三）布置课外作业：甚么角度我们投掷最远？为下节课做预备。
八、教学预备
（一）场地器材：
场地：田径场自画投掷练习区
器材：实心球30个（2KG）、标志物6个、记分的笔纸4份、米尺1个、呼啦圈8个。
（二）估计效果：
平均心率：120次/摆布
运动密度：45%～50%。
托班体育游戏：小蜗牛爬呀爬
托班体育游戏：小蜗牛爬呀爬引言为了培养幼儿的动手能力和协调性，让幼儿欢乐地体验运动乐趣，托班需要举办一些体育游戏。
在这篇文档中，我们将介绍一款名为“小蜗牛爬呀爬”的游戏，这款游戏适合于幼儿园托班阶段的孩子。
游戏概述“小蜗牛爬呀爬”是一款比较简单的游戏，孩子们将扮演小蜗牛，在游戏区域中爬行移动，比赛谁先到达终点。
这款游戏可以锻炼幼儿的平衡能力、手脚协调能力和反应能力。
游戏流程准备阶段1.确定游戏场地：在室内或室外选择一块平坦的场地，确保场地范围内没有危险物品。
2.准备材料：将一条长约3米，宽为15厘米左右的绸带或者标记为起点和终点的标志物准备好。
此外还需要准备若干个彩色的圆形标志物，大小根据场地大小来确定，通常是直径为10厘米左右。
3.将起点标记：将绸带或其他标志物放置在场地一端并固定，该点为起点。
4.将终点标记：将终点标志物放置于场地另一端，并固定，该点为终点。
游戏规则1.在比赛开始前，参赛者需按照裁判指示站在起点线上，暂不允许出发。
2.裁判按照顺序逐一宣布参赛者名字，以确保所有参赛者都已准备好。
3.参赛者根据裁判的口令，在起点线后开始爬行。
参赛者必须把四肢藏进自己的衣服内，只能使用膝盖和脚后跟爬行移动。
4.参赛者必须穿过场地内的所有彩色圆形标志物后方可到达终点。
参赛者不得跨越或绕过标志物进行移动。
5.如果参赛者在游戏过程中滑倒，必须返回到前一圆形标志物的位置以继续比赛。
6.着陆点上有一个大红圈，参赛者必须将上半身部分放进这个圆圈内，才能算做到达终点线。
7.第一个到达终点线的参赛者赢得比赛。
游戏技巧1.长袖宽松的衣服有利于膝盖的保护。
2.开始时，要与地面保持恰当的距离。
最好从跌倒的方向撑地，避免发生摔倒。
3.不要过于仰着头看目标终点，这会影响平衡。
4.根据场地实际情况，可以设置多个组别，确保每个参赛者都有竞技的机会。
游戏注意事项1.游戏过程中，参赛者必须遵守裁判的判决并保持比赛时的文明礼貌，不允许出现推搡、抢夺及其他不正当竞技现象。
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切西瓜
活动目标:
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
过程：
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样？
2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。
（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、变成一个小西瓜。
（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
三、游戏：切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小鸡捉虫（快速跑）
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
吹泡泡
一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到
大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！
二、活动目标：
①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备：
①、泡泡水
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程：
①、开始部分
○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
○教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
○讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分：
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
小兔采蘑菇
活动目标:
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：
一.开始部分
组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？
2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！
5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分
1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。
小青蛙跳荷叶（跳）
目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。
）
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。
”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。
小鸡学本领（跑）
活动目标：
1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
活动准备：
一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干；
草地、树、草丛。
活动过程：
一、准备活动
1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）
二、小鸡学本领
１、鸡妈妈示范提“虫子”。
提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”
（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）
２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）
三、游戏《小鸡提虫》
１、第一次游戏
请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子
２、第二次游戏
一个鸡宝宝被狐狸提去了
３、商量营救的方法
提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？”
①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）
②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）
３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）
文章
来源莲山课件w w
w.5 Y k
莲山课件原文地址：/HTML/7563.htm。